赵州桥教案教学

赵州桥教案教案：赵州桥一、教学内容本节课以人教版小学语文四年级下册第六单元第二课《赵州桥》为教学内容。课文主要介绍了赵州桥的历史、建筑特点和人文价值，通过阅读课文，学生可以了解赵州桥的雄伟壮观以及我国古代劳动人民的智慧和才干。二、教学目标1.知识与技能：学生能够正确流利、有感情地朗读课文；了解赵州桥的历史、建筑特点和人文价值。2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会提取课文关键信息，提高阅读理解能力。3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，激发学生为家乡感到自豪。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解赵州桥的雄伟壮观以及我国古代劳动人民的智慧和才干。难点：学会提取课文关键信息，提高阅读理解能力；培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔2.学具：课文、练习本、文具五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过展示赵州桥的图片，引导学生观察赵州桥的雄伟壮观，激发学生的学习兴趣。然后提出问题：“你们知道赵州桥吗？它有什么特别之处？”从而引出本节课的主题。2.自主学习（5分钟）学生自主阅读课文，了解赵州桥的历史、建筑特点和人文价值。教师巡回指导，解答学生的疑问。3.合作探究（10分钟）4.课堂讲解（10分钟）教师针对课文内容进行讲解，重点讲解赵州桥的建筑特点和人文价值。引导学生深入了解我国古代劳动人民的智慧和才干。5.随堂练习（5分钟）学生根据所学内容，完成课后练习题。教师及时批改，了解学生掌握情况，为下一步教学做好准备。6.课堂小结（3分钟）7.作业布置（2分钟）布置作业：课后练习题，要求学生回家后认真完成，家长签字确认。六、板书设计赵州桥历史：隋朝建造建筑特点：雄伟壮观、设计科学、造型美观人文价值：体现我国古代劳动人民的智慧和才干七、作业设计1.课后练习题：（1）赵州桥是在哪个朝代建造的？答案：赵州桥是在隋朝建造的。（2）赵州桥的设计特点是什么？答案：赵州桥的设计特点是雄伟壮观、设计科学、造型美观。（3）赵州桥的人文价值体现在哪里？答案：赵州桥的人文价值体现在体现我国古代劳动人民的智慧和才干。2.拓展作业：调查家乡的著名景点，了解其历史背景、建筑特点和人文价值，下节课分享。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片引入、自主学习、合作探究、课堂讲解、随堂练习、课堂小结等环节，学生对赵州桥的历史、建筑特点和人文价值有了深入了解。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答疑问，提高学生的阅读理解能力。同时，要激发学生的爱国情怀，培养他们热爱家乡的情感。拓展延伸：课后，学生可以进一步了解赵州桥的相关知识，如赵州桥的设计者、建造过程等。还可以参观家乡的著名景点，了解其历史背景、建筑特点和人文价值，增强对家乡文化的认识。重点和难点解析一、教学重点的补充和说明1.正确流利、有感情地朗读课文（1）引导学生掌握正确的朗读节奏和停顿，使朗读更加自然流畅。（2）注重朗读的语调、语气和情感，使朗读更具表现力。（3）在朗读过程中，教师应及时纠正学生的发音错误，确保朗读的准确性。2.理解课文内容，了解赵州桥的雄伟壮观以及我国古代劳动人民的智慧和才干（1）运用多媒体展示赵州桥的图片和视频，让学生直观地感受其雄伟壮观的景象。（2）结合课文内容，详细讲解赵州桥的建筑特点，如桥的设计、结构、规模等。（3）通过讲解赵州桥的历史背景和人文价值，使学生了解我国古代劳动人民的智慧和才干，培养他们的爱国情怀。二、教学难点的补充和说明1.提取课文关键信息，提高阅读理解能力（1）在预习环节，引导学生提出问题，激发他们的阅读兴趣和思考能力。（2）在课堂学习中，鼓励学生主动提问，培养他们提取信息、分析问题、解决问题的能力。（3）通过课后练习题，检验学生对课文关键信息的掌握情况，及时查漏补缺。2.培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感（1）通过讲解赵州桥的历史背景和人文价值，使学生了解我国古代劳动人民的智慧和才干，培养他们的民族自豪感。（2）组织学生参观家乡的著名景点，了解其历史背景、建筑特点和人文价值，增强对家乡文化的认识。（3）开展以家乡为主题的写作、绘画等活动，让学生表达对家乡的热爱之情。在教学赵州桥这篇课文时，教师应关注学生的朗读能力、阅读理解能力以及爱国情怀的培养。通过采取相应的教学策略，引导学生充分理解课文内容，感受赵州桥的雄伟壮观，培养他们热爱祖国、热爱家乡的情感。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.运用生动、形象的语言描述赵州桥的雄伟壮观，让学生仿佛置身于现场，增强他们的感知能力。2.在讲述赵州桥的历史背景和人文价值时，语调要充满敬意，表达出对古代劳动人民的赞美之情。3.适当运用幽默、诙谐的语言，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行，如自主学习、合作探究、课堂讲解等。2.在时间允许的情况下，尽量多给学生展示自己的机会，如课堂提问、分享成果等。3.留出一定的时间进行课后练习，及时巩固所学知识。三、课堂提问1.设计具有启发性的问题，引导学生积极思考，提高他们的阅读理解能力。2.鼓励学生主动提问，培养他们的问题意识，激发他们的学习兴趣。3.对学生的回答给予及时的反馈，肯定他们的优点，纠正他们的错误。四、情景导入1.通过展示赵州桥的图片和视频，让学生直观地感受其雄伟壮观的景象，激发学生的学习兴趣。2.创设问题情境，如“你们知道赵州桥吗？它有什么特别之处？”引导学生进入学习状态。3.结合学生的生活实际，如家乡的著名景点，导入新课，增强学生的亲切感。五、教学方法1.采用互动式教学，让学生参与课堂讨论，提高他们的学习积极性。2.运用举例、对比等方法，帮助学生更好地理解课文内容