信息工程学院2022级专业人才培养方案实施细则

杭州职业技术学院信息工程学院

2022级专业人才培养方案实施细则

专业人才培养方案是学院组织开展教学活动、安排教学

任务的规范性文件，是实施专业人才培养和对教学质量进行

监控和评价的基本依据，是培养高素质技术技能人才的总体

设计。信息工程学院依据《杭州职业技术学院2022级专业人

才培养方案制订原则意见》的通知精神，制订本实施细则。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯

彻党的十九大精神，按照全国职教大会部署，落实立德树人

根本任务，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，

健全德技并修、工学结合育人机制，构建德智体美劳全面发

展的人才培养体系，突出职业教育的类型特点，深化产教融

合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，规范人才培养

全过程，加快培养复合型技术技能人才。

全面贯彻落实职《国家职业教育法》《国家职业教育深

化改革实施方案》《关于深化产教融合的若干意见》《教育

部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》《教育

部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的

若干意见》《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》

《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》《教

2

育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导

意见》《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动

教育的意见》《教育部关于高等学校课程思政建设指导纲要》

《教育部<高等学校思想政治理论课建设标准（2021年本）>》

《中共中央宣传部教育部关于印发<新时代学校思想政治理

论课改革创新实施方案>的通知》《教育部等八部门关于印发

<职业学校学生实习管理规定>的通知》《教育部印发<高等学

校体育工作基本标准>的通知》《教育部中央军委国防动员

部关于印发<普通高等学校军事课教学大纲>的通知》等文件

精神，坚持走“校企合作、工学结合、文化育人”的“类型”

道路，深入推进专业现代化建设，深化产教融合，通过调整

课程体系、完善教学内容、强化思想政治教育和突出创新意

识培养，落实工学结合、实施学做合一、思政教育融入课堂、

创新创业教育贯穿人才培养全过程等手段，培养面向生产、

建设、管理、服务等第一线需要的品德兼优、具有首岗适应

能力、多岗迁移能力、可持续发展能力的复合型技术技能人

才。

二、基本原则

（一）坚持育人为本，促进全面发展

全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进

课堂进头脑，以“课程思政”为抓手创新育人手段，把培育

和践行社会主义核心价值观、职业道德和工匠精神培育融入

3

教育教学全过程，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为

谁培养人”的问题，坚持育人为本，德育为先，从学生素养、

职业素养、公民素养的三个梯度全面推进素质教育，培养学

生良好思想政治素质和综合职业能力，服务学生职业生涯可

持续发展。

（二）明确培养规格，突出类型特征

对接“互联网+”“中国制造2025”“一带一路”等国家

重大战略，紧跟新技术、新工艺、新业态发展，广泛开展社

会（行业、企业）需求调研，重视毕业生就业跟踪调查与回

访，主动适应杭州经济社会发展的需要，按照“首岗适应、

多岗迁移、可持续发展”的人才培养要求确定岗位与人才培

养规格。按照“重构课堂、联通岗位、双师共育、校企联动”

的教改思路，深化校企合作、工学结合多形式的人才培养模

式改革，构建基于岗位实际需要的项目化课程体系，突出教

学内容和过程的实践性、开放性、职业性和地方性。

（三）坚持遵循规律，体现培养特色

坚持“以就业为导向”，根据各专业生源结构与特点，

在专业人才培养方案的制订和实施过程中注意差异化培养，

并充分发挥校企共同体优势，整合社会资源，使人才培养满

足区域经济社会发展的需求；紧跟国家“职教‘1+X’证书制

度”试点工作的推进过程，引导学生积极参与教育部推出的

职业技能等级证书认定，试行学分银行转换工作，将证书培

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训内容有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内

