2024年大学试题(历史学)-中国教育史笔试考试历年典型考题及考点含含答案

2024年大学试题(历史学)-中国教育史笔试考试历年典型考题及考点含含答案第1卷一.参考题库(共75题)1.韩非认为教育不足以使人为善，只有刑法才能震慑恶人。2.纪录朱熹一生教育活动的著作是（）。A、《四书集注》B、《近思录》C、《朱子语类》D、《传习录》3.孟轲的“仁政”主张有（）A、制民之产B、民为贵C、社稷次之D、君为轻E、好的政治是教育4.我国读书做官的教育模式是在形成的（）A、西周B、唐代C、秦朝D、汉代5.（）是我国近代第一个由政府颁布并在全国施行的新学制。A、壬戌学制B、癸卯学制C、壬寅学制D、壬子癸丑学制6.在先秦教育家中，荀子提倡（）的学习态度。7.两汉私学兴盛的原因可以归结为（）A、政府严厉督促办学B、汉初缺乏官学设置C、士人必读儒家经典，在政治上才有出路D、有一批学术造诣很深者但仕途不得志E、古文经学者为了扩大学术影响，不得不到民间传授8.礼的“禁乱”的作用再往前走一步，礼就变成了什么？（）A、乐B、法C、德D、道9.在伪满的学校系统之外，还有两所特殊的教育机构（）。A、“宣抚班”B、国民学舍C、国民义塾D、“大同大学”E、“建国大学”10.简述宋元时期蒙学教材编撰的种类。11.荀子主张教师应有绝对权威，学生应绝对听从教师教导。12.王守仁从“知行合一”学说出发，对如何教学提出了许多精辟的见解。他倡导的教学原则和方法主要有（）。A、知行并进B、自求自得C、循序渐进D、温故而知新13.民国建立的教育部，还管辖图书馆和博物馆。14.思想自由，兼容并包是下列（）改革北大时提出的办学方针？A、陶行知B、黄炎培C、李大钊D、蔡元培15.试述夏代教育内容的特点。16.孔丘总结行之有效的教学方法有（）A、要有好学、乐学的态度B、要有不耻下问和实事求是的态度C、学、思、行结合D、启发诱导E、因材施教17.张之洞认为，学习西学之前必先通中学。18.王充所提倡的教育内容是（）A、四书B、五经C、六艺D、博通百家19.先秦儒家最后一位大师是（）。A、孟子B、苟子C、子夏D、子思20.提出“三教虽异，善归一揆”的是（）。A、唐玄宗B、唐高祖C、唐太宗D、唐中宗21.汉朝私学按其程度可分为（）。A、私塾B、社学C、书馆D、经馆E、义学22.中国共产党早期创办的第一所干部大学是（）。A、湖南自修大学B、苏维埃大学C、上海大学D、红军大学23.抗大教学的主要原则是：“官教官，官教兵，兵教官。”24.清代的宗学、觉罗学的招收对象都是都是清皇室爱新觉罗家族的子弟。25.关于《诗经》的内容不包括？（）A、人文B、艺术C、情感D、政治26.第二次国内革命战争时期苏区文化教育方针尚未提出共产主义的教育任务。27.下列思想家中，不属于早期启蒙思想家的是（）。A、黄宗羲B、顾炎武C、王阳明D、颜元28.氏族公社的教育的内容分为（）。A、生产劳动教育B、生活方式教育C、宗教教育D、人口教育29.蔡元培所主张的五育并举原则上不包括（）。A、军国民教育B、实利主义教育C、公民道德教育D、民族主义教育30.列举明清两代加强思想控制，实行文化专制的几项举措？31.《中庸》中将学习的过程概括为：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。32.夏代在教育内容方面主要有（）A、军事教练B、宗教教育C、人伦道德教育D、书学教育E、艺术教育33.梁启超的《论师范》一文中师范学校的课程应包括（）。A、须通习六经大义B、须讲求历朝掌故C、须通达文字源流D、须分学格致专门34.洋务派1880年创办的（），这是我国最早的军事学校。A、天津水师学堂B、天津武备学堂C、江南水师学堂D、直隶武备学堂35.《大同书》的作者是（）A、康有为B、张之洞C、梁启超D、胡适36.清政府实施“新政”时，任命的首位管学大臣是张之洞。37.维新派人士都反对中体西用的主张。