七年级下道法期末专题训练-实践探究题（解析版）

七年级下道法期末专题训练实践探究题1.青春不只是烦恼和忧愁，还有惊喜和欢乐。阅览以下内容，完成任务。【内容解读】在思维拓展课堂上，小华对老师的“古诗赏析”提出了质疑，在征得老师的允许后，向同学们分享自己的理解，赢得了老师和同学们的一致认同。(1)解读小华表现出了哪种思维?【心得阐述】小华在生活中喜欢读书，并且经常摘抄一些内容做读书笔记，以下是他摘抄的一段内容：摘抄内容我的感悟(2)请你运用所学知识，帮助小华完成以上读书笔记。【漫画赏析】进入青春期，很多同学不可避免地产生了心理烦恼(如下图):我现在坐公交已经要买票啦我们一样大，我痘不平，心难静(3)如果请你开导这些同学，你会说些什么?【答案】(1)批判性思维。(2)“独立思考”能力是思维方式最重要的能力之一，随着思维能力的提升，面对越来越多新奇而又未知的事物，我们需要学会独立思考，要有自己独到的见解，不人云亦云。(3)受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同，我们要正视身体的变化；欣然接受青春花蕾的绽放，尊重自己，不因自己的生理变化而自卑；在追求形体外在美的同时也提高品德和文化修养，追求内在美。【详解】(1)第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用批3.【飞扬青春·拥抱青春】(1)小凡和小丁的观点，你支持谁?请说出你的理由。(3)如果你是小洁的朋友，你想对她说些什么?【答案】(1)支持小丁。①与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；②我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质；(3)①心中开始萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情；③我们应该慎重对待，理智处理。【详解】(1)第一步：读题，提炼辩题。论点①:学生的主要任务是学习，与异性同学交往会被大家传“绯闻”,还是不要和他们说话了。论点②:异性交往是很重要的。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为青少年，需要运用青春萌动的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第三步：整合信息，组织答案。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我最近发现隔壁班的班长和他长得好像，是不是第三步：整合信息，组织答案。(1)上述材料给我们什么启示?【追忆青春】王某在03级初一(3)班同学群聊中说到：王心凌的唱跳让我回忆起19年前青春时光，【放飞青春】飞扬的青春，总有属于自己的青春呐喊。表达青春呐喊的歌曲《阳光总在风雨后》这样唱到：人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有，难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头..推荐歌曲推荐标语《青春修炼手册》青春有太多未知的猜测，自信向前冲，敢于拼搏的青春无悔(3)《最初的梦想》;不忘最初的梦想，勇敢闯【详解】(1)第一步：审设问，明确主体，做法范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用性别刻板印象的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：看到正在煮饭的40岁丈夫跟着旋律欢快舞动起来的可爱样顿时感觉——原来男孩也可以是甜心教主→联系正确对待性别刻板印象。第三步：整合信息，组织答案。(2)第一步：审设问，明确主体，做法范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用青春期心理矛盾的有关知识，从反映类和表现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①:那时正处于青春期的我，真的很矛盾→联系青与依赖；关键词③:一方面很想融入他人的朋友圈，多交朋友，另一方面又喜欢装酷，幻想着别人能明白怯懦。第三步：整合信息，组织答案。(3)本题属于开放性试题，言之有理即可。5.5月22日，袁隆平院士与吴孟超院士先后辞世，无数国人在各种场合自发地表达悼念之情。中国青年报社在1630名14—35岁青少年中进行调查显示，95.2%的受访青少年明确表示，会将袁隆平、吴孟超等著名科学家作为人生偶像。有人说，这是一个网红的时代，年轻人追逐很多明星偶像。但当巨星陨落，我们得以看清什么才是年轻人真正、永远的偶像。70.4%的受访青少年在社交媒体上表达哀思，50.3%的受访青少年观看送别、追悼等仪式，44.9%的受访青少年在网上献花送别。(1)如果你是受访者，你会将袁隆平、吴孟超等科学家作为人生偶像吗?请简要说明理由。(2)青春的我们，如何让思想日渐成熟、真正长大?(3)青春的我们想要拥有飞翔的力量，应该具备哪些品质?(4)“止于至善”是一种向往美好的精神境界，我们怎样才能达到这种境界?激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。(2)学会独立思考；培养批判精神；开发创造潜力。