福建省福州市台江区华伦中学2025届化学九上期中监测模拟试题含解析

福建省福州市台江区华伦中学2025届化学九上期中监测模拟试题题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列符号中表示2个氢分子的是（）A．H2OB．2H2O2C．2H2D．2H2O2．下列变化属于化学变化的是（）A．湿衣服晾干 B．酒精挥发 C．石蜡熔化 D．食物腐烂3．下列叙述正确的是①只生成一种物质的反应一定是化合反应②水和冰的化学性质相同,是因为组成它们的元素相同③O2约占空气总质量的21%④在同一种化合物里,同一种元素的化合价有可能不同⑤只含一种元素的物质一定是单质⑥若某原子最外层电子数小于4,那么该元素可能为金属元素、非金属元素或稀有气体元素A．②③B．⑤⑥C．①③.D．④⑥4．如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（）A．气密性检验 B．添加试剂 C．制取并收集气体 D．气体验满5．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯 B．倾倒液体C．称量固体 D．过滤6．下列常见的现象中,一定发生化学变化的是()A．粉笔折断 B．湿衣服晾干C．食物腐烂 D．木材制成桌椅7．下图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）A．B．C．D．8．排水集气法收集氧气时，其中的先后顺序错误的是（）A．搭配装置时先放酒精灯再固定试管B．先加热，后在集气瓶中装满水排水集气C．实验结束先移出导管再熄灭酒精灯D．刚出现的气泡先不要收集等气泡均匀再收集9．下列属于纯净物的是A．五氧化二磷 B．大理石 C．加碘食盐 D．食醋10．下列诗句描述的过程包含化学变化的是()A．千锤万凿出深山 B．雪融山顶响流泉 C．蜡炬成灰泪始干 D．吹尽狂沙始到金11．蒸发食盐水的过程如下图所示，下列说法错误的是()A．玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部温度过高B．当蒸发皿中有少量固体析出时就停止加热C．停止加热后蒸发皿不能直接放在桌面上D．停止加热后还需要继续搅拌12．建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（）A．空气组成 B．原子结构C．微粒与元素关系 D．地壳中元素含量二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验。请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据下图回答问题：（1）在实验室中用过氧化氢（H2O2）制取氧气。[明确实验目的]：用过氧化氢在实验室里制取氧气。[收集有关资料]过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的化学方程式为：_________________________。[设计合理方案]：发生装置选用____（填序号，下同），收集装置选用____。[进行科学实验]（2）在实验室中，可以用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰固体混合物制取氧气。①[明确实验目的]：_____________________________________。②[收集有关资料]：氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体。且二氧化锰在反应中起_______作用。反应的化学方程式为：_________________________。③设计合理方案：发生装置选用____，若选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是（操作，现象，结论）________________________________________________________。14．实验室现有氯酸钾、过氧化氢溶液、大理石、稀盐酸、火柴及以下仪器:（1）若补充种仪器_____(填名称)可以制取气体A。若补充一种药品____(填化学式），还能制取另一种气体B，反应的化学方程式为___。（2）在收集气体B之前要先将集气瓶内盛满水，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后________把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内。停止加热时，需先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，防止因停止加热后试管内___________，压强________，在压强差的作用下，水槽里的水倒流炸裂试管。（3）如图是小萧同学绘制的用上述药品制取氧气的装置图，请帮助她补充完整。________15．在测定空气中氧气含量的实验中，赵敏采用了如图所示装置：由两个注射器组成的密闭容器中留有25mL空气（不考虑玻璃管内气体的体积），给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却后，将气体推至一个注射器内，观察密闭装置内空气体积的变化。（资料）铜丝在加热时与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜固体。（1）在加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的活塞的目的是_____。（2）写出该实验中反应的文字表达式：_____。（3）赵敏测得实验结果如下：反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL21mL由此数据可以推算出她测定的空气中氧气的体积分数_____21%（填“＞”“＜”或“＝”）。造成该实验出现误差的原因可能是_____（填序号，多选）①装置气密性差②读数时没有冷却至室温③加入铜丝量太少④加入铜丝量太多16．实验室常用以下装置组合制取气体，请回答下列问题：

（1）写出编号所指仪器的名称：①___，②____；（2）实验室用氯酸钾制取氧气的化学符号表达式__，若要制取并收集较纯净的气体，应选择的装置是__（填字母）；若用图F收集该气体，气体应该从___端（填“a”或“b”）导入；（3）氯酸钾制取氧气完全反应后的固体残渣，可以通过以下四步实验操作回收得到较纯净的二氧化锰（残渣中只有二氧化锰难溶于水），正确的操作先后顺序是____（填序号）；①烘干②溶解③过滤④洗涤