38.公元606年设置进士科，标志着科举制度的正式创建。39.梁启超在《变法通议》中没有涉及的教育领域是（）A、职业教育B、师范教育C、女子教育D、幼儿教育40.经过唐朝200多年的发展，科举考试终于形成了（）、（）、（）、策问和诗赋五种考试方法。41.张之洞的学制改革思想具体体现在（）中。A、壬寅学制B、壬癸学制C、壬戌学制D、癸卯学制42.西周的“国学”又分为哪两类？（）A、小学B、初中C、高中D、大学43.稷下学宫是战国时代的一所著名学府，是战国百家争鸣的中心与缩影（）A、楚国B、燕国C、齐国D、秦国44.“正谊明道”就是重道义轻功利，它只是针对民众提出的。45.无论是中央官学，还是地方官学，基本上是以（）为主要教授内容，这是南北朝的共同特点。46.学田制首创于（）A、隋代B、唐代C、宋代D、明代47.唐代科举考试中，采用论文形式，要求运用经书对现实问题提出看法的考试方法叫（）。A、帖经B、墨义C、策问D、诗赋48.颜元在教育方法上注重（），认为这才是获得真知的可靠途径。A、习行B、“因人而进”C、“施之有序”D、学思“相资以为功”49.概述我国近代教育形成的主要历程，你从中悟出哪些道理。50.北宋王安石改革太学，创立（）。A、大都授B、苏湖教法C、分斋教学法D、“三舍法”51.氏族公社的教育中，生产劳动教育的内容比较广泛，主要有（）A、制作工具B、取火C、渔猎D、农耕E、纺织52.评述乡村教育运动产生的历史背景、主要从事者及其活动特点。53.“三年大比”成为古代科举考试一项固定制度形成于（）。A、唐太宗B、武则天C、明太祖D、宋神宗54.“壬子癸丑学制”中，有关实业教育体系有（）学校。A、一类B、两类C、三类D、四类55.王夫之对教师提出的要求是（）。A、圣化B、主知C、躬行D、习行56.北宋三次兴学的重点都是在扩大学校的规模数量方面。57.关于西周时期的“六艺”，说法不正确的一项是（）A、是指：诗、书、礼、乐、易、春秋B、是夏、商、西周时期教育的基本内容C、体现了文武兼备、诸育坚固的特点D、反映了中华文明发展早期的辉煌58.奴隶社会教育的特点是（）。59.（）被称为“近代中国海军人才摇篮”。A、天津水师学堂B、江南水师学堂C、浙江船政学堂D、福建船政学堂60.明代科举考试，科目虽沿用唐、宋旧制，而试士之法，大大变更，最突出的则为经义采用排偶文体，称谓“八股”。八股文亦称（）。A、时文B、制艺C、经义D、四书文61.孟子认为人性有天赋的善端，教育的作用就是顺其天性，使善端自然发展。62.王守仁在儿童教育上提出（）原则。A、因材施教B、知行合一C、贵于改过D、随人分限所及63.陶行知生活教育理论的基本内容64.简述韩愈教师观的特点。65.从19世纪70年代起，帝国主义在中国开始筹办教会大学，下列不属于教会大学的有（）A、岭南大学B、清华大学C、协和大学D、燕京大学E、格致书院66.魏晋南北朝时的私学发展的一个特点是（）。A、独尊儒术B、多向发展C、漫无目的D、学风不正67.孟轲的教育理论基础是“（）”。68.以（）、（）为代表的工读主义观念可称为纯粹的工读主义。69.“存天理，灭人欲”是朱熹对（）的描述A、教育的作用B、教育方法C、教育内容D、教育手段70.明朝的官学制度有哪些主要特点？71.《大学》提出大学教育的纲领是“明明德，亲民，止于至善。”72.简述王夫之的教师理论。73.元代科举中，不同民族分别考试，要求和待遇有着明显的差距。74.福建船政学堂主要是培养船舶制造专业人才的学校。75.1866年，清朝第一位出访欧洲的官员（）以笔记的形式介绍欧洲各国的近代学校制度。A、黄遵宪B、斌椿C、郭嵩焘D、王韬第2卷一.参考题库(共75题)1.六艺中的“御”，是学习驾驶各类车辆。2.金代科举在宋朝故地开设南科，采用宋制，在辽朝故地开设北科，采用辽制。3.墨家的教育目标是培养兼士或“（）”，4.诂经精舍属于下列哪类性质的书院（）。