第1单元 走进化学世界 （B卷 真题通关卷）-九年级化学上册同步考点解读（人教版）（解析版）

第第页2023-2024学年九年级化学上册单元测试卷（人教版）第一单元\o"第1章走进化学世界"走进化学世界（B卷•真题通关卷）1、训练范围：人教版九年级第1单元2、可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16F-19Na-23S-32C1-35.5K-39Ca-40Cu-64Zn-65第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分）1．（2022•枣庄）下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（）A．用稀盐酸除铁锈 B．用石墨做电极 C．用生石灰作干燥剂 D．用铁矿石炼铁【答案】B【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。【解答】解：A、用稀盐酸除铁锈是利用盐酸的酸性，属于化学性质；故选项错误；B、用石墨做电极是利用石墨的导电性，属于物理性质；故选项正确；C、用生石灰作干燥剂是利用生石灰和水反应生成熟石灰，属于生石灰的化学性质；故选项错误；D、用铁矿石炼铁利用的是化学性质；故选项错误；故选：B。2．（2023•郴州）下列叙述只涉及物理变化的是（）A．CO使人中毒 B．醋酸溶解鸡蛋壳 C．白磷在空气中自燃 D．铁水铸锅【答案】D【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、CO使人中毒的生理过程是CO与人体血液中的血红蛋白结合，从而使血液中的血红蛋白不能跟氧气结合，属于化学变化，故不符合题意；B、醋酸溶解鸡蛋壳即醋酸与鸡蛋壳中的碳酸钙反应生成醋酸钙、水和二氧化碳，属于化学变化，故不符合题意；C、白磷在空气中自燃生成五氧化二磷，属于化学变化，故不符合题意；D、铁水铸锅的过程中没有新物质生成，是物理变化，故符合题意。故选：D。3．（2023•河北）如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是（）A．倾倒液体 B．滴加液体 C．加热液体 D．熄灭酒精灯【答案】D【分析】A、根据倾倒液体的注意事项进行分析；B、根据胶头滴管的使用方法进行分析；C、根据给试管内液体加热注意事项进行分析；D、根据熄灭酒精灯的方法进行分析。【解答】解：A、倾倒液体的注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，容器倾斜，容器口与试剂瓶口紧挨着，故A错；B、胶头滴管要垂悬在量筒上方，故B错；C、给试管内液体加热注意事项：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，手握试管夹的长柄，用酒精灯的外焰加热，故C错；D、熄灭酒精灯的方法：用灯帽盖灭，故D正确。故选：D。4．（2023•衡阳）关注实验安全，规范实验操作。下列做法符合实验规范的是（）A．酒精洒落桌面着火，用水浇灭 B．实验室加热液体时，试管口对着他人 C．用实验室的蔗糖泡水喝 D．实验室中将过氧化氢和二氧化锰放在不同药品柜中保存【答案】D【分析】A、根据酒精洒落桌面着火的灭火方法进行分析；B、根据给试管内液体加热的注意事项进行分析；C、根据实验室中的蔗糖不能喝进行分析；D、根据二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂进行分析。【解答】解：A、酒精洒落桌面着火的灭火方法：用湿抹布盖灭，不能用水浇灭，故A错；B、给试管内液体加热的注意事项：试管口不能对着有人的地方，容易溅出伤人，故B错；C、实验室中的蔗糖不能泡水喝，实验室中任何药品不能品尝，故C错；D、二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，实验室中将过氧化氢和二氧化锰放在不同药品柜中保存，故D正确。故选：D。5．（2022•泰州）下列有关“铜绿”性质研究的实验操作中，正确的是（）A．取用“铜绿” B．点燃酒精灯 C．加热“铜绿” D．加入盐酸【答案】A【分析】根据实验室常见仪器的使用和操作要点进行分析。【解答】解：A、取用粉末状固体时，试管要横放，盛有药品的药匙伸入到试管底部，试管慢慢竖起，该项正确；B、点燃酒精灯时，使用火柴或打火机点燃，不能用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，该项错误；C、加热固体药品时，应使用铁架台夹持，试管口略向下倾斜，该项错误；D、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签朝向手心，试管倾斜，试管口紧挨瓶口，该项错误；故选：A。6．（2023•枣庄）习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。”