（4）实验室利用装置G制备氧气，应将高锰酸钾放在Y型管的___（填“a”或“b”）处，该反应的基本类型是____；（5）实验室利用装置H制备少量二氧化碳，正确的操作是将___（填“固体转移至液体”或“液体转移至固体”）；该反应的符号表达式为____。（6）利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。如图4所示，某同学倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图所示：图5中曲线①在a点后气压存在下降趋势，这是因为__，通过对比得出结论是___。

三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．尿素[CO(NH2)2]是农村常用的化肥，请按要求进行计算。（1）尿素的相对分子质量为__________。（2）尿素中碳、氮元素的质量比为__________。（3）尿素中氮元素的质量分数为__________。（计算结果保留至）（4）现有尿素和硝酸铵的混合物，已知其中氮元素的质量分数为。则混合物中尿素与硝酸铵的质量比为__________，混合物中氢元素的质量分数为_________。18．为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”。市场上销售的“加碘食盐”，是在食盐中加入了少量的碘酸钾（KIO3），（1）“加碘食盐”为人体补充的是___________________（填“碘元素”或“碘单质”）。（2）计算碘酸钾的相对分子质量为____________________。（3）碘酸钾中碘元素的质量分数是____________________（计算结果保留到0.1%）。（4）若一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾的质量为25.4mg，则进入人体的是碘元素是_________mg（计算结果保留到0.1mg）。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用图表示：（1）在上述反应所涉及到的物质中，属于单质的是__________（填化学式），1个B分子中含有__________个原子；（2）乙图所示反应的基本反应类型为___________；（3）D物质的组成__________，D物质中氯元素的化合价为_________；（4）以甲图为例分析，请写出从微观角度获得关于化学变化的一条信息__________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】

一个氢分子由两个氢原子构成，符号为：H2；氢分子符号前面加数字表示氢分子的个数，故2个氢分子表示为2H2；故选：C。2、D【解析】化学变化是指变化时生成了其他物质的变化，物理变化是指没有生成其他物质的变化。A、湿衣服晾干，仅是物质状态的变化，没有生成其他物质，属于物理变化；B、酒精挥发，仅是物质状态的变化，没有生成其他物质，属于物理变化；C、石蜡熔化，仅是物质形态的变化，没有生成其他物质，属于物理变化；D、食物腐烂，生成了其他物质，属于化学变化。点睛∶物理变化和化学变化的本质区别是有无其他物质生成，有其他物质生成属于化学变化，没有其他物质生成属于物理变化。3、D【解析】

单质是由同种元素组成的纯净物，混合物是由不同种物质组成的。【详解】①只生成一种物质的反应不一定是化合反应，例如氧气和臭氧的转化，故不正确；②水和冰的化学性质相同,是因为它们分子构成相同，故不正确；③O2约占空气总体积的21%，故不正确；④在同一种化合物里,同一种元素的化合价有可能不同，故正确；⑤只含一种元素的物质不一定是单质，可能是混合物，例如氧气和臭氧，故不正确；⑥若某原子最外层电子数小于4,那么该元素可能为金属元素、非金属元素或稀有气体元素，故正确。故选D。【点睛】物质分为混合物和纯净物，纯净物分为单质和化合物。4、D【解析】

A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，则说明装置不漏气，正确；B、向试管中倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，正确；C、实验室制取二氧化碳的发生装置属于固液常温型，用向上排空气法收集，正确；D、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，错误。故选D5、C【解析】

A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确。D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。故选C。6、C【解析】

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化；化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。【详解】A、粉笔折断的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、湿衣服晾干的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、食物腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意；D、木材制成桌椅的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选C。【点睛】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化。7、C【解析】

A、A图中只含有一种物质微粒，属于纯净物；故选项错误。B、B图中只含有一种物质微粒，属于纯净物；故选项错误。C、C图中含有两种物质微粒，属于混合物；故选项正确。D、D图中只含有一种物质微粒，属于纯净物；故选项错误。故选：C。【点睛】纯净物与混合物的区别：是否含有单一成分，或者有唯一的化学式；8、B【解析】

A、搭配装置时先放酒精灯再固定试管，故A正确；B、应先在集气瓶中装满水，再给试管加热，故B错误；C、先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒流，引起试管炸裂，故C正确；D、排水法收集氧气时，刚开始冒出的是空气，要等到气泡连续均匀放出才能开始收集气体，故D正确。故选B。9、A【解析】