(4)①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②见贤思齐，向榜样学习，汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。【分析】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为青少年，需要调用榜样的力量的有关知识，分析材料所述标准的理由。回答此类问题的基本思路结合教材知识作答。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①:中国青年报社在1630名14—35岁青少年中进行调查显示，95.2%的受访青少年明确表示，会将袁隆平、吴孟超等著名科学家作为人生偶像→榜样的力量；有效信息②:0.4%的受访青少年在社交媒体上表达哀思，50.3%的受访青少年观看送别、追悼等仪式，44.9%的受访青少年在网上献花送别→榜样的力量。第三步：整合信息，组织答案。得分点①:会的；得分点②:好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；得分点③:向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为青少年，需要调用思想逐渐成熟的表现的有关知识，分析材料所述标准的理由。回答此类问题的基本思路结合教材知识作答。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：5月22日，袁隆平院士与吴孟超院士先后辞世，无数国人在各种场合自发地表达悼念之情。中国青年报社在1630名14—35岁青少年中进行调查显示，95.2%的受访青少年明确表示，会将袁隆平、吴孟超等著名科学家作为人生偶像→思想逐渐成熟的表现。第三步：整合信息，组织答案。得分点①:学会独立思考；得分点②:培养批判精神；得分点③:开发创造潜力。(3)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为青少年，需要调用青春飞翔的力量的有关知识，分析材料所述标准的理由。回答此类问题的基本思路结合教材知识作答。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：5月22日，袁隆平院士与吴孟超院士先后辞世，无数国人在各种场合自发地表达悼念之情。中国青年报社在1630名14—35岁青少年中进行调查显示，95.2%的受访青少年明确表示，会将袁隆平、吴孟超等著名科学家作为人生偶像→青春飞翔的力量。第三步：整合信息，组织答案。得分点①:自信；得分点②:自强。第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为青少年，需要调用止于至善的有关知识，分析材料所述标准的理由。回答此类问题的基本思路结合教材知识作答。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①:中国青年报社在1630名14—35岁青少年中进行调查显示，95.2%的受访青少年明确表示，会将袁隆平、吴孟超等著名科学家作为人生偶像→止于至善；有效信息②:0.4%的受访青少年在社交媒体上表达哀思，50.3%的受访青少年观看送别、追悼等仪式，44.9%的受访青少年在网上献花送别→止于至善。第三步：整合信息，组织答案。得分点①:从点滴小事做起；得分点②:向榜样学习；得分点③:养成自我省察的习惯。尤其要有自信。”针对上述说法，某校七年级(1)班决定开展一次以“自信”为主题的教育活动，请你参与其中并完成以下任(1)畅谈意义：你认为开展此次教育活动有何重要意义?(2)心理诊室：结合所学知识评析下面人物的心理活动。明亮在演讲比赛前，紧张得手心出汗，心生胆怯，觉得其他人都很优秀，自己一定不行。(3)培养品质：你认为明亮应当怎样获得自信?【答案】(1)青春的探索需要自信。开展此次活动，能够让我们了解自信的作用。自信的重要作用有：①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。(2)明亮有这样的心理活动是意料之外、情理之中的。步人青春，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。我们愿意用各种方式展现自己的才华，而与之相伴的，青春的情绪不稳定，我们时常在自信与不自信之间徘徊。明亮应该充满斗志，增强自信，勇者无惧，不患得患失，去做好每一件事，用自信助力青春成长。(3)①明亮应当自强。自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。【详解】第一步：审设问(1)本问的设问主体是开展“自信”为主题教育活动，需要调用自信的重要性的知识点。简答题，略。(2)本问的设问主体是明亮，需要调用自信的相关知识。(3)本问的设问主体是明亮，需要调用培养自信的方法的相关知识。简答题，略。第二步：审材料(2)有效信息①:紧张得手心出汗，心生胆怯，可联系是缺乏自信的标志；有效信息②:觉得其他人都很优秀，自己一定不行，可联系要正确认识和评价自己。第三步：组织答案(2)得分点①:缺乏自信+不能正确的认知和评价自己7.【互帮互助携手共进】七年级(1)班决定通过爱心义卖筹集善款帮助有困难的同学。活动中，班长安排男同学负责搭建摊位和搬运物品，安排女同学负责介绍和售卖。在大家的共同努力下，顺利筹集爱心款两千余元。(1)请你运用所学知识，分析班长这样安排的依据是什么?