部编版七年级上册语文第三单元知识要点复习提纲与同步单元测试卷汇编（含答案）

部编版七年级上册语文第三单元知识要点复习提纲与同步单元测试卷汇编

第三单元知识要点复习提纲

9.《从百草园到三味书屋》

一、字词

系ji窜cuan觅mi跪gui拗Go攒cuan确凿zdo

轻捷ji6云霄xiao倘tang若鉴jidin赏

啄zhud食和蔼。i恭敬质朴博学

渊yuan博倜ti傥tang淋lin漓H盔kui甲

绅shen士机关无从宿儒ru同窗

人迹ji罕han至人声鼎ding沸*i

二、课文整理

1.了解作者及其作品、重点了解《朝花夕拾》的主要内容等。

作者：鲁迅，原名：周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国伟大的文学家，思想家，革命

家。著作有杂文集《二心集》、《而已集》、《南腔北调集》；小说集《彷徨》、《呐

喊》；散文集《朝花夕拾》（意思是：早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代

的事。）诗歌集《野草》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说一一《狂人

日记》。

《从百草园到三味书屋》主题思想：本文用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作

对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的

封建教育表示不满。

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2.文章以什么为写作顺序？文章哪几节文字写百草园？哪几节文字写三味书屋？

空间顺序。

课文第1一8段写的是作者儿时在百草园中的生活;

第10-22段写的是作者儿时在三味书屋中的生活。

3.文章第九段有什么作用？并揣摩三个“也许”表达的情感。

结构上的作用：承上启下的过渡作用。三个“也许”，反复揣测，是“我”对家人将“我”

送到私塾去的原因的猜测，认为可能是做错了事所受的惩罚。可见他对百草园是多么的留

恋。预示着三味书屋与百草园将是截然不同的一块天地.其中又隐含着“我”不愿离开的

无奈。

4.读第1段。思考：百草园”似乎确凿只有一些野草”这句话的意思。“似乎”与“确

凿”是否有矛盾？为什么？

不矛盾，似乎表示不确定，确凿又表示十分肯定。不确定是因为“连那最末次的相见也

已经隔了七八年”，印象已经淡薄了。之所以肯定是因为追忆儿童时的生活，又都历历

在目。

5.文章2-8段，作者写了哪三个难以忘怀的内容？

百草园的美景（乐见美好）、美女蛇的故事（乐闻神奇）、雪地捕鸟（乐事有趣）

6.“不必说……也不必说……单是……”强调的重点是什么，前两个“不必说”在表达

上有作用？

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重点是“单是”后面的内容。前两个“不必说”不仅突出了“单是”下边的内容，还突

出了鲁迅对于儿时趣味描述时的欣喜，表现出儿童所特有的一种情趣。

7.文章第2段以什么顺序描写园中景物的？用了哪些修辞手法？作者是从哪几个角度具

体描写了百草园的景物？

本段用了整体到局部的描写顺序，用了比喻、拟人、排比修辞方法，从形、声、色、味

（视觉、听觉、味觉、触觉）角度具体地描写了百草园春、夏、秋景，层次井然，条理

分明。（具体的赏析略）

8.速读4——6段。思考：插叙美女蛇的故事有什么作用？

美女蛇的故事深深地吸引我，使我得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添

了更多的神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。

9.阅读7-8段，思考下列问题：

①作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作

用？

运用了欲扬先抑的手法，这句话总起全段，使文章结构更加完整。用无味的冬天的百草

图衬托下雪后捕鸟有趣的百草图。

②找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。

动词略，作用：运用一系列动词准确生动地描绘出捕鸟的全过程，写出了儿童捕鸟时的

兴奋、惊喜之情。

10.第二部分是从哪些方面写三味书屋的？

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入学拜师、询问“怪哉”、习字对课、后院寻趣、师生读书、做戏画画

11.三味书屋的生活真的枯燥无味吗？又有哪些趣事呢？

不，①一有机会就跑出去玩；②折腊梅花；③寻蝉蜕；④在座位上做各种游戏，画

画儿等.

