室内体育课-体育教案资料讲解

室内体育课一体育教

案

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一、教材内容

1、认真上好体育课。

2、队列和队形练习。

二、教材分析

二年级体育基础常识，是根据课程中各学习领域〃水平一〃

目标的规定及其活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认

知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体

育课程教学内容的重要组成部分。通过教学，教师要帮助学生

理解上好体育课的意义和要求，养成自觉遵守课堂常规的好习

惯。

三、教学目标

（一）激发学习兴趣，使学生养成积极参与体育活动的良

好态度，具有积极参与体育活动的态度和行为。

（二）通过教学培养学生关注身体和健康的意识，懂得如

何安全地进行体育活动,并随同集体完成队列训练。

（三）建立和谐的人际关系，学会在现代社会中获取体育

与健康知识的方

法。

四、教学重点、难点：

（-）为什么要上体育课。

（二）随同集体完成队列训练的要求。

五、教法与学法

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教法：讲解法、情境设置法、提问法、游戏竞赛法。

学法：教师引导学生认真听讲、勤于动脑、积极发言。

六、教学程序

（一）课堂常规，师生问好。教师宣布课堂任务，提出课堂

要求。

（二）认真上好体育课。

教学方法：让学生知道以下内容：小朋友们从上小学起，

要学习好几门功课，其中就有体育课。这是国家规定的安排在

课程表上的课程，每星期要上三节体育课。

那么，什么是体育课呢？

上过幼儿园的小朋友一定会知道，或者大家到操场看看，

就会知道体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或着进行

走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼

身体的课。

那么，为什么要上体育课呢？

小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛

活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课

上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、

不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更协调；

他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候

变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了

锻炼健康的身体。

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同学们从小学一年级开始就应树立〃健康第一〃的思想，有

了健康的身体，长大才能更好地为祖国服务。

那么，怎样上好体育课呢？

课前，要做好充分准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋；清

理衣兜（不带尖、硬的东西）；协助老师准备场地器材；提前

到上课地点等候上课。

课上，积极主动地参加各种活动。上课铃响，立刻站好

队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；

练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学

团结合作，并能创造出新鲜的玩法。

课后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃东西。

能够按以上要求上体育课，就会成为身体健康的好学生。

（三）队列和队形练习。

教学方法：1、老师组织学生到操场站队，调整队列位置。

2、进行队列操练。

教学要求：1、站队快、静、齐。

2、精力集中，听讲认真。

3、认真随同集体完成队列训练。

（四）最后教师以概括的语言对本课学习情况进行总结，

激发学习热情，使学生产生迫切想上下节体育课的心理需求。

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小学二年级体育课室内游戏

主要教材：体育课室内游戏

教学目标：激发学生的进修的乐趣,培养学生的自律性和团队协

作意识

教学重点：游戏的规则

教学不易解决的地方：上课的认真水平，注重力的集中和对于规

则的了解

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教学历程：

老师：上课！

学生：教员好！

老师：同学们好！请坐！由于今每天气的原因，我们这节体育课

就在教室上室内课,首先要欢迎来我们班听老师教课的教员,希

望同学们能够尊敬教员，共同教员上好课,可以做到吗？

学生：可以。

老师：很好,那么最基本的就是要遵守讲堂纪律,连结教室的平

静,能够很好的共同教员上课。在上课之前我先夸大我们上身育

课的要求,教员来到教室时同学们要先坐端正，出去站队的时候

应该怎么坐呢？

学生：不能推，不能拉，不能互相打闹。

老师：那站队的时候呢？

学生：要快,要平静，要整齐。

老师：对了，要快，静,齐等等要求。那么今日在教室上课的任务

是啥子呢?告诉各人,跟同学们一起做室内游戏,各人说好不好？

学生：好！老师：在教室做游戏受参加地限制，是以，同学们要

共同教员做好游戏,我们把全班分成八个小分队，每个对于别离

以计分来定成绩,其中包括同学们在讲堂的纪律分,有加分,也有

减分。哪一个队想得冠军呢？

学生：（都想）

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老师：我们做的第一个游戏是我在黑板上写一句话，（没有完善