A、以讲求理学为主B、以学习制艺为主C、以学习“经世致用”之学为主D、以博习经史词章为主5.王夫之是怎样论述“理”和“欲”的关系的？6.朱熹担任洞主，亲自掌教的书院是（）A、东林书院B、白鹿洞书院C、嵩山书院D、岳麓书院7.法家的用人之术都有哪些？（）A、顺上，实能，专任，易制B、顺下，实能，专任，易制C、实能，专任，顺下，慎独D、专任，顺下，慎独，实能8.梁启超维新运动时期的教育改革主张有（）A、变科举B、师范学校，群学之基C、倡导女子教育D、改革儿童教育E、兴学校9.朱熹将人性分成“天命之性”与“气质之性”两个方面，强调学校教育的目的是“（）”。10.道家的教育主张是什么？（）A、"不言之教"B、"以法为教"C、"兴利除害"D、"化性起伪"11.在儿童教育上，朱熹强调对儿童日常行为规范的训练，王守仁强调要充分考虑儿童的兴趣。12.简述东林书院的特点。13."书院"这种教育组织萌芽于宋朝末年。14.天津水师学堂，也称北洋水师学堂，经直隶总督（）奏请设立，（）年落成开学，其办学模式成为以后各水师学堂模仿的“样本”。15.稷下学宫作为一所高等学府，其职能有（）A、讲学B、著述C、育才D、咨政E、议政16.朱熹认为小学以“教事”为主，就是要多接触实际，增进对客观事务的认识。17.试析荀况对学习过程的分析。18.在中国设立的第一所西式学校是（）。A、马礼逊学堂B、徐汇公学C、崇信义塾D、格致书院19.民国成立初年制定的学制被称为（）A、癸卯学制B、壬子癸丑学制C、壬戌学制D、戊辰学制20.“（）”是荀况提出的一个范畴，兼有哲学、政治学、经济学和教育学等多方面的意义。儒家诸子都有较强烈的社会意识，而荀况更从群体和社会的角度对人类的学习和教育作了考察。21.“特奏名”就是经皇帝特准参加科举考试的。22.如何认识教会教育的性质和作用？23.试析书院产生的原因及两宋书院的特点。24.试述恽代英教育思想的主要内容。25.清政府颁布的第一个学制是（）。A、壬寅学制B、壬戌学制C、癸卯学制D、壬子癸丑学制26.首次提出“五育”并举教育宗旨的教育家是（）。A、蔡元培B、陶行知C、黄炎培D、陈鹤琴27.颜元主张学校的培养目标应当是（）。A、实才实德之士B、君子C、通人D、兼士28.智力测验在中国盛行于20世纪30年代。29.晚清教会学校的课程有宗教课、传统的中国经史课和近代科学文化课。30.明清将（）奉为正宗，科举考试内容全部出自（），都以程朱的注释本为标准。31.“以法为教”，“以吏为师”是法家代表人物（）提出的教育主张，其首倡者则是（）。32.东晋统治者兴学是想通过学校来培育人才，并且用来粉饰太平。33.（）被认为是我国封建社会第一部系统完整的家庭教育指导书，它的作者是南北朝时期的颜之推。34.（）认为士大夫教育的目的，就是培养统治人才，而统治人才必须“德艺周厚”，因此，士大夫教育的主要内容，也应包括德、艺两个方面。35.《汉记》的作者是？（）A、鬼谷子B、孔子C、旬悦D、司马迁36.王夫之认为，学是思的基础，而思又可以促进学。37.在教育对象的问题上，（）提出了“有教无类”的主张。A、墨子B、孔子C、老子D、孟子38.简述陈鹤琴的“活教育”思想体系。39.1927年，大学院正式成立，（）任院长。A、蔡元培B、陶行知C、黄炎培D、陈鹤琴40.总明观是藏书、研究、教学三位一体的机关，其设立是在（）A、南宋B、南齐C、南梁D、南陈41.1916年12月蔡元培被任命为北大校长，开始对北大进行全面改革（）。A、抱定宗旨、改变校风B、贯彻“思想自由，兼容并包”的办学原则C、教授治校，民主管理D、学科与教学体制改革42.明清统治者对地方官学学生是怎样加以笼络和控制的？43.孟子强调艰苦磨炼，认为这是人成大器之前必然要经历的过程。44.20世纪30年代，（）主持的中华平民教育促进总会在河北定县进行乡村教育实验，他对于县范围内如何具体实施乡村教育，总结了一套成功的经验，即所谓“四大教育”和“三大方式”。