2024学年中职生校园安全大计之急班会教学设计

2024学年中职生校园安全大计之急班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课主要教学内容为校园安全知识，旨在帮助学生树立安全意识，掌握基本的安全防范技能。教学内容涵盖以下几个方面：

1.防火安全：讲解火灾发生的原因、火灾预防措施以及火灾发生时的自救方法。

2.防盗安全：分析盗窃案件的特点，传授防盗技巧，提高学生的防盗意识。

3.防溺水安全：讲解溺水事故的原因、预防溺水的方法以及溺水事故发生时的自救与救助他人的措施。

4.交通安全：强调遵守交通规则的重要性，教育学生如何安全出行。

5.网络安全：讲解网络安全知识，教育学生如何防范网络陷阱，保护个人信息安全。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：

1.防火安全：学生在小学阶段已学习过防火知识，本节课将在此基础上进行深化和拓展。

2.防盗安全：学生在日常生活中已有防盗经验，本节课将引导学生总结经验，提高防范能力。

3.防溺水安全：学生在体育课程中学习过游泳技能，本节课将结合游泳技能讲解溺水事故的预防与自救。

4.交通安全：学生在日常生活中已有出行经验，本节课将强调遵守交通规则的重要性。

5.网络安全：学生在日常生活中已接触过网络，本节课将针对网络安全问题进行教育。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的安全素养，提高他们应对突发安全事件的能力。具体目标如下：

1.知识与技能：使学生掌握防火、防盗、防溺水、交通安全和网络安全的基本知识和技能，提高他们的自我保护意识。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的社会责任感和集体荣誉感，使他们意识到自己是校园安全的一份子，积极参与校园安全建设。

4.创新与实践：鼓励学生发挥创造性思维，提出新颖的安全防范措施，培养他们的实践能力。

本节课的核心素养目标与新教材的要求相符合，旨在培养学生的综合素质，为他们的未来发展奠定基础。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是校园安全知识，包括防火、防盗、防溺水、交通安全和网络安全五个方面。教师应明确这些重点内容，并在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

（1）防火安全：重点讲解火灾发生的原因、火灾预防措施以及火灾发生时的自救方法。例如，教授学生如何正确使用灭火器、如何在火灾发生时迅速逃生等。

（2）防盗安全：重点分析盗窃案件的特点，传授防盗技巧，提高学生的防盗意识。例如，教授学生如何保护个人财物、如何识别可疑人员等。

（3）防溺水安全：重点讲解溺水事故的原因、预防溺水的方法以及溺水事故发生时的自救与救助他人的措施。例如，教授学生如何正确游泳、如何在水中自救等。

（4）交通安全：重点强调遵守交通规则的重要性，教育学生如何安全出行。例如，教授学生如何正确过马路、如何识别交通标志等。

（5）网络安全：重点讲解网络安全知识，教育学生如何防范网络陷阱，保护个人信息安全。例如，教授学生如何设置复杂密码、如何避免网络诈骗等。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对一些安全知识的理解和应用。教师应识别并指出这些难点内容，以便采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

（1）防火安全：学生可能对火灾预防措施的理解不够深入，需要通过实际操作和案例分析帮助学生掌握。例如，教授学生如何正确使用灭火器，并进行实际操作演练。

（2）防盗安全：学生可能对如何识别可疑人员、保护个人财物等方面存在困惑，需要通过情景模拟和案例分析帮助学生理解。例如，教授学生如何识别可疑人员，并进行情景模拟演练。

（3）防溺水安全：学生可能对如何在水中自救、救助他人等方面存在恐惧，需要通过视频教学和实际演练帮助学生掌握。例如，教授学生如何正确游泳，并进行实际游泳演练。

（4）交通安全：学生可能对如何正确过马路、识别交通标志等方面存在疑问，需要通过实际操作和案例分析帮助学生理解。例如，教授学生如何正确过马路，并进行实际过马路演练。