的个人，只有完善的团队），每个队的每位同学都要出列,轮过去

一人写一个字，而这个游戏的目的是培养学生的自律性和团队协

作的意识。如果一个队在写字的时候,那么在坐的同学应该怎么

做呢？

学生：平静

老师：对了！如果有哪队某位同学说话，那么将扣这一个队的分

小学体育课跳绳教案数。此刻就请第一队出列,站队时尽量把队

站好,当第一个人同学写完字后就从另外一侧退出，接着站到队

伍的最后面,就这样一个轮着一个，有秩序的上来和下去。各人

都听大白了吧？

学生：明白了

老师：好，那此刻就请第一队的第一个同学上来开始写。请归到

队伍的最后面去，同学们说完成的好不好啊？

学生：字过小了，字写错了，另有没有标点符号

老师：请各人平静,坐好！在第一个队各位同学的通力合作下，

第一队完成任务了，虽然存在一些小问题，但总体来讲表现的不

错,给这个队加分。接下来希望下一个队能够把任务完全完成，

而且完成的更好！此刻我看哪一个队坐的最好,我就让哪一个队

先上来写,好,对于坐的好,那就请她们上来，各队这样依次完

成。下面我们就一起来看下,哪一个小学体育课教案队的分数高

啊？

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学生：第一队和第二队

老师：最低的呢？

学生：第七和第八队

师：各人想想,为啥子她们最低呢？

学生：因为她们上课时说话，没有遵守纪律

老师：对了，表现好的队的值当鼓励和表彰,差的队就要加油了，

希望你们下次要变现的更好！同学们懂得啥子有的队表现很好,

有的时候不好呢?主要原因就是：表现好的队,她们懂得互相帮

助和共同合作,她们大白只有团队的每位同学都表现的好,才气

使整个队表现的好，同时我还发现,表现好的那队,纪律也是最好

的,这就申明团队自律性也是很重要的！这节课也得来讲,各人

都表现的还不错,希望各人以后上身育课能够更加踊跃和认真，

我也相信体育课能够给各人带来更多的乐趣和意义！这节课我

们就上到这了，下课！

学生：教员再会！

老师：同学们再会。

课后反思：物质的发展都有一体育课教案个历程,从上个学期的

第一次听老师教课,再到这个学期的第一次听室内课,可以说的

上是象征深长，收获颇丰。想的起来上个学期的听老师教课,那

时我险些控制不了讲堂，心态好是保证心脏正常运行的基础,不

懂得如何跟学生交流和沟通，使她们能够踊跃有乐趣的上我的

课。止匕刻,我能够基本上节制好讲堂，使学生认真而有乐趣的上

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我的课，同时也使我在教学方法和教学内部实质意义上改变了很

多，能够基本抓住学生的乐趣和喜好,用适当的方法来转达体育

精力和体育。固然，我的不足方面另有很多，好多地方要等待提

高和改善,上课姿式和体态不够自然,教学语言不够深刻和诙谐，

另有就是课时规划驾驭的不准确，经常要不没有上完小学体育课,

要不就是另有时间多,最重要的就是在活跃讲堂氛围方面有很大

欠缺！但是我相信，只要我努力的去摸索和研究,和向其他优异

老师进修,总结经验和吸取教训I,我的这些纸缪错差也会逐渐淡

化,我想我以后也一定会成为一名及格的体育老师。

育与健康室内课教案一一小学二年级体育教案

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作安全常识和韵律活动

二.教学目标：

1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。

2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身

体的方法和自我保护的技能。

3.对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。

4.知道动物模仿操的名称，动作方法。能随音乐节拍进行练

习，发挥自己创编动作体会乐。

三.教学的重点难点：

重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。

难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后

的学习中自发的运用。

四.教具准备：多媒体、卡片、红五角星。

五.教法与学法：

1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容

直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。

2.菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直

观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学

生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重

点和难点。

六.教学过程：

1.导入揭示课题。

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①出示杂技图片，思考问题。学生大胆猜想，各叙己见。

②教师归纳出示课题。

2.学生看故事录象。

揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。

教师归纳知识点：听从指挥有秩序。

3.教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方

法？

学生口答，教师加以说明。出示第二个知识点：身体不适停运

动。

4.引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨

论，各自发表见解。

5.验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一

些安全知识，想知道是什么吗？

让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。出示三个

知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运

动。

6.学生自己小结，学到什么知识？

7.室内活动：动物摸仿操。

学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习。

学生创编动作进行练习。

8.课堂小结：

同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。

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1、体育常识：跳绳好处多2、室内活动：手指操（1-4节）

