人音版 音乐 九年级下册 第二单元 ☆军民团结一家亲 教学设计教案1000字

人音版音乐九年级下册第二单元☆军民团结一家亲教学设计教案1000字学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容一、教学内容

1.歌曲《军民团结一家亲》

2.欣赏《地道战》电影插曲《毛主席的话儿记心上》

3.了解军民鱼水情的历史背景和表现形式

二、教学目标

1.学会演唱歌曲《军民团结一家亲》，理解歌曲所表达的军民鱼水情。

2.欣赏《地道战》电影插曲《毛主席的话儿记心上》，感受歌曲所传达的坚定信念和革命精神。

3.了解军民鱼水情的历史背景和表现形式，增强学生的爱国主义情怀。

三、教学重点与难点

1.教学重点：学会演唱歌曲《军民团结一家亲》，理解歌曲所表达的军民鱼水情。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏和旋律，准确表达歌曲的情感。

四、教学方法

1.采用示范法、讲解法、练习法等教学方法，引导学生掌握歌曲的演唱技巧。

2.运用多媒体教学手段，为学生提供丰富的视听体验，增强教学效果。

3.采用小组合作学习，鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作能力。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

通过播放《地道战》电影片段，引导学生进入军民鱼水情的教学情境。

2.歌曲学习（15分钟）

a.教师示范演唱歌曲《军民团结一家亲》，学生跟随学唱。

b.讲解歌曲的节奏、旋律和情感，引导学生准确表达歌曲的情感。

c.分组练习，教师巡回指导，纠正学生的演唱错误。

3.欣赏与讨论（10分钟）

a.播放《地道战》电影插曲《毛主席的话儿记心上》，学生静心欣赏。

b.引导学生谈谈对歌曲的感受，讨论歌曲所传达的坚定信念和革命精神。

4.军民鱼水情历史背景与表现形式（10分钟）

a.教师讲解军民鱼水情的历史背景，使学生了解军民团结的重要性。

b.分析歌曲《军民团结一家亲》和《毛主席的话儿记心上》在表现军民鱼水情方面的特点。

5.总结与反思（5分钟）

a.教师总结本节课所学内容，强调军民鱼水情的重要性。

b.学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。

六、课后作业

1.回家后，向家人介绍今天所学的内容，演唱歌曲《军民团结一家亲》。

2.观看电影《地道战》，感受军民鱼水情的深刻内涵。

七、教学评价

1.课后收集学生演唱歌曲《军民团结一家亲》的视频，评价学生的演唱水平。

2.观察学生在欣赏《地道战》电影插曲《毛主席的话儿记心上》时的情感表现，评价学生的情感理解能力。

3.课后与家长沟通，了解学生在家向家人介绍所学内容的情况，评价学生的知识掌握程度。核心素养目标1.培养学生的音乐审美能力，使其能够理解和欣赏《军民团结一家亲》和《毛主席的话儿记心上》等优秀歌曲。

2.增强学生的爱国主义情怀，通过学习军民鱼水情的历史背景，使学生深刻理解军民团结的重要性。

3.提升学生的音乐实践能力，通过学习歌曲的演唱技巧和节奏，使学生能够独立完成歌曲的演唱。

4.培养学生的团队协作能力，通过小组合作学习，使学生能够在团队中发挥自己的作用，共同完成学习任务。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在前面的学习过程中，已经对音乐的基础知识有了初步的了解，能够识别基本的音乐符号，掌握一定的音乐演唱技巧。同时，学生在历史课程中也了解了一些关于我国革命历史的基本知识，对军民鱼水情有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐课程普遍感兴趣，尤其是对演唱和欣赏歌曲有较高的热情。大部分学生具有较强的音乐实践能力，能够在教师的指导下独立完成歌曲的演唱。在学习风格上，学生倾向于通过实践和合作来学习，喜欢在小组中交流和分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习歌曲《军民团结一家亲》时，可能会遇到节奏和旋律掌握的困难，需要教师耐心指导。在欣赏《地道战》电影插曲《毛主席的话儿记心上》时，学生可能难以准确把握歌曲所传达的坚定信念和革命精神，需要教师通过讲解和引导来帮助学生理解和感受。同时，学生在理解和表现军民鱼水情方面可能存在一定的困难，需要教师通过具体的历史案例和歌曲分析来帮助学生深入理解。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、钢琴、吉他等。

2.课程平台：音乐教学软件、在线音乐资源平台等。

3.信息化资源：《地道战》电影插曲《毛主席的话儿记心上》的音频、视频资料。

4.教学手段：示范法、讲解法、练习法、小组合作学习等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《人音版音乐九年级下册第二单元☆军民团结一家亲》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过军民鱼水情的体现？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索军民鱼水情的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解军民鱼水情的基本概念。军民鱼水情是指军队与人民之间亲密无间、互相支持的关系。它是我国革命和建设事业的重要基石。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了军民鱼水情在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调军民鱼水情的表现形式和重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与军民鱼水情相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示军民鱼水情的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“军民鱼水情在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了军民鱼水情的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对军民鱼水情的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.歌曲《军民团结一家亲》：