（5）网络安全：学生可能对如何防范网络陷阱、保护个人信息安全等方面存在困惑，需要通过案例分析和实际操作帮助学生掌握。例如，教授学生如何设置复杂密码，并进行实际操作演练。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课所使用的教材包括《校园安全知识》课本和《安全教育手册》。学生需要通过阅读教材来了解防火、防盗、防溺水、交通安全和网络安全的基本知识和技能。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料将帮助学生更好地理解和掌握安全知识。例如，准备火灾发生时的逃生路线图、盗窃案件的特点分析图表、溺水事故的预防措施图片等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课将进行实际操作演练，以帮助学生更好地掌握安全技能。例如，准备灭火器、游泳救生圈、交通安全标志等实验器材，以确保学生在实验过程中能够安全地进行操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为几个小组讨论区，每个小组可以进行小组讨论和合作学习。此外，设置实验操作台，供学生进行实际操作演练。

5.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如安全教育软件、防火防盗软件等。这些软件将帮助学生通过模拟情境来学习和掌握安全知识。例如，使用安全教育软件，让学生通过模拟火灾发生时的逃生路线，了解火灾发生时的自救方法。

6.安全演练：准备与教学内容相关的安全演练活动，如火灾逃生演练、防盗演练等。这些演练活动将帮助学生将理论知识应用到实践中，提高他们的安全意识和应急能力。例如，组织学生进行火灾逃生演练，让学生在模拟火灾环境中学习如何迅速逃生。

7.安全教育视频：准备与教学内容相关的安全教育视频，如交通安全教育视频、网络安全教育视频等。这些视频将帮助学生通过视觉和听觉的方式，更好地理解和掌握安全知识。例如，观看交通安全教育视频，让学生了解遵守交通规则的重要性。

8.安全知识测试：准备与教学内容相关的安全知识测试题，以检验学生对本节课所学知识的理解和掌握程度。例如，设计一些关于防火、防盗、防溺水、交通安全和网络安全的问题，让学生进行测试。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，包括《校园安全知识》课本和《安全教育手册》的相应章节。

2.设计预习问题，如“你能列出三种预防火灾的方法吗？”和“你认为网络安全的重要性是什么？”

教师备课：

1.深入研究教材，明确本节课的教学目标是提高学生的安全素养，核心内容是防火、防盗、防溺水、交通安全和网络安全。

2.准备教学用具和多媒体资源，如火灾逃生路线图、盗窃案件特点分析图表、溺水事故预防措施图片等。

3.设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.展示火灾现场的照片或视频，提问：“如果火灾发生在你身边，你会怎么做？”

2.提出问题或设置悬念，如“你知道如何保护你的个人财物吗？”

回顾旧知：

1.简要回顾上节课学习的防火知识，提问：“你能说出三种预防火灾的方法吗？”

2.检查学生对旧知的掌握情况，如通过小测验来评估学生对防火知识的了解。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

1.清晰、准确地讲解防火、防盗、防溺水、交通安全和网络安全的基本知识和技能。

2.突出重点，如火灾发生时的自救方法，强调难点，如网络安全陷阱的识别。

互动探究：

1.设计小组讨论环节，让学生讨论如何预防火灾和盗窃，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

1.通过实际操作演练，让学生掌握灭火器的使用方法，设计实践活动或实验，如模拟火灾逃生演练。

2.讲解网络安全知识，引导学生如何设置复杂密码，避免网络诈骗。

1.对防火、防盗、防溺水、交通安全和网络安全的关键知识点进行梳理和总结。

2.强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

1.设计随堂练习题，如“请列出三种预防盗窃的方法。”和“请描述网络安全的重要性。”

2.鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

1.针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

2.引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

1.介绍与网络安全相关的拓展知识，如如何保护个人隐私和识别网络钓鱼。

2.引导学生关注网络安全的前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

1.结合网络安全知识，引导学生思考网络与生活的联系，培养学生的社会责任感。

2.鼓励学生分享学习网络安全的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

1.简要回顾本节课学习的防火、防盗、防溺水、交通安全和网络安全的内容。

2.强调重点和难点，提醒学生在日常生活中注意安全。

布置作业：

1.根据本节课学习的防火、防盗、防溺水、交通安全和网络安全的内容，布置适量的课后作业。

2.提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将全面掌握防火、防盗、防溺水、交通安全和网络安全的基本知识和技能，能够识别和防范各种安全风险，提高自我保护意识。