容，统筹教学组织与实施，深化教学方式方法改革，提高人

才培养的灵活性、适应性、针对性，推进“1”和“X”的有

机衔接，提升学生就业能力；深入贯彻国务院关于深化高校

创新创业教育改革实施意见，健全“通识教育+创新教育+专

门教育+创业实践”的四阶段渐进式创新创业教育体系，推动

专业教育与创新创业教育的深度融合，着力培养学生创新意

识和创新创业能力。鼓励各专业积极推进“2+1”人才培养模

式改革。

三、修订程序

（一）规划与设计

各专业根据本意见要求，统筹规划，制定专业人才培养

方案制订的具体工作方案。邀请各专业指导委员会参与，共

同做好专业人才培养方案制订工作。

（二）调研与分析

在制订人才培养方案时，要做好行业企业调研、毕业生

跟踪调研和在校生学情调研，分析产业发展趋势和行业企业

人才需求，明确本专业面向的职业岗位（群）所需要的知识、

能力、素质，形成专业人才培养调研报告。

（三）起草与审定

结合实际落实国家专业教学标准，准确定位专业人才培

5

养目标与培养规格，依据岗位描述、任务分析、能力定位、

课程固化与课程实施原则，合理构建课程体系、安排教学进

程，明确教学内容、教学方法、教学资源、教学条件保障等

要求。组织由行业企业、教师和学生代表等对专业人才培养

方案进行论证。基本流程如下：

产业分析行业调研企业调查毕业生回访

修订

人才培养方案实工作任务、职业能

课程体系构建

施、执行情况调查力与素质分析

完成专业人才培

行业教育专家论证制定课程标准

养方案设计初稿

四、基本框架

专业人才培养方案分2部分，第一部分为主体部分，具

体格式详见附件1；第二部分为支撑部分，主要有：专业调研

与分析论证报告、课程标准、课程整体设计等。

五、相关要求

（一）课程设置

1.课程设置分为公共基础课程和专业（技能）课程两类。

公共基础课程分为公共基础课一（必修）和公共基础课二（限

选和任选），专业（技能）课程分为专业基础课程（必修）、

专业核心课程（必修）、专业拓展课程（必修、限选），其

中专业核心课程一般6-8门，根据实际需要可设为项目化（任

务型）课程、单列实训课程。

6

2.课程类别。所有课程分为A类（纯理论课）、B类（理

论+实践课）、C类（纯实践课）。

3.课程代码严格按《关于规范课程名称和课程代码管理

的规定》（试行）要求编制。二级学院（部）代码由专业建

设指导处（教务处）统一规定，所有课程代码由二级学院（部）

教科办统一负责编码。

（二）学时与学分要求

1.三年制专业的总学时控制在2500～2700学时；二年制

专业的总学时一般控制在1700～1800学时。实践教学学时不

得少于50%，选修内容（含模块、方向选修）原则上不少于总

学分的40%。

2.学分计算。课堂教学（含课内实验、实训）的学分按

每17学时计1学分，取整数或0.5。集中进行的实践教学环

节，1周（25学时）计1学分。毕业综合实践统一为16周（含

答辩考核），计16学分。军事技能2周统一计2学分。

（三）若干具体安排

1.每学期教学活动周数统一为20周，其中第一学期教学

活动周数为16周（军训3周含在教学周中）。

2.周课时原则上为24-28课时（含公共基础课二）。

3.关于思想政治理论课开课要求见下表。

7

思想政治理论课开课一览表

课程名称思想道德中国近马克思主毛泽东思想形势与政中国共产

与法治现代史义基本原和中国特色策党党史

学期纲要理概论社会主义理

-学分论体系概论

学制-课时

类型

1-3-512-4-681至4-1-362-1-16

2年制专科————

A04035A04037A04043A04031

1-3-512-4-681至6-1-542-1-16

3年制专科————

A04035A04037A04044A04031

2年制1-3-512-3-511至4-1-36——

————

专升本本科A04039A04041A04043

1-3-512-3-513-3-514-5-851至8-2-722-1-16

4年制本科

A04036A04040A04042A04038A04045A04031

说明：

（1）政策依据：

①教育部《关于加强新时代高校“形势与政策”课建设

的若干意见》（教社科〔2018]〕1号）。

②教育部《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要

求》（教社科〔2018〕2号）。

③中共中央宣传部教育部关于印发《新时代学校思想政

治理论课改革创新实施方案》的通知（教材〔2020〕6号）。

（2）设置规定：

①本科生“德法”3学分，“纲要”3学分，“原理”3

学分，“概论”5学分，“形势与政策”2学分（专升本本科

1学分），“党史”1学分；专科生“德法”3学分，“概论”