【读懂情绪健康成长】在成长的过程中，我们经历着不同的情绪体验，大海、小蕊和阿梅在一起分享了自己中学生活的点滴。大海：我发现一件很有意思的事情，体育考试时我有些焦虑，担心自己发挥失常，没想到我却因此更专注了，成绩比平时还要好，真是太神奇了!小蕊：说到考试，我的数学成绩一直名列前茅，但最近两次都考得不好，可我现在一想到数学考试就紧张害怕，下笔的时候手都在抖.....我不知道该怎么办了。(2)运用所学知识，请你从大海和小蕊中任选一位人物的情绪感受进行分析。(3)请你将阿梅的话补充完整，帮助小蕊走出情绪困扰。【答案】(1)男生女生各自拥有自身的性别优势。发挥各自的优势，可以更好地完成任务。(2)选择大海。积极情绪有利于我们的身心健康，可以使我们的水平正常发挥甚至超常发挥，对我们的学习、工作和生活有积极作用。选择小蕊。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续的处于负面情绪可能危害我们身心健康，影响生活和学习。(3)小蕊可以借助理智调控法、注意力转移法、积极的自我暗示法等方法调控好自己的情绪。【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用男生女生性别优势的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。女同学负责介绍和售卖→可链接男生、女生的性别优势。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用情绪的作用的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①:没想到我却因此更专注了，成绩比平时还要好，真是太神奇了→可链接情绪的积极影响。关键词②:可我现在一想到数学考试就紧张害怕，下笔的时候手都在抖→可链接负面情绪的消极影响。(3)本题考查合理调节情绪的方法，可结合教材知识作答。8.习近平总书记强调：“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。”为教育引导广大青少年铭记红色历史、追寻红色足迹、传承红色基因、赓续红色血脉，某校七年级(1)班的同学开展了一次“传承红色基因”的主题班会，请你参与并完成下列任务。(1)“传承红色基因”抒发了什么样的情感体验?通过哪些方式可让红色基因根植于青少年的心灵?(2)抓好青少年学习教育为什么要加强情感培育?(3)作为一名中学生，你将怎样以实际行动传承红色基因?(答出一点建议)【答案】(1)①爱党、爱国、爱社会主义的情感体验。②可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感，让红色基因根植于青少年的心灵。(2)①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这是我们生命成长的体【详解】(1)小问1:第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①:讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承→可链接爱党爱国爱社会主义的美好第三步：整合信息，组织答案。小问2:本题考查获得美好情感的方式，可结合教材知识作答。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情感的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承→可链接情感的作用。9.阅读材料，回答问题。2023年3月5日，某中学决定开展“向雷锋学习，传递正能量”的综合实践活动。假如你是该校的一名学生，请你参与并完成相应的任务。【学习雷锋传递正能量】七年级(8)班准备开展一次“学习雷锋，传递正能量”的演讲比赛，小强积极报名参加。【走近福利院践行雷锋精神】七年级(8)班决定利用双休日，老师的带领下走近当地福利院，为孩们送上温暖与帮助。(1)请你像小强一样运用所学知识，写一个以“学习雷锋，传递正能量”为主题的演讲稿提纲。(2)小强的演讲发挥失常，心里很不舒服。他决定扩展自己的阅读范围，加强演讲能力，希望在下一次演讲中为班级取得好成绩。从负面情感的角度，谈谈小强经历给你的启发。(3)假如你是七年级(8)班的学生，会以什么形式为福利院的孩们送上温暖与帮助。【答案】(1)①榜样不仅是一面镜，而且是一面旗帜；②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度；激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好。④以雷锋为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，增强责任感、爱国情感、使命感；关爱他人；亲社会等。⑤每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。(2)①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如：羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。②但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③(此点必答)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。