初一上语文期末知识点重难点必考点归纳全人教版

初一上语文期末知识点、重难点、必考点归纳(全)人教最新版语文七年级上册知识点汇总(全)第一单元复习旨要一、应记住的基础知识。1、文学常识。?《秋天的怀念》作者史铁生。北京人，当代作家。?《羚羊木雕》作者张之路。?《散步》作者莫怀戚。?《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，1913年获得诺贝尔文学奖。长篇小说《沙子》、《沉船》等。?《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁《世说新语》，刘义庆，南朝宋国人，《世说星》、《春水》、《寄小读者》等。?新语》是由他组织一批文人编写的。2、注意下列加点的字的读音和写法。怦怦(pēng)撒谎(sā)严厉(lì)伤疤(bā)寒颤(zhàn)攥着(zuàn)嫩芽(nân)分歧(qí)拆散(chāi)霎时(shà)脚踝(huái)匿笑(nì)祷告(dǎo)妄弃(wàng)惊讶(yà)倘若(tǎng)瘫痪(tān)(huàn)憔悴(qiáo)(cuì)姊(zǐ)妹絮絮(xù)叨叨诀别(jvã)粼粼(lín)菡萏(hàn)(dàn)攲(qī)斜各得其所喜出望外自作主张不可抗拒形影不离3、课文内容把握。?《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”，心理变得极为焦躁不安:憎恨一切美”的“暴怒无常”，始好的事物，失去了生活的勇气和信心。母亲默默地承受着“我终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。最终，“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。?《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。?《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。?《金色花》这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。?《荷叶》歌颂母爱。?《咏雪》客观的叙述了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。?《陈太丘与友期》记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理，从而强调了“信”和“理”的重要。4、文言文重点复习。12第二单元复习旨要《论语》十二章一、解释加点字词(1)子曰:“学而时(按时)习之，不亦说(通“悦”，愉快)乎,有朋(志同道合的人)自远方来，不亦((()，不亦君子(有道德有修养的人)乎,”(((乐乎,人不知而不愠(怨恨(2)曾子曰:“吾(我)日(每天)三(多次)省(反省)吾身:为(替)人谋而不忠乎,与(((((朋友交而不信(诚实)乎,传(传授的知识)不习乎,”(((3)子曰:“吾(我)十有(通“又”，连接整数和零数)五而志于学，三十而立(站立，这里指独立做(((事)，四十而不惑(迷惑)，五十而知天命(指不能为人力所支配的事情)，六十而耳顺(((((((超过、越过)矩(规矩)。”(((4)子曰:“温故(温习旧的知识)而知新(新的认识)，可以为师矣。”(((((5)子曰:“学而不思则罔(迷惑)，思而不学则殆(有害)。”(((6)子曰:“贤哉，回也～一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪(忍受)其忧，回也不改其乐。贤哉，回也～”((7)子曰:“知之(知道怎么学习)者不如好)之者，好之者不如乐((爱好以„„为乐)之者。”(((((8)子曰:“饭(吃)疏食饮水，曲肱(胳膊)而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于(对于)我(((如浮云。”(9)子曰:“三人行，必有我师焉(兼词，于此)。择其善者(好的地方)而从之，其不善者而改之。”((((10)子在川(河岸上)上曰:逝(逝去的)者如斯,不舍(”(((((12)子夏曰:“博学而笃(恳切地提出疑问再联系当前的情况加以思考)，仁((((((()在其中矣。”2.文中的“子”是指谁,请对他做简要介绍。(,分)答:“子”指孔子。简要介绍:名丘，字仲尼。春秋时期鲁国人。中国古代的大思想家和大教育家、大政治家，儒家学派创始人。相传他有弟子三千，贤弟子七十二人。孔子死后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成著名的儒家学派经典的《论语》。3.翻译句子:(,分)(11)子曰:“三军可夺帅也，匹夫(大丈夫)不可夺志也。”((3择其善者而从之，其不善者而改之。4.“子曰:‘温故而知新，可以为师矣。’”你赞同这个说法吗,请谈谈你的看法。(3分)第三单元复习旨要一、应记住的基础知识:1、文学常识:?《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。?《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家。?《风雨》作者贾平凹。?《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。?《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。?《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。?《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。?