4学分，“形势与政策”1学分，“党史”1学分。

②本科原则上按照“德法”“纲要”“党史”“原理”

8

“概论”顺序开课（专升本本科“德法”、“概论”、“党

史”不再开设），专科按照“德法”“概论”“党史”顺序

开课。

③“形势与政策”要保证本、专科在校学习期间不断线，

本科、专科每学期均不低于8学时。

（3）表格中数字表达解释：1-3-51，其中“1”为学期，

“3”为学分，“51”为课时。

4.《大学生心理健康教育》课程安排如下：友嘉智能制

造学院、信息工程学院、特种设备学院、动漫游戏彩虹鱼学

院安排在第1学期，商贸旅游学院、生态健康学院、达利女

装学院和吉利汽车学院安排在第2学期。

5.《职业规划与就业指导》课程安排如下：友嘉智能制

造学院、商贸旅游学院、达利女装学院和特种设备学院安排

在第1学期，生态健康学院、信息工程学院、吉利汽车学院

和动漫游戏彩虹鱼学院安排在第2学期。

6.《创新创业教育》课程安排如下：友嘉智能制造学院、

商贸旅游学院、达利女装学院和特种设备学院安排在第3学

期，生态健康学院、信息工程学院、吉利汽车学院和动漫游

戏彩虹鱼学院安排在第4学期。2年制专业安排在第3学期开

设。

7．关于体育课，两年制及“专升本”本科专业开1-2学

期（54课时），三年制专业开1-4学期（108课时），四年

9

制专业开1-4学期（144课时），现代学徒制、订单班等可根

据实际自行确定，另外分别在第五、第七学期各安排一次体

测。

8.关于英语课，参照教育部《高等职业院校（专科）英

语课程标准（2022）》，设置《职场通用英语1》为全校各专

业第一学期必修专业基础课程，《职场通用英语2》和《专业

英语》由各专业自行决定开设。《专升本英语》《考级英语》

和《交际英语》为全校公共基础限选课程。

课程名称学分课时备注

职场通用英语1460专业基础必修课程，错开学期开设

职场通用英语2468必修或专业选修课专业按需设置

专业英语专业按需设置

交际英语

专升本英语234公共基础限选课程

考级英语

《职场通用英语1》根据各分院现有英语教师人数安排如

下：商贸旅游学院、生态健康学院自行选择开设学期；友嘉

智能制造学院、达利女装学院和特种设备学院安排在第1学

期，信息工程学院、吉利汽车学院和动漫游戏彩虹鱼学院安

排在第2学期。

9.高等数学（理工类、经管类）、计算机与信息应用技

术等基础课程可根据专业需要决定是否开设独立的课程，或

10

将相关内容融入专业课程。

10.劳动教育以实习实训课为主要载体，以顶岗实习为主

要依托课程开展，各专业的C类（纯实践）课程原则上要开

设一定课时的劳动教育（每50课时实践教学至少安排1课时

劳动教育），另外公共基础部开设不少于16学时的劳动精神、

劳模精神、工匠精神专题教育课程（线上线下相结合）。此

外劳动教育纳入“融•善”工匠成长体系。

11.军事理论根据《浙江省教育厅浙江省军区战备建设局

关于深化学生军训改革的实施意见》（浙教体〔2018〕3号）

文件精神，由线上教学（22学时）、线下理论教学（14学时）

组成。友嘉智能制造学院、达利女装学院、特种设备学院、

商贸旅游学院四个学院安排排在第1学期，生态健康学院、

信息工程学院、动漫游戏彩虹鱼康复护理学院、吉利汽车学

院四个学院安排在第2学期。

12.单列实训周教学安排，实训时间除周三下午及公选课

时间，合计2个半天不安排，其余时间均须安排教学，作息

时间如下：上午8：15-11：15（180分钟）,下午1：30-3：

30（120分钟），指导教师教学工作量按每周25课时计。

