四年级上册美术教学设计-第12课 无锡的老房子｜苏少版

/教学设计一、教学目标1.让学生了解无锡老房子的特点和历史文化价值，培养学生对传统建筑的欣赏能力和文化意识。2.通过观察、分析、实践，培养学生运用线条、形状、色彩等基本元素进行绘画创作的能力。3.培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生的审美素养和审美评价能力。二、教学内容1.引导学生了解无锡老房子的建筑特点、历史文化背景。2.学习运用线条、形状、色彩等基本元素描绘老房子，培养学生的绘画技能。3.培养学生以小组为单位进行合作学习，对老房子进行观察、分析、评价。三、教学重点与难点1.教学重点：引导学生了解无锡老房子的特点和历史文化价值，培养学生运用基本绘画元素表现老房子的能力。2.教学难点：如何引导学生把握无锡老房子的建筑特点，以及运用线条、形状、色彩等基本元素进行绘画创作。四、教具与学具准备1.教具：图片、视频、PPT、画纸、画笔、水彩颜料等。2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。五、教学过程1.导入：教师展示无锡老房子的图片，引导学生关注老房子的特点和历史文化价值。2.基本知识与技能学习：教师通过视频、PPT等形式，介绍无锡老房子的建筑特点、历史文化背景，引导学生学习线条、形状、色彩等基本绘画元素。3.实践创作：教师指导学生以小组为单位，对老房子进行观察、分析、评价，然后运用线条、形状、色彩等基本元素进行绘画创作。六、板书设计1.无锡老房子的特点2.线条、形状、色彩等基本绘画元素七、作业设计1.让学生运用所学知识，回家后自己绘制一幅无锡老房子的作品。八、课后反思本节课通过引导学生了解无锡老房子的特点和历史文化价值，培养学生的绘画技能，提高学生的审美素养和审美评价能力。在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心和自主学习能力。同时，要注重培养学生的合作学习意识，提高学生的团队协作能力。重点关注细节：板书设计一、无锡老房子的特点1.建筑风格：无锡老房子主要有明清风格和民国风格两种，其中明清风格以木结构为主，民国风格则以砖石结构为主。2.建筑布局：无锡老房子大多采用四合院布局，即房子围绕一个天井排列，有利于采光和通风。3.建筑装饰：无锡老房子在门窗、檐口、墙体等部位都有精美的装饰，如雕花、彩绘、砖雕等，具有很高的艺术价值。5.历史文化价值：无锡老房子见证了无锡市的历史变迁，承载着丰富的历史文化信息，具有很高的研究价值。二、基本绘画元素1.线条：线条是绘画的基础，可以用来表现物体的轮廓、质感、光影等。在描绘无锡老房子时，可以使用不同粗细、曲直、浓淡的线条来表现建筑的线条美。2.形状：形状是指物体外部的轮廓形状，它可以用来表现无锡老房子的建筑结构和空间关系。在绘画过程中，要注意把握房子的整体形状和局部形状，使之比例协调、和谐统一。3.色彩：色彩是绘画中最重要的元素之一，它可以表现事物的立体感、空间感、质感等。在描绘无锡老房子时，要善于运用色彩来表现建筑的韵味和氛围。根据房子的材质、光线、环境等因素，选择合适的色彩搭配，使画面富有层次感和立体感。4.光影：光影是绘画中的一种重要表现手段，它可以增强画面的立体感和动态感。在描绘无锡老房子时，要注意光影的处理，使房子产生明暗对比、光影变化，从而更加立体、生动。5.透视：透视是指在绘画中表现物体远近关系和空间感的技法。在描绘无锡老房子时，要运用透视原理，使房子呈现出远近层次、空间感，增加画面的深度和真实感。1.观察与分析：教师应指导学生仔细观察无锡老房子的图片或实物，分析其建筑风格、布局、装饰、材料以及历史文化价值。通过观察与分析，学生能够形成对无锡老房子特点的深刻理解。2.技法讲解与示范：教师应详细讲解如何运用线条、形状、色彩等基本绘画元素来表现无锡老房子的特点。讲解过程中，教师可进行现场示范，展示如何通过线条的粗细、曲直、浓淡来表现建筑的轮廓和质感；如何通过形状的组合和变化来表现建筑的结构和空间关系；如何运用色彩的搭配和渐变来表现建筑的立体感和氛围；以及如何利用光影的明暗和透视原理来增强画面的空间感和真实感。3.实践练习：在教师的指导下，学生应开始实践练习，尝试运用所学的绘画元素来描绘无锡老房子。教师应鼓励学生发挥创新思维，不受限于单一的绘画风格，而是尝试多种表现手法，以增强作品的个性化和艺术性。4.作品展示与评价：学生完成作品后，教师应组织作品展示活动，让每个学生都有机会展示自己的作品，并接受同学和教师的评价。在评价过程中，教师应注重多角度、多维度的评价，既要肯定学生的优点，也要提出改进的建议，以促进学生绘画技能的提升。在教