45.北宋的三次兴学运动有哪些主要内容?46.我国的学校是怎样产生的？最早的学校类型有哪些？47.在“五、四”新文化运动推动下，涌现出很多教育思潮，主要有（）、（）、（）、（）等。48.有“汉代孔子”之称的西汉著名政治家、思想家是（）。A、董仲舒B、王充C、颜之推D、朱熹49.明清府、州、县学的入学考试叫童试，考生不管年龄有多大，都叫童生。50.评述董仲舒教育思想的基本内容和历史影响。51.按照儒家文化的理解我们的“本性”是什么？（）A、要有智慧B、要有精神C、要有善念D、要有内涵52.隋代建立的国子监，是专职的中央教育行政机构。53.自孟轲提出“明人伦”的教育目的后，就明确了此后两千年中国古代教育的性质，即（）的社会——（）的教育。54.1917年（）在湖南第一师范学校办的工人夜校，1919年（）发起组织的“平民教育讲演团”及其负责筹办的长辛店劳动实习学校等，都是持平民教育观的平民教育实践。55.严复翻译赫胥黎的《天演论》，对当时整个中国知识界产生了震撼性的影响。56.百日维新期间，科举废止八股文，增设经济特科。57.朱熹的代表著作（）成为元、明、清科举考试的出题依据和评分标准，也是官方规定的学校经学教育的主要教材。A、《四书章句集注》B、《五经正义》C、《近思录》D、《小学》58.试述蔡元培改革北大的主要措施。59."升舍"制度是哪个朝代创立的？（）A、元代B、宋代C、唐代D、明代60.（）是康有为的代表作之一，在此中康氏设计了一个前后衔接的完整教育体系，从母亲受胎怀孕进入人本院接受胎教时起，到出生后进育婴院，然后再进入慈幼院，直到进入小学院、中学院和大学院。61.简述韩愈对教师的论述。62.《海国图志》一书中，明确提出“师夷之长技以制夷”的主张，这部书的作者是（）。A、龚自珍B、林则徐C、魏源D、冯桂芬63.墨家私学的首领称为“巨子”，弟子必须绝对服从“巨子”的命令。64.教育近代化进入普通教育领域是从维新运动开始。65.试比较春秋时期官学与私学的历史特点。66.南京国民政府“三民主义”教育宗旨终告形成是在（）。A、1927年B、1929年C、1931年D、1935年67.作为儒家教育思想对立面出现的墨家教育思想，包含不少合理主张，尤其是其（）和（）的专门教育，是中国教育史上首先提出与实行的。68.“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”是韩愈在（）中提出的教育思想。A、《传习录》B、《进学解》C、《近思录》D、《师说》69.1853太平天国年定都天京后，颁布了（）。A、《新遗诏圣书》B、《旧遗诏圣书》C、《天朝田亩制度》D、《真命诏旨书》70.韩愈发起“古文运动”，提倡“文以载道”，是为了抵制佛老学说的影响。71.早期改良派的主要代表人物有（）。A、王韬B、容闳C、薛福成D、郑观应E、马建忠72.原始艺术教育并不局限于歌舞，还有（）A、绘饰B、雕刻C、书法D、体操E、竞技73.把学校教育与文官选拔考试统一起来，是魏与东汉的不同之处，具体的考试形式就是魏文帝制定的“（）”74.简述王廷相教育思想的特点。75.私淑弟子，就是老师未经正式手续而私自招收的子弟。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：正确2.参考答案：C3.参考答案：A,B,C,D,E4.参考答案：D5.参考答案：B6.参考答案：“虚壹而静”7.参考答案：B,C,D,E8.参考答案：B9.参考答案：D,E10.参考答案： 宋元时期的蒙学教材，继承和发展了前人编写蒙学教材的经验，开始出现了分类按专题编写的现象，使我国古代蒙学教材的发展进入了一个新的阶段。宋元时期的蒙学教材，按其内容的侧重点，大致可分为五类：一是识字教学的教材，如《三字经》《百家姓》；二是伦理道德的教材，如《童蒙训》；三是历史教学的教材，如《十七史蒙求》；四是诗歌教学的教材，如《训蒙诗》；五是名物制度和自然常识教学的教材，如《名物蒙求》。