古诗词是中华传统文化的精髓，以下诗句中划线部分包含化学变化的是（）A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川【答案】B【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。【解答】解：A、春江水暖鸭先知的过程中只是鸭子感知到水温的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；B、爆竹声中一岁除包含着燃放烟花爆竹，此过程中有气体等物质生成，属于化学变化，故B正确；C、千树万树梨花开的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；D、日照香炉生紫烟，属于光的折射现象，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。故选：B。7．（2023•乐山）下列与乐山有关的生产生活场景中涉及化学变化的是（）A．沐川船伐漂流 B．夹江烧制瓷砖 C．峨眉山冰雪融化 D．马边采摘绿茶【答案】B【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：A、沐川船伐漂流的过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化，不合题意；B、夹江烧制瓷砖的过程中有新物质生成，发生的属于化学变化，符合题意；C、峨眉山冰雪融化的过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化，不合题意；D、马边采摘绿茶的过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化，不合题意；故选：B。8．（2023•遂宁）遂宁大英为千年卓筒井采盐遗址保护区，卓筒井井盐汲制技艺成为首批国家级非物质文化遗产。卓筒井是用直立粗大的竹筒汲卤的盐井，这里的“卤”为地下开采的卤水，含有氯化钠、水、泥沙等物质，下列制盐过程涉及化学变化的是（）A．铁锥钻井 B．竹筒取卤 C．滤缸滤卤 D．制盐烧煤【答案】D【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。【解答】解：A、铁锥钻井，只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。B、竹筒取卤，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。C、滤缸滤卤，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。D、制盐烧煤，煤燃烧有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项正确。故选：D。9．（2023•扬州）下列是我国“国家最高科学技术奖”几位获得者及其部分研究领域，其中研究领域主要涉及具有优良性能导电材料开发的是（）A．闵恩泽，石油化工催化剂研究 B．师昌绪，材料腐蚀研究 C．赵忠贤，高温超导材料研究 D．张存浩，高能化学激光研究【答案】C【分析】根据研究的材料主要涉及具有优良性能导电材料开发进行分析。【解答】解：A、闵恩泽，石油化工催化剂研究，是研究催化剂改变反应速率的物质，不属于优良导电材料，故A错；B、师昌绪，材料腐蚀研究，是研究材料的腐蚀，不属于优良导电材料，故B错；C、赵忠贤，高温超导材料研究，高温超导材料，属于具有优良性能导电材料，故C正确；D、张存浩，高能化学激光研究，是研究激光材料，不属于优良导电材料，故D错。故选：C。10．（2022•福建）我国的下列科技新成果，不属于化学研究范畴的是（）A．实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成 B．实现从二氧化碳到淀粉的人工合成 C．C60与金属铜复合催化低温合成乙二醇 D．射电望远镜捕获世界最大快速射电暴【答案】D【分析】根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等。【解答】解：A、实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴，故选项错误。B、实现从二氧化碳到淀粉的人工合成，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴，故选项错误。C、C60与金属铜复合催化低温合成乙二醇，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴，故选项错误。D、射电望远镜捕获世界最大快速射电暴，属于天文学研究的范畴，故选项正确。故选：D。11．（2022•重庆）“中和反应”实验中，同学们使用滴管有如下操作，其中正确的是（）A．滴加酚酞 B．取用盐酸 C．搅拌溶液 D．用完放置【答案】A【分析】根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法，进行分析判断。【解答】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到烧杯内或接触烧杯内壁，应垂直悬空在烧杯口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确。