12.轻捷的叫天子从草间直窜向云霄里去了”中的“窜”有什么含义？

既写出了叫天子的机灵轻捷，又写出了儿童内心的羡慕之情。

13.①“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴"，运用了什么修辞，有什么作用？

拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀们的声音悦耳。

②“肥胖的黄蜂伏在菜花上”中的“伏”能否换成“趴”，为什么？

不能，“伏”体现了黄蜂肥胖的特点。

③“像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜”所用的修辞手法及作用？

比喻，形象生动地写出了覆盆子的形状。

14.课文记叙“冬日雪地捕鸟”对表现文章中心起到了怎样的作用？

作者写百草园冬天给爱玩的儿童带来乐趣，再次暗点“乐园”，表现儿童热爱大自然追

求自由快乐生活的心理，突出了中心。

15.文中关于美女蛇的故事属于那种记叙方法？有什么作用？

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插叙园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣，揭示了其是我童年乐

园的原因。

16.“冬天的百草园比较乏味，雪一下可就两样了''运用了什么写作手法？有什么作

用？

欲扬先抑先写冬天的百草园的无味，用来反衬后文雪地捕鸟的乐趣。

17.描写雪地捕鸟这段用了哪些动词？有什么作用？

扫开、露出、支起、撒、系、牵、看、走、拉、罩住

一连串的动词，清楚、准确、细致的描写出捕鸟的全过程，读者仿佛身临其境，同时表

现了儿童好动的性格及对捕鸟的喜好。

18.文章的寿镜吾先生是一个怎样的人，作者对他是一种怎样的情感？请结合文章中有

关先生的描写进行评价分析。

一是知识渊博，但拒绝回答“怪哉”一类的问题。二是教学认真，不断增加教学内容。

学生捧读“四书”“五经”之类的书。三是开明、不太束缚学生。分析略）

作者对他是恭敬、不满（分析略）

19.讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情？

示例：通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追

求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。

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10.《再塑生命的人》

一、字词

捡jifln感慨kdi搓cuo捻nidn绽zhan开

争执zhl惭can愧kui悔hui恨激荡

奥秘mi拼pin凑cou企qi盼截ji6然不同

疲倦不堪kan小心翼yi翼不求甚shen解

混hun为一谈恍huang然大悟油然而生

花团锦簇cii美不胜sheng收

二、课文整理

1.了解作者及其生平和作品

本文选自《假如给我三天光明》，作者海伦•凯勒(1880-1968),美国女作家、教育家、

慈善家、社会活动家。她出生19个月就因病致哑，失聪失明。在安妮•莎莉文老师的帮

助下，她曾经就读哈佛大学，掌握了英、法、德等五国语言，完成了十四部著作。被美

国《时代周刊》评为十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如

给我三天光明》、《我的老师》、《我的生活》等。

2.划出提示层次划分的关键句子，理清文章结构，并简要概括文章主要写了哪几件事。

三件事情第一(1-5)：“我”与莎莉文老师的第一次见面。

第二(6-8)：莎莉文老师教“我”拼写单词。

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第三(9-13)：写莎莉文老师向“我”开启了知识的大门，“我”有了求知的欲望。

