流域内协调发展（第2课时）学案 高中地理人教版（2019）选择性必修2_第1页
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文档简介

脚踏实地，心无旁骛；紧跟老师，夯实基础。班级：姓名：第四章第一节流域内协调发展第2课时【课程标准】以某流域为例，说明流域内部协作开发水资源、保护环境的意义。【学习目标】结合图文材料，说明黄河调沙减淤的背景，分析调沙减淤的原因、措施及影响。【重点】结合图文材料，分析黄河调沙减淤的原因、措施及影响。【难点】结合图文材料，分析黄河调沙减淤的措施及影响。【学习过程】基础落实黄河的调沙减淤1．实施背景：(1)黄河最突出的水文特征：。(2)存在问题：①水土流失严重，导致黄河挟带泥沙数量之多，居世界大河首位。②黄河下游流经，坡度变小，流速缓慢，泥沙沉积使下游河床不断抬高。2．治理方向：侵蚀区——减少入河；堆积区——减少河道。3．主要措施：(1)对中游地区，是减少入黄泥沙的根本措施。因地制宜进行综合治理：措施具体做法生物措施耕作措施工程措施(2)对下游地区，利用水库对黄河是一种有效的工程措施。活动探究1、阅读教材61页最后一段文字及图4.4，思考：（1）为什么黄河下游流域面积狭小？（2）为什么黄河没有成为重要的航运通道？2、阅读教材62页最后一段文字及图4.6，说明淤地坝、谷坊措施的作用和效益。3、阅读教材64页图文材料，分析：（1）小浪底水利枢纽选择在汛期来临前调水调沙的原因？（2）黄河下游的冲淤平衡，会对黄河入海口地区产生什么影响？4、阅读教材65页活动，完成下列问题：（1）莱茵河流域内哪个国家最急于改善水质、治理污染？为什么？（2）莱茵河氯化物污染调查的结果显示，法国、德国是污染排放的主要国家。根据“谁污染，谁治理”“谁受益，谁付费”的基本原则，荷兰、德国、法国分别应承担什么责任？（3）指出莱菌河水污染防控中应用的行政手段、经济手段、技术手段。【知识应用】(2023·河北张家口高一校考)黄河以高输沙量著称，但20世纪50年代以来，特别是1999年小浪底水库建成后，黄河入海沙量显著降低。2002年后黄河实施调水调沙，通过人造洪峰的形式冲刷下游河道，减轻河道淤积，同时将小浪底水库前期淤积的泥沙排出。下图示意1999—2017年黄河入海口附近实测水沙通量。据此完成1～2题。1．据图判断，未实施调水调沙的年份是()A．2003年B．2009年C．2013年 D．2016年2．调水调沙对黄河下游带来的影响是()A．下游河道淤积严重B．河口三角洲面积萎缩C．下游河道变深D．河口三角洲向陆淤进【课堂小结】侵蚀区——中游侵蚀区——中游，减少泥沙入河黄河含沙量大堆积区——下游

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