B、为防止腐蚀胶头滴管，使用滴管的过程中不可平放或倒置滴管，图中所示操作错误。C、胶头滴管不能用于搅拌溶液，应使用玻璃棒，图中所示操作错误。D、用完放置滴管，不能放在桌面上，应放置在烧杯中或试管架上等，图中所示操作错误。故选：A。12．（2022•株洲）加热是最常见的反应条件，这一基本实验操作常要使用酒精灯。下列说法中正确的是（）A．若没有火柴或打火机，可用酒精灯引燃另一只酒精灯 B．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火 C．用酒精灯加热试管里的液体时，要用酒精灯的内焰加热 D．用完酒精灯后，既可用嘴吹灭，又可用灯帽盖灭【答案】B【分析】使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，进行分析判断。【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，故选项说法错误。B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火，故选项说法正确。C、用酒精灯加热试管里的液体时，要用酒精灯的外焰加热，故选项说法错误。D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故选项说法错误。故选：B。13．（2022•柳州）查阅资料可知：酸性溶液对橡胶有腐蚀作用，碱性溶液对磨砂玻璃有腐蚀作用。下列溶液存放正确的是（）A． B． C． D．【答案】B【分析】根据酸性溶液对橡胶制品具有较强的腐蚀作用，碱性溶液对玻璃制品也有一定的腐蚀性进行分析．【解答】解：A、硝酸显酸性，会腐蚀橡皮塞，使橡胶塞和玻璃瓶粘在一起不易打开，故A错误；B、氢氧化钙溶液显碱性，不会腐蚀橡胶塞，故B正确；C、氢氧化钾溶液显碱性，会腐蚀玻璃瓶塞，使两者粘在一起不易打开，故C错误；D、碳酸钠显碱性，会腐蚀玻璃瓶塞，使两者粘在一起不易打开，故D错误。故选：B。14．（2021•金昌）实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O2和CO的含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是（）A．曲线①表示CO含量的变化 B．蜡烛发生了不完全燃烧 C．蜡烛由碳、氢元素组成 D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽【答案】B【分析】A．根据蜡烛不完全燃烧的产物来分析；B．根据蜡烛燃烧的产物来分析；C．根据质量守恒定律来分析；D．根据氧气的性质来分析。【解答】解：A．蜡烛发生不完全燃烧会生成一氧化碳，随着反应的进行一氧化碳的含量应增大，故错误；B．蜡烛完全燃烧生成二氧化碳和水，由图示可知，蜡烛燃烧生成了一氧化碳，所以是发生了不完全燃烧，故正确；C．图中只注明了生成一氧化碳，所有可推出蜡烛的组成中含有碳元素，无法确认氢元素、氧元素的存在，故错误；D．由图象可知，蜡烛熄灭时，氧气并没有完全耗尽，只是浓度小到不能再支持燃烧了，故错误。故选：B。15．（2023•泸州）下列属于人体呼吸作用的交换物质，且在呼出气体中，比吸入气体含量多的是（）A．N2 B．O2 C．CO D．CO2【答案】D【分析】人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同，据此分析解答即可。【解答】解：人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同，呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少，稀有气体没有参加反应，量几乎不变；故属于人体呼吸作用的交换物质，且在呼出气体中，比吸入气体含量多的是CO2。故选：D。16．（2023•扬州）实验室量取40.0mLNaCl溶液时，可供选用的仪器如图所示，应选择的仪器及原因均正确的是（）A．50mL烧杯，因为烧杯放置于桌面时更稳定，不易翻到 B．50mL烧杯，因为烧杯的杯口较大，便于加入溶液 C．50mL量筒，因为量筒量取液体体积更精准 D．50mL量筒，因为量筒操作时便于手握【答案】C【分析】根据量取一定量液体药品的方法，进行分析判断。【解答】解：量取一定量液体药品应使用量筒，因为量筒量取液体体积更精准；量筒量程选择的依据有两点：一是尽量保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取40.0mL液体，50mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小。故选：C。17．（2023•金昌）中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是（）A．可燃性 B．常温下呈固态 C．难溶于水 D．