河南省周口市扶沟高级中学2025届高一下生物期末质量跟踪监视试题含解析_第1页
河南省周口市扶沟高级中学2025届高一下生物期末质量跟踪监视试题含解析_第2页
河南省周口市扶沟高级中学2025届高一下生物期末质量跟踪监视试题含解析_第3页
河南省周口市扶沟高级中学2025届高一下生物期末质量跟踪监视试题含解析_第4页
河南省周口市扶沟高级中学2025届高一下生物期末质量跟踪监视试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

河南省周口市扶沟高级中学2025届高一下生物期末质量跟踪监视试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.若DNA分子一条单链上的A∶T∶C∶G=1∶2∶3∶4,则此DNA分子另一条链上A∶T∶C∶G的比值是()A.1∶2∶3∶4 B.4∶3∶2∶1 C.2∶1∶4∶3 D.1∶1∶1∶12.在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中,基因型AA的个体占18%,基因型Aa的个体占78%,基因型aa的个体占4%,则基因A、a的频率分别是A.57%、43%B.36%、64%C.18%、82%D.92%、8%3.下列关于DNA、染色体、基因关系的叙述中错误的是()A.通过现代分子生物学技术可以将基因定位在染色体上B.基因在DNA分子双链上成对存在C.基因在染色体上呈线性排列D.染色体主要由DNA和蛋白质构成,每条染色体上有许多基因4.下图是基因型为AA的个体不同分裂时期的图像,请根据图像判定每个细胞发生的变异类型A.①基因突变②基因突变③基因突变B.①基因突变或基因重组②基因突变③基因重组C.①基因突变②基因突变③基因突变或基因重组D.①基因突变或基因重组②基因突变或基因重组③基因重组5.某豌豆植株自交所结的种子有黄圆、黄皱、绿圆和绿皱四种类型。下列有关判断错误的是A.产生配子时,成对的遗传因子都要彼此分离B.该植株产生的雌雄配子的种类和数量都相等C.发育成该植株的豌豆种子表现为黄色圆粒D.该植株的雌雄配子结合的方式共有16种6.如图过程体现了酶的特性是()A.高效性 B.催化作用 C.专一性 D.遗传性二、综合题:本大题共4小题7.(9分)春天日照逐渐延长时,鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下:请回答:(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的_______和_______两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于______________(填“下丘脑”、“垂体”或“性腺”)。(2)上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质,则它们分别是_______、_______和____________。C进入血液后,通过______________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。8.(10分)人手指意外触到蜡烛火焰,引起屈肘反射。其反射弧示意图如图。(1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以________________的形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时,引起突触前膜内_____________________释放神经递质,该递质与神经元b细胞膜上________________结合,使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋,最终导致屈肌收缩。(2)图中M点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为__________________________。若N点受刺激产生兴奋,则在神经元b上_________(填“有”或“无”)膜电位的变化。9.(10分)下图表示细胞内某些物质的合成过程,据图回答相关问题:(1)图中a过程叫做__________,该过程需要的原料是____________________。这一过程在细胞内发生的时期是______________________________________________。(2)图中b过程叫做__________,该过程所需要的酶是__________________________。(3)c过程以②__________为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质。(4)真核细胞中,存在碱基互补配对关系的场所有_______________________________。10.(10分)下图为人体中下丘脑参与的部分调节过程示意图,其中甲、乙为下丘脑中的神经分泌细胞。请回答下列问题:(1)人体内神经纤维上兴奋传导方向与膜内局部电流方向____(填“相同”或“相反”);临床上因为下丘脑损伤可导致ADH分泌不足,导致尿崩症(尿特别多等症状),则ADH是______,其分泌不足导致尿崩症的原因是___________________。(2)人在寒冷环境中,乙神经分泌细胞兴奋性提高,其分泌的激素A是________,激素B只能作用于甲状腺细胞的原因是_____________________________________。(3)在寒冷的环境中,机体也能通过神经调节促进肾上腺素的分泌,其具体的反射弧是_________。(4)若图中“下丘脑→激素A→腺垂体→激素B”过程调节着人体内性腺分泌性激素。某人下丘脑功能正常,但性激素含量不足,原因可能是_____________功能受损,临床上可通过给患者注射________来进一步诊断病因。11.(15分)图示某个家系的遗传系谱,已知Ⅰ1号无乙病致病基因。甲、乙两种遗传病为单基因遗传病。甲病由A或a基因控制,乙病是由B或b基因控制。据图回答下列问题。(1)甲病是由位于______染色体上的______基因控制的:判断的依据是______。(2)如只考虑甲乙两种病的性状,图中II3可能的基因型是________。(3)某同学怀疑自己患有红绿色盲症,请写出简单的检测方法。__________

