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文档简介
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共18分)1.下面（
）活动用不到尺子。A.
B.
C.
2.可以利用（
）来测量身高。A.
B.
C.
D.3.“拃”最早是（
）国人最先发明的。A.英国
B.美国
C.中国4.这些工具你认识吗？选择正确的名字字母填上括号里。A.卷尺
B.软尺
C.卡尺
D.折叠尺5.选择小立方体做标准物的原因不包括（
）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度6.小丽要测量黑板的长度，她应该选择（
）来测量。A.橡皮
B.纸带
C.小二.填空题(共6题，共28分)1.利用“十进制”进行测量时优点有：（
）、（
）。2.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（
）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。3.长度的国际单位是（
），测量物体长度的基本工具是（
）。4.在观察中比较物品时，可以按照（
）、（
）、（
）标准进行比较。（任写三个）5.一拃是指（
）和（
）之间的距离。6.除了手以外，我们还可以利用（
）、（
）、（
）、（
）等来帮助测量。三.判断题(共6题，共12分)1.对比尺子，纸带的优点是测量结果更标准，缺点是更容易坏。（
）2.测量纸带是世界通用的测量工具。（
）3.比较距离时，只标出起点就可以。（
）4.用身体部位来测量非常方便，但测量结果不够准确。（
）5.用不同的物体测量得到的结果不能比较。（
）6.卷尺可以用来测量三围。（
）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。
6个
差一点2根
3块半五.简答题(共2题，共10分)1.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？六.综合题(共3题，共14分)1.小红在测量课桌的长度和宽度，请你帮她完成记录。课桌的长度：（
）拃多。课桌的宽度：（
）拃多。2.下面是制作纸带的过程，请将正确图片下的字母填到括号里。第一步（
）第二步（
）第三步（
）第四步（
）3.排序题。回忆制作纸带的过程，并将下面做法按顺序排列。①
②
③
④正确的制作过程，按顺序排列应是（
）。参考答案一.选择题1.B2.D3.C4.B；D；A；C5.D6.B二.填空题1.（1）提高速度
（2）方便计数
2.相同
3.米；刻度尺
4.高矮；长短；粗细
5.拇指；中指
6.小立方体；回形针；橡皮；小木棍三.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.这是
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