13.在分院范围内开设平台选修课程，各专业统一按四选

三执行（“2+1”试点专业，“3+2”、“三校”类别生源专

业可适当调整），课时可根据专业情况自行调整，要求各专

业的平台选修课程教材统一，课程资源共享。

11

平台选修课程一览表

课程名称课程性质学时理论学时实践学时学分

园区网互联选修3424102

图形图像处理选修3417172

编程基础选修3417172

单片机开发选修5117343

14.各专业统一开设专业数学、专业英语课程。其中，专

业数学建议68课时，专业英语建议34课时。

六、版式要求

1．纸张大小：纸的尺寸为标准A4纸（210mm×297mm）。

2．页边距：上2.54cm，下2.54cm，左3.17cm，右3.17cm，

页眉1.5cm，页脚1.75cm（默认格式）。

3．字体要求：标题为小四号“黑体”，内容为五号“宋

体”，行距为固定值22磅；表格内的行距、字体大小（一般

为小五，单倍行距）自定；外文、数字字号与同行汉字字号

相同，字体用TimeNewRoman体。

12

附件1

杭州职业技术学院

2022级****专业人才培养方案参考格式

（专业代码：xxxxxx）

一、入学要求

普通高中毕业生（或中职毕业生）,专升本专业为大专起

点毕业生。

二、修业年限

基本学制三年（或两年或四年）。

三、培养目标

根据本专业的培养要求，确定专业培养目标，融入创新

创业意识培养。目标定位要明确，文字表述要规范，简明扼

要。（培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应.....

需要，具有......素质，掌握.....等知识和技术技能，面

向......领域的复合型技术技能人才）。

四、岗位群与职业生涯路径

表1专业工作岗位群分析表

工作岗位（群）

职业领域

首岗发展岗迁移岗

配套绘制职业生涯路径图。

五、人才培养规格

（一）知识要求

13

（二）技能要求

（三）素养要求

（四）职业技能证书要求（此条目，有的专业可以选择

写）

专业如果实施1+X技能证书，X技能证书清单见表。

表2可选职业技能证书清单表

序号职业技能等级证书适用岗位等级颁证单位

六、工作任务与职业能力分析

通过工作任务与职业能力分析，确定工作领域、工作任

务和职业能力。

表3工作任务与职业能力分析表

工作领域（或职业领域）工作任务职业能力（素质）要求对应课程

七、课程体系结构与主要课程

根据专业实际情况，绘制课程体系结构图。

表4主要课程内容及要求一览表

序号课程名称主要教学内容与要求技能考核项目与要求建议课时

14

八、教学进程表

表5专业教学进程表（以三年制高职为例）

课时学期分配周课时数备注

课考考

课程课程课程名称程课程理实学试查

分类代码类性质共论践分学学

别计教教期期一二三四五六

学学

思想道德与

A04035B必修51447314

法治

毛泽东思想和

中国特色社会

A04037B必修685810424

主义理论体系

概论

中国共产党限定在线

A04031A161612

党史选修课程

每学

A04044形势与政策A必修54541期讲

座

1

A01010-

体育C必修1081088-2222

1~-4

公共4

基础A01015军事理论A必修36362

课一

I02003军事技能C必修112112212周

大一

A01014劳动教育B必修164121

学年

大学生心理健

A04046康教育B必修3210222

1.