(3)来到福利院，同学们为孩们带来了精彩的才艺表演，与孩们一起玩耍互动，并且给孩们讲了雷锋的故事，还为孩们打扫了卫生等。【详解】(1)本题考查以“学习雷锋，传递正能量”为主题的演讲稿提纲，为开放性试题，言之有理即可。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用负面情感的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小强的演讲发挥失常，心里很不舒服。他决定扩展自己的阅读范围，加强演讲能力，希望在下一次演讲中为班级取得好成绩→可链接正确对待负面情感。第三步：整合信息，组织答案。(3)本题考查会以什么形式为福利院的孩们送上温暖与帮助，为开放性试题，言之有理即可。10.材料进入初中后，面对新环境、新集体，某校七年级(4)班有部分同学感到很不适应。刚开学不久，班上就有几个同学逃避值日，不打扫教室卫生；有些同学找出很多理由，躲避参加一些集体性的课外活动；有些同学即使怀有一技之长也怕影响学习，拒绝参加一些集体活动...针对这些问题，为了加强班级团结，该班班主任准备召开一次主题班会。假如你是该班同学，请你参与并完成以下任务：(1)请为本次班会拟定一个主题，并阐述你的理由。【答案】(1)①主题：集体是我家，美好靠大家；共建美好集体，你我齐参与等。②理由：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。(2)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。【详解】(1)第一步：审设问。本题考查集体生活的作用，需要运用课本中集体生活成就我的知识作答。第二步：审材料。有效信息①:为了加强班级团结，该班班主任准备召开一次主题班会→集体是我家，美好靠大家；有效信息②:为本次班会拟定一个主题，并阐述你的理由→集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。第三步：整合信息，组织答案。得分点：集体是我家，美好靠大家+集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人+集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。(2)本题考查在集体中涵养品格，可以结合教材知识作答。11.材料：明明：我是一个完美主义者，我处处要争得第一。如果无法达成目标，我的情绪就会低落很久；平平：我喜欢读书，写作和演讲是我的强项，我要在班级的文学社中与同学们共同进步；乐乐：我很乐观，我的笑声总能给身边的同学带去快乐；秀秀：我心思细腻，有同学说我“小心眼儿”....为了让同学们更完善的认识自我，更好的发展自己，七年级(1)班班委准备召开一次主题班会。请你参与其中。(1)请你为本次班会确定一个主题。(2)为召开这次主题班会，需要了解更多同学的个性特点，请你提供2种方式以便了解更多同学的个性特(3)班长程程的发言题目是“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”请你为您的发言提几条说服力强的理由。【答案】(1)正确认识自我；集体生活中发展自我；集体生活中的我等等。(2)通过访谈法；问卷调查法；观察法等等(3)第一集体生活为我们搭建起与他人、与集体交往的平台，展示、发展我们自己的个性，不断认识和完善自我。第二集体生活中，了解和认识他人的个性，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善自己的个第三实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们在参与集体活动中，把握机遇，自主发展，成就集体的同时，我们的个性也得到了不断丰富和发展。【详解】(1)本问为开放性试题，学生确定主题围绕题文中的相关内容即可。如：集体生活中发展自我等。(2)本问考查了解同学的个性特点的方式，属于开放性试题，可以通过访谈法；问卷调查法；观察法等方式去了解同学的个性特点。(3)本问考查正确认识集体生活对个人的作用，是对学生认知能力的考查。联系所学知识，围绕在集体中涵养品格；集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力角12.共建美好集体。【理解浅谈】夺得2022年北京冬奥会短道速滑男1000米金牌的任威，在赛后感谢未能站上领奖台的武大靖和获得亚军的李文龙。任威说：“失去他俩中的一个，我都拿不到这枚金牌。这是团队的金牌。”(1)任威赢得金牌是集体力量的体现。请谈谈你对集体力量的理解。【情境探究】某校七年级有一个出了名的“小帮派”,张某、王某、李某等几个人学着“桃园结义”故事中的做法，以“哥们儿”相称，相约要“有福同享，有难同当”。他们“重义气”,不爱学习，不遵守班级纪律，跟班干部对着干，背着家长和老师去泡网吧......(2)你如何看待张某、王某、李某组建的“小帮派”?(3)假如在生活中有这样的同学跟你交朋友，你会怎么做?【行为劝说】小丽在老师和同学们的推荐下担任了本班舞蹈队队长，带领部分同学排练节目，准备参加学校组织的文艺汇演。这个周末，老师和同学们商定要进行最后一次排练，小丽却以耽误复习考试为由向老师请假，表示自己不能参加排练。(4)请你从个人利益与集体利益关系的角度对小丽进行劝说。