全文概括：本文叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高

超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对

莎莉文老师的感激之情。

3.这几件事表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的感情？

生活经历(略)；表达了作者对莎莉文老师的感激和崇敬之情。

4.赏析文章第4段，说说表达了作者怎样的心情？

围绕“好奇、迷茫、脆弱"来回答

5.第5段最后一句在全文有什么作用？承上启下

6.如何理解第11段的含义？

本句话点明中心，照应题目，表面上是水让海伦获得生命的意识和感情，拥有了求知的

无比美好的感受；其实是莎莉文老师的爱心、耐心和慧心给我带来和光明和温暖。

7.如何理解文题“再塑生命”？

“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思，但在本文中，

再塑生命是指：“爱的光明照到了我的身上”、莎莉文老师让“我”又回到自然，

理解自然、莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。从这个意义上来说，莎莉文老师

是“再塑生命的人”，这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。

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11《论语》十二章

一、字词（解释加点词语）

1.学而时习之，不亦说乎（时：按时。习：复习。亦：也。说：同“悦”，愉快。）

2.有朋自远方来（朋：指志同道合的人。自：从。）

3.人不知而不愠（知：了解。愠：生气，发怒。）

4.不亦君子乎（君子：指道德上有修养的人）

5.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎（吾：人称代词，我。日：每天。三省：多次反省。

吾身：自我检查。谋：谋划。忠：尽力）

6.与朋友交而不信乎（信：真诚，诚实）

7.传不习乎（老师传授的知识）

8.三十而立（站立，站得住，这里指独立做事情）

9.四十不惑（迷惑，疑惑）

10.不逾矩（越过，超过）（规矩，规范）

11.温故而知新（学过的知识）（得到）（新的理解与体会）

12.学而不思则罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）

13.思而不学则殆（有害）

14.可以为师矣（可以）（凭借）（做，当作）

15.人不堪其忧（忍受）

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16.知之者不如好之者（懂得）（代词,的人）（喜欢，爱好）

17.好之者不如乐之者（以……为乐趣）

18.饭疏食饮水（吃饭）（粗粮）（冷水）

19.曲肱而枕之（弯曲胳膊）（承接连词）

20.不义而富且贵（不正当的手段）

21.于我如浮云（对于）

22.三人行必有我师焉（泛指多个，几个）

23.择其善者而从之（好的方面，优点）

24子在川上日（河流上，河边）

25.逝者如斯夫（流逝）（这，指河水）

26.不舍昼夜（舍弃）

27.三军可夺帅也（军队的通称）

28.匹夫不可夺志也（普通的人，男子汉）

29.博学而笃志（忠实，坚守）

30.切问而近思（恳切地提问）（多考虑当前的事）

通假字

1.不亦说乎说通悦，意思是愉快

2.吾十有五而志于学有通又，意思是古人在两位数的整数和零数之间常

常加“有”字

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古今异义词语

1.学而时习之（时，古义：按一定时间；今义：时间。习，古义：复习；今义：学习）

2.吾日三省吾身（日，古义：每天；今义：一日。三，古义：泛指多数，今义：数词，

三）

3.温故而知新（古义：旧的知识；今义：过去的，老的）

4.择其善者而从之（善者，古义：优点；今义：善良的人。从，古义：跟从（学习）；

今义：跟从。）

5.可以为师矣（古义：可以凭借；今义：可能，许可）

一词多义

1.为：为人谋而不忠乎（替）

可以为师矣（成为，做）

2.而：人不知而不愠（转折连词，去U）

温故而知新（顺承连词，不译）

3.知：人不知而不愠（了解）

知之者不如好之者（懂得）

温故而知新（得到）

4.乐：不亦乐乎（愉快，快乐）

好知者不如乐知者（以……为乐）

成语归类

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1.不亦乐乎2.温故知新3.择善而从4.三人行，必有我师5.逝者如斯6.匹夫不可夺

志7.富贵浮云8.箪食瓢饮

二、课文整理

1.句子翻译：

(1)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐((Id))乎？人不知而不

愠，不亦君子乎？”(《学而》)

译文：孔子说：“学习并时常温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很

令人从心里感到高兴吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是君子作风吗？”

(2)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

译文：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人谋划事情是不是竭尽自己的心力？跟朋

友交往是不是讲诚信？老师传授的知识是不是复习过了？”

(4)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，

七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》)

译文：孔子说：“我十五岁就有志于做学问，三十岁能有所成就，四十岁能不被外物迷

惑，五十岁时能知道上天的意旨，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁能顺从自己的

意愿却不越过法度。”

(4)子曰：“温故而知新，可以为师矣。"(《为政》)

译文：孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，就可以当老师了。”

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(5)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

译文：孔子说：“只学习不思考，就会迷惑；只空想而不学习，就会有害。”

(6)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤

哉，回也！”(《雍也》)

译文：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，

别人都忍受不了那穷困的忧愁，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚

啊！”

(7)子曰：“知之者如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)

译文：孔子说：“知道学问和事业的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为

乐的人。”

(8)子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

(《述而》)

译文：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这其中了。用不正当

的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”