1、了解跳绳对身体的好处，对跳绳活动有兴趣，能自觉参加跳

绳活动。

2、了解手指活动对开发智力的作用，记住手指操的名称和动作

方法，能完成1—4节手指操分解动作，并能初步随音乐节拍连

贯起来练习。

了解跳绳的好处，引导学生积极参与跳绳练习

启发学生创造出不同的跳绳方法教学过程

一、安定课堂秩序，检查坐姿。

二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。

三、启发提问，导入本课。

1、跳绳有哪些好处？谁能说一说。

2、我们班有哪些同学会跳绳，还有谁不怎么会跳，甚至是不会

跳？

3、你学会了几种跳绳的方法，说出来让老师和同学们听一听，

或表演给大家看看。

4、小组讨论：还有没有其他的跳绳方法，比一比，哪组的方法

更多、更实用。

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5、投影展示跳绳的方法，提醒学生用心观察。

6、教师讲解本课要点。

⑴跳绳有哪些基本方法？（略）

⑵跳绳有什么要求和要点？（略）

⑶跳绳对锻炼身体有哪些好处？

跳绳是我国民间的一项非常有影响的体育活动，深受人们的喜

爱。经常参加跳绳活动对身体有很多好处。

第一，跳绳能增强身体的协调性和灵活性。（手脚并用）

第二，跳绳可使腿部的肌肉发达，关节灵活，弹跳力加强。

第三，跳绳能增强心血管和呼唤系统的功能，尤其在冬季进行

跳绳练习，锻炼效果会更好，既可以提高身体素质，又能增强

抗寒能力。

四、室内活动：手指操1—4节

第一节：出手指；第二节：勾手指；第三节：1、3指；第四

节：摸鼻耳

教法：

1、讲解示范1-4节动作方法，引导学生观察模仿。

2、用口令节拍指导学生进行分解动作练习。重点指导学生手指

的相互协调配合。

3、组织学生分组表演。

4、用音乐节拍指导学生将1-4节动作连贯起来练习。

学法：

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1、观察老师示范动作，记住各节的动作名称和方法，随老师进

行模仿。

2、随老师口令逐节进行模仿，体验手指的协调配合。

3、同桌相互学练、交流，看看谁做的熟练、连贯。

4、分组进行展示。

5、在老师带领下，随音乐节拍将1-4节手指操连贯起来练习。

五、总结本课情况，引导学生积极参与跳绳练习，把手指操做

给家长看看。

六、宣布下课，师生道别。

板书设计

跳绳好处多

1、增强身体的协调性和灵活性。

2、使腿部的肌肉发达，关节灵活，弹跳力加强。

3、增强心血管和呼唤系统的功能和抗寒能力。

课后小结

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小学二年级体育课室内游戏

主要教材：体育课室内游戏

教学目标：激发学生的进修的乐趣，培养学生的自律性和团

队协作意识

教学重点：游戏的规则

教学不易解决的地方：上课的认真水平，注重力的集中和对

于规则的了解

教学历程：

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老师：上课！

学生：教员好！

老师：同学们好！请坐！由于今每天气的原因，我们这节体

育课就在教室上室内课，首先要欢迎来我们班听老师教课的教

员，希望同学们能够尊敬教员，共同教员上好课，可以做到吗?

