三年级下册英语教案-Review Unit 3 Food and Meals｜冀教版

/教案：ReviewUnit3FoodandMeals教学目标：1.能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。2.能用英语简单描述自己的饮食喜好。3.能够运用所学知识进行简单的日常交流。教学内容：1.生词：strawberry,banana,juice,milk,water,bread,rice,noodles,soup,fish,meat,vegetable,fruit,breakfast,lunch,dinner,snack。2.句子：Whatdoyoulike?IlikeWhatdoyouwanttoeat?IwanttoeatWhatdoyouhave?Ihave教学重点与难点：1.重点：本单元的生词和句子。2.难点：单词的发音和句子的运用。教具与学具准备：1.教具：PPT、食物模型、食物图片。2.学具：课本、练习本、笔。教学过程：Step1:热身（5分钟）1.教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生的生活状况。2.学生表演上一单元学到的歌曲"Hello,howareyou?"。Step2:导入（10分钟）1.教师通过PPT展示本单元的生词，引导学生复习。2.学生跟读生词，教师纠正发音。Step3:新课导入（10分钟）1.教师通过PPT展示本单元的句子，引导学生学习。2.学生跟读句子，教师纠正发音。Step4:课堂活动（10分钟）1.教师将学生分成小组，每组学生轮流用英语描述自己喜欢的食物。2.学生通过食物模型和食物图片进行互动，巩固所学知识。Step5:练习（10分钟）1.教师发放练习题，学生独立完成。2.教师选取部分学生进行答案展示和讲解。2.学生分享自己的学习收获。板书设计：Unit3FoodandMeals生词：strawberry,banana,juice,milk,water,bread,rice,noodles,soup,fish,meat,vegetable,fruit句子：Whatdoyoulike?IlikeWhatdoyouwanttoeat?IwanttoeatWhatdoyouhave?Ihave作业设计：1.抄写本节课的生词和句子，每个词和句子写两遍。2.用自己的语言写一篇关于食物和餐点的短文。课后反思：本节课通过复习生词和句子，让学生巩固了所学知识。通过小组活动，学生提高了口语表达能力。练习题的设置，使学生能够自主检验自己的学习效果。整体教学过程中，学生的学习兴趣浓厚，参与度高，达到了预期的教学目标。但在今后的工作中，还需注意加强对学生发音的纠正，提高学生的英语口语水平。重点关注细节：教具与学具准备补充说明：1.PPT：（1）本单元的生词：以鲜艳的颜色和有趣的图片展示生词，吸引学生的注意力，帮助学生更好地记忆单词。（2）本单元的句子：以情境图片和动画形式展示句子，使句子更加生动形象，有助于学生理解和记忆。（3）食物分类：将食物分为水果、蔬菜、肉类、饮料等类别，帮助学生建立食物分类的概念。（4）食物搭配：展示一些常见的食物搭配，如“strawberryjuice”（草莓汁）、“bananabread”（香蕉面包）等，让学生学会描述食物搭配。2.食物模型：（1）水果：如草莓、香蕉、苹果等。（2）蔬菜：如胡萝卜、西红柿、黄瓜等。（3）肉类：如鸡肉、牛肉、猪肉等。（4）饮料：如牛奶、果汁、水等。（5）食物搭配：如汉堡、三明治、炒饭等。在课堂上，教师可利用食物模型进行单词教学和句子练习，让学生通过触摸、闻嗅等感官体验，更好地记忆和描述食物。3.食物图片：（1）生词图片：包含本单元所有生词的食物图片，用于单词教学和复习。（2）句子情境图片：展示本单元句子的情境图片，如“Whatdoyoulike?”（你喜欢什么？）、“Ilikebananas。”（我喜欢香蕉。）等。（3）食物搭配图片：展示一些常见的食物搭配的图片，如“strawberryjuice”（草莓汁）、“bananabread”（香蕉面包）等。（4）食物制作过程图片：展示一些简单食物的制作过程，如“makeasandwich”（做三明治）等。教师可利用食物图片进行课堂活动和练习，如图片匹配、看图说话等，让学生在直观的图片引导下，更好地运用所学知识进行表达。在本单元的教学中，教具与学具的准备应注重直观、生动和实用，以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。通过PPT、食物模型和食物图片的巧妙运用，让学生在轻松愉快的氛围中，掌握本单元的生词和句子，为今后的英语学习打下坚实的基础。1.PPT的制作和运用：图片的选择：图片应该清晰、色彩鲜艳，并且与教学内容紧密相关。例如，在教授生词时，可以使用真实的食物图片，让学生能够将所学的单词与实际物品联系起来。信息的布局：PPT上的文字应该简洁明了，避免过多的文字堆砌。可以使用项目列表、图表或者图解的方式来组织信息，使得学生能够一目了然地抓住重点。动画和互动：适当使用动画可以增加PPT的趣味性，吸引学生的注意力。教师可以设计一些互动环节，如按钮出现答案、连线匹配等，让学生在互动中学习。2.食物模型的选择和使用：模型的质地：食物模型应该是坚固且耐用的，能够承受课堂上的触摸和操作。模型的多样性：模型应该涵盖本单元所涉及的各种食物，以便学生能够触摸和描述不同的食物。模型的展示方式：教师可以将食物模型放置在展示桌上，或者让学生自己拿着模型进行描述。教师也可以将模型悬挂在教室的某个角落，作为长期的视觉辅助工具。3.食物图片的收集和应用：图片的真实性：尽量使用真实的食物图片，这样可以让学生对食物有更直观的认识。图片的多样性：收集各种不同类型的食物图片，包括水果、蔬菜、肉类、饮料等，以便在不同的教学活动中使用。图片的应用方式：教师可以使用食物图片来进行角色扮演、小组讨论、看图说话等多种教学活动。教师还可以让学生自己挑选图片，然后用英语描述图片中的食物，这样既能锻炼学生的语言能力，又能提高他们的审美