2019年6月自考28052儿童发展试题及答案含解析

儿童发展年月真题

2805220196

1、【单选题】具有时间长、耗资多、选择的被试数量小等特点的研究是指（）

横向研究

纵向研究

A:

交叉研究

B:

实证研究

C:

答D:案：B

解析：具有时间长、耗资多、选择的被试数量小等特点的研究被称为纵向研究。纵向研究

是一种长期观察同一组被试的研究设计。在纵向研究中，研究者会跟踪同一组被试的发展

或变化，通过多次测量和观察来了解他们在一段时间内的发展轨迹。纵向研究通常需要较

长的时间来完成，因为研究者需要在不同时间点对被试进行多次测量和观察。这可能需要

数年甚至数十年的时间，因此纵向研究的时间跨度较长。此外，纵向研究通常需要较大的

资金投入，因为需要在多个时间点对被试进行测量和观察，可能需要支付被试的报酬、购

买研究设备等。由于纵向研究需要长时间的跟踪和大量的资源投入，因此选择的被试数量

通常较小。这是为了确保研究者能够有效地管理和跟踪每个被试的数据，并确保数据的质

量和可靠性。总之，具有时间长、耗资多、选择的被试数量小等特点的研究被称为纵向研

究。这种研究设计可以提供关于个体或群体发展和变化的详细信息，但也面临着时间和资

源的挑战。

2、【单选题】持遗传决定论观点的心理学家是（）

华生

斯腾

A:

高尔顿

B:

格赛尔

C:

答D:案：C

解析：P8

3、【单选题】最早对动物印刻行为进行研究的动物心理学家是（）

斯拉金

斯金纳

A:

弗洛伊德

B:

劳伦兹

C:

D:

答案：D

解析：P14

4、【单选题】婴幼儿能够翻书、串珠、折纸、滚球等,这种一连串上百个肌肉与神经的协调

的动作叫做（)

动作技能

反射活动

A:

习惯化

B:

去习惯化

C:

答D:案：A

解析：P56

5、【单选题】当儿童要妈妈抱时，在说出“抱抱”的同时，会向妈妈的方向伸出两臂，身体

前倾，这体现儿童所讲单词句的特点是（）

语句不完整

和动作紧密结合

A:

意义不明确

B:

词性不确定

C:

答D:案：B

解析：P135

6、【单选题】—个盘子放在正面观察时，在视网膜上出现圆形的映像，放在倾斜角度上被观

察时映像是椭圆的。尽管同一种事物表现了两种不同的映像，但对观察者来说，却都认为它

们是圆的盘状物，这就是（）

视觉的预期性

视觉的同一性

A:

视觉的恒常性

B:

视觉的可变性

C:

答D:案：C

解析：P75

7、【单选题】包括形状知觉、大小知觉、深度知觉、方位知觉和视觉预期的是（)

空间知觉

时间知觉

A:

B:

整体知觉

跨通道知觉

C:

答D:案：A

解析：空间知觉：一种比较复杂的知觉，它是物体的形状、大小、远近、方位等空间特性

在人脑中的反映。它包括形状知觉、大小知觉、深度知觉、方位知觉和视觉预期。

8、【单选题】儿童认识到:仅仅改变一组项目的颜色或特性并不改变集合内项目数。这说明

儿童习得了()

稳定-次序原则

次序无关原则

A:

基数原则

B:

数值推理原则

C:

答D:案：D

解析：P120

9、【单选题】幼儿将一片木块假想为一条船，即将物体纳入到他关于船的知识结构中，这种

认知现象是（）

建构

同化

A:

顺化

B:

平衡

C:

答D:案：B

解析：P83

10、【单选题】儿童掌握各种守恒有一定的顺序，最先掌握的是（）

数量守恒

重量守恒

A:

体积守恒

B:

质量守恒

C:

答D:案：A

解析：儿童掌握各种守恒有一定的顺序,最先掌握的是数目守恒,最后掌握的是体积守恒。

11、【单选题】3个月大婴儿还没有出现的情绪是（)

害怕

高兴

A:

悲伤

B:

厌恶

C:

答D:案：A

解析：P170；婴儿3个月答出现的情绪有：高兴、悲伤、厌恶。害怕是6~8月（18个月达

到顶峰）。

12、【单选题】埃里克森将人格发展划分为八个阶段，中心问题“我到底是谁?”所处阶段

是（)

勤奋对自卑

自主对羞耻怀疑

A:

主动对内疚

B:

同一性对角色混乱

C:

