2024新教材高中历史第五单元战争与文化交锋第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流习题部编版选择性必修3

第13课现代斗争与不同文化的碰撞和沟通（20分钟；30分）一、单选题（每小题2分，共计20分）1．20世纪初期，亚洲掀起的民族民主运动除中国的辛亥革命外，还有（）A．印度的非暴力不合作运动 B．埃及的华夫脱运动C．阿尔及利亚民族解放斗争 D．墨西哥的卡德纳斯改革2．其次次世界大战期间,反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等,支持殖民地、半殖民地的独立要求。这对世界殖民主义的影响是（）A．加快世界殖民体系瓦解 B．变更亚非拉的政治版图C．强化了宗主国的政治地位 D．殖民主义退出了历史舞台3．对1919年甘地的“非暴力不合作运动”最精确的理解是（）A．以暴力的手段抗拒英国殖民者 B．以不合作的看法抵制法国殖民势力C．实行非暴力不合作手段争取印度自治 D．默许农夫焚烧警察局的行动4．为纪念非暴力不合作运动,第61届联合国大会通过决议,确定将圣雄甘地的诞辰,即每年的10月2日定为“国际非暴力日”。甘地领导的非暴力不合作运动（）A．推翻了英国的殖民统治 B．使埃及获得民族独立C．巩固了墨西哥资产阶级革命的成果 D．增加了印度人民的民族自尊心和自信念5．英国历史学家汤因比认为“斗争让文明更加文明”。关于斗争的影响，从人类文明发展的角度，下列理解精确的有A．斗争有利于实现人类社会的优胜劣汰 B．斗争导致了人口的削减与生产的破坏C．斗争促进了疆域的开拓和帝国的形成 D．斗争促进了文明的碰撞、沟通与重构6．亚非拉国家和地区的民族民主运动，对国际秩序产生确定影响。其中发生在两次世界大战之间的是A．甘地领导的非暴力不合作运动 B．召开万隆会议C．伊朗爆发立宪革命 D．巴拿马收回运输河主权7．李光耀在《经济腾飞路——李光耀回忆录》中写道：“没有所谓的亚洲模式，但是东亚儒家社会同西方自由放任的社会，有着根本的差异。儒家社会信任个人脱离不了家庭、大家庭、挚友以至整个社会，而政府不行能也不应当取代家庭所扮演的角色。”对此理解正确的是A．亚洲模式的发展与欧洲模式相一样 B．新加坡的发展离不开儒家文化助力C．政府在经济发展中扮演守夜人角色 D．家庭在国家经济发展中没有主动作用8．一位法国官员评论道：“参与到第一次世界大战中的这17.5万非洲士兵，在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。”法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的斗争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识。”据此可知第一次世界大战A．参战的士兵主要来自非洲和亚洲的殖民地B．导致非洲和亚洲的世界殖民体系彻底瓦解C．唤醒了殖民地半殖民地人民的民族解放意识D．导致法国在战后的分赃中受到不公允待遇9．中华民族是一个兼容并蓄、海纳百川的民族，在漫长历史进程中，不断学习他人的特长，并转化成自己的东西，形成自己的民族特色，是中华文明的一大特征。我们今日强调道路自信、理论自信、制度自信，并不代表固步自封，而是要博采众长，不断完善自身，增加中国特色社会主义的信念、信念。下面哪些文化现象受到了中国以外文化的影响？()①春秋时期百家争鸣②公元一世纪到九世纪佛教兴起③明中叶到清初自然科学的发展④鸦片斗争后科技文化的飞跃A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④10．在二战期间,如同在一战期间一样,数百万殖民地居民受到了同盟国关于自由、民主、同等和民族自决的宣扬。当二战结束时,他们纷纷会以新的眼光加入本民族争取独立的浪潮中。可见,两次世界大战后民族独立运动发展的重要缘由是()A．法西斯集团覆灭 B．启蒙运动的兴起 C．进步思想的传播 D．斗争规模的扩大二、材料分析题（10分）11．阅读材料，完成下列要求。材料一人类的公正不是建立在暴力的基础上，真正的公正是建立在自我牺牲、道义和无私奉献的基础上的……我信任非暴力这种武器属于最强者。我信任，一个最坚毅的战士才敢于手无寸铁，赤裸着胸膛面对敌人而死。这就是不合作的非暴力的关键所在。我们要坚持非暴力的不合作主义……——甘地《论不合作》材料二甘地的宏大人格几乎是举世公认。他具有赤诚的爱国热诚、崇高的牺牲精神、追求真理的执着信念、坚毅的意志，他不分贵贱善恶一视同仁，没有种族卑视和宗教偏见……——徐友珍《甘地传》（1）依据材料一并结合所学学问，指出甘地提倡非暴力斗争的依据及斗争的目标。（5分）（2）依据材料二，概括指出甘地具有怎样的宏大精神，说明其精神对印度民族解放运动的影响。（5分）参考答案1．A2．A3．C4．D5．D6．A7．B8．C9．D10．C11．（1）依据：追求人类的公正；非暴力的武器属于最强