11.参考答案：正确12.参考答案：A,B,C13.参考答案：正确14.参考答案：D15.参考答案： 夏代学校教育的目的、内容均与夏政权的性质有直接关系。在教育内容力面，统治者很重视军事教练和宗教教育、 人伦道德教育。16.参考答案：A,B,C,D,E17.参考答案：正确18.参考答案：D19.参考答案：B20.参考答案：B21.参考答案：C,D22.参考答案：A23.参考答案：错误24.参考答案：正确25.参考答案：D26.参考答案：错误27.参考答案：C28.参考答案：A,B,C29.参考答案：D30.参考答案： 明朝统治者在积极发展文化教育事业的同时，也采取各种措施，加强思想控制，实行文化专制统治：一，推崇程朱，删节《孟子》；二，严格管理学校，禁止学生议政，不许学生“立盟结社”；三，软硬兼施，屡兴文字狱，销毁书籍；四，严订学规，清代先后颁布《卧碑文》《圣谕十六条》《圣谕广训》等。31.参考答案：正确32.参考答案：A,B,C33.参考答案：A,B,C,D34.参考答案：A35.参考答案：A36.参考答案：错误37.参考答案：错误38.参考答案：正确39.参考答案：A40.参考答案：口试；贴经；墨义41.参考答案：D42.参考答案：A,D43.参考答案：C44.参考答案：错误45.参考答案：经学46.参考答案：C47.参考答案：C48.参考答案：A49.参考答案： 鸦片战争是中国古代史和近代史的分水岭，实际上，也正是由于资本主义列强的入侵，中国社会前所未有的深刻变化。各种巨变对社会各个层面的影响都是巨大的。中国近代化的进程就此开始，教育也不例外，而且是首当其冲。20世纪的最初10年，也是清王朝统治的最后10年，中国实现了由传统教育向近代教育的转换，在教育史上具有划时代的地位。但是，由于清政府坚持封建专制的统治致使新诞生的近代教育体制仍然体现了浓厚的封建主义色彩，还有生搬日本和西方国家教育的痕迹。这些局限性只有等到封建帝制被推翻后，才能有本质的改变。尽管如此，这期间的教育毕竟实现了从绵延两千年的封建教育体制向近代教育体制的转轨，在中国教育史上有划时代的一页。50.参考答案：D51.参考答案：A,B,C,D,E52.参考答案： （1）乡村教育运动是指中国20世纪20年代至30年代以农村为基地开展的各种教育改革和实验活动。 ①进入20世纪20年代以后，教育界逐步认识到，中国是一个农业人口占绝大多数的国家，中国的命运取决于农村社会的发展，只有通过农村教育改革才能最终带动整个社会的进步； ②乡村教育运动的产生和发展也受到了西方教育思想及其教育科学试验方法的影响； ③乡村教育运动的出现是中国近现代教育改革的继续和深化； ④乡村教育运动的出现也是中国农村社会矛盾极端尖锐化的反映。 （2）影响最大的当属黄炎培的中华职业教育社在江苏、浙江等地开展的农村改进实验，陶行知开展的生活教育实验，以及晏阳初中华平民教育促进会在河北定县等地开展的平民教育实验，梁漱溟等人在山东邹平进行的乡村建设实验活动等。 （3）其共同的活动特点是： ①他们都以教育试验为手段，探索教育改革的成功模式，并试图将这种模式推广到全社会的范围； ②他们都以农村作为教育改革试验的基地，以农民作为教育的主要对象，并以教育改革带动整个农村社会的发展和进步； ③强调教育与社会生活的广泛联系，通过不同的方式将教育的活动和影响渗透到社会生活的各个领域，并根据社会生活的实际需求，安排和设计教育实验的形式和内容。53.参考答案：D54.参考答案：B55.参考答案：C56.参考答案：错误57.参考答案：A58.参考答案：学在官府59.参考答案：D60.参考答案：A,B,C,D61.参考答案：错误62.参考答案：D63.参考答案： 陶行知的生活教育理论是与传统的旧教育相对立的，并且是针对传统教育的弊病提出来的。