熔点高【答案】A【分析】根据物理性质指物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，化学性质指物质需要通过发生化学变化表现出来的性质，进行分析。【解答】解：A、可燃性需要化学变化表现出来，是化学性质，故A正确；B、常温下呈固态是物质的状态，不需要化学变化表现出来，是物理性质，故B错误；C、难溶于水是物质的溶解性，不需要化学变化表现出来，是物理性质，故C错误；D、熔点高是物质的熔点，不需要化学变化表现出来，是物理性质，故D错误。故选：A。18．（2023•辽宁）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列操作正确的是（）A．加入固体粉末 B．倾倒液体 C．滴加液体 D．点燃酒精灯【答案】A【分析】A.根据向试管中添加固体药品的方法进行判断；B.根据倾倒液体药品的方法进行判断；C.根据向试管中滴加液体药品的方法进行分析；D.根据酒精灯的点燃方法上和实验安全的角度进行分析。【解答】解：A.往试管中加入粉末状固体药品时，试管横放，且用药匙或纸槽辅助，放入试管底部。故A正确；B.倾倒液体时，试管倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨在一起且瓶塞倒放，故B错误；C.往试管中用胶头滴管加液体药品时，试管应垂悬于试管口上方，不能伸入试管内，更不能接触试管壁，且胶头滴管也要竖直将液体滴入试管中；故C错误；D.酒精灯不能直接点燃另一个酒精灯，易引起火灾，故D错误。故选：A。19．（2022•宁夏）下列实验设计能达到实验目的的是（）选项ABCD实验目的比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解反应的催化效果比较铁、铜、银三种金属的活动性顺序探究可燃物燃烧与氧气有关验证质量守恒定律实验设计A．A B．B C．C D．D【答案】B【分析】A、除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的。B、在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。C、根据燃烧的条件，进行分析判断。D、验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：①只有用天平称量质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；②如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。【解答】解：A、图中实验，过氧化氢溶液的浓度不同，不能比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解反应的催化效果，故选项实验设计不能达到实验目的。B、Fe和Ag分别放入CuSO4溶液中，Fe与CuSO4溶液反应置换出铜，说明了金属活动性Fe＞Cu；Ag与CuSO4溶液不反应，说明了金属活动性铜＞银；由此可得出三种金属活动性铁＞铜＞银，故选项实验设计能达到实验目的。C、图中实验，滤纸碎片和乒乓球碎片均能与氧气接触，不能用于探究可燃物燃烧与氧气有关，故选项实验设计不能达到实验目的。D、蜡烛在空气中燃烧，与氧气反应生成二氧化碳和水蒸气，反应物中有气体参加反应，生成的二氧化碳和水蒸气逸散到空气中，不能验证质量守恒定律，故选项实验设计不能达到实验目的。故选：B。20．（2022•滨州）要达到下列实验目的，所用的试剂和主要操作方法都正确的是（）选项实验目的所用试剂和主要操作方法A测定某废水的酸碱度取样，将湿润的pH试纸浸入样品中B除去二氧化碳气体中混有的少量氯化氢气体将气体通过足量的氢氧化钠溶液C区分硬水和软水各取少量样品于烧杯中，加入适量肥皂水，搅拌D检验某固体是否为铵态氮肥取少量样品于试管中，滴加稀盐酸，闻气味A．A B．B C．C D．D【答案】C【分析】A、根据用pH试纸测定溶液的pH的方法进行分析判断。B、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。C、根据硬水和软水的鉴别方法，进行分析判断。D、根据铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，进行分析判断。【解答】解：A、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比来确定pH。不能用水湿润pH试纸，若溶液显酸性或碱性，则稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确，故选项说法错误。B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项说法错误。C、向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水，可以鉴别，故选项说法正确。D、检验某固体是否为铵态氮肥，应向其中加入熟石灰，根据其特殊气味可以判断样品中是否有铵根离子；不能采用滴加稀盐酸的方法，故选项说法错误。故选：C。