学生：可以。

老师：很好，那么最基本的就是要遵守讲堂纪律，连结教室

的平静，能够很好的共同教员上课。在上课之前我先夸大我们

上身育课的要求，教员来到教室时同学们要先坐端正，出去站

队的时候应该怎么坐呢？

学生：不能推，不能拉，不能互相打闹。

老师：那站队的时候呢？

学生：要快，要平静，要整齐。

老师：对了，要快，静，齐等等要求。那么今日在教室上课

的任务是啥子呢？告诉各人，跟同学们一起做室内游戏，各人

说好不好？

学生：好！老师：在教室做游戏受参加地限制，是以，同学

们要共同教员做好游戏，我们把全班分成八个小分队，每个对

于别离以计分来定成绩，其中包括同学们在讲堂的纪律分，有

加分，也有减分。哪一个队想得冠军呢？

学生：（都想）

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老师：我们做的第一个游戏是我在黑板上写一句话，（没有完

善的个人，只有完善的团队），每个队的每位同学都要出列，轮

过去一人写一个字，而这个游戏的目的是培养学生的自律性和

团队协作的意识。如果一个队在写字的时候，那么在坐的同学

应该怎么做呢？

学生：平静

老师：对了！如果有哪队某位同学说话，那么将扣这一个队

的分小学体育课跳绳教案数。此刻就请第一队出列，站队时尽

量把队站好，当第一个人同学写完字后就从另外一侧退出，接

着站到队伍的最后面，就这样一个轮着一个，有秩序的上来和

下去。各人都听大白了吧？

学生：明白了

老师：好，那此刻就请第一队的第一个同学上来开始写。请

归到队伍的最后面去，同学们说完成的好不好啊？

学生：字过小了，字写错了，另有没有标点符号

老师：请各人平静，坐好！在第一个队各位同学的通力合作

下，第一队完成任务了，虽然存在一些小问题，但总体来讲表

现的不错，给这个队加分。接下来希望下一个队能够把任务完

全完成，而且完成的更好！此刻我看哪一个队坐的最好，我就

让哪一个队先上来写，好，对于坐的好，那就请她们上来，各

队这样依次完成。下面我们就一起来看下，哪一个小学体育课

教案队的分数高啊？

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学生：第一队和第二队

老师：最低的呢？

学生：第七和第八队

老师：各人想想，为啥子她们最低呢？

学生：因为她们上课时说话，没有遵守纪律

老师：对了，表现好的队的值当鼓励和表彰，差的队就要加

油了，希望你们下次要变现的更好！同学们懂得啥子有的队表

现很好，有的时候不好呢？主要原因就是：表现好的队，她们

懂得互相帮助和共同合作，她们大白只有团队的每位同学都表

现的好，才气使整个队表现的好，同时我还发现，表现好的那

队，纪律也是最好的，这就申明团队自律性也是很重要的！这

节课也得来讲，各人都表现的还不错，希望各人以后上身育课

能够更加踊跃和认真，我也相信体育课能够给各人带来更多的

乐趣和意义！这节课我们就上到这了，下课！

学生：教员再会！

老师：同学们再会。

课后反思：物质的发展都有一体育课教案个历程，从上个学

期的第一次听老师教课，再到这个学期的第一次听室内课，可

以说的上是象征深长，收获颇丰。想的起来上个学期的听老师

教课，那时我险些控制不了讲堂，心态好是保证心脏正常运行

的基础，不懂得如何跟学生交流和沟通，使她们能够踊跃有乐

趣的上我的课。此刻，我能够基本上节制好讲堂，使学生认真

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而有乐趣的上我的课，同时也使我在教学方法和教学内部实质

意义上改变了很多，能够基本抓住学生的乐趣和喜好，用适当

的方法来转达体育精力和体育。固然，我的不足方面另有很多,

好多地方要等待提高和改善，上课姿式和体态不够自然，教学

语言不够深刻和诙谐，另有就是课时规划驾驭的不准确，经常

要不没有上完小学体育课，要不就是另有时间多，最重要的就

是在活跃讲堂氛围方面有很大欠缺！但是我相信，只要我努力

的去摸索和研究，和向其他优异老师进修，总结经验和吸取教

训，我的这些维缪错差也会逐渐淡化，我想我以后也一定会成

为一名及格的体育老师。

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学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同

学合作开展活动。

学习内容：队列队形练习

游戏：快快集合

学习步骤：

一、复习队列队形教师活动：

1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练

习一一稍息、立正、向右看齐。

3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏一一集中注

意力练习。

4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力

集中，反应快。

5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，

并点评。

6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生

耐心地指导。

学生活动：

1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2、积极参与队列练习活动。

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3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应

