一年级美术上册教学设计-第17课 谁画的鱼最大9-人美版

/教案设计：一年级美术上册教学设计第17课谁画的鱼最大9人美版教学目标：1.让学生了解和掌握鱼类的基本结构和特点，培养学生的观察能力和表现能力。2.通过观察和创作，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养。3.培养学生合作学习和自主学习的能力，培养学生的创新意识和创造力。教学内容：1.学习鱼类的基本结构和特点，如鱼的身体、鱼鳍、鱼尾等。2.学习绘画技巧，如线条、色彩、构图等。3.创作一幅自己喜欢的鱼的作品，展示自己的个性和创造力。教学重点与难点：1.重点：让学生掌握鱼类的基本结构和特点，学会绘画技巧。2.难点：如何让学生在创作中发挥个性和创造力，做到画面生动有趣。教具与学具准备：1.教具：鱼类图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。2.学具：学生自带画笔、水彩颜料等。教学过程：1.导入：教师展示一些鱼类图片，引导学生观察和描述鱼类的基本结构和特点。2.讲解：教师讲解鱼类的基本结构和特点，如鱼的身体、鱼鳍、鱼尾等。3.示范：教师示范绘画技巧，如线条、色彩、构图等。4.创作：学生根据教师的讲解和示范，自己动手创作一幅自己喜欢的鱼的作品。5.展示：学生将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程和感受。板书设计：1.鱼类基本结构：身体、鱼鳍、鱼尾等。2.绘画技巧：线条、色彩、构图等。作业设计：1.让学生回家后，再画一幅鱼的作品，尽量发挥自己的个性和创造力。2.让学生写一篇关于自己创作过程和感受的文章，培养学生的写作能力。课后反思：1.教师要对学生作品的创意和技巧进行点评，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。2.教师要关注学生在创作过程中的表现，及时发现问题并进行指导和纠正。3.教师要不断反思自己的教学方法和策略，力求提高教学效果和学生的学习兴趣。导入环节是教学过程的重要一环。教师可以通过展示不同种类的鱼类图片，引导学生关注鱼类的基本结构和特点。例如，教师可以展示一些常见的鱼类，如鱼、虾、蟹等，让学生观察它们的外形、颜色和纹理等方面的特点。同时，教师还可以引导学生思考鱼类生活在水中的环境，以及它们适应水中生活的特点。示范环节是教学过程中的关键环节。在这个环节中，教师需要展示绘画技巧，如线条、色彩、构图等。教师可以先用简单的线条勾勒出鱼的外形，然后逐步细化，添加鱼鳍、鱼尾等细节。在绘画过程中，教师还可以讲解如何运用色彩搭配，使画面更加生动有趣。教师还可以示范如何通过构图使画面更具层次感。创作环节是学生发挥个性和创造力的重要阶段。在这个环节中，学生可以根据教师的讲解和示范，自己动手创作一幅自己喜欢的鱼的作品。在创作过程中，教师要鼓励学生发挥想象力，勇于尝试不同的绘画风格和技巧。同时，教师还要关注学生在创作过程中的需求，及时给予指导和帮助。展示环节是教学过程的一步。在这个环节中，学生将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程和感受。教师要对学生作品进行点评，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。同时，教师还要关注学生在创作过程中的表现，及时发现问题并进行指导和纠正。导入环节1.引发兴趣：教师可以从一个有趣的问题开始，比如“你们在生活中见过最大的鱼是什么？”或者“你们知道鱼是如何在水中游动的吗？”这样可以激发学生的思考和兴趣。2.观察鱼类图片：教师展示一系列鱼类图片，让学生观察并描述它们的外形、颜色和特点。这有助于学生对鱼类的特征形成直观的认识。3.讨论鱼类生活环境：教师引导学生思考鱼类的生活环境，以及它们如何适应水生生活。这可以包括鱼的呼吸方式、如何在水中保持平衡等话题。讲解环节1.鱼类结构讲解：教师详细讲解鱼类的各个部分，包括身体、鱼鳍、鱼尾等，并指出它们在游泳中的作用。2.绘画技巧介绍：教师介绍绘画线条、色彩搭配和构图的基本知识，为学生创作提供技巧指导。3.互动提问：教师在讲解过程中适时提问，确保学生能够积极参与并理解所学内容。示范环节1.简单线条勾勒：教师用简单的线条勾勒出鱼的外形，展示如何把握整体形状。2.细化细节：教师逐步细化，添加鱼鳍、鱼尾等细节，并讲解如何处理这些部分的纹理和颜色。3.色彩和构图示范：教师展示如何运用色彩搭配和构图原则，使画面更加生动和有趣。创作环节1.提供创作指导：教师为学生提供创作指导，鼓励他们大胆尝试不同的绘画风格和技巧。2.鼓励创新：教师鼓励学生发挥想象力，创作出独特的作品，不强求作品的统一性。3.过程关注：教师在学生创作过程中提供必要的帮助和指导，确保学生能够顺利完成作品。展示环节1.作品展示：