《天净沙秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝著名戏曲作家。二、注意下列加点的字的注音或写法。朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chãng)欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)澹澹(dàn)肥硕(shuî)栖息(qī)鳊鱼(biān)乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hã)清冽(liâ)梦寐(mâi)碣石(jiã)竦峙(sǒng)(zhì)蜷(quán)曲刹那(chà)偌大(ruî)倏(shū)忽繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展三、课文内容把握:?《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。?《济南的冬天》抓住“温情”这一特点，紧扣“山”和“水”，描绘了一幅淡雅的山水画，抒发了作者赞美济南，热爱自然的美好情感。?《风雨》贾平凹笔下的风雨像一双充满魔力的手，改变了一切景物的形态和颜色，让人读来称奇。?《秋天》是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。四、本单元应形成的语文素养:1、掌握写景的技巧:?写景要抓住景物特征。《春》紧紧抓住“新”、“美”、“力”来描写景物。4?写景要有合理的顺序。《春》中的“春花图”，从“树上”、“花下”“遍地”几个词语中，可以清楚的看出写景的顺序是从上到下，条理清晰。?写景要五官齐放。《春》中的“春风图”从嗅觉、触觉、听觉的几个角度来描写春风。?写景要讲究虚实、动静结合。“春花图”中由“春花”联想到”秋实”;“春草图”中由静态的春草写到草地上孩子们的嬉戏，动静结合、相映成趣。?写景要讲究修辞。?写景要讲究生动、形象。2、品味优美的语言。《春》的语言非常精美，准确生动，朴实鲜活，意味隽永。品味诗文优美的语言，可以具体到词语的揣摩，要从字面义、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。(《龟虽寿》)?曲径通幽处，禅房花木深。(《题破山寺后禅院》)第四单元复习5一、作家作品:1、《在山的那边》，作者王家新。2、《走一步，再走一步》作者莫顿?亨特，美国作家。3、《蝉》作者小思，香港作家。《贝壳》作者席慕容，台湾画家、作家。有诗集《七里香》、散文集《有一首歌》等。4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者宗璞。5、《虽有佳肴》节选自《学记》(《礼记集解》)。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。《礼记》是儒家经典著作之一，秦汉以前各种利益论著的选集。二、重点字词:痴想(chī)隐秘(mì)凝成(níng)诱惑(yîu)喧腾(xuān)瞬间(shùn)训诫(jiâ)嶙峋(xún)啜泣(chuî)纳罕(hǎn)耸立(sǒng)迂回(yū)收敛(liǎn)聒噪(guō)宽恕(shù)卑微(bēi)零落(líng)迸溅(bâng)繁密(mì)伫立(zhù)伶仃(dīng)瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼一丝不苟忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙第五单元复习旨要一、应记住的基础知识。1、文学常识。?法布尔，法国著名昆虫学家，著有《昆虫记》这部昆虫学巨著。?纪昀，清代文学家。《阅微草堂笔记》以记述鬼狐故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。2、字词注音、字形掌握。骸骨(hái)潜行(qián)葱茏(lïng)峰峦(luán)弥漫(mí)顷刻(qǐng)喧嚣(xiāo)喑哑(yīn)静谧(mì)篡夺(cuàn)霎时(shà)连亘(gân)窗倏忽(shū)黯然(àn)缥缈(piǎo)扉(fēi)悄然前行海枯石烂严严实实丝丝缕缕津津有味窃窃私语更胜一筹一叶孤舟开膛破肚毫不犹豫窸窣作响夜色苍茫遥遥在惊慌失措弱肉强食望昂首挺立3、课文内容把握。?《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗，写科学家通过研究化石，向我们展示了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。?《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动的语言从两个方面介绍了云与天气的关系:不同形态的云和天气的关系，不同光彩德云和天气的关系。?《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法，把绿色蝈蝈的外表、习性介绍的活灵活现，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。?《月亮上的足迹》是一篇饶有兴趣的科普小品，它真实的记载了1967年7月21日美国宇航员登上月球的全过程。表现了作者对人类聪明才智的赞叹。6?《河中石兽》告诉我们遇到问题如果不从实际出发，而是主管臆断，就得出错误的结论，甚至闹出笑话来。4、与“月”有关的诗词。?床前明月光，疑是地上霜。(李白《静夜思》)?月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头?