迅速。

4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持，加强自我控制能力。

二、交流合作

教师活动：

1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡

视指导。

2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

3、再次分组练习。

学生活动：

1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配

合，认真完成任务。

2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评

价。3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点

三、快乐游戏：快快集合

教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明

白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题，立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

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5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓

励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。

学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。

2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活

动的区别。

四、总结评价

教师活动：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问

题，及时纠正，课堂常规强烈要求。2、师生互动评价。

学生活动：1、记住老师的要求。2、师生互动评

价。

这篇《小学二年级体育理论课教案》，是无忧考网特地为大家

整理的，希望对大家有所帮助！

教学内容

共1课时

教学目标

-进一步强调秋冬季体育课注意事项

重、难点

课前准备

探究的主要问题

预设过程

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（含教学的主要过程、训练设计、板书设计等）

教前调整

常规

1、使学生了解本学期的要求。

2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。

3、让学生进一步明白如何锻炼身体。

内

容课的内容教师活动学生活动时间力量次数

准备部分一、课堂常规（略）

体育锻炼对身体的作用

1、提高运动系统的功能

2、能够促进呼吸和循环系统功能

3、能促进神经系统的功能

二、怎样科学锻炼身体

1、教师讲解、回答问题。

2、用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问,

激发学生的思维

1、学生听，并可以提问

1、总结2、下课1、教师指出本课优点与缺点

2、师生再见1、学生听

2、师生再

桂林市凯风小学体育学科

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自主探究课堂教学设计

教学内容

共2课时

教学目标

1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技

巧。

3、培养学生勇敢、顽强的精神。

重、难点

课前准备

探究的主要问题

预设过程

（含教学的主要过程、训练设计、板书设计等）

教前调整

、准备部分

1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习1、体委组织整队教师宣布本课内容，任务

4、教师指挥，口令

组织：四列横队

1、学生听口令站队

2、学生听口令练习、模仿一

一、跳跃：蹲踞式跳远

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重点：动作协调、蹬跳有力。

难点：助跑、踏跳、腾空、落地

二、队列：行进间三种转法

重点：注意力集中。

难点：动令予令要分清。

1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习

3、巡视指导，纠正错误动作。

4、组织：分组轮换

1、教师讲解动作要领、示范2、织学生练习

3、巡视指导，纠正错误动作。

1、学生听2、学生练习

结束部分一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织：四列横队1、学生模仿

2、学生听，提问

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学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作

学习内容：队列游戏一一跟我做

学习步骤：

一、室内部分：

1、宣布上课，师生问好。

2、布置本课学习内容。

3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。

4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。

5、请学生说一说做出正确动作时的感受。

二、室外部分：

1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。

2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。

3、讲解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作

（如立正、稍息等）边说：“请你跟我这样做"，游戏者边回答

边做出相应的动作“我就跟你这样做”。

4、在老师带领下做“跟我做”游戏。

5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。

6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。

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7、放松活动：

8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。

课的设计思路：通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力,

同时在游戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神.