纯净物是一种物质组成的，混合物是由多种物质组成的，二者的本质区别是，是否由一种物质组成；【详解】A选项五氧化二磷是一种物质，属于纯净物；B选项大理石，是由多种物质组成的，属于混合物；C选项加碘食盐，有多种物质组成，属于混合物；D选项食醋，是由多种物质组成的，属于混合物；故答案选择A。10、C【解析】A、千锤万凿出深山中没有新物质的生成，是物理变化，错误；B、雪融是雪的状态发生变化，没有新物质的生成，是物理变化，错误；C、蜡炬成灰泪始干涉及了蜡烛的燃烧，包含化学变化，正确；D、吹尽狂沙始到金中没有新物质的生成，是物理变化，错误。故选C。11、B【解析】分析：从玻璃棒的作用、蒸发皿的使用注意事项进行分析。解答：A.玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部温度过高，液滴飞溅，故A正确；B.当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用余热将其水分蒸干，故B错误；C.停止加热后蒸发皿不能直接放在桌面上，应垫上石棉网，故C正确；D.停止加热后还需要继续搅拌，防止液滴飞溅，故D正确。综上所述，本题正确答案为B。12、A【解析】

A、按体积计算空气由78%N2和21%O2还有1%其他成分组成，模型描述与事实相符，故正确；B、原子核由质子和中子构成，模型中质子不在原子核内，故错误；C、氧离子和氧原子都属于氧元素，故C错误；D、地壳中元素含量由多到少前五种元素是：氧、硅、铝、铁、钙，故D错。故选A。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、2H2O2MnO22H2O+O2↑BC或D用加热氯酸钾的方法制取氧气催化2KClO32KCl+3O2↑A把带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，证明集满【解析】

（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，以发生装置选用B，氧气密度比空气大、不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集，故收集装置选用C或D；（2）①该实验的目的是用加热氯酸钾的方法制取氧气；②氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；③实验室用氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以发生装置选用A，氧气有助燃性，所以验证集气瓶中是否已收集满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，证明集满。14、长颈漏斗MnO22KClO32KCl+3O2推动玻璃片将瓶口全部盖住推动玻璃片将瓶口全部盖住小于外界压强【解析】

（1）根据所给药品可用来制取二氧化碳，双孔导管可与长颈漏斗连接，通过长颈漏斗添加稀盐酸，补充MnO2，还能制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2；（2）先将集气瓶内盛满水，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内；验结束，停止加热时要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止因停止加热后试管内温度降低，压强小于外界压强，在压强差的作用下，水槽里的水倒流炸裂试管；（3）用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，属固固加热型；用铁架台夹持试管，铁夹夹在距试管口1/3处，酒精灯加热酒精灯里的酒精不超过其容积的2/3，外焰加热，所以如图：。15、使装置中的氧气完全反应铜+氧气氧化铜＜①②③【解析】

（1）在加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的活塞的目的是使装置中的氧气完全反应。故填：使装置中的氧气完全反应。（2）该实验中铜在加热条件下和氧气反应生成氧化铜，反应的文字表达式：铜+氧气氧化铜。故填：铜+氧气氧化铜。（3）赵敏测得实验结果如下：由此数据可以推算出她测定的空气中氧气的体积分数：×100%＝16%，小于21%，造成该实验出现误差的原因可能是：装置气密性差（空气进入装置）、读数时没有冷却至室温（导致剩余气体体积偏高）、加入铜丝量太少（没有使氧气完全反应）。16、分液漏斗集气瓶BCa②③④①a分解反应液体转移至固体CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2碳酸钙和盐酸完全反应后，温度逐渐恢复到室温碳酸钙粉末与稀盐酸接触面积大，反应速率更快【解析】

（1）据图可知，仪器①是分液漏斗，仪器②是集气瓶；（2）氯酸钾在二氧化锰作催化加热的条件下分解生成氯化钾和氧气，化学符号表达式：；发生装置为固体加热型，选择B；氧气既可以用向上排空气法收集，又可以用排水法收集，排水法收集到的气体较纯，收集较纯净的氧气，收集装置选择：C；氧气密度比空气大，用图F装置收集氧气，氧气应该从长导管a端导入；（3）氯酸钾制取氧气完全反应后的固体残渣成分是二氧化锰和氯化钾，残渣中二氧化锰难溶于水，氯化钾易溶于水，可采用溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离；正确的操作先后顺序是：②③④①；（4）固体物质加热时试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂，因此应将高锰酸钾放在Y型管的a处，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，符合“一变多”的特点，属于分解反应；（5）实验室利用装置甲制备少量二氧化碳，为防止液体溅出，正确的操作是将液体转移至固体中；碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，符号表达式为：CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2；（6）曲线①在a点气压达到最大值，说明此时碳酸钙和盐酸完全反应，生成二氧化碳气体的质量达到最大值，a点后存在下降趋势，是因为碳酸钙和盐酸完全反应后，温度逐渐恢复到室温；对比分析a、b点可知，曲线①单位时间内气压大，说明单位时间内产生的气体多，反应速率快，曲线①表示粉末状碳酸钙与稀盐酸反应，②表示块状碳酸钙与稀盐酸反应；对比分析c、d点可知，相同的气压时，c所需的时间短，说明单位时间内产生的气体多，反应速率快，碳酸钙粉末与稀盐酸接触面积大，反应速率更快。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、603:746.7%3:26%【解析】

（1）尿素的相对