明月几时有》?秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)二、应形成的语文素养1、科学小品，又叫知识小品，科普小品，是用小品的形式介绍科学知识，说明某种事物或现象的形态、特征、成因、功能、作用等。它的特点是语言通俗，篇幅短小，形式活泼，长运用丰富的想象与联想，以及比喻、拟人等修辞方法。科学小品既有科学的严谨又有文学的情趣。2、掌握科学小品的特点?注意其说明的真确性、科学性。《看云识天气》就用准确而生动的语言介绍了云和天气的关系。?运用恰当的说明方法。《看云识天气》中对云运用了分类别、打比方、拟人等方法。?生动说明与平时说明相结合。《看云识天气》中介绍不同云和天气时运用比喻、拟人、排比等修辞方法进行生动说明介绍云的光彩现象同天气的关系时，则运用平时说明。3、修辞知识学习拟人:把没有思想感情的事物当作人来描写，使它和人一样有感情、有动作，也就是人格化。作用:表意丰富，感情色彩鲜明，描写形象生动。三、应把握的单元考点1、在理解课文如果有中心句的，可以用中心句来概括。?如果文章如果文中的几方面老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。?绿树村边合，青山郭外斜。待到重阳日，还来就菊花。?曲径通幽处，禅房花木深。?我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。?何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。?商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。?争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。7?问渠那得清如许，为有源头活水来。?正入万山圈子里，一山放过一山拦。2、名著导读精要:《繁星》《春水》这是两部散文诗集，是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的包括三个方面:一是对母爱与童真的歌颂，是“爱心哲学”的根本出发点;二是对大自然的崇拜和赞颂，作者认为人与自然应该是和谐一致的;三是对人生的思考和感悟，这部分称为“哲理诗”。《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事。相传为公元前6世纪时一个名叫伊嗛(xián)淬索的被释奴隶所作，共收集了三、四百个小故事。主要翎(líng)(cuì)青鹞(yào)鹭鸶(lùsī)哪吒(nãzhā)鹳(guàn)鳜鱼(guì)鲂鱼(fáng)撺(cuān)花鸨(bǎo)木木樗樗(chū)愕然(â)擎(qíng)提防(dī)滑稽(jī)陛下(bì)御聘(yù)(pìn)爵士(juã)澄澈(chãng)掺和(cān)不可救药骇人听闻随声附和眉开眼笑神通广大踉踉跄跄智子疑邻塞翁失马焉知非福2.了解词义:蓼汀(liǎotīng):长满蓼草的小洲。躘踵(lǒngzhǒng):踉踉跄跄，要跌倒的样子。窗棂(líng):窗户或栏杆上雕有花纹的格子。幌(huǎng):挥动，摇晃。掣(chè):拔，抽。二、默读课文，把握内容86、你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息,课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。7、课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁,关于“小圣”，你还知道他的哪些故事,“小圣”即二郎神杨戬;“大圣”即孙悟空。二郞神，天庭大将，玉帝外甥，玉鼎真人的大弟子，变化无穷，神通广大，肉身成圣;早年劈桃山救母，视天界兵将如无物，受封清源妙道真君。8、想一想:课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象,为什么,示例1:大圣变作鹚老的情节最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力，这个情节给我留下了深刻的印象。示例2:大圣被追得入天无路，入地无门，变了个土地庙的情节给我留下了深刻的印象。特别是大圣的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不禁，我觉得这是文章中最精彩的情节。示例3:大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑，在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓，让人记忆深刻。9、“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好,为什么,“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。10、“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道‘走了这猴精也，走了这猴精也～’”，这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用,用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。11、“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火:见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。”这几句话在