全面培养孩子英语语感：大班语言活动老虎来了教案方法

一、活动名称：全面培养孩子英语语感——大班语言活动老虎来了教案方法二、活动目标：1.让孩子在情境中感受和理解英语单词和句子的含义。2.培养孩子的英语听说能力和语感。3.培养孩子的合作意识和团队精神。4.提高孩子的情境表演能力和创造力。三、活动准备：1.教学材料：英语绘本《老虎来了》、单词卡片、图片卡片。2.教学工具：投影仪、音响设备、白板、记号笔。四、活动过程：1.热身活动（5分钟）：教师带领孩子唱一首英语歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》，激发孩子的学习兴趣。2.引入活动（10分钟）：教师向孩子介绍今天的故事《老虎来了》，并通过图片卡片展示故事中的角色和物品。3.主题活动（15分钟）：1.教师带领孩子学习故事中的英语单词和句子，如“tiger”、“horse”、“goat”等，并通过单词卡片进行巩固。2.教师组织孩子进行小组活动，让孩子用英语进行角色扮演，表演故事情节。3.教师鼓励孩子大胆开口说英语，纠正发音错误，提高孩子的英语语感。1.教师与孩子一起回顾故事情节，巩固所学单词和句子。2.教师引导孩子发挥想象，创作自己的故事，并尝试用英语表达。五、活动评价：1.观察孩子在活动中的参与程度和听说能力。2.关注孩子在角色扮演和创作环节的表现，评价其创造力和合作意识。3.收集孩子对活动的反馈意见，了解其在活动中的兴趣和需求。教案编辑专员：X日期：2024年X月X日六、教学内容：1.单词学习：tiger（老虎）、horse（马）、goat（山羊）、sheep（羊）、farm（农场）2.句子学习：Hereesthetiger!（老虎来了）、Runaway!（快跑！）七、教学方法：1.情境教学法：通过设置农场情境，让孩子在实际情境中学习和使用英语单词和句子。2.互动教学法：采用小组讨论、角色扮演等形式，让孩子充分参与课堂互动，提高英语听说能力。3.游戏教学法：设计有趣的英语游戏，让孩子在游戏中轻松学习，提高学习兴趣。八、教学步骤：1.热身活动（5分钟）：唱一首英语歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》，激发孩子的学习兴趣。2.引入活动（10分钟）：教师向孩子介绍今天的故事《老虎来了》，并通过图片卡片展示故事中的角色和物品。3.单词学习（10分钟）：教师带领孩子学习故事中的英语单词，并用单词卡片进行巩固。4.句子学习（10分钟）：教师带领孩子学习故事中的英语句子，并让孩子进行实际操作，如模仿老虎和动物们的逃跑动作。5.小组活动（10分钟）：教师组织孩子进行小组活动，让孩子用英语进行角色扮演，表演故事情节。九、教学评价：1.观察孩子在课堂上的参与程度和听说能力，以及能否正确使用所学的英语单词和句子。2.关注孩子在角色扮演和创作环节的表现，评价其创造力和合作意识。3.收集孩子对活动的反馈意见，了解其在活动中的兴趣和需求。十、教学反思：1.针对本次活动，教师应反思所采用的教学方法是否适合孩子的学习需求，以及教学内容的难易程度是否适中。2.教师应关注孩子在活动中的表现，发现其潜在问题，并在今后的教学中进行针对性的指导。3.教师应根据孩子的反馈意见，调整教学策略，提高教学效果，以全面培养孩子的英语语感。教案编辑专员：X日期：2024年X月X日重点和难点解析一、单词学习环节：对于单词的学习，孩子可能对一些动物的英文名称感到陌生，如"goat"（山羊）和"sheep"（羊），需要通过图片和实际物品来帮助理解和记忆。"tiger"（老虎）这个单词的发音对于一些孩子来说可能比较困难，需要教师正确的示范和反复的练习。二、句子学习环节：句子的学习不仅是记忆句型，更重要的是理解句子的情境和用法。例如，“Hereesthetiger!”（老虎来了）这个句子的紧迫感需要通过情境表演来让孩子深刻感受。孩子需要理解在什么情况下使用“Runaway!”（快跑！）这个句子，这需要教师通过情境模拟和角色扮演来帮助孩子理解和掌握。三、小组活动环节：在小组活动中，孩子