九上化学人教第四单元测试卷

第四单元自然界的水

时间:45分钟满分:100分可能用到的相对原子质量:H—1C—12O—16Ca—40一、选择题(每小题3分,共39分,每小题只有一个选项符合要求)1.过滤液体时,不需要使用的仪器是 ()A.烧杯 B.漏斗 C.酒精灯 D.玻璃棒2.水是地球上最普通、最常见的物质之一,下列有关水资的说法错误的是 ()A.淡水资是无限的,取之不尽,用之不竭B.为节约用水,园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌C.为减少水体污染,农药、化肥要合理使用D.地球上的总储水量虽然很大,但淡水资很少,大部分是含盐量很高的海水3.下列化学用语书写正确的是()A.3个氧分子:3O3 B.铜离子:Cu+2C.2个氢原子:2H D.氧化铁:FeO4.在淡水缺乏的海岛上,可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法不正确的是()A.水杯中的水是淡水B.从海水中获取淡水是物理变化C.海水通过活性炭吸附也能获取淡水D.获取淡水的快慢与温度有关5.暴雨后地上的积水中有很多病菌,长时间浸泡在污浊的水中,可能会感染疾病。为了防止疫病,下列做法不合理的是()A.对过洪水的地方进行消毒B.灾后捡拾泥水中的水产品清洗后,烹饪食用C.检测水质,保证生活用水安全D.不喝生水,喝开水或符合卫生标准的瓶装水6.某净水装置如图所示。下列说法正确的是()A.该装置能对水进行杀菌消毒B.自来水经过该装置后可获得纯净的水C.硬水经过该装置后可转化为软水D.浑浊的河水经该装置后变得澄清了,但依然是混合物7.如图所示装置能快速测定水的组成。已知,气球容积远大于Y形管容积,实验开始时Y形管和气球中均充满水。下列说法正确的是()A.实验说明水分子由氢元素和氧元素组成B.Y形管右边生成的气体可以使带火星的木条复燃C.随着电解的进行,气球会慢慢变小D.选用较细的Y形管,可更快观察到气体体积比2∶1现象8.用“分类”的方法可以使我们有序地研究物质,下列分类正确的是()A.氧化物:二氧化锰、氧化钙、高锰酸钾B.混合物:硬水、澄清的石灰水、冰水共存物C.化合物:臭氧、五氧化二磷、四氧化三铁D.纯净物:氧气、氢氧化钙、氯化钠9.归纳法是学习化学的重要方法之一,下列图示表述正确的是() A.净化水的方法 B.构成物质的微粒 C.铁元素的质量分数 D.氯元素的化合价10.2022年冬奥会在我国北京和张家口举办。科学家发现了一种分子,结构形似奥运五环,宽度只有1.2nm,被认为是世界上最小的五环标志——奥林匹克烯(C19H12),如图所示,下列说法正确的是()A.奥林匹克烯由碳原子和氢原子构成B.奥林匹克烯由碳、氢两个元素组成C.每个奥林匹克烯分子中含有6个氢分子D.奥林匹克烯中碳元素的质量分数高11.推理是学习化学的一种重要方法,但盲目类推可能得出错误的结论。以下类推正确的是 ()A.单质中只含有一种元素,因此只含有一种元素的物质是单质B.化合物是由多种元素组成的纯净物,因此由多种元素组成的纯净物一定是化合物C.离子是带电的原子或原子团,因此带电的粒子都是离子D.在化合物里,元素正、负化合价的代数和为0,在同一化合物中,金属元素显正价,则非金属元素一定显负价12.电解水实验中产生气体的体积与反应时间的关系如图所示。下列分析正确的是()A.与电负极相连的电极上产生的气体是NB.检验气体M、N可证明水的组成C.反应一段时间后,气体M、N的体积比为1∶2D.通电后气体产生的速率相同13.X、Y、Z是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图所示,X、Z的元素组成相同且常温下均为液体,Y为气体。下列说法错误的是()A.转化③、④中,元素的化合价都发生了变化B.转化③可通过化合反应实现C.转化①、④可通过分解反应实现D.气体Y具有可燃性二、填空及简答题(共30分)14.(4分)在科学研究中,分类法是常用的方法之一。对于同一种物质,由于分类的依据不同,分类的结果也有所不同。以“水”为例,下列各组物质中,水均与其他两种物质所属类别不同。(1)依据物质通常存在的状态:在H2O、CO2、MgO中,水是。

