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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共18分)1.测量物体长度时，测量计划是（

）。②在相连处画线做记号②选定起点和终点③数一数测量结果④每个单位之间要首尾相连A.④②③①

B.②④①③

C.①②③④2.在用纸带帮助测量时，要注意（

）。A.用的手指不用相同

B.每拃的指尖不用相连

C.一拃一拃要相连3.下图铅笔图形长度从长到短的排序是（

）。A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）（1）

C.（1）（3）（2）

D.（2）（1）（3）4.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度5.这些工具你认识吗？选择正确的名字字母填上括号里。A.卷尺

B.软尺

C.卡尺

D.折叠尺6.在比较纸蛙跳远的活动中，纸蛙的起点要（

）。A.相同

B.不同

C.都可以二.填空题(共6题，共32分)1.—拃通常指（

）指尖和（

）指尖之间最长的距离。2.共同的（

）是公平比较的基础。3.我预测自己的课桌有（

）拃，实际测量有（

）拃。4.青蛙从（1）位置跳到（2）位置，请标出青蛙跳远的起点和终点。

（1）（

）

（2）（

）5.在用物体测量时，要注意（

）相连。6.观察物体时常用（

）、（

）（

）（

）（

）器官。用眼睛可以（

），用耳朵可以（

）音乐，用鼻子（

）饭菜。三.判断题(共6题，共12分)1.在跳远比赛中，只有用尺才能比较距离。（

）2.比较的标准有很多。（

）3.一拃是指张开大拇指和中指两端的距离。（

）4.在做比较时要按照一个标准进行比较。（

）5.测量纸带不能测量不规则的物体。（

）6.预测能帮我们节省测量时间。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。五.简答题(共2题，共10分)1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？六.综合题(共3题，共18分)1.下面是制作纸带的过程，请将正确图片下的字母填到括号里。第一步（

）第二步（

）第三步（

）第四步（

）2.同学们在用橡皮和手测量桌子的长度。1.桌子有（

）块橡皮长2.桌子有（

）拃长。3.为什么测量结果不一样呢？（

）A.测量方法错误

B.测量单位不统一

C.记录错误4.用橡皮和用手测量相比，测得更准确的是（

）。A.橡皮

B.手3.按照身高从矮到高编号，在□里分别填写1，2，3，4。参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.D5.B；D；A；C6.A二.填空题1.大拇指；中指

2.起始线

3.5；6

4.（1）起点；（2）终点5.首尾

6.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻三.判断题1.×2.√3.×

4.√

5.×6.√四.连线题1.如图：五.简答题1.尺子比纸带

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