参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、C【解析】

DNA是规则的双螺旋结构,两条链之间反向平行,两个链之间的碱基遵循碱基互补配对的原则,A与T配对,C与G配对。【详解】根据DNA两个链之间的碱基遵循碱基互补配对的原则,若DNA分子一条单链上的A∶T∶C∶G=1∶2∶3∶4,因为A与T配对,C与G配对,因此另一条链上A∶T∶C∶G的比值是2∶1∶4∶3,故选C。2、A【解析】由题意可知:AA=18%,Aa=78%,aa=4%,则A的基因频率是:A=18%+78%×1/2=57%,a的基因频率是:a=4%+78%×1/2=43%,故选C。【点评】解答本题关键能利用种群的基因型频率来计算种群的基因频率,要准确掌握两者的关系。3、B【解析】

基因的概念:基因是具有遗传效应的DNA片段,是决定生物性状的基本单位。基因和染色体的关系:基因在染色体上,并且在染色体上呈线性排列,染色体是基因的主要载体。【详解】通过现代分子生物学技术——荧光标记法,可以将基因定位在染色体上,A正确;基因是由遗传效应的DNA片段,因此基因在DNA分子双链上不是成对存在的,B错误;一条染色体上含有多个基因,基因在染色体上呈线性排列,C正确;染色体主要由DNA和蛋白质构成,每条染色体上有许多基因,D正确。【点睛】易错选项B。关键要正确理解基因的本质——基因是具有遗传效应的DNA片段。4、A【解析】试题分析:图中①②分别属于有丝分裂的中期和后期,A与a所在的DNA分子都是经过复制而得到的,所以图中①②的变异只能属于基因突变;③属于减数第二次分裂的后期,A与a的不同可能来自于基因突变或基因重组,但亲本的基因型为AA,因此③变异只能是基因突变,A正确。考点:本题考查的是生物变异的相关知识,属于对理解、应用层次的考查。5、B【解析】

YyRr可以产生四种配子,自交后代有16种组合方式,9种基因型,4种表现型。【详解】A、产生配子时,成对的遗传因子彼此分离,A正确;BD、该豌豆产生的雌雄配子种类数相等,都是4种,组合方式有16种,但雌雄配子数量不相等,B错误,D正确;C、根据自交后代的表现型可知,该植株为双杂个体,发育成该植株的种子均为黄色圆粒,C正确。故选B。【点睛】注意:YyRr产生的雌雄配子均为比例相等的4种类型,但雌配子和雄配子的数量关系无法确定。6、C【解析】

酶的特性:高效性、专一性、温和性(需要适宜的温度和pH)。【详解】要证明酶的高效性,需要和无机催化剂做对比,与题意不符,A错误;证明酶具有催化作用,需要和空白对照组对比,且能将底物分解为产物,与题意不符,B错误;根据试题分析,只有物质a可以与酶结合,体现了酶的专一性,C正确;该图体现了酶的专一性,不能体现遗传性,D错误。故选C。【点睛】图中物质a、b、c,只有物质a可以与酶结合,故体现了酶的专一性。二、综合题:本大题共4小题7、神经调节体液调节下丘脑促性腺激素释放激素促性腺激素性激素反馈【解析】

(1)据图分析,鸟类的繁殖有传入神经的参与,说明有神经调节;与性腺相关,说明有性激素的参与,有体液调节;由图可以看出性腺分泌的性激素受下丘脑和垂体的分级调节,联想所学的知识点甲状腺激素的分级调节,可以得出:A是促性激素释放激素,B是促性激素,C是性激素。

(2)激素的分级调节的机制是反馈调节。【详解】(1)从图中可以看出,鸟类的繁殖活动通过机体的神经调节和体液调节两种调节方式进行;机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于下丘脑。