(2)依据所含物质种类的数目:在水、空气、土壤中,水属于。

(3)依据物质所含的元素种类:在H2O、H2SO4、Na2CO3中,水属于。

(4)依据构成物质的基本粒子种类:在H2O、Cu、NaCl中,水属于由构成的物质。

15.(4分)氮及其化合物的“价类二维图”如图所示。(1)a点对应的物质在空气中含量较多,它是(填化学式)。该物质属于单质的原因是:它是由 。

(2)b、c两点对应了两种不同的物质,请从微观角度解释,这两种物质化学性质不同的原因是 。

(3)d、e两点对应的物质由同种元素组成。e点对应的物质是NH3·H2O,该物质中氮元素的化合价是。

16.2021年,海绵城市建设被列为山西城市更新九大工程之一。海绵城市能够做到小雨不积水、大雨不内涝、水体不黑臭,可以更好地利用水资。如图为一般城市与海绵城市雨水排放对比示意图。请运用所学化学知识完成下列各题。(1)山西属于水资严重贫乏区域,防治水体污染是爱护水资的有效措施。水体污染的来有 (写一条),防治该来水体污染的措施有 。

(2)天然降雨会溶解空气中的二氧化碳等物质。二氧化碳约占空气总体积的,雨水属于(填“纯净物”或“混合物”),可用检验雨水是硬水还是软水。

(3)海绵城市能做到水体不臭,生活中可用除去水中的异味。海绵城市雨水排放量小的原因是(写一条)。

17.(9分)世博园区内有许多饮水台,可取水直接饮用。其中的饮用水处理步骤如图1所示。图1(1)步骤①活性炭起作用是因为它具有的结构,步骤②的作用是 ,步骤③对应的作用是 。

(2)和制取直饮水不同,自来水厂常通过投药来消毒。如图2是自来水厂消毒过程中发生的一个反应的微观示意图:图2①写出上述反应所含物质中单质的化学式;

②物质D中氯元素的化合价为。

(3)通过调查,小明知道还可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法来净化水,其中净化程度最高的方法是,从微观角度来看,用该方法操作过程中,水分子间隔。

(4)爱护水资,一方面要节约用水,另一方面要。下列行为属于节约用水的是(填序号)。

A.公共场所随手关水龙头B.洗完菜的水用来浇花C.不间断放水刷牙18.(6分)阅读下面短文,回答问题。喝自来水真能补钙吗?我国生活饮用水卫生标准规定,饮用水(包括自来水)中含有铁、锰、铜、锌、钙等多种矿物质。自来水中的钙大都以碳酸氢钙的形式存在,常温下碳酸氢钙的溶解度较高。自来水在烧开的过程中,部分碳酸氢钙会变成碳酸钙沉积下来,这是水垢的成分,与碳酸钙一起形成水垢的,还有微量的金属元素,包括铅、锌等重金属,所以,水垢是不能食用的,其中的钙自然也“浪费”了,只有少量溶于水的钙,才能被人体摄入。因此,自来水虽然可为人体补充钙等矿物质,但不能作为人体所需矿物质的主要来。(1)饮用水中含有的铁、锰、铜、锌、钙等是指(填“单质”“原子”或“元素”),写出其中任意两种的符号、。

(2)将自来水烧开可以降低水的硬度,原因是;碳酸氢钙分解除了生成碳酸钙之外,还生成了两种氧化物,该反应的文字表达式为 。

(3)以下说法不正确的是(填字母,多选)。

A.自来水是人体补钙的主要来B.自来水属于混合物C.自来水中的钙大都以碳酸氢钙的形式存在D.可食用水垢补钙三、实验探究题(共24分)19.(24分)利用学习化学获得的知识和形成的技能解决下列问题。(1)松花江是哈尔滨的水地之一,其水样中的不溶性杂质使江水浑浊,可溶性杂质使其具有气味和颜色。为净化松花江的水样,进行以下活动。利用明矾对杂质,使其沉降。为除去沉降下来的难溶性杂质,还需进行如图甲所示操作,实验中出现d烧杯中液体飞溅,滤液滴速慢的现象,可能的原因是。继续将水样通过某种家用净水器,水样变得无色无味,说明净水器中的活性炭可以。若要得到“纯水”,还需进行如图乙所示操作,该操作的名称是,实验中加入的沸石(或碎瓷片)(填“是”或“不是”)催化剂。

(2)如图丙是老师演示的电解水实验,引导学生认识水的组成。Ⅰ.实验过程中发生反应的文字表达式为 ,A试管连接的是电的(填“正极”或“负极”)。实验过程中在水中加入了一定量的氢氧化钠,起作用。

Ⅱ.同学们对加入的氢氧化钠对电解水的影响产生了浓厚的兴趣,在老师带领下进行了如下探究活动。【资料显示】氢气和氧气在水中的溶解能力不同,同温同压下,氧气的溶解能力比氢气强,而NaOH溶液会影响它们的溶解能力。【设计实验】李明同学分别向100mL水中加入不同质量的NaOH固体,进行电解水实验。实验记录如下表:实验编号固体的质量/g氢气体积/mL氧气体积/mL收集时间/s①5.30090②11.141.8③13.684【实验结论】根据实验①谈谈你对电解水实验新的认识。对比三组实验,考虑课堂演示实验的效果,选择实验(填编号)更合适。