(9)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

译文：孔子说：“几个人一起走路，其中必定有我的老师。我选择他们的优点来学习，(看

到自己也有)他们的缺点就要改正。”

(10)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)

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译文：孔子在河边感叹道：“时光像流水一样流去，日夜不停。”

(11)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)

译文：孔子说：“一国军队，可以夺去它的主帅，但一个男子汉，却也不可以夺去他的

士行”

,已、IO

(12)子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"(《子张》)

译文：子夏说：“广泛地学习并坚守自己的志向，恳切地提问并能多考虑当前的事情，

仁德就在其中了。”

2.找出文章中关于学习方法、学习态度和品德修养的句子

⑴谈学习方法的：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆；好之者不

如乐之者。

(2)谈学习态度的：三人行，必有我师焉；吾日三省吾身；逝者如斯夫，不舍昼夜。

⑶谈品德修养的：不改其乐；匹夫不可夺志也；不义而富且贵，于我如浮云；仁在其中。

3.按要求默写

(1)阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，死而不学则殆。

⑵求学应该谦虚，正如《论语》中所说：三人行，必有我师焉。

⑶复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。

(4)当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎？

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（5）孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪

其忧，回也不改其乐。

（6）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。

⑺唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子

的话：择其善者而从之，其不善者而改之。

部编版七年级上册语文第三单元测试卷

（时间：150分钟满分：150分）

题号一二三四五总分

得分

一、积累与运用（30分）

（一）基础知识积累与运用（20分）

阅读下面文字，回答「4题。（8分）

以前，你们对我Ido叨,我少见前怪,①现在才知道那是世界上最美丽的语言:②以前,我不明

白为什么在我摔跤时，你们总让我自个儿爬起来,现在才知道不扶我是要我学会坚强；以前,我

报怨你们没能给我山珍海味、@棱罗绸缎，现在才明白你们给我的是无私的爱。你们的爱，就像

一杯茶,把苦涩保留在心中，散发出来的都是清香。®

1.请给加点字注音或根据拼音写出汉字。（2分）

苦涩（）ldo（）叨

2.文段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）

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“”改为“”"”改为“”

3.文段中画线的词语，使用错误的一项是（）（2分）

A.少见多怪B.山珍海味C.苦涩D.清香

4.文段中四种标点（见角标①②③④），使用错误的一项是（）（2分）

A.①B.②C.③D.④

阅读下面文字，回答5~6题。（4分）

A.家里只有两个单身汉一一我和儿子。每天早上,我先把儿子送到学校,再去公司上班。他

总是站在校门口，冲我高高地挥起小手：“海马爸爸，再见！"B.不知从哪天起,儿子忽然不再叫

我“爸爸”，给我起了个库名“海马爸爸”。C这让我感到别扭，多次警惕无效后，渐渐也就习

惯了。D.小家伙即使才9岁，却人小鬼大,也不知他葫芦里卖的什么药。

或许是因为儿子仍不能原谅我跟他妈妈离婚。也许有些事情儿子还无法明白，但

他终于知道,妈妈这一走就再也不会回来了。

5.文段画线句子A、B、C、D中，没有语病的一句是（）（2分）

6.在横线处依次填入句子,最恰当的一项是（）（2分）

①我一把抱起儿子,四目相对,竟不知该如何解释，只能无声地摇头。

②两年前,妻子搬出去的那天，

③“砰”的一声，门关住了，儿子仰起小脑袋问我：“爸爸，妈妈什么时候回来呀？”

④儿子站在门口，一言不发,眼眶里蓄满了晶莹的泪水。

A.②③④①B.②④③①C.②④①③D.①③②④

7.综合性学习。（8分）

2020年是鲁迅先生诞辰139周年。让我们再次走近鲁迅，感受他给我们的心灵震撼，回味

他带给我们的享用不尽的财富。

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你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备,请你参加。

