《故都的秋》课件55张2021-2022学年统编版高中语文必修上册

1.写什么：关注标题、抓住由头2.怎样写：理清思路，抓住关键（抓住关键词句，分析具体事物，鉴赏艺术手法）3.为何写：把握情感，领悟主旨

散文阅读鉴赏的方法1郁达夫1931年“九一八事变”，日本占领东北。1933年5月《塘沽协定》，中国军队撤出华北长城沿线，但是日军却可以自由进出，为日军进一步侵占华北敞开了大门。1935年7月《何梅协定》:取消河北境内的国民党组织，撤出河北境内的中央军，取缔一切反日团体和反日活动。10月，日本侵略者及大小汉奸开始大肆鼓噪“华北五省(河北、山东、山西、察哈尔、绥远)自治”。写作背景

1937年7月7日夜，日军在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵"失踪"，要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军第29军严词拒绝。日军遂向中国守军开枪射击，又炮轰宛平城。第29军奋起抗战。29日，北平沦陷，30日，天津沦陷。

郁达夫是新文学团体创造社的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织。抗战爆发后，郁达夫下南洋联合当地华侨秘密进行抗日活动，1945年，郁达夫被日军杀害于苏门答腊丛林。1952年，中华人民共和国中央人民政府追认郁达夫为革命烈士。作者介绍“大醉三千日，微吟又十年。只愁亡国后，营墓更无田。”“万一国破家亡后，对花洒泪岂成诗”解题“都”：京城，千年古都，经济、文化、政治中心，有着丰厚的历史文化积淀。“故”：过去的，消逝在时间深处的，有一种物是人非、沧海桑田的沉重感。“故都”：1.过去的都城，历史文化积淀；2.北平有成为“故国”的危险；3.中国有成为“故国”的危险：国土沦陷，文化消亡。过去的都城，历史文化积淀清晨静观槐树落蕊秋蝉残鸣秋雨话凉秋果奇景秋院图秋槐图五幅秋景图秋雨图秋果图秋蝉图北平有成为“故国”的危险中国有成为“故国”的危险。

北平→北方的雨→北方的果→中国文化里写“秋”时候的忧患意识→北国的秋天秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。一语成谶“全中国的同胞们，平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！”

文章中最能显示作者写作意图的词语或句子叫"文眼"。"文眼"是窥看主题思想的窗口，理清全文脉络的筋节，掌握文章各部分相互联系的关键。一切景语皆情语《短歌行》忧《归园田居》归《荷塘月色》这几天心里颇不宁静《故都的秋》文眼：清、静、悲凉黑云压城城欲摧半卷红旗临易水思考：真正写故都秋的在什么地方？３到１１段1到2段写的是什么？用什么手法？运用对比手法，写对北国、南国之秋的不同感受，写出了作者对北国之秋的向往之情。北国之秋：清静悲凉南国之秋：慢润淡看不饱尝不透赏玩不到十足大珠小珠落玉盘——句式整散结合

江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。【写法分析】分析本文的语言特点。（一）音节搭配的节奏美。本文大量运用了四音节的短语，且其构成丰富多彩。如“不远千里”、“疏疏落落”、“息列索落”、市闲人”、“色彩不浓”、“回味不永”等。四音节的短语符合汉语的习惯，自然和谐。同时，本文还运用了不少三音节的短语，如“看不饱，尝不透”，使得文章具有了活泼柔和的节奏美。分析语言特点（二）在句式上多用整句，兼具整散结合的特点。“黄酒之与白干稀饭之与馍馍鲈鱼之与大蟹黄犬之与骆驼"是典型的整句。然而文章中更多的句式是整散结合整齐中有变化的。“看那北国的秋来得清，来得静，来得悲谅”“北方的秋雨也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样”。两组句子中的分句都是由结构相同的补充短语构成了整齐的排比句式，整散结合。分析语言特点

将下面句子加横线的部分变换成四个“是”字句。（可适当增减词语，保留全部信息，语意连贯）书斋外面是阳台，阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。

[答案]是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。把下面这段话改写成一组排比句。成功不是现成的图纸和大厦，而是一张白纸、一块砖头，需要你去描绘和建造。成功是一片荒地，而不是碧绿的菜畦，需要你去开垦它。

[答案]成功不是现成的图纸，而是一张白纸，需要你去描绘；成功不是现成的大厦，而是一块砖头，需要你去建造；成功不是碧绿的菜畦，而是一块荒地，需要你去开垦。

在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着……暧暧远人村，狗吠深巷中：构图点面结合分析意象，体会情感2.这些景物组成了几幅“秋景图”？明确五幅图画：清晨静观图，落蕊轻扫图，秋蝉残鸣图，都市闲人图，胜日秋果图。