生活教育的内容主要包括三个方面，即：生活即教育，社会即学校，教学做合一。在陶行知的生活教育理论中，“生活即教育”是其实质，“社会即学校”是其课堂，“教学做合一”是其实施的方法。这虽然有忽视系统理论知识传授的不足，但从根本上讲，生活教育理论是在反对封建的旧教育、探索中国教育发展出路的过程中逐步形成的，在克服传统教育的弊端方面发挥了积极的作用。64.参考答案： 韩愈的教师观既肯定了教师在传道、授业、解惑方面的主导作用，又强调教师要尊重学生，向学生学习；既要求学 生虚心向教师学习，又鼓励学生敢于超过教师；既提倡乐为人师，勇为人师，又强调不耻下问，虚心拜人为师。总之，韩愈关于师道观的思想在中国教育思想发展史上占有重要地位，这也是他的教育思想区别于其他教育家的最显著的特点。65.参考答案：B,D66.参考答案：B67.参考答案：性善论68.参考答案：胡适；张东荪69.参考答案：A70.参考答案： 明朝官学制度有以下四点值得注意：第一，作为最高学府的国子监有许多新发展，如放松了学生入学资格的限制，根据学生的不同来源，分为举监、贡监、廕监、例监等；第二，地方官学得到空前发展，不仅按地方行政区域设学，而且也按军队编制设学；第三，社学制度更趋完善，有招生择师、学习内容和教学活动等方面形成较为完成的制度；第四，形成从地方到中央相衔接的学制系统。71.参考答案：正确72.参考答案： （一）“必恒其教事”认为教师对待教育工作，应该像园丁精心培育花卉，农夫辛勤耕耘土地一样，要孜孜不倦，坚持不懈。他说：“讲习君子，必恒其教事”。就是要求教师应该热爱教育工作，乐意精心培育人才。 （二）“明人者先自明”教师的责任是向学生传授知识，讲明道理。“欲明人者先自明”。只有教师自己具有渊博的知识，深刻领会了道理，才能胜任教育工作。“夫欲使人能悉知之，能决信之，能率行之，必昭昭然，知其当然，知其所以然，由来不昧而条理不迷。” （三）“正言”、“正行”、“正教”王夫之非常重视教师自身的道德行为在教育活动中对学生所产生的潜移默化的影响，他将教师的影响称之为“起化之原”。他说：“立教有本，躬行为起化之原；谨教有术，正道为渐摩之益。”73.参考答案：正确74.参考答案：错误75.参考答案：B第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：错误2.参考答案：正确3.参考答案：贤士4.参考答案：D5.参考答案：王夫之反对理学家“存天理，灭人欲”的观念，不承认有脱离人欲的天理，认为天理就在人欲之中。在如何对待欲望的问题上，一方面，他不主张一概禁欲，认为正当、合理的欲求是应该予以满足的，只有这样，才能激发人的“自爱之心”；另一方面，他也不赞成纵欲，认为应该对欲望加以引导，有所节制。要以儒家的推己及人之道来处理欲和理的关系，即所谓“推其私而私皆公，节其欲而欲皆理”。6.参考答案：B7.参考答案：A8.参考答案：A,B,C,D,E9.参考答案：变化气质10.参考答案：A11.参考答案：正确12.参考答案： 东林书院的一个特点就是其讲会制度。东林书院是当时一个重要的文化学术中心，它形成了一套完备的讲会制度；东林书院讲会制度的突出代表，集中反映在《东林会约》“会约仪式”中，从中可知东林书院的讲会定期举行，每年一大会，每月一小会，推选一人为主持，讲会之日必举行隆重的仪式，讲学的内容主要为《四书》。东林书院的另一个重要特点，即是密切关注社会政治，将讲学活动与政治斗争紧密结合起来。这个特点集中地体现在顾宪成题写的一副著名的对联上：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。13.参考答案：错误14.参考答案：李鸿章；188115.参考答案：A,B,C,D,E16.参考答案：错误17.参考答案： 荀况对于学习过程的分析相当完整而系统，在先秦教育家中是少见的。