-歌曲背景：这首歌曲创作于我国革命时期，表达了军民之间深厚的情感。

-歌曲结构：歌曲分为几个部分，包括引子、主题、副歌等，具有明显的音乐结构。

-歌曲旋律：歌曲旋律优美，富有感染力，能够表达出军民团结的情感。

-歌曲歌词：歌词表达了军民之间相互支持、共同奋斗的情感，具有鲜明的时代特征。

2.歌曲《地道战》电影插曲《毛主席的话儿记心上》：

-歌曲背景：这首歌曲是电影《地道战》的插曲，表达了人民对毛主席的敬仰和对革命事业的坚定信念。

-歌曲结构：歌曲结构紧凑，旋律流畅，能够传达出坚定的信念。

-歌曲旋律：歌曲旋律激昂，富有力量，能够激发人们的革命热情。

-歌曲歌词：歌词传达了毛主席的思想和革命精神，具有深刻的意义。

3.军民鱼水情的历史背景和表现形式：

-历史背景：军民鱼水情是指军队与人民之间亲密无间、互相支持的关系，在我国革命和建设事业中发挥了重要作用。

-表现形式：军民鱼水情可以通过歌曲、电影、文学作品等多种形式表现出来，传递出军民之间的深厚情感。

-重要作用：军民鱼水情对于维护国家安全、推动社会进步具有重要的意义，是军队和人民共同奋斗的重要基石。

4.歌曲的演唱技巧：

-呼吸控制：在演唱过程中，要注意控制呼吸，保持声音的稳定和连贯。

-音准和节奏：要注意音准和节奏的准确性，确保歌曲的旋律和节奏正确表达。

-情感表达：在演唱过程中，要注重情感的表达，准确传达歌曲所表达的情感和内涵。

-音色和音量：要注意音色和音量的控制，使歌曲更加丰富多彩和生动。

5.小组合作学习：

-分工合作：在小组合作学习中，每个成员需要明确自己的职责和任务，共同完成学习任务。

-交流和分享：在小组合作学习中，成员之间需要积极交流和分享，共同解决问题和探讨知识。

-成果展示：每个小组需要向全班展示自己的讨论成果和实验操作的结果，展示小组合作学习的成果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学资源：通过播放《地道战》电影片段和音频资料，使学生更加直观地了解军民鱼水情的历史背景和表现形式，提高学生的学习兴趣。

2.实践与理论相结合：通过分组讨论和实验操作，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，加深对军民鱼水情的理解和体验。

3.小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力，提高学生的学习积极性和参与度。

（二）存在主要问题

1.学生对歌曲的情感理解不足：学生在演唱歌曲《军民团结一家亲》时，对歌曲所表达的军民鱼水情的情感理解不够深入，需要加强对学生的情感引导和启发。

2.教学方法过于单一：在教学过程中，过于依赖讲解法和示范法，缺乏学生主动参与和互动，需要增加更多的互动环节和实践活动。

3.评价方式不够全面：目前的评价方式主要集中在学生的演唱水平和知识掌握程度上，缺乏对学生情感表达和团队协作能力的评价，需要完善评价体系，全面评价学生的学习成果。

（三）改进措施

1.加强情感引导：在教学过程中，加强对学生的情感引导，通过讲解歌曲的历史背景和表现形式，帮助学生更好地理解歌曲所表达的军民鱼水情。

2.丰富教学方法：增加更多的互动环节和实践活动，如角色扮演、小组讨论等，使学生能够主动参与和互动，提高学生的学习积极性和参与度。

3.完善评价体系：增加对学生情感表达和团队协作能力的评价，通过观察学生在小组讨论和实践活动中的表现，全面评价学生的学习成果。同时，鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高学生的自我反思和评价能力。作业布置与反馈1.作业布置：

-歌曲演唱：要求学生回家后练习演唱歌曲《军民团结一家亲》，并在下节课前进行展示。

-歌曲欣赏：要求学生观看电影《地道战》，并欣赏其中的插曲《毛主席的话儿记心上》，写一篇观后感。

-军民鱼水情知识问答：设计一些关于军民鱼水情的问题，要求学生回答并解释答案。

-小组合作作业：要求学生以小组为单位，选择一个与军民鱼水情相关的实际问题进行研究，并撰写研究报告。

2.作业反馈：

-歌曲演唱：在学生展示演唱后，教师将对学生的演唱进行评价，指出存在的问题并提出改进建议。

-歌曲欣赏观后感：教师将对学生的观后感进行批改，指出存在的问题并提出改进建议。

-军民鱼水情知识问答：教师将对学生的答案进行批改，指出存在的问题并提出改进建议。

-小组合作作业：教师将对学生的研究报告进行评价，指出存在的问题并提出改进建议。

3.作业评价：

-作业完成情况：评价学生完成作业的认真程度和质量。

-作业改进情况：评价学生对作业反馈的接受程度和改进效果。

-作业创新程度：评价学生在完成作业过程中展现的创造性和创新能力。

4.作业辅导：

-针对学生在作业