（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。（2分）

（2）围绕你所确定的主题,设计一个简要的活动方案。（2分）

（3）围绕你所确定的方案,为主持人设计一段开场白。（100字左右）（4分）

（二）古诗文积累（10分）

8.默写。（10分，每空1分）

（1），影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

⑵正是江南好风景,=（杜甫《江南逢李龟年》）

（3）海日生残夜,0（王湾《次北固山下》）

（4），应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

⑸《〈论语》十二章》中的很多句子都富有哲理，如

“,"告诉我们要善于时刻向他人学

习；",”强调了做人要宽容大

度；“,”提醒人们不要贪恋不义之财。

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二、现代文阅读（30分）

（三）课内文本阅读（8分）

从百草园到三味书屋（节选）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑根；也不必说鸣蝉在树叶里长

吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短

短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇

见娱蚣;还有斑螯,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和

木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，

吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有

见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味

都比桑根要好得远。

我不知道为什么家里的人要将我送进书挚里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也

许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将石专头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石

井栏上跳了下来罢,……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了"de,我的蟋蟀们!Ade,

我的覆盆子们和木莲们!……

9.本文以“从百草园到三味书屋”为题有什么作用？（2分）

10.选文第一段从多角度进行描写,按提示各找一个例子。（3分）

视觉：—

听觉：

味觉:

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11.文中画横线的句子运用了什么修辞手法?作用是什么？（3分）

（四）文学类文本阅读（12分）

幽幽七里香

丁立梅

①这世界哪怕再叫人失望,也有一种叫美好的东西,在暗地里生长。

②三层小楼,粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上,满满当当的,摆的全是书。朝

南的窗户外面,植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来,深深浅浅,缠绵不绝。

③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我这样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说,

这间免费开放的阅览室,无疑是一座宝藏。在那里,我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。

④其实那时,我心卑微。我来自贫困的乡下，无家世可炫耀,又不貌美,穿衣简朴,囊中时常

羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前,我觉得自己真是既渺小又丑陋。

⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，

我匆匆跑回宿舍,胡乱塞点食物当晚饭,就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个30多岁的年

轻人,个高,肤黑,表情严肃。他一见我跑去,就把我看的《诗经》取出来,交到我手上,把我的借

书卡拿去,插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他

说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。

⑥读着读着,我贪心了，想把它据为己有。无钱购买,我就采取了最笨的也是最原始的办法

——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着,就忘了时间。年轻

的管理员站在我身边许久,我也没有发觉,直到他不耐烦地伸出两指,在桌上轻叩：”该走了，要

关门了。”语调冷冷的，我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。

⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情

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愉悦，摸黑蹦跳着下楼,才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依

旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。

⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的

存菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。

⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物,是一本《诗集传•楚辞章句》，岳麓书社出

版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着:赠给丁小姐,一个爱读书的好姑娘。下面没有落

款。

⑩我不知道是谁寄的,我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书,探寻似的看他，他

却毫无异常,仍是一副冷冰冰的样子,表情严肃我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，

或许是他?或许是她?他们却埋首在书里面,无波,亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。

⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办

公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走,丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚

过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道,这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，

在暗地里生长。

（选自《愿全世界的花都好好地开》，有删改）

12.联系全文，体会标题中“七里香”的含义。（4分）

13.语言品味。（4分）

（1）读着读着，我我心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法一一

抄写。（赏析加点词语）

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（2）我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。（从修辞的角度赏析句子）

14.第②段或第⑩段的画线句，任选一处,从结构和内容两方面说说有什么作用。（4分）

（五）实用类文本阅读（10分）

【材料一】

••饥俄的孩子容易感到

■头最、

体力卜降、

乏力、

注意力不集中。

【材料二】

表1某市农村学校不同性别中学生食用早餐情况

性别每天都吃够）经常吃（给偶尔会吃（酚基本不吃够）

男生1193(72.48)312(18.95)106(6.44)35(2.13)

女生1214(67.86)348(19.45)175(9.78)52(2.91)

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合计2407(70.07)660(19.21)281(8.18)87(2.54)

表2某市农村学校3个年级中学生早餐食用各类食物比例

年级谷类（盼蔬菜、水果闾奶类（盼肉类（%）豆类闾

初中一年级1015(80.30)749(59.26)573(45.33)430(34.02)248(19.62)

初中二年级1024(80.06)763(59.66)495(38.70)494(38.62)210(16.42)