荀况认为学习过程可以分为闻见、知、行三个阶段。 “闻见”是学习的起点、基础和知识的来源； “知”就是善于在学习中运用思维的功能把握事物的“统类”和“道贯”（即事物的本质和规律）； “行”则是学习必不可少的也是最高的阶段，由学、思而得的知识是否切实可靠，唯有通过行方能得到验证，因此学习的过程是以“行”为目的和归宿的完整步骤序列。18.参考答案：A19.参考答案：B20.参考答案：群21.参考答案：错误22.参考答案：教会学校在中国存在达一个多世纪，洋务运动时期是教会学校由自发状态向制度化转变的关键时期。第一，教会学校是西方世界殖民扩张的产物。传教士宣称要以“基督教征服世界”，使中国完全的基督教化，向中国传播西方的科学和文明。事实上传教士的活动领域并不限于文化和宗教，即使是传教士所从事的文化教育活动，其目的也不是单一的，而是一直和各宗主国的政治、经济、甚至军事目的紧密结合，带有强烈的殖民性质。第二，教会学校的存在是近代中国半殖民地的国家地位在教育上的反映。19世纪后期，西方传教士在华开设的一大批教会学校，没有一所在中国政府立案，它是以武力开道，以不平等条约为保护伞的。清政府在自己办理的洋务学堂里明确禁止洋教习有传教行为，表明对教育领域内洋教危害的顾忌，但对教会学校如何教育中国儿童和青年，则只能任凭传教士的愿望，基本无力制止。这是教育主权不能独立的表现。教育主权是国家主权的一部分，一个主权完整的国家不会允许其教育主权受到如此公然的侵犯。第三，教会学校同时也是中国传统教育向近代教育过渡的促进因素。教会学校与洋务学堂被并称为新式学堂，但教会办学的整体规模大于洋务教育的规模。除宗教课程外，教会学校的课程设置和洋务学堂并无显著差别，特别是其中的“西文”和“西艺”部分，都是当时中国人急需了解的西学成分。教会学校的广泛设立无疑加速了西学在中国的传播进程。教会学校毕竟来自相对先进的资本主义国家，带有近代教育的特征，它在学校教学体制、课程规划、教学方法、考试管理等各方面，都具有近代教育的特征。这样，教会学校就成了中国人学习西方教育的“样本”。通过教会学校这个渠道，中国人也逐渐开阔了教育的视野，如开放女子教育、设立学前教育机构，都是从教会教育开始的。中国教育由传统教育向近代教育转变的起步阶段，需要大批懂“西学”的新式教师，但当时非常缺乏。教会学校的毕业生至少在知识结构上符合新式教育的需要，成为洋务时期乃至维新时期、清末新政时期新式学堂教师的重要来源。23.参考答案： 从事授徒讲学活动的书院在唐末萌芽，原因主要有三：首先，由于官学衰落，士人失学。唐末战争不断，严重危害了学校教育事业，造成官学日趋衰落，士人大量失学。于是一些好学之士便在山林名胜僻静安全之处，建屋藏书，读书求学，进而聚徒讲学。其次，我国有源远流长的私人讲学传统。汉朝以后，私这一直与封建官学并行发展，遍设于全国城乡各地，成为培养人才的另一条重要渠道。当社会发生动乱，官学无法维持时，私学往往能以顽强的生命力生存下来，甚至还会有一定程度的发展。第三，受佛教禅林的影响。 宋朝的书院具有以下特点：第一，书院作为一种教育制度已经确立，不仅书院的数量大为发展，遍及全国许多地方，而且逐渐形成了较为完整的书院教育体系，如设立山长、学田，从事学术研究以及祭祀、藏书、刻书等活动。第二，书院促进了南宋理学的发展和学术文化的繁荣，如朱熹、陆九渊等均把书院作为讲论和传播自己学说思想的重要基地，从而形成了不同的学术流派。而书院又成为不同学术流派之间展开讨论争鸣，相互交流的重要场所。第三，书院官学化的倾向已经出现。所谓书院官学化，就是书院受制于政府，被纳入官学体系。如“以学舍入官”，或州郡长官直接利用地方官府财力兴建书院等。24.参考答案： 恽代英是中国共产党早期出色的一位教育理论的探索者和教育改革的实践者。第一，肯定“教育确是改造社会的有力的工具”，但要使教育发挥这一作用，关键在于要以社会改造的目的来办教育，要以社会的需要来决定教育。