五年级上册英语教案- Unit3Our animal friends(period5 Ticking time)译林版

/教案：五年级上册英语教案Unit3OurAnimalFriends(Period5TickingTime)教学目标：1.能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。2.能用英语简单描述自己喜欢的动物，并能用形容词进行修饰。3.培养学生的观察能力、表达能力及团队协作能力。教学内容：1.单词：zoo,like,friend,tiger,panda,elephant,parrot,penguin,like,have,fun2.句子：Whatanimalsdoyoulike?IlikeWhatdoyoulike?Ilike3.描述动物的形容词：big,small,white,black,funny,cute教学重点与难点：1.重点：单词的正确发音、拼写和运用，句子的听懂和会说。2.难点：形容词的运用，描述动物的特点。教具与学具准备：1.教具：课件、动物园图片、动物卡片、录音机、磁带。2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。教学过程：Step1:Warmup(5分钟)1.老师出示动物园图片，引导学生说出他们认识的动物。2.学生用英语描述这些动物的特点，如：big,small,white,black等。Step2:Presentation(10分钟)1.老师出示动物卡片，引导学生说出它们的英文名字。2.老师引导学生用句子“Whatanimalsdoyoulike?Ilike”进行交流。3.学生用形容词描述自己喜欢的动物，如：Ilikethebigtiger./Ilikethesmallpanda.Step3:Practice(10分钟)1.学生分小组，用英语描述自己喜欢的动物，并用形容词进行修饰。2.每组选出一个代表，向全班展示他们的描述。Step4:Consolidation(5分钟)1.老师播放录音，学生跟读并模仿语音语调。2.学生分组进行角色扮演，用本节课学到的句子和形容词进行对话。板书设计：动物园zoo喜欢的动物Whatanimalsdoyoulike?我喜欢Ilike形容词描述动物big,small,white,black,funny,cute作业设计：1.抄写本节课的生词和句子，每个单词和句子写两遍。2.用英语写一篇关于自己喜欢的动物的短文，可用本节课学到的形容词进行描述。课后反思：本节课通过动物园的主题，引导学生用英语描述自己喜欢的动物，并用形容词进行修饰。课堂上，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。但在形容词的运用上，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练。总的来说，本节课达到了预期的教学目标。重点关注细节：板书设计1.动物园（Zoo）板书上展示动物园的图片，可以让学生直观地了解本节课的主题。动物园是各种动物的集合地，为学生提供了一个丰富的动物素材库，便于他们进行描述和交流。2.喜欢的动物（Whatanimalsdoyoulike?）板书上展示这个问题，可以引导学生思考并表达自己喜欢的动物。这个问题简单明了，能够激发学生对动物的兴趣，并使他们积极参与到课堂活动中。3.我喜欢的动物（Ilike）板书上展示这个句子，可以帮助学生学会用英语表达自己喜欢的动物。这个句子结构简单，易于掌握，学生可以通过模仿和替换动物名称来练习句子的运用。4.形容词描述动物（Big,small,white,black,funny,cute）板书上展示这些形容词，让学生学会用形容词描述动物的特点。形容词是英语中非常重要的词汇，能够丰富学生的语言表达。通过学习这些形容词，学生可以更好地描述自己喜欢的动物，提高他们的语言表达能力。在板书设计中，需要注意的是：1.板书的布局要清晰、有序，便于学生观看和理解。2.板书上的文字和图片要简洁、明了，能够直观地表达教学内容。3.板书上的关键词要突出，可以使用不同颜色的粉笔或字体加粗等方式。4.板书上的句子和形容词要适量，不宜过多，以免让学生感到负担。板书设计的重要性：板书设计不仅是课堂教学的视觉辅助工具，它还是一种教学策略，可以帮助学生集中注意力，加深对课程内容的理解，并且有助于学生记忆和复习。一个设计得当的板书能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。板书设计的具体策略：1.视觉吸引：使用颜色、图表、图片和符号等视觉元素，可以吸引学生的注意力，使抽象的语言信息变得更加生动和易于理解。2.关键信息突出：板书上的关键词和核心信息应该用较大的字体或不同的颜色突出显示，以便学生能够迅速捕捉到这些重要内容。3.逻辑结构：板书应该有一个清晰的逻辑结构，比如先展示动物的名称，然后是描述动物的形容词，是学生自己的描述。这样的结构有助于学生跟随教学流程，理解语言的运用。4.互动性：板书设计可以包括一些互动环节，比如邀请学生上台写或更改板书上的信息，这样可以使学生更加主动地参与到课堂活动中。5.易于更新和修改：板书设计应该允许教师根据课堂的进展和学生的反应灵活地更新和修改内容。板书设计的实践应用：引入新课：通过展示动物园的图片和动物的名称，引起学生对动物话题的兴趣。互动学习：在学生描述自己喜欢的动物时，教师可以将学生的描述写在黑板上，使用不同的