答D:案：D

解析：P197

13、【单选题】在人的各种个性心理特征中，最早出现并作为个性或人格的生物和情绪基础

的是（）

个性

气质

A:

能力

B:

遗传

C:

答D:案：B

解析：P202

14、【单选题】属于幼儿自我评价特点的是（)

主动性

确定性

A:

自我评价偏低

B:

表面性

C:

答D:案：D

解析：P217

15、【单选题】男女在感知上存在的差异有（)

青春期起，女性的视敏度优于男性

对于视觉模式，男婴对脸部十分感兴趣，似乎比女婴更容易分辨这种形状

A:

男婴对视觉模式特别感兴趣，而女婴则对听觉模式更感兴趣

B:

男性有较好的听觉定位和分辨力

C:

答D:案：C

解析：P229

16、【单选题】不仅关心对社会秩序的遵守，而且也关心对这个秩序的维持、支持和论证的

儿童处于（）

前习俗水平

习俗水平

A:

后习俗水平

B:

超习俗水平

C:

答D:案：B

解析：习俗水平：不仅关心对社会秩序的遵守，而且也关心对这个秩序的维持、支持和论

证；P279

17、【单选题】班杜拉三位一体相互决定论中的“三位”不包括（)

个人因素

行为因素

A:

环境因素

B:

时代因素

C:

答D:案：D

解析：P282

18、【单选题】用儿童对性别的认知来解释性别定型化，认为一旦儿童获得了性别角色图

式，就会按照这个图式来解释世界上的事情。这种观点出自（）

社会学习理论

心里人类学理论

A:

性别恒定论

B:

性别图式理论

C:

答D:案：D

解析：P232

19、【单选题】常模年龄是指对于某一项目调查样组,100名儿童中能达到年龄的有（)

10名

50名

A:

70名

B:

90名

C:

答D:案：C

解析：根据你提供的信息，常模年龄是指在某一项目的调查样本组中，有70名儿童能够

达到的年龄。这意味着在这个项目中，相对较少的儿童能够在特定年龄上达到预期的水

平。常模年龄的定义可能是基于研究者对该项目的发展轨迹和儿童发展的一些标准进行的

判断。这个定义可以帮助研究者了解儿童在特定项目上的发展情况，并与其他儿童进行比

较。

20、【单选题】攻击性行为根据其目的性不同分为敌意性攻击和（）

故意性攻击

工具性攻击

A:

典型性攻击

B:

无意攻击

C:

