元旦主题活动方案幼儿园2018

元旦主题活动方案幼儿园2018元旦主题活动方案幼儿园2018一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《节日派对》单元的“元旦主题活动”。教材内容主要包括：元旦的来历、元旦的传统习俗、手工制作元旦装饰品、元旦歌曲学唱等。二、教学目标1.让学生了解元旦的来历和传统习俗，培养学生的文化底蕴。2.培养学生动手操作能力，提高学生的审美情趣。3.培养学生集体合作意识，增强班级凝聚力。三、教学难点与重点重点：了解元旦的来历和传统习俗，学会制作简单的元旦装饰品。难点：培养学生合作意识，提高学生手工制作能力。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、元旦相关图片、视频资料、手工制作材料。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、元旦装饰品制作材料。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过展示元旦节日的图片和视频资料，引导学生了解元旦的来历和传统习俗，激发学生的学习兴趣。2.知识讲解（10分钟）教师详细讲解元旦的来历、传统习俗和注意事项，让学生掌握相关知识。3.手工制作（10分钟）教师引导学生分组进行手工制作，让学生在实践中体验元旦的欢乐氛围，培养学生的动手操作能力。4.学唱元旦歌曲（5分钟）教师教授元旦歌曲，让学生感受节日的喜悦，增强班级凝聚力。5.成果展示（5分钟）学生展示自己制作的手工装饰品，分享制作过程中的心得体会，培养学生的表达能力和合作意识。六、板书设计板书设计如下：元旦主题活动1.来历：西方新年的起源2.习俗：团圆饭、礼物交换、庆祝活动3.制作装饰品：手工制作，增进感情4.学唱歌曲：欢乐氛围，凝聚班级七、作业设计1.请学生回家后，向家人介绍元旦的来历和习俗。2.制作一幅关于元旦的手工作品，下节课分享。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、合作意识的培养1.分组合作：在手工制作环节，教师应将学生分成小组，每组成员在34人之间，确保每个学生都能参与到合作中来。分组时，可以考虑学生的性格、能力等因素，尽量做到优势互补。2.分工合作：每个小组在制作装饰品时，可以根据成员的特长和兴趣进行分工，如设计、剪裁、粘贴等。这样可以让学生在各自擅长的领域发挥优势，同时学会信任和依赖他人。3.交流与分享：在制作过程中，鼓励小组成员之间积极交流想法，分享心得。教师也要走下讲台，参与到学生的讨论中，引导他们互相倾听、尊重他人的意见。4.团队精神：在成果展示环节，教师要强调团队成果的重要性，让学生认识到合作的力量。同时，对表现出色的小组给予表扬，让每个学生都感受到合作带来的成就感。二、手工制作能力的提高1.示范引导：在手工制作环节，教师要进行示范，让学生了解制作步骤和技巧。示范过程中，要讲解每一步的注意事项，确保学生能够正确操作。2.操作练习：学生在教师的指导下，进行实际操作练习。教师要关注每个学生的动手能力，提供个别指导，帮助他们克服困难。3.创意发挥：在制作过程中，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的作品。教师要尊重学生的创意，给予积极的评价和鼓励。4.作品评价：在作品展示环节，教师要引导学生从创意、技巧、团队合作等方面对作品进行评价。通过自评、互评和他评，让学生了解自己的优点和不足，提高他们的审美鉴赏能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.语调丰富：在讲解元旦来历和习俗时，教师应使用生动、有趣的语调，吸引学生的注意力。在讲述故事或趣闻时，适当提高语调，制造悬念，激发学生的好奇心。2.语言简练：使用简洁明了的语言，让学生更容易理解和记忆。避免使用过于复杂的句子结构，确保学生能够跟上教学节奏。3.表情肢体语言：运用表情和肢体语言，增强语言的感染力。在讲解重点内容时，可以适当加大语气、提高音量，以引起学生的重视。二、时间分配1.合理规划：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的需求。例如，实践情景引入和知识讲解环节时间可稍短，手工制作和学唱歌曲环节时间可稍长，确保学生有足够的时间进行操作和实践。三、课堂提问1.启发式提问：在讲解元旦来历和习俗时，教师可以采用启发式提问，引导学生主动思考。例如：“你们觉得元旦为什么要团圆饭呢？”，“你们收到过元旦礼物吗？是什么礼物？”等。2.互动式提问：在手工制作环节，教师可以引导学生互相提问，促进团队合作。例如：“你觉得你的队友在制作过程中表现如何？”，“你从队友那里学到了什么？”等。3.评价式提问：在作品展示环节，教师可以引导学生进行评价式提问，提高学生的审美鉴赏能力。例如：“你觉得这幅作品有哪些优点？”，“你觉得还可以怎样改进？”等。四、情景导入1.创设情境：在引入元旦主题时，教师可以创设情境，让学生身临其境。例如，播放元旦节日的氛围音乐，让学