高中老师学期末总结5篇

第第页高中老师学期末总结5篇高中老师学期末总结篇1一个学期就这样结束了，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参加了省里的老师培训和学校领导的引导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。现将本学期的教学工作总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我乐观响应学校的各项号召，乐观参加政治学习，认真领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要自身。思想乐观向上，要求进步，这学期，我特别光荣地以一名入党乐观分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自身的感想，这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习充分学习热诚和信心，以健康文明的形象言传身教。二、业务素养方面为了适应农村学校英语的需要，我不绝地研讨新的教学理念，探究新的教学方法，不绝将自身的所学运用到课堂教学之中，并取得了特别好的教学效果。10月份我乐观参加省里组织的农村学校英语老师培训，15天的培训时间内我认真学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后乐观与我校的其他英语老师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们共享，研究，以此来共同提高业务水平。三、教育教学工作方面这学期我担负的是三班级的英语教学。经验告知我，对于这个年段的英语教学，假如不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，重视在实践中乐观探究新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，重视激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，重视形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自身的科研水平。四、考勤请假方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持每天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自身的专业知识。五、努力提高方向。1.加强自身基本功的训练，重视对学生本领的培养；2.对差生多些关怀爱心和耐性，使他们在各方面有更大进步。3.利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。4.在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自身，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接将来的挑战!高中老师学期末总结篇2本学期我担负高二（1）、（2）班的英语教学工作，同时担负高二（2）班的班主任。在工作中，我搭配学校管理规章制度，定时出勤、组织学生晨读，认真备课、上课、听课和评课，对作业进行及时的检查和反馈，乐观参加学校组织的各种教学活动，严格要求自身，与同行沟通并虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真及时地对上课和听课过程进行反思，使教学工作得以有计划，有组织地开展。现对本学期教学工作总结如下：一、分析学情。我校学生普遍英语底子差，而我任教的高二1班为美术班，英语基础特别孱弱，高二2班是文科普通班，英语基础也比较孱弱，所以针对这个实际情况，决议采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高本领”的引导思想，以提高学生的学习兴趣和学习成绩。二、认真备课与教学反思。上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考大量相关资料，认真研讨教材，确定重难点，同时，备课还要备学生，依据学生的实际情况采用适合易于他们接受的教学手段，不绝培养学生的学习英语的兴趣。做好教学设计，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，改正不足之处。三、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生显现错误较多的作业，课上利用时间统一认真讲评典型错误；对于学生不应显现的问题，引导学生及时矫正。隔周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，认真及时地批改听写，并针对学生的听写情况进行讲评，依据其情况不绝改进教法。四、抓基础，想法子单词始终是学生的难点、孱弱点，直接影响学生综合本领的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、对词汇的意义与用法的掌握，使学生掌握科学的单词记忆方法和习惯。在本学期中，为提高学生的学习乐观性和参加度，我特别开展了两个班级学生的小组活动，让学生找重点，从平常练习中收集题库出试卷，紧要是针对学生单词拼写和完成句子的基础训练以及单项选择和翻译中的语言点运用。学生在出题过程中能再次回顾习题，实现复习的效果。试卷经过我审查和重新编排之后，再让学生进行测试和校对，实现基础知识的达标的巩固作用。另外，为提高学生的英语学习兴趣，鼓舞学生自动进行英语晨读，我适本地举办几次英语朗读竞赛，激励学生开口讲英语，认真重视课本知识，同时实现回顾课文和重点短语的目的。以上就是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以便在今后提高自身的教学水平，共同提高所教班级的英语水平。我将严以律己，不绝反思，多多向前辈和同行学习，以提高自身的学科素养，促进教学工作的顺利进行。高中老师学期末总结篇3本学期以来，本人酷爱本职工作，认真研讨业务知识，刻苦学习新的教育教学理论，努力延长相关专业深度，不绝提高自身的教学水平和思想觉悟，基本形成了比较完整的知识结构。在教学中严格要求学生，敬重学生，以学生为中心，以老师为主导，发扬教学民主，实施因材施教。