2.技能提升：学生将学会如何正确使用灭火器、如何识别可疑人员、如何正确游泳、如何遵守交通规则等关键技能，提高应对突发安全事件的能力。

3.情感态度：学生将更加关注校园安全，积极参与校园安全建设，培养良好的安全习惯和自我保护意识，提高安全意识。

4.合作能力：学生在小组讨论和实践活动中的积极参与，将培养他们的团队合作精神和沟通能力，提高解决问题的能力。

5.实践能力：通过实际操作演练和安全演练，学生将在实践中体验安全知识的应用，提高实践能力和解决问题的能力。

6.创新意识：在课堂互动和讨论中，学生将发挥创造性思维，提出新颖的安全防范措施，培养创新意识和探索精神。

7.社会责任感：学生将意识到自己是校园安全的一份子，积极参与校园安全建设，培养良好的社会责任感。

8.情感交流：通过课堂互动和讨论，学生将分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流，提高学习兴趣和积极性。

9.知识应用：学生将在日常生活中运用所学的安全知识和技能，提高应对突发安全事件的能力，保护自己和他人的安全。

10.作业完成：学生将按照作业要求和时间安排，完成课后作业，巩固学习效果，提高学习效果。七、重点题型整理1.防火安全题型：

（1）问题：请列举三种预防火灾的方法。

答案：A.使用灭火器进行灭火；B.切断电源，避免电器短路引发火灾；C.使用防火门和防火墙，阻止火势蔓延。

（2）问题：火灾发生时，如何迅速逃生？

答案：A.保持冷静，迅速找到最近的逃生通道；B.使用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有害气体；C.低姿行走，以免吸入浓烟。

2.防盗安全题型：

（3）问题：请列举三种预防盗窃的方法。

答案：A.使用防盗锁，提高门锁的安全性；B.安装监控摄像头，实时监控住宅或商铺；C.安装报警系统，及时报警。

（4）问题：如何识别可疑人员？

答案：A.观察可疑人员的穿着打扮和行为举止；B.注意可疑人员是否在敏感区域长时间逗留；C.警惕陌生人询问敏感信息，如家庭地址、家庭成员等。

3.防溺水安全题型：

（5）问题：请列举三种预防溺水的方法。

答案：A.游泳前进行充分的热身运动；B.游泳时保持警惕，随时注意水况变化；C.佩戴救生设备，如救生圈、救生衣等。

（6）问题：溺水事故发生时，如何进行自救和救助他人？

答案：A.保持冷静，尽量漂浮在水面上，等待救援；B.利用救生设备进行自救；C.向他人求助，共同救助溺水者。

4.交通安全题型：

（7）问题：请列举三种交通安全规则。

答案：A.遵守交通信号灯，红灯停，绿灯行；B.行人过马路要走斑马线；C.驾驶时保持安全车距，避免追尾。

（8）问题：如何识别交通标志？

答案：A.观察交通标志的颜色、形状和图案；B.注意交通标志上的文字和数字信息；C.了解交通标志的含义，如禁止通行、限速等。

5.网络安全题型：

（9）问题：请列举三种网络安全防范措施。

答案：A.设置复杂密码，避免被他人破解；B.定期更新操作系统和软件，修复安全漏洞；C.不点击不明链接，避免中毒。

（10）问题：如何识别网络诈骗？

答案：A.警惕虚假信息，如中奖、投资等；B.不要泄露个人信息，如身份证号、银行账户等；C.谨慎对待网络交易，选择正规渠道。八、内容逻辑关系①重点知识点：火灾发生的原因、火灾预防措施、火灾发生时的自救方法。

②关键词：灭火器、防火门、防火墙、湿毛巾、低姿行走。

③板书设计：

-火灾原因：电器短路、火源管理不当、火源接触易燃物品等。

-预防措施：使用灭火器、切断电源、使用防火门和防火墙、定期检查电气设备等。

-自救方法：保持冷静、迅速找到逃生通道、使用湿毛巾捂住口鼻、低姿行走。

2.防盗安全

①重点知识点：盗窃案件的特点、防盗技巧、如何识别可疑人员。

②关键词：防盗锁、监控摄像头、报警系统、可疑人员特征、敏感信息。

③板书设计：

-盗窃特点：作案时间、作案手段、目标选择等。

-防盗技巧：使用防盗锁、安装监控摄像头和报警系统、提高警惕、保管好个人财物等。

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