第二，批判“教育救国论”，主张把改造教育与改造社会打成一片。第三，关注儿童教育，主张实行儿童公育，设立专门机构，使儿童一坠地即受到良好的公众教育。第四，中等教育有自己的目的，理想的中学教育是使毕业生“升学就业两均便利”；中学课程要改变脱离社会实际的弊端，并依据教育的实际需要编撰教科书；中学教学方法则宜采取自学辅导法。25.参考答案：A26.参考答案：A27.参考答案：A28.参考答案：错误29.参考答案：正确30.参考答案：程朱理学；四书五经31.参考答案：韩非；商鞅32.参考答案：错误33.参考答案：《颜氏家训》34.参考答案：颜之推35.参考答案：C36.参考答案：正确37.参考答案：B38.参考答案：①目的论，活教育的目的是做人，做中国人，做现代中国人；②课程论，把大自然，大社会做出发点，让学生直接向大自然，大社会去学习；③教学论，教学方法的基本原则是“做中教，做中学，做中求进步”；教学步骤，实验观察，阅读参考，创作发表和批评研讨。39.参考答案：A40.参考答案：A41.参考答案：A,B,C,D42.参考答案： 明中叶后，只有府、州、县学生员（俗称秀才）才有资格参加科举考试，这就大大提升了学校的地位，也使地方官学完全成为科举的预备场所。统治者对地方官学生员严加管制，明太祖向全国各地学校颁布禁例十二条，刻在卧碑上，其要点是严禁师生议论国是，干预地方政务。要求他们遵纪守法，尊师重道，潜心治学，以求得到朝廷重用。清代又颁行了新卧碑，共七条，内容与明代大同小异。康熙、雍正时又颁布“圣谕”，也主要是告戒训示读书人的。这些举措都着眼于从思想上和政治上控制知识分子。43.参考答案：正确44.参考答案：晏阳初45.参考答案： 北宋仁宗以后，为了振兴官学，改革科举，曾有"三次兴学"之举。北宋第一次兴学，是范仲淹主持的庆历兴学。兴学内容主要有三： ①令州县立学 ②改革科举考试内容，罢帖经墨义，着重策论 ③改革大学。 北宋第二这兴学，是王安石主持的熙宁、元丰兴学，主要内容是： ①改革大学，创立"三舍法" ②整顿地方学校 ③颁定（三经新义） ④设置专门学校 ⑤改革科举制度。北宋第三次兴学，是蔡京主持的崇宁兴学，其主要内容为扩充地方官学，续增州县学生，添置算学、书学、画学，使学制更为完备。46.参考答案： 学校产生的最基本条件： 一是要有人来学、有人来教。 二是有的可学、有的可教。 三是要有适合教学的载体和方式。 原始社会后期，随着生产的发展，剩余产品积累增多，这样就可以有一部分人脱离生产，去专门从事教和学。随着生产经验的日益丰富和社会生活的复杂化，教育内容逐渐丰富，那些难以在生产过程中完成的教育任务，必定要有专门的场所和机构来从事。特别是文字的产生，大大促进了经验和知识的积累，也改变了单纯以口耳相传和行为仿效的最初教学形式，学校教育的产生于是成为了必然。 我国最早的学校类型有两种：第一种是“成均”，第二种是“庠”。47.参考答案：平民教育；实用主义教育；科学教育；职业教育48.参考答案：A49.参考答案：正确50.参考答案： 董仲舒为了适应汉武帝的政治需要，在贤良策中提出了三大文教政策的建议。他想以政治的手段，借着国家的力量，推行其教育主张：第一，“推明孔氏，抑黜百家”；第二，兴太学以养士；第三，重视选举，任贤使能。人性学说是董仲舒论述教育作用的理论依据，他综合了先秦的性善论和性恶论，尤其折中调和了孟荀的善性、性恶论，提出了人性有善有恶论，认为人性是“天”创造人类时所赋予的一种先验的素质，这种素质具有善的可能性，也具有恶的可能性。董仲舒还提出了性三品说。他把人性分为上、中、下三等：圣人之性，中民之性和斗筲之性。基于此，董仲舒几乎把一个国家的治乱兴废都归之于礼乐教化，政治上的首要事情就是“德教”，王者最重要的任务就是教化。至于道德教育的内容，在董仲舒看来无非“三纲五常”。董仲舒把信与仁义礼智加在一起成为仁义礼智信，称为“五常”。他从五伦中提出了君臣、父子、夫妇三种伦常