【答案】(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；等等。(2)张某、王某、李某组建的“小帮派”将自身利益置于集体利益之上，是小团体主义。(3)我会坚决拒绝与这样的人做朋友，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。(4)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，服从集体利益。小丽应该和大家一起参加排练，另外再合理安排时间完成自己的复习任务。【分析】(1)第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用集体力量的有关知识，从理解类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：任集体力量的关系。第三步：整合信息，组织答案。(2)第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用小团体主义的有关知识，从看法类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：张某等人以“哥们儿”相称，相约要“有福同享，有难同当”。他们“重义气”,不爱学习，不遵守班级纪律，跟班干部对着干，背着家长和老师去泡网吧→联系小团体主义。第三步：整合信息，组织答案。(3)本题考查怎样对待小团体主义，可以根据教材知识进行回答。(4)第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用个人利益和集体利益的有关知识，从劝说类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小丽却以耽误复习考试为由向老师请假，表示自己不能参加排练。→联系个人利益和集体利益关系，从坚持集体利益至上，表明小丽应该和大家一起参加排练，并合理安排时间完成复习任务等。第三步：整合信息，组织答案。名言警句启示古语说：“千人同心，则得千人之力：万人异心，则无一人之用”①俗话说：众人拾柴火焰高②小群体简介①篮球小小明、小亮、小兵都喜欢打篮球，他们三人一起加入了学校篮球队，并经常在一起交流球技，互相学习、互相帮助②古惑仔小凯和班里几个同学经常在一起抽烟、逃课、上网，还多次勒索其他同学“收保护费”,被校方通报批评和严厉惩处(2)你愿意为哪个小群体投票?说说理由。同规则，不能(3)请你对以上观点进行辨析。◆落行动美好集体是我们共同的愿景，心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你，有我，有他，有我们共同的努力。(4)为实现美好集体的憧憬，你打算怎么做?【答案】(1)①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②团结起来力量大。(2)为篮球小这个小群体投票。因为这个群体成员间彼此相互接纳，相互欣赏，相互理解、沟通，在与同伴的互学共进中增长才干。(3)女同学观点错误，男同学观点正确。①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则：当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护；②我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。实际上，个人愿望与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点；③对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，让集体的和声更美。(4)①需要我们自主建设、自我管理；②共同确定集体愿景，贡献才华和智慧：③共同商定集体的规则，慧和力量，维护集体荣誉；⑥学会承担责任，做负责人的人。⑦学会接纳、理解、包容、关爱、帮助他人：学会参与，学会担当。【详解】(1)本题主要考查对集体力量的认识，可结合对题文内容的理解，运用教材知识进行作答。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用美好集体的有关知识，进行作答。相互理解、沟通，在与同伴的互学共进中增长才干。关键词②:抽烟、逃课、上网，多次勒索其他同学“收保护费"→小团体、沾染了江湖义气。第三步：整合信息，组织答案。更动听。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。正误判断：错误。论据①:当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。论据②:冲突时理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就到解第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。正误判断：正确。论据：在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，让集体的和声更美。第四步：整合信息，组织答案。(4)本题为开放性试题，言之有理即可。14.在第32届奥林匹克运动会上，中国代表团取得38枚金牌、32枚银牌、18枚铜牌的优异成绩，中国奥运健儿牢记党和人民嘱托，勇于挑战，超越自我，迸发出中国力量，表现出高昂斗志、顽强作风、精湛技能，生动诠释了奥林匹克精神和中华体育精神，实现了“使命在肩、奋斗有我”的人生誓言。