一年级上册美术教学设计-第10课 剪剪撕撕贴贴画画 ▏人美版

/一年级上册美术教学设计——第10课《剪剪撕撕贴贴画画》▏人美版一、教学目标1.让学生了解和掌握剪、撕、贴的基本技能，能够运用这些技能进行创作。2.通过观察、实践、讨论等方式，培养学生对美术的兴趣和审美能力。3.培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和团队协作精神。4.培养学生爱护工具、整洁用纸的好习惯。二、教学内容1.学习剪、撕、贴的基本技巧。2.欣赏和分析优秀的剪纸、撕纸、贴纸作品。3.创作一幅剪贴画，展示自己的创意。三、教学重点与难点重点：掌握剪、撕、贴的基本技巧，创作出具有创意的剪贴画。难点：如何将剪、撕、贴技巧运用到创作中，形成独特的艺术风格。四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、画纸、范作等。学具：剪刀、彩纸、胶水、画纸等。五、教学过程1.导入：教师展示一些剪纸、撕纸、贴纸作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。2.基本技巧学习：教师示范剪、撕、贴的基本技巧，学生跟随实践，掌握基本操作。3.创作实践：教师提出创作要求，学生运用所学技巧进行创作。4.作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。六、板书设计1.剪剪撕撕贴贴画画2.剪、撕、贴基本技巧3.创意展示七、作业设计1.完成一幅剪贴画作品，展示自己的创意。2.写一篇关于本节课学习的感悟，不少于100字。八、课后反思本节课通过剪、撕、贴的基本技巧的学习，让学生创作出具有创意的剪贴画。在教学过程中，要注意引导学生观察、实践、讨论，培养学生的审美能力和动手操作能力。同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的肯定和鼓励，提高他们的自信心和兴趣。在作业设计上，既要注重学生的创作能力，也要培养他们的写作能力。本节课旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习美术，提高他们的综合素质。一、导入（5分钟）1.教师展示一些剪纸、撕纸、贴纸作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。可以提问：“这些作品是如何制作出来的？你们喜欢哪一幅？为什么？”二、基本技巧学习（10分钟）1.教师示范剪、撕、贴的基本技巧，学生跟随实践，掌握基本操作。可以先从简单的图形开始，如正方形、三角形、圆形等。2.教师提醒注意事项，如使用剪刀时要小心，避免受伤；贴纸时要确保贴紧，避免松动。三、创作实践（10分钟）1.教师提出创作要求，如创作一幅动物或人物的剪贴画。学生运用所学技巧进行创作。2.教师巡回指导，解答学生的疑问，给予建议和鼓励。四、作品展示（5分钟）1.学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。2.教师进行评价和指导，注意从创意、技巧、构图等方面进行全面评价，给予每个学生充分的肯定和鼓励。2.引导学生关注生活中的美好事物，鼓励他们在日常生活中积极运用所学技巧，提高审美能力和动手能力。六、作业设计（5分钟）1.完成一幅剪贴画作品，展示自己的创意。要求学生在作品中尝试运用不同的剪、撕、贴技巧，注重构图和色彩搭配。七、教学过程细化1.导入（3分钟）教师通过多媒体展示不同风格的剪贴画作品，如民间剪纸、现代抽象剪贴等，引导学生关注作品的线条、色彩和主题。提出问题：“你们认为这些作品是由什么材料制作而成的？”、“它们给你什么样的感觉？”以此来激发学生的思考和兴趣。2.基本技巧学习（5分钟）教师演示如何剪出简单的图形，如蝴蝶、小鸟等，并解释剪纸中的常见符号和图案含义。学生跟随教师stepstep进行实践，教师在过程中提醒学生注意安全使用剪刀。3.创作实践（10分钟）教师提出创作主题：“请你创作一个你喜欢的动物或人物剪贴画。”学生开始动手创作，教师巡回指导，帮助学生解决创作中遇到的问题，如剪纸技巧、构图安排等。鼓励学生发挥创意，使用不同的材料和颜色，创作出独一无二的作品。4.作品展示（5分钟）学生将完成的作品贴在黑板上或展示在教室的一角，其他学生和教师进行欣赏和评价。教师引导学生从创意、技巧、色彩搭配等方面进行评价，强调每个作品的独特性和作者的创意。鼓励学生在日常生活中观察和创造，将美术融入生活，提升生活的美感和质量。八、板书设计在板书的旁边可以贴上学生的一些优秀作品，作为实物的展示和鼓励。九、作业设计1.学生回家后，完成一幅家庭主题的剪贴画作品，可以是家庭成员的肖像或者家庭活动的场景。2.写一篇关于本节课学习的感悟，包括自己在创作过程中的体验、学习到的技巧以及对自己作品的评价