【深入探究】李明同学利用传感器对NaOH溶液的电导率进行检测,绘制曲线如图丁(说明:电导率的数值表示溶液导电能力的大小,溶液中离子浓度越低,电导率越小)。分析曲线写出一条规律性的结论

。

四、计算题(共7分)20.(7分)如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书,请回答下列问题:××牌钙片【药品规格】每片含CaCO30.5g【用法用量】每次1片,每天2次(1)CaCO3中Ca、C、O三种元素质量比为。

(2)CaCO3中钙元素的质量分数为。

(3)如果按用量服用,每天摄入钙元素的质量为g。

(4)若服用含5gCaCO3的药物,与多少克葡萄糖酸钙[化学式Ca(C6H11O7)2]中钙元素的质量相等?

第四单元自然界的水12345678910111213CACCBDDDCDBBD1.C过滤操作的装置由铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗等仪器组成,不需要酒精灯。2.A3.C3个氧分子表示为3O2,A错误;铜离子表示为Cu2+,B错误;2个氢原子表示为2H,C正确;氧化铁中氧元素化合价为-2,铁元素化合价为+3,根据化合物中正、负化合价代数和为0,氧化铁的化学式为Fe2O3,D错误。4.C活性炭具有吸附性,只能除去水中的色素和异味,不能将海水淡化,C错误。5.B灾后泥水中的水产品可能已经被污染,即使清洗,也不能烹饪食用,B错误。6.D浑浊的河水经该装置后变得澄清了,但仍溶有可溶性的杂质,依然是混合物,D正确。7.D水分子是由氢原子和氧原子构成的,水是由氢元素和氧元素组成的,A项错;Y形管右边生成的气体是氢气,不能使带火星的木条复燃,B项错;随着电解的进行,气体增多,气球会慢慢变大,C项错;选用较细的Y形管,产生气体后观察到气体体积变化明显,可更快观察到气体体积比2∶1现象,D项正确。8.DA选项,高锰酸钾由三种元素组成,不属于氧化物;B选项,冰水共存物属于纯净物;C选项,臭氧属于单质;D选项,氧气、氢氧化钙、氯化钠都属于纯净物。故选D。9.C电解不是净化水的方法,A项错;氯化钠是由离子构成的,氢气是由分子构成的,B项错;将FeO、Fe2O3、Fe3O4分别变形为FeO、FeO32、FeO43,因为1<43<32,可推知三种物质中铁元素的质量分数大小关系为:FeO>Fe3O4>Fe2O3,C项对;氯气是一种单质,其中氯元素的化合价为零,在氯化氢中,氯元素的化合价为-1;氯酸钾中10.D奥林匹克烯由分子构成,A项错;奥林匹克烯由碳、氢两种元素组成,元素是宏观概念,不能说“两个元素”,B项错;每个奥林匹克烯分子中含有12个氢原子,不含有氢分子,C项错;奥林匹克烯中碳、氢两种元素质量比是(12×19)∶(1×12)=19∶1,碳元素的质量分数高,D项对。11.B单质中只含有一种元素,但只含有一种元素的物质不一定是单质,如氧气(O2)和臭氧(O3)的混合物,A不正确;离子是带电的原子或原子团,但带电的粒子不一定是离子,电子、质子也带电,C不正确;在化合物里,元素正、负化合价的代数和为0,在同一化合物中,金属元素显正价,但非金属元素不一定显负价,如在CaCO3中,金属元素Ca显+2价,非金属元素O显-2价,但非金属元素C显+4价,D不正确。12.B与电负极相连的电极上产生的气体是M(氢气);检验气体M、N(氧气)可证明水的组成,即电解水生成氢气和氧气,说明水由氢元素、氧元素组成;反应一段时间后,气体M、N的体积比为2∶1;通电后气体产生的量不同,故气体产生速率不同。故选B。13.D根据题给信息推断,X、Y、Z分别是过氧化氢溶液、氧气、水,三者之间的转化关系如下图:氧气和水的相互转化,氢元素、氧元素的化合价都发生了变化,A项正确;氧气和氢气在点燃的条件下生成水,可通过化合反应实现,B项正确;过氧化氢分解生成水和氧气,水分解生成氧气,二者均可通过分解反应实现,C项正确;气体Y是氧气,氧气具有助燃性,无可燃性,D项错误。14.(每空1分)(1)液态(2)纯净物(3)氧化物(4)分子15.(每空1分)(1)N2一种元素组成的纯净物(2)分子构成不同(3)-3【解题思路】(2)b、c点所示物质均为氧化物,b点所示物质中氮元素的化合价为+2,其化学式为NO,c点所示物质中,氮元素的化合价为+4,其化学式为NO2,这两种物质的分子构成不同,因此这两种物质化学性质不同。(3)e点对应的物质是NH3·H2O,其中氢元素显+1价,由化合物中