作者在文中描写了几幅故都秋天的画面？请同学们分别为这几幅幅秋景取个诗意的名字。（限四个字）分析意象，体会情感1.在文章的第二部分写到了哪些景物？明确芦花、柳影、虫唱、月夜、钟声；还有碧天、牵牛花、槐树、秋蝉、秋雨、秋果。小院秋景图本图里描写了哪些景物，具有怎样的特点？从中体现了作者怎样的情感？很高很高碧绿的天色——

一椽破屋——

破壁腰——青天下驯鸽的飞声——

静对牵牛花的蓝朵——

细数一丝一丝漏下来的日光——

清爽静谧衰败沧桑感悠闲

清闲

落寞

秋草——萧索残破品秋味

情感：所描绘的景物无一不显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。从视觉、听觉两个角度，写出了观赏景物时的心态、动作，表现了作者对故都之秋的热爱和忧虑之情。从中体现了作者怎样的情感？燕巢危幕，鱼游釜底待到橘黄佳酿书，共君一醉一陶然

说到牵牛花，我以为蓝色或白色为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。这反映了作者怎样的心情？思考与探讨蓝色、白色——冷色疏疏落落、尖细且长孤寂、落寞的情怀秋槐落蕊图

像花而又不是花的那一种落蕊……只能感出一点点极微细极柔软的触觉。

作者为什么不写秋槐的高大挺拔，只写其落蕊？思考与探讨

写落蕊，描绘了视觉形象、触觉形象，给人一种寂静无人，作者独自徘徊的遐想。只有与自然交融，方能流露出内心深处的那份“流水落花春去也”，“无可奈何花落去”似的寂寞、凄凉情怀。

扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。文中“这些深沉的地方”，指的是什么？

秋天给人的那种既细腻又清闲且有些落寞的情感体验。照应后文对古人悲秋的哲思。

简而言之，这是一种忧患意识。秋蝉残鸣图写秋蝉的目的何在？

几声秋蝉的哀鸣足以牵动作者心魂，渲染了故都之秋寂廖、悲凉的气氛。此处以动衬静，令人顿生“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之感，加“浓”了秋味。思考与探讨古诗文“蝉”的意象1.时序变化。2.热闹：烘托心情愉快；反衬心情悲伤；以动（声）衬静。3.寒蝉，秋蝉：悲伤、失落；高洁之士骆宾王《在狱咏蝉》：西陆蝉声唱，南冠客思深。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。饮露身何洁，吟风韵更长。斜阳千万树，无处避螳螂。秋雨话凉图那灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来。一层雨过，云渐渐卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了-----”。“可不是吗？一层秋雨一层凉了！”在“秋雨图”里加入“都市闲人”有怎样的作用？

向往这种北平特色悠闲，希望保住这悠闲；反衬时局的危急，更突出悲凉。思考与探讨作者笔下的“秋雨图”有何特点？

写了灰沉沉的天底、凉风、急雨，一句一景，写出了北国清秋之雨忽来忽去的情景。云的景象、雨的阵势，活灵活现。云散雨霁谁点缀，桥头斜影叹秋凉。

像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的GoldenDays”。秋日胜果图总结：在这些景况的描写中，哪些地方突出了“清”、哪些地方突出了“静”、哪些地方突出了“悲凉”？写秋院----“听得到青天下驯鸽的飞声。”（这是境的宁静）；“细数着一丝一丝漏下来的日光”、“静对着像喇叭似的牵牛花”（这是心的宁静）。“一椽破屋”、“破壁腰”（境的悲凉。）写秋槐----“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细极柔软的触觉。”（这是境的宁静，也是心的宁静。）“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。”（这里有境的宁静，也有心的悲凉。）写秋蝉----“衰弱”、“残声”。（这本身就是一种悲凉。）写秋雨----“息列索落”、“云渐渐地卷向了西去”、“很厚的青布单衣或夹袄”（这里有境地的宁静，也有情和境的悲凉。）写秋果----“淡绿微黄”，即使是写“红”也是“红完”。（也是一种清、静的淡色。）白描和工笔细描榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。工笔描写也称细描，它和白描一样，也是一种常见的描写手法。工笔以细腻、精确、详尽为特色，通过铺陈、渲染的笔触，表现出描写对象的各个侧面，显示事物的特点，造成强烈的艺术效果。白描用不浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不精雕细刻，大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简炼的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受。

“一切景语皆情语。”文中的景物是北国的秋在作者心中的投影。是自然界的客观色彩与作者内心的主观色彩的自然融合。五幅画面都染了冷色调，表现作者心中的悲凉，也体现了作者对整个人生和时代的感悟。