(2)从图中不难看出A是促性腺激素释放激素,B是促性腺激素,C是性激素,性激素进入血液后又通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素合成和分泌。

(3)鸟去除了性腺,失去了促性腺激素作用的器官,无法验证该激素的生理作用,因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来验证B的生理作用。【点睛】本题主要考查激素的分级调节和神经调节,属于信息给予题,知识点的原型是甲状腺激素的调节模式,所以解题的关键是结合甲状腺激素的调节和材料进行解题。8、局部电流(或电信号、神经冲动)突触小泡(特异性)受体内正外负无【解析】

据图分析:a表示传入神经元,b表示中间神经元,c表示传出神经元。神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成。静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负。兴奋在神经纤维上的传导是单向的,在神经元间的传递是单向的。【详解】(1)在神经系统中,兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫做神经冲动。兴奋在神经元之间传递时,电信号转变为化学信号。当神经冲动传到神经末梢时,突触前膜内突触小泡受到刺激,就会释放神经递质,神经递质经扩散通过突触间隙,然后与突触后膜上的特异性受体结合,引发突触后膜电位变化。(2)在未受到刺激时,神经纤维处于静息状态,细胞膜两侧的电位表现为内负外正,受到刺激时,神经纤维产生兴奋,其膜电位转变为动作电位,即内正外负;兴奋在反射弧上的传导是单向的,只能经感受器、传入神经、神经中枢、传出神经作用于效应器。因为兴奋在突触处的传递,只能由突触前膜释放神经递质作用于突触后膜,是单向的,所以N点受刺激产生兴奋,在神经元b上无膜电位的变化。【点睛】关键:一是准确判断反射弧的传入神经和传出神经;二是熟悉神经纤维未受刺激时的静息电位与兴奋时的动作电位;三是兴奋在神经纤维上传到可以双向,但在突触处只能单向传递。9、DNA复制4种脱氧核苷酸有丝分裂间期和减数第一次分裂间期转录RNA聚合酶mRNA细胞核线粒体叶绿体核糖体【解析】

据图分析,a表示DNA复制,b表示转录,c表示翻译,其中①表示两个子代DNA分子,②表示mRNA,③表示核糖体,④表示多肽,⑤表示tRNA。【详解】(1)根据以上分析已知,图中a表示DNA的复制过程,主要发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂间期,该过程需要的原料是4种脱氧核糖核苷酸。(2)图中b表示转录过程,主要发生在细胞核内,该过程所需要的酶是RNA聚合酶。(3)c是翻译,该以②mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质。(4)真核细胞中,存在碱基互补配对关系的场所有细胞核、线粒体、叶绿体、核糖体。【点睛】本题结合细胞内某些重要物质的合成过程图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程,能准确判断图示过程的名称。10、相同抗利尿激素肾小管、集合管对原尿中水的重吸收减少促甲状腺激素释放激素只有甲状腺细胞上有激素B相应的受体冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→肾上腺腺垂体或性腺激素B【解析】

据图分析,下丘脑中的甲神经分泌细胞分泌了ADH(抗利尿激素),储存在神经垂体内,通过血液循环调节水盐平衡;下丘脑中的乙神经分泌细胞分泌了激素A作用于腺垂体,促进腺垂体分泌激素B,属于激素的分级调节,则激素A表示促甲状腺(肾上腺、性激素)激素释放激素等,激素B表示促甲状腺(肾上腺、性激素)激素等。【详解】(1)人体内神经纤维上兴奋传导方向与膜内局部电流方向相同,与膜外相反;根据以上分析已知,ADH是下丘脑分泌的抗利尿激素,抗利尿激素分泌不足导致肾小管、集合管对原尿中水的重吸收减少,进而导致尿崩症。(2)寒冷条件下,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(激素A)增多,刺激垂体分泌促甲状腺激素(激素B);由于只有甲状腺细胞上有促甲状腺激素相应的受体,所以促甲状腺激素只能作用于甲状腺细胞。(3)根据题意分析,在寒冷的环境中,机体也能通过神经调节促进肾上腺素的分泌,说明肾上腺为反射弧的效应器,则反射弧为:冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→肾上腺。(4)根据题意分析,性激素是由下丘脑通过垂体分级调节的,而某人下丘脑功能正常,但性激素含量不足,说明该人的垂

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论