第Ⅱ卷非选择题二、填空题（本题共5小题，共16分）21．（2022•湖州）2022年4月16日，“天宫一号”的三位宇航员乘坐返回舱回到了地球。进入大气层时，返回舱外包裹的烧蚀材料在高温下发生分解、熔化、蒸发和升华等变化。上述四种变化中，属于化学变化的是材料的分解。【答案】见试题解答内容【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：分解过程中有新物质生成，属于化学变化；熔化、蒸发和升华过程只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化。故答案为：分解。22．（2023•牡丹江）如图是实验室常见的几种仪器，请回答问题：​（1）溶解、过滤、蒸发操作中均用到的仪器是①（填序号）；（2）用于较大量试剂的反应容器是④（填序号）；（3）使用仪器③正确读数的方法是视线与量筒内凹液面的最低处保持水平。【答案】（1）①；（2）④；（3）视线与量筒内凹液面的最低处保持水平。【分析】（1）根据溶解、过滤、蒸发操作中所需仪器来分析；（2）根据仪器的用途来分析；（3）根据量筒的读数方法来分析。【解答】解：（1）溶解需要的仪器主要有烧杯、玻璃棒；过滤需要的仪器主要有漏斗、铁架台、烧杯、玻璃棒；蒸发操作中需要用到蒸发皿、铁架台、玻璃棒等。因此溶解、过滤、蒸发操作中均用到的仪器是玻璃棒，玻璃棒是仪器①；故答案为：①；（2）烧杯是用于较大量试剂的反应容器，仪器④是烧杯；故答案为：④；（3）仪器③是量筒，量筒正确的读数方法是视线与量筒内凹液面的最低处保持水平；故答案为：视线与量筒内凹液面的最低处保持水平。23．（2019•资阳）甲同学为测定呼出气体中CO2的含量，设计了如图实验装置。请填空：（1）仪器组装完成后，应先检查装置的气密性再加入相应试剂。（2）盛装NaOH溶液的仪器名称是锥形瓶。（3）乙同学认为将瓶Ⅰ中插入溶液的导管下端改成多孔球泡（图Ⅲ），会有利于提高实验的准确度，其理由是增大了气体与溶液的接触面积，使反应充分进行。（4）实验过程中若猛烈呼气，瓶Ⅱ中可能出现的现象是将瓶Ⅱ中的氢氧化钠溶液挤出锥形瓶。【答案】（1）检查装置的气密性；（2）锥形瓶；（3）增大了气体与溶液的接触面积，使反应充分进行；（4）将瓶Ⅱ中的氢氧化钠溶液挤出锥形瓶。【分析】（1）仪器组装完成后，应先检查装置的气密性。（2）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析。（3）根据装置特点分析。（4）根据装置内压强的变化趋势进行分析。【解答】解：（1）仪器组装完成后，应先检查装置的气密性，再加入相应试剂，避免漏气影响实验结果；（2）盛装NaOH溶液的仪器名称是锥形瓶；（3）将导管换成多孔球泡可以增加气体和氢氧化钠溶液的接触面积，从而使反应更加充分，有利于提高实验的准确性；（4）实验过程中猛烈呼吸，会使瓶Ⅱ中的压强增大，从而将氢氧化钠溶液挤出锥形瓶。故答案为：（1）检查装置的气密性；（2）锥形瓶；（3）增大了气体与溶液的接触面积，使反应充分进行；（4）将瓶Ⅱ中的氢氧化钠溶液挤出锥形瓶。24．（2022•牡丹江）结合实验室常用仪器回答下列问题。（1）用于引流的仪器③（填序号）；（2）加热时应放置石棉网的仪器是④（填序号）；（3）用②量取10mL液体时，俯视读数，则实际量取的液体体积小于（填“大于”“小于”或“等于”）10mL。【答案】（1）③；（2）④；（3）小于。【分析】根据常见仪器的名称和主要用途分析。【解答】解：（1）用于引流的仪器是玻璃棒；（2）烧杯加热时应放置石棉网；（3）使用量筒量取液体体积时俯视读数会导致读数偏高，实际量取的液体体积小于10mL。故答案为：（1）③；（2）④；（3）小于。25．（2023•江西）下列方案合理的是B选项实验目的所用试剂或方法A除去二氧化碳中的少量一氧化碳点燃B鉴别水和过氧化氢溶液取样，分别加入二氧化锰C比较锌、铁的金属活动性锌片、铁片和硫酸镁溶液D鉴别化肥硝酸钾和磷矿粉观察外观【答案】B；观察外观。【分析】A、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。B、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。C、根据在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。D、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够用点燃的方法，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项方案不合理。B、取样，分别加入二氧化锰，产生大量气泡的是过氧化氢溶液，无明显现象的是水，可以鉴别，故选项方案合理。C、锌片、铁片和硫酸镁溶液均不反应，说明了活动性Mg＞Zn，Mg＞Fe；无法比较锌和铁的金属活动性，故选项方案不合理。D、磷矿粉是灰白色的，硝酸钾呈白色，可用观察外观的方法进行鉴别。故答案为：B；观察外观。三、实验题（本题共3小题，共24分）26．（2020•营口）请你分析如图图示的操作可导致的后果：图1所量液体体积偏小；图2打破试管底部。