A04015创新创业基础B必修241410

5

职业规划与就

A04016业指导B必修161061

大学生艺术修

I02005养基础A必修1818111

线上

职场通用英语

A030211B必修604812412课

时

A03003考级英语A限选34342

A03005交际英语A限选34342

A03006专升本英语A限选34342

A03007高等数学A限选34342

A03001应用文写作A限选34342

人工智能与信2

A03008息社会A限选3434

风骨—从西泠2

公共印社看中国文

A03009A限选3434限选2

基础人的执着和坚学分

守

课二

A03010大国工匠A限选34342

A03011金石篆刻A限选34342

A03012中国丝绸A限选34342

A03013中式旗袍A限选34342

A03014雕版印刷A限选34342

A03015西湖油纸伞A限选34342

A03016全形拓A限选34342

A03017剪纸艺术A限选34342

15

课时学期分配周课时数备注

课考考

课程课程课程名称程课程理实学试查

分类代码类性质共论践分学学

别计教教期期一二三四五六

学学

非物质文化遗2

A03018产传习与经营A限选3434

概论

金石篆刻2

A03019（双语）A限选3434

剪纸艺术2

A03020（双语）A限选3434

模块1：文明起

源与历史演变A选修3434

模块2：人类思A

想与自我认知选修3434两

年制4

模块3：文学修A选修3434学分，

养与艺术鉴赏三年

模块4：科学发A选修3434制、四

现与技术革新年制6

模块5：经济活A学分

动与社会管理选修3434

模块6：国学经A

典与文化传承选修3434

小计74744829939.

5

专业

基础

课

小计

专业

核心

课

40

毕业综合实践C必修40016616周

0

小计

培训（技能）C转化

A05001选修34342

证书转化认定

专业

拓展

课

小计

总计

16

表6学徒岗位能力课程（现代学徒制试点专业要求体现）

集中授课在岗实践

学期开设课程

学时地点学时地点

九、毕业学分要求

1.学生应获得×××学分方能毕业，其中：必修课××

学分、限选课××学分、任选课××学分、单列实训课××

学分。

2.国家体质健康测试达标在50分以上。

3.“融•善”工匠成长学分达到10学分。按照杭州职业

技术学院“融•善”工匠成长学分制度实施办法（试行）杭职

院〔2021〕82号，《杭州职业技术学院“融·善”工匠成长

积分认定实施细则（试行）》杭职院〔2021〕83号执行。

十、实施保障与说明

（一）教学条件要求

1.师资团队配备标准

1.1任职要求

（1）职业教育教学能力

（2）专业实践能力

（3）其他要求

专任教师应具备：

专业带头人应具备：

骨干教师应具备：

17

兼职教师应具备：

企业师傅的要求：（现代学徒制专业要求体现）

1.2数量要求

生师比要求省级以上重点建设专业原则上达到16:1，其

他专业一般达到20:1；（根据专业学生数，细化成具体数据）

聘请一定数量的兼职教师，一般比例以承担专业课时为基数，

达到25-30%。

2.教学设施配置标准

表7实训室（基地）功能与配置一览表

序号实训室（基地）名称功能主要设备配置要求

1

2

表8企业教学资源配置一览表（现代学徒制专业要求体现）

序号实践教学岗位名称功能主要设备配置

1

2

3.学习资源要求

表9主要课程教材使用建议表

序号课程名称推荐教材

1

2

表10课程网络资源一览表

序号名称网址

1

2

（二）教学方法、手段与教学组织形式

1.任课教师应根据课程特点与高职学生的特点选择适用

的教学方法。以学生为中心，采用…….等方法，体现学做合

18

一。

2.充分应用现代高新技术手段和信息化技术，加大网络

课程的建设，通过视频、远程等，突破时间、空间上的限制，

多渠道学习，提高教学效率与效果。

3.在专业课程教学设计上，要以课程思政为导向，把思

政工作贯穿教学全过程，实现知识传授、能力培养与信仰引

领的有机统一。应注重融入创新创业理念，创新教学形式，

加强专业课程与创新创业教育的结合，选择优秀教学案例，

在课程教学改革中突出创新意