答D:案：B

解析：P299

21、【填空题】格赛尔认为，支配发展的因素有两个:____和学习。

答案：成熟

22、【填空题】不同年龄阶段的年龄特征，实际上是三股力量一生理发展、____及社会文化

历史——持久的相互作用的产物。

答案：心理发展

23、【填空题】有一种智力是后天通过教育、文化和社会环境等因素而发展起来的智力，被

美国心理学家克特尔称为____智力。

答案：晶体

24、【填空题】情绪的结构可分成四个组成部分，它们是引起情绪的情境、身体状态、情绪

表现和____

答案：情绪体验

25、【填空题】作为人类特有的意识，____是主体的我对自己，以及自己与周围事物的关

系，尤其是人我关系的认识。

答案：自我意识

26、【填空题】按儿童所讲的语句结构的完整性和复杂性，句子可分为不完整句、完整句和

____几个层次。

答案：复合句

27、【填空题】心理学家把____时期称为“第二次诞生”，这个时期是儿童个性重新改组的

时期。

答案：青少年

28、【填空题】儿童在别的做游戏的儿童旁边玩，互相不影响、不干涉，各按各的方式玩。

按照社会性程度的分类标准，可将这种游戏称为____游戏。

答案：平行

29、【填空题】儿童心理学中的____是指婴儿寻求并企图保持与特定的人亲密的身体联系的

一种倾向。

答案：依恋

30、【填空题】儿童有两个逆反期，第一个逆反期是____期，第二个逆反期是青春期。

答案：幼儿

31、【名词解释】跨文化研究

答案：跨文化研究亦称交叉文化研究，是指通过对不同社会文化背景的儿童进行研究，以

探讨儿童心理发展的普遍规律及不同的社会文化条件对儿童心理发展的影响。

32、【名词解释】视敏度

答案：眼睛区分对象形状和大小细微细节的能力，即通常所说的视力。

33、【名词解释】智商

答案：智商是智力测验结果的量化单位，用于衡量个体智力发展水平的一种指标。

34、【名词解释】他律道德

答案：由皮亚杰提出，是指儿童的道德判断受他自身以外的价值标准所支配。

35、【名词解释】亲社会行为

答案：亲社会行为是一种去帮助其他人和有益于社会的行为。照顾他人的福利和权利、关

心他人、移情和以有助于他人的方式行为都是亲社会行为的组成成分。

36、【简答题】简述儿童发展心理学的研究内容。

答案：1.描述儿童发展的普遍模式（开端）；2.揭示儿童心理发展的原因；3.解释和

测量个别差异；4.探究环境对发展的影响；5.提出帮助与指导儿童发展的具体方法。

37、【简答题】简述语言获得的认知相互作用论。

答案：儿童的语言能力仅是大脑一般认知能力的一个方面，认知结构的形成与发展是主体

和客体相互作用的结果。1.语言是儿童许多符号功能（儿童用一种象征或符号来代表某

种事物的能力）中的一种。出现在感知运动阶段的末尾，即1.5-2岁之间。2.认知结

构是语言发展的基础，语言结构随认知结构的发展而发展。3.个体的认知结构和认知能

力既不是环境强加的，也不是人脑先天所具有，来源于主体和客体之间的相互作用。

38、【简答题】简述影响父母教养方式的因素。

答案：1.父母本人的个性特征和信仰2.儿童自身的特征3.家庭内部环境3.外部环境

4.社会文化和亚文化

39、【简答题】简述加德纳的多元智能理论。

答案：智力由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际关系

智能、自我认识智能和自然观察智能八种相对独立的智力成分所构成。每种智力都是一个

单独的功能系统，这些系统可以相互作用，产生外显的智力行为。不能笼统地评价一个人

是聪明的，而另一个人是不聪明的。

40、【简答题】简述克服害怕的几种方法。

答案：1.对抗性条件作用把一些能唤起害怕情绪反应的刺激与愉快的活动同时并存，最

后以愉快活动所产生的积极的情绪克服由害怕刺激引起的消极反应。2.系统脱敏法指

在身体放松的情况下，安排患者逐渐地接近所害怕的对象。3.模特塑造法模特或榜样

不仅能使儿童获得良好的行为习惯，高尚的思想品质，还能帮助儿童克服害怕的情绪。

4.认知疗法通过认识和改变不适当的思想来达到改变行为和情绪的目的。

41、【论述题】试述皮亚杰关于儿童认知发展的阶段。

答案：皮亚杰的认知发展阶段理论将个体的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运

算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。（1）感知运动阶段的特点：①感觉和动作的分

化；②“客体永久性”的形成；③问题解决能力开始得到发展；④延迟模仿的产生。

（2）前运算阶段的特点：①早期的信号功能；②自我中心性（中心化）；③不可逆运

算；④不能够推断事实；⑤泛灵论；⑥不合逻辑的推理。（3）具体运算阶段的特点：①

去自我中心性（去中心化）；②可逆性；③守恒；④分类；⑤序列化。（4）形式运算阶

段的特点：①命题之间的关系；②假设一演绎推理；③类比推理；④抽象逻辑思维；⑤可

逆与补偿；⑥反思能力；⑦思维的灵活性；⑧形式运算思维的逐渐发展。

42、【论述题】试述如何使用游戏培养儿童的交往能力。

答案：游戏有助于促进儿童交往能力的发展，大部分游戏都需要同伴的参加，幼儿通过参

加各种各样的游戏活动，儿童有意或无意地学会了许多交往技能。1.让儿童遵守游戏规

则，培养他们的耐心、谦让、帮助他人、调节冲突等的交往能力，并且能够理解他人感

受，组织和分配活动，锻炼了自己与他人的交往能力。2.需要在没有压力和说教的比较

自由轻松的游戏中国锻炼儿童学习和操作交往技能。人际交往的能力和一些优秀的个性品

质不是在课堂上都能教会的，唯有让儿童在人与人的碰撞或双向互动中，亲身体验后才能

学会。3.游戏是幼儿最喜爱的活动方式，家长可以带孩子或邀请邻居家的孩子来自家

玩，或到户外参与幼儿的游戏，在玩中给孩子提出要求，使孩子在游戏过程中体验分享和

人际交往的乐趣。如：一起玩玩具时，不要争，不要抢，要学会谦让；搭积木，要告诉孩

子团结同伴，和伙伴友好相处，若是孩子这样做了，其他小朋友也会这样做，长此以往，

同伴之间就会建立起一种和谐、亲密的关系。

43、【案例分析题】案例：3岁的强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗一双

袜子。他还把手伸到洗衣机里去操作。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危

险。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强