【答案】见试题解答内容【分析】根据量筒的使用和固体药品的取用分析解答即可。【解答】解：图1操作可导致的后果为所量液体体积偏小，所量液体体积少于30mL，图2操作可导致的后果是打破试管底部；故答案为：所量液体体积偏小；打破试管底部。27．（2023•永州）小红同学借助U形管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究，实验装置图（夹持装置略去）如图。实验操作步骤是：①准备一个干燥的18mm×180mm的U形管备用；②点燃固定在桌面的蜡烛，将U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，观察U形管内壁的实验现象；③蜡烛燃烧10秒后，将U形管快速倒过来，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察实验现象。请分析，回答下列问题：（1）步骤②中，可以观察到U形管内壁的实验现象是出现水雾。（2）步骤③观察到澄清石灰水变浑浊。其发生反应的文字表达式为二氧化碳+氢氧化钙2→碳酸钙+水。（3）上述实验现象进一步表明，蜡烛中一定含有C、H两种元素（填元素符号）。（4）小红同学用U形管代替小烧杯做实验，你认为这样做的优点有AB（填选项）。A.便于实验操作B.实验现象明显C.产物浓度较低【答案】（1）出现水雾；（2）二氧化碳+氢氧化钙2→碳酸钙+水；（3）C；H；（4）AB。【分析】（1）根据蜡烛燃烧的产物来分析；（2）根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊来分析；（3）根据实验现象以及质量守恒定律来分析；（4）根据装置的特点来分析。【解答】解：（1）蜡烛燃烧有水生成，水蒸气遇冷会凝结成小水滴，因此步骤②中，可以观察到U形管内壁的实验现象是出现水雾；故答案为：出现水雾；（2）蜡烛燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，文字表达式为二氧化碳+氢氧化钙2→碳酸钙+水；故答案为二氧化碳+氢氧化钙2→碳酸钙+水；（3）蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，二氧化碳是由碳元素与氧元素组成的，水是由氢元素与氧元素组成的，反应物氧气中只含氧元素，则由质量守恒定律可知，蜡烛中一定含有碳元素与氢元素，元素符号分别为C、H；故答案为：C；H；（4）小红同学用U形管代替小烧杯做实验，这样做的优点有便于实验操作、实验现象明显；故答案为：AB。28．（2021•海南）某兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”进行探究。（1）小明进行了实验并得出结论如下表，请补充完整。实验实验操作实验现象解释与结论①收集两瓶呼出的气体//②向其中一瓶气体中加入澄清的石灰水，振荡澄清石灰水变浑浊文字表达式为二氧化碳+氢氧化钙2→碳酸钙+水③向一瓶气体中插入燃着的木条燃着的木条熄灭呼出气体中二氧化碳含量高，导致木条熄灭（2）小红认为实验③的结论不正确，并查阅到相关资料。【资料卡片】Ⅰ.经测定，人体吸入空气和呼出气体中各成分的体积分数大约是：气体成分氮气氧气二氧化碳水蒸气其他气体吸入的空气（%）78210.030.070.9呼出的气体（%）781641.10.9Ⅱ.用氧气、二氧化碳传感器在烧杯顶部测量杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，杯内氧气和二氧化碳的浓度变化如图。Ⅲ.将燃着的木条插入含20%氧气和80%二氧化碳的集气瓶中，木条能正常燃烧。请结合以上资料，简述小红认为实验③结论不正确的理由由资料Ⅲ可知，二氧化碳含量80%时木条仍能燃烧，而呼出气体中二氧化碳含量仅为4%，因此，不是呼出气体中二氧化碳含量高导致木条熄灭【或由资料Ⅱ可知，当氧气含量低于15.65%（约16%）时蜡烛熄灭，而呼出气体中氧气含量为16%，因此木条熄灭的原因是氧气含量不足】。【答案】见试题解答内容【分析】（1）根据呼出气体中二氧化碳的浓度较大以及二氧化碳的性质来分析；（2）根据实验过程以及图像信息来分析。【解答】解：（1）呼出气体中二氧化碳的含量较高，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，文字表达式为二氧化碳+氢氧化钙2→碳酸钙+水，所以实验中观察到澄清的石灰水变浑浊；故答案为：浑浊；二氧化碳+氢氧化钙2→碳酸钙+水；（2）由资料Ⅲ可知，二氧化碳含量80%时木条仍能燃烧，而呼出气体中二氧化碳含量仅为4%，因此，不是呼出气体中二氧化碳含量高导致木条熄灭。或由资料Ⅱ可知，当氧气含量低于15.65%（约16%）时蜡烛熄灭，而呼出气体中氧气含量为16%，因此木条熄灭的原因是氧气含量不足；故答案为：由资料Ⅲ可知，二氧化碳含量80%时木条仍能燃烧，而呼出气体中二氧化碳含量仅为4%，因此，不是呼出气体中二氧化碳含量高导致木条熄灭【或由资料Ⅱ可知，当氧气含量低于15.65%（约16%）时蜡烛熄灭，而呼出气体中氧气含量为16%，因此木条熄灭的原因是氧气含量不足】。四、解答题（本题共2小题，