据此，你所在的班级准备开展“弘扬奥运精神，创文明集体”主题班会，请你参与并完成以下任务。(1)围绕“你憧憬的美好集体是怎样的?”话题，请你畅所欲言。(两方面即可)(2)女四人双桨金牌团队成员张玲说，教练常告诉我们，一个人滑得好固然重要，但是4个人一起努力才能划得更快。这段话告诉我们哪些道理?(两方面即可)(3)班级里的同学是否存在与创建优秀班集体的氛围不相符的行为?请举出两例(4)请你为创建优秀班集体提出两条合理化建议。【答案】(1)美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。(2)①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。(3)不积极参加集体活动，对集体的事情漠不关心，考试作弊，抄袭作业，打架斗殴。(4)积极参加班集体活动，为班集体建设献言献策，增强班集体的凝聚力和战斗力，自觉维护班集体的荣誉和利益，服从班集体安排，树立主人翁意识，努力为集体添光彩。【分析】(1)本问考查美好集体的特征，结合教材知识组织答案。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用集体的力量的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：一个人滑得好固然重要，但是4个人一起努力才能划得更快→集体力量的来源+个人和集体的关系。(3)本问为开放性试题，答案角度多元化符合题意即可。(4)本问考查如何创建优秀班集体，为开放性试题，符合题意即可。15.以下内容选自某班同学在本学期道德与法治课“时事播报”环节的分享。请你写出他们体现的法律知识。时事播报法律知识十三届全国人大常委会第十二次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国药品管理法》。该法自2019年12月1日起施行。《药品管理法》通过后，有网友评论：“新修订的药品管理法综合运用罚款、责令停产停业等措施对生产销售假药、劣质药品等行为加强惩戒，以后制售假药的现象应该会有所改善”,“新的药品管理法将为我们的健康安全保驾护航，我们的生活更有安全感了!”受贿案一审公开宣判，对被告人孟某某以受贿罪判处有期徒刑十三年六个月，并处罚金人民币二百万元。【答案】①法律是由国家制定或认可的；②法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活。③法律由国家强制力保障实施；或我国公民在法律面前一律平等；或法律对全体社会成员具有普遍约束力。【详解】第一步：审设问。本问的设问主体是学生，需要调用法律的特征和作用的相关知识。第二步：审材料。有效信息①:十三届全国人大常委会第十二次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国药品管理法》,可联系法律是有国家制定或认可的行为规范；有效信息②:新修订的药品管理法综合运用罚款、责令停产停业等措施对生产销售假药、劣质药品等行为加强惩戒，以后制售假药的现象应该会有所改善；新的药品管理法将为我们的健康安全保驾护航，我们的生活更有安全感了，可联系法律的规范和保护作用；有效信息③:“打虎”“拍蝇”“猎狐”不停步，可联系法律面前人人平等，法律靠国家强制力保证实【时事解读】时事热点体现的法律特征十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》马”【案例分析】后驾车。根据相关法律规定，民警依法对其处以1000元罚款，记12分，暂扣驾驶证1(3)①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；②法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益；③法不(4)我国法律的本质：人民意志和利益的体现。【详解】(1)本题考查法律的特征，主要考查学生运用教材知识的能力。十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》,说明法律是由国家制定或认可的；“老虎”“苍蝇”一起打，一大批贪官纷纷“落马”,说明法律对全体社会成员具有普遍的约束力。(2)本题考查法治的意义，主要考查学生运用教材知识的能力。结合教材知识，可以从人们共同的生活愿景、国家治理现代化的重要标志、助推中国梦的实现等方面来回答。(3)本题考查法律的作用、谁都不能违法，主要考查学生分析材料的能力。结合教材知识，可以从法律规范着全体社会成员的行为、维护我们的合法权益；法不可违；做守法公民等方面来回答。 (4)本题考查我国法律的本质，主要考查学生对教材知识的识记能力。依据教材知识可知，法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律是人民意志和利益的体现。17.小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常常打骂他.....进入初中(1)你如何看待小强的父母、网吧老板的行为?(2)针对父母的行为，小强可以向谁求助?(3)如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助?【答案】(1)小强的父母和网吧老板的行为都违反了未