作者生于乱世，一生命运坎坷。幼年（三岁）父亲去世，抗日时期妻子出轨，日本侵入家乡，母亲被夹在墙中活活饿死。哥哥被日伪汉奸暗杀。

作者心中有浓厚的赏秋文化的积淀和浓郁的悲秋、恋秋情结。

一大片一大片“铺得满地”的落蕊，写出了一种生命的凋零。

《葬花吟》：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”。在这里，郁达夫见落蕊也心生悲凉。可谓是“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。”生命的绽放固然美丽，但能看到生命的凋零之美也是一种领悟。从这段文字中，我们看到作者拥有一颗纤细敏感的心。生如春花之绚烂，逝如秋叶之静美（泰戈尔）生，就要像春花那样尽情绽放，美丽多彩；死，就要像秋叶那样魂归大地，入土为安。这与我们古代诗人的“生当作人杰，死亦为鬼雄”、“化作春泥更护花”等诗句有异曲同工之妙。

中国的文人学士，尤其是诗人……外国的诗人……总能够看到许多并于秋的歌颂和悲啼。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋……引起深沉，幽远、严厉、萧索的感触来的……囚犯……秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？

“秋士”的成语，欧阳子的《秋声》，与苏东坡的《赤壁赋》。就觉得中国的文人，与秋和关系特别深了，可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。fall衰败；跌落,跌倒；堕落,灭亡；秋季

悲剧美是美学的主要范畴之一。通过戏剧性的矛盾冲突和悲剧性的艺术展现，而且往往与崇高和壮美相联系，使人产生深沉而巨大的同情共感和心灵震撼，并以其深刻的艺术感染力，给人以激励和启示，引发人们深层次的审美感受。悲剧美

悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。（鲁迅）《孔雀东南飞》《梁山伯与祝英台》《荆轲刺秦王》《孔乙己》是悲剧还是喜剧？清、静、悲凉、深沉，幽远、严厉、萧索郁达夫喜欢悲剧美

江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。某句/段所起作用（1）开头：开篇点题；引起下文；奠定基调；引人入胜；发人深思；烘托渲染（2）中间：承上启下；前后呼应；转折；引起下文（3）结尾：总结全文；深化主题；呼应开头；委婉含蓄，发人深思；强化作者的情感（4）插入段：叙事相应；正反对照；对比烘托；强化主旨；形成波澜（5）反复出现：突出主旨；强化感情；交代线索；前后呼应；反复（有强化或一唱三叹之效）

南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。

再次提到了北国的秋和南国的秋，与前文呼应，并运用形象的比喻，以排比的句式进行鲜明的对比来体现两者的不同。味润、味浅、味淡、味短味烈、味深、味浓、味久；阅读第13段,思考作者如何具体地将北国与南国之秋进行比较?南国的秋北国的秋本体喻体黄酒白干甘甜可口回味不永稀饭馍馍食之有味不浓易饿鲈鱼大蟹黄犬骆驼玲珑如意逗玩邀宠味美细腻剔刺而食清香后劲足如秋之内蕴有味耐饥如秋之隽永可大快朵颐得秋之爽气跋涉千万里有秋之阔远对比和衬托亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；……亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（《出师表》诸葛亮）例子(3)：虚心使人进步，骄傲使人落后。例子(4)：有缺点的战士终究是战士，……完美的苍蝇终究不过是苍蝇。（鲁迅）对比衬托有主次之分，陪衬事物是说明被陪衬事物的；是用来突出被陪衬事物的。例3:这时候最热闹的要数树上的蝉声和水里的蛙声。但热闹是它们的，我什么也没有。

反衬（映衬）衬托，分正衬和反衬。正衬:桃之夭夭，灼灼其华。反衬1.以动衬静；2.以声衬寂：日出惊山鸟，时鸣春涧中;3.以乐景衬哀情;4.以丑恶衬托美好（刘兰芝和婆婆）对比，不分主次；衬托，主次分明

提问：你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？

为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在山谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界么？倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。巴金《日》鉴赏散文语言：1.鉴赏下面语段“在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。”这里写了视觉形象、听觉形象。景物写得非常细致，如“一丝一丝漏下来的日光”“像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵”；也写了观景、赏景的心态、动作，如“细数”“静对”透露出悠闲、惬意之情。2.“特别地来得清，来得静，来得悲凉。”明确三个短语精要地概括了全文的意旨，既有顺畅的气势，又有抑扬顿挫的声韵之美，后面的“来得悲凉”似乎应该比前面两句更舒缓而深沉。3.“秋的味，秋的色，秋的意境和姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。”明确此句前后都采用排比的写法，从不同的方面说南方之秋无可欣赏之处，反衬北国之秋的美好。顿挫分明又气势连贯，表情达意非常充分。4.“总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。”明确这些描写性的名词短语，一个短语就是一幅画面，展现出生动的美景，成为“故都的秋”的美妙意境的重要组成部分。作者神往之情溢于言表。5.“北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。”明确用口语化的表达，将作者津津乐道的样子生动的展现在读者面前，充分地表达了赞美之情。6.“正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”明确以具体的事物来说理，生动形象，饶有趣味。总结：故都的秋是一首诗，深沉而含