使学生学有所得，不绝提高，为了下一学期的教育工作做的更好，本人特将本学期教学心得总结如下：一、政治思想方面我认真学习和研究中国特色社会主义理论体系，在实践中深入贯彻和落实科学发展观；树立高尚的世界观，人生观，掌握马克思主义的立场、观点和方法，用学科的思想武装自身，用高尚的精神塑造自身，用社会主义核心价值体系要求自身，不绝加强自身思想道德修养，与时俱进，使自身跟上时代前进的步调。我坚决拥护党的路线、方针和政策，遵守国家法律、法令；关怀时事政治，关怀学校的改革与发展，认真执行学校的决议和各项规章制度，尊敬领导、团结同事、乐于助人、勇于奉献、虚心向他人学习，具有良好的道德品质和思想修养。二、教育教学工作方面“学高为师，德高为范。”所以工作以来，我不绝加强学习，丝毫不敢松懈。我一方面参加新课程培训，掌握新课程理念；另一方面，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合；精心备课，上课，做好课后反思，在不绝反思中积累宝贵的经验。我还乐观去听各位老老师的课堂，吸取前辈的经验，完善自身的不足。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1.课前准备：备好课。2.认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好。3.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的防备措施。4.考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。5.课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有心注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有点的学生不能定时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习引导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，握握他的手，摸摸他的头。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自身工作的不足。7.乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8.酷爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。我酷爱自身的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自身分内的工作。高中老师学期末总结篇4本学期，我适应新时期教学工作的要求，本学期在学校领导的正确领导下，我不但圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，现将有关方面总结1.酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风坚固结实，严格遵守学校的规章制度。2.认真备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。3.加强上课技能，提高教学质量使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映爱好上课数学课。每周坚持集体备课，保证每次都有收获，真正为提高高一级的数学成绩而努力。要求全部老师用电脑备教案，尽量而且实现资源共享共同研究、共同进步。在教学上，坚持教学研究，共同讨论，同时，多听课，学习别人的优点，克服自身的不足。5.在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。6.真批改作业：布置作业做到精读精练有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。7.做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，躲避了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层增补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之加添。8.乐观推动素养教育目前的考试模式仍然比较传统，这决议了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生本领的培养，坚持采用分组探究式数学教学模式，把传受知识、技能和发展智力、本领结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本领。让学生的各种素养都得到有效的发展和培养。高中老师学期末总结篇5作为一名高中历史老师，我始终依照学校的要求，努力推动新课改的进程。新课程的很多教学理念、教学方法、教学内容、教学思路都与过去的教学有所不同，老师要重组原来教学中积累的一些经验、教学素材、课件、案例。这就意味着，在新课程面前，老师必需学习新的课程标准，研讨新的教材，建构新的课程观念，摸索新的教学方法。我也对如何更好地开展新课程下的教学做出了各种各样的试验，在这其中，既体验了成功的收获与喜悦，也遭逢到一些曲折与困惑，现结合在历史课堂的所见所闻和实践谈一下关于新课改的一点思考。新教材十分强调学生自主学习、探究学习、合作学习，因此，我在高中历史课堂教学中乐观实施这样三种方式的学习，尽量把课堂的时间和空间还给学生，营造一个开放的历史大课堂，引导学生有效地学习与探究，让学生亲历自主学习与探究的成功欢快。在全球化的今日，合作沟通是人生存的必备本领，历史教育必需体现合作意识，培养合作本领，因此新课改下就显现一种新的历史教学模式——小组合作学习。我也在课堂上做了这样的试验。首先，进行分组。我所教授的班级座位是传统的排列方式，即分为四大组每组12人。在四大组的基础上，再分为每四人为一小组。其次，揭示分组合作学习的内容。对合作学习的内容（讨论的问题或争辩的观点），我对课文进行研讨，据教学目标要求精心编选既有知识性又有思想性且带有确定思辨性的问题。第三，督促帮忙合作学习小组进行学习合作，假如合作显现困难，还要及时帮忙学生掌握人际交往和小组合作的技巧。第四，鼓舞合作小组呈现本组的合作学习成绩，通常是由小组的发言人将本小组讨论的看法向全班表述出来；其他合作小组进行增补修正。第五，对学生的成绩做出综合评价并帮忙学生一起讨论他们相互合作的情况。第六，