初中三年级797(79.70)591(59.10)406(40.60)327(32.70)188(18.80)

合计2836(80.05)2103(59.36)1474(41.60)1251(35.31)646(18.23)

【材料三】以下是关于学生早餐食用情况的采访。

生一:每天做作业都做到很迟,早上能多睡一会儿是一会儿,早餐就没那么重要了。

生二:家里给了我早餐钱,可是我经常把钱省下来买自己喜欢的东西。

家长一:我们的工作都很忙,没时间给孩子做早餐,随便在外面吃点儿就可以了。

家长二:早餐吃个馒头,再加个鸡蛋就行了，哪儿来那么多讲究？

营养师:早餐提供的能量应占全天总能量的25k3096。《中国居民膳食指南》指出：早餐的食物

种类越多，营养就越全面。

15.阅读【材料二】，分析某市农村学校中学生食用早餐存在的主要问题。（3分）

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16.阅读【材料三】，概括学生早餐食用状况不理想的原因。（4分）

17.下列表述与以上材料不相符的一项是（）（3分）

A.经常不吃早餐会对学生的注意力和体力造成不良影响，降低学习效率。

B.某市农村学校经常不吃早餐的学生中，女生占比高于男生。

C.某市农村学校的学生最需要补充的早餐食物是豆类制品，比如豆浆。

D.为了加强早餐的营养,最需要的是对学生加强营养学知识的宣传教育。

三、古诗文阅读（20分）

（六）古诗阅读（6分）

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。

不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

18.前两句用“沙似雪”“月如霜”营造了怎样的环境气氛？（2分）

19.请简要分析本诗所表达的思想感情。（4分）

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（七）文言文阅读（14分）

【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,

左将军王凝之妻也。

【乙】子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子

乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎？”

子曰：“吾十有五而志于学,三十而立，四十而不惑，五十而知天命,六十而耳顺,七十而从

心所欲，不逾矩。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮,在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

20.解释下列句中加点的词语。（4分）

⑴撒盐空中差可飒（）

⑵人不攀其忧（）

⑶吾日三省吾身（）

（4）吾十有■五而志于学（）

21.用现代汉语翻译下列句子。（3分）

学而不思则罔，思而不学则殆。

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22.谢太傅是个怎样的人？（3分）

23.【乙】文多处内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出你在学习方面所获得的启

示。（4分）

四、名著阅读（10分）

24.读书卡是指读完一本书后，将书名、作者、内容、感受等写在一张小纸上以方便记忆而制作

的卡片。请你为《朝花夕拾》制作一张读书卡。（6分）

书名《朝花夕拾》作者

主要人物

内容提要

读后感受

25.阅读下面的名著选段，完成题目。（4分）

这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大

抵就反对;我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷?认识

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的人告诉我说:他叫范爱农,是徐伯菰的学生。

我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执

地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。

“何必推举呢？自然是主张发电的人啰一一。”他说。

我觉得他的话又在针对我,无理倒也并非无理的。

从此我总觉得这范爱农离奇,而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人,这时才知道还

在其次;第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命,首先就必须将范爱农除去。

然而这意见后来似乎逐渐淡薄,到底忘却了，我们从此也没有再见面。直到革命的前一年,

我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人,互相熟视了不过两三

秒钟，我们便同时说：

“哦哦，你是范爱农！”

“哦哦，你是鲁迅！”

不知怎地我们便都笑了起来,是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样,然而奇怪，只这几年,

头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋,显得很

寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费,不能再留学,便回来了。

(1)作者开头从和范爱农的矛盾冲突写起,这是用了的写作手法。(1分)

(2)请联系原著，分析范爱农的形象特点。(3分)

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五、写作（60分）

26.根据要求作文。（60分）

（一）话题作文

巴勒斯坦诗人达维什说：“当你做早餐时想想别人/别忘了喂鸽子……”因为这世界有你,

有我,也有他（它）。

请以“想想别人”为话题,写一篇作文，题目自拟。

（二）命题作文

题目：相册里的微感动

要求:①以上两题，任选其一作文;②除诗歌、戏剧外，文体不限;③不少于500字,书写规范

工整;④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。

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