中小学唐宋古诗词寻隐者不遇完整版

寻隐者不遇尚可学习古诗的方法:读古诗知诗人解诗题明

诗意悟诗情寻隐者不遇唐.贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。作者简介

贾岛，范阳（今北京近）人，唐代诗人。早年出家为僧，后还俗。还俗后，参加进士考试。由于出身卑微，未被录取，便作诗讽刺挖苦科举考试，被当时人称为举场的“十恶”。贾岛作诗，又以苦思苦吟著称，善于反复推敲，常为推敲诗中的字眼而茶饭不思，是中唐著名的苦吟派诗人。他所写的诗歌缺乏社会内容，情调凄苦，间有清新之作，著有《长江集》。寻隐者不遇寻：访问，寻访。隐者：学问很深，隐居在山中的人。寻隐者不遇唐.贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。用自己的话说说这首诗的意思。寻隐者不遇唐.贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

这首诗的一大特点就是平白如话，简洁易懂。但这首诗的特点不止这些，贾岛还有一个巧妙的谋篇构思是：他是用什么方法把寻隐者不遇这件事的过程写出来的呢？同学们再读，看看能发现诗中什么奥妙。寻隐者不遇唐.贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。诗人：童子：我的师傅采药去了。诗人：童子：就在这座山中。诗人：童子：山中云雾迷蒙，我也不知道他到底在什么地方。寻隐者不遇

贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。寻隐者不遇

贾岛

松下／问／童子，言师／采药／去。只在／此／山中，云深／不知／处。朗诵体会感情寻隐者不遇

贾岛

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。（满怀希望）（感到失望）（萌生了希望）（彻底失望）思考：作者的感情有何变化？

作者要寻访的这个人是怎样的一个人呢？作者表达了怎样的感情呢？思考：

根据以下两点提示，在头脑中想象出隐者的形象，然后，用语言描绘出来。

1.“松下”使你想到了什么？

2.“采药”为谁，怎样采？拓展提高1.你能为这首诗也编一个引人入胜的故事吗？2.请问小朋友，你们会背这首诗了吗？比一比谁背得快。《题李凝幽居》贾岛闲居少邻并，过桥分野色，草径入荒园。移石动云根。鸟宿池边树，暂去还来此，僧敲月下门。幽期不负言。再见！梁甫行尚可曹植(192—232)三国魏诗人。字子建,沛国谯县(今安徽亳州)人。曹操的儿子。因富于才学,早年曾被曹操宠爱,一度欲立为太子。及曹丕、曹叡相继为帝,备受猜忌,郁郁而死。他的诗歌多为五言,前期之作多抒写人生抱负及宴游之乐,也有少部分反映了社会。后期诸作集中反映其受压迫的苦闷和对人生悲观失望的心情。其诗善用比兴手法,语言精练而辞采华茂,对五言诗的发展有显著影响。也善辞赋、散文,《洛神赋》尤著名。宋人辑有《曹子建集》。知识备查作者简介梁甫行曹植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。整体感知词语解释【异气】气候不同。【剧】艰难。【行止】行动止息,这里

泛指生活。【林阻】山林险阻之地。【翔】这里指自在地行走。【宇】房屋。/整体感知译文八方的气候各不相同,千里之内,这里有雨那里刮风。海边的人民生活艰难啊,他们寄身在荒野之中。妻子儿女像禽兽一样,奔走止息在山林险境。柴门内外多么萧条啊,狐狸、兔子在我屋里自在地行走。“柴门何萧条，狐兔翔我宇”是全诗的精华所在。逃民们每日出没在山林之中，与狐兔争食争住，而自己原来的家园却因为无人居住，反而变成狐兔们自由跳踉、纵情嬉戏的王国，非常可悲的现实。如何理解“柴门何萧条，狐兔翔我宇”两句？精读细研第一、二句的言外之意是，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸、龙卷风时有发生，是不适合人生存的地方，突出了海边人民生存环境的恶劣。第三、四句写出了人们生活的荒凉凄惨。第五、六句是对妻子、孩子的整体形象的描写，写出了海民衣不蔽体、蓬头垢面的艰苦生活，表现了他们与世隔