1、健康常识：养成良好的卫生习惯。

使学生懂得个人卫生习惯的重要性，知道个人卫生习惯的内

容。

能联系实际，改掉不良习惯。

培养学生养成良好的个人卫生习惯。

能联系实际，改掉不良习惯。\

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1、健康常识：养成良好的卫生习惯

(1)培养良好的卫生习惯的重要性：人们卫生习惯的好坏，就

整个社会来说，是衡量社会进化程度的标准之一。就个人来

说，则可以说明一个人的精神文明状态。儿童是祖国的新一

代，从小养成良好的卫生习惯，可以树立社会新风，并对家庭

卫生、学校卫生和社会公共卫生起到推动、促进作用。养成良

好的个人卫生习惯，可以预防疾病，促进身体正常发育，提高

健康水平。

(2)个人卫生习惯五要、五不要：“五要”是：

①要定时作息。②要勤换勤洗。③要勤剪指甲。④要睡前刷

牙。⑤要勤理发。

“五不要”是：

①不要喝生水。②不要吃不清洁食物。③不要吸烟。④不要乱

扔果皮纸屑。⑤不要随地吐痰。思考题：

1、养成良好的卫生习惯应做到哪“五要五不要”？

2、想一想自己的行为，哪些符合卫生要求？哪些不符合卫生

要求？

1、放松。

2、小结。

1教师总结本次课的情况

2布置课外练习。要求：做到“快静齐”。

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预防齿再齿

第1教时

教学目标

1.了解踽齿形成的原因和症状，知道龈齿对儿童生长生长发

育带来的危害。

2.教育学生养成良好的口腔卫生习惯。

教学重难点

了解齿再齿形成的原因和症状，知道幽齿对儿童生长生长发育带

来的危害。

教学准备

有关幽齿的碟片

教学程序

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课前修改

导入

小品表演：（一学生手捂腮帮，满面愁容，眼含泪花，哼

哼唧唧走上台）：最近一段时间，我的牙疼得不得了，连课也

上不了了，老师让妈妈来接我去看医生，真是倒霉透了，。现

在，我得赶快跟妈妈去看病了，再见。（向大家招手后，用手

托下巴，走下台去）

师：小朋友，去看病了，你们知道他得的是什么病吗？

生讨论后回答。

二：学习新课

1、认识龈齿，了解肖禹齿的有关知识。

师：（出示挂图）制齿俗称虫牙，又叫蛀牙。其实它并不

是被虫啃坏的牙，而是被我们口腔里的食物残渣发酵产生酸性

物质所腐蚀造成的。由于我们平时不注意口腔卫生，让食物残

渣留在牙缝中发酵，产生酸性物质，俯视牙齿的釉质，久而久

之，形成空洞，失弱齿肿胀发炎，引起疼痛。

2.怎样预防齿离齿。

师：怎样预防幽齿呢？让我们听听医生怎么说的吧。

播放相关光碟.（佳洁士口腔教育光碟部分选段）

播放相关光碟.（佳洁士口腔教育光碟部分选段）

师：听了医生的话，你知道什么叫齿禹齿和怎样预防晶齿了

吗？

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师：下面我们来看看酸性物质为什么会腐蚀牙齿表面的

釉质。

继续播放光碟。

师：食物残渣在口腔里发酵就会产生酸性物质，现在大家

明白了为什么食物残渣会对牙齿产生那么大的腐蚀作用了吗？

那么我们怎样才能有效的防止酸性物质对牙齿的破坏呢？

生讨论交流。

师小结：1）少吃或不吃甜食；2）饭后刷牙或漱口；3）早

晚要刷牙，保持口腔清洁；4）多吃鲜鱼虾，牛奶，水果等坚固

牙齿的食物，增强体质。

3.掌握正确的刷牙方法。

师：除了早晚刷牙，饭后漱口，多吃含钙丰富的食物外，

掌握正确的刷牙方法对预防蹒齿也很重要。虽然刷牙方法在一

年级是我们就已经学过，但仍然有很多小朋友甚至大人至今都

未能正确掌握，所以这里我们在复习一下。

游戏与健康

第1教时

教学目标

1.懂得课间10分钟在室外进行适当的活动有利于身体健

康。

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2.学会利用课余休息时间，开展有利于消除疲劳的活动或游

戏。

教学重点难点

懂得在室外进行适当的活动有利于身体健康。学会利用休息时

间，开展有利于消除疲劳的活动或游戏。

教学准备

几种游戏

教学程序

课前修改

-：导入

师：同学们，你们喜欢做游戏吗？你们会做哪些游戏？

师：游戏是我们小朋友都很喜欢的活动，老师也经常鼓励

大家课间做一些游戏。今天我们就来了解一些关于游戏与健康

的知识。

二：学习新课

1.游戏促进健康。

师：谁能说说你在做游戏时和做游戏后各有什么感觉？

生交流。

师：刚才很多同学都说自己在做游戏时会感到心情愉快。

其实做游戏不仅使我们感到心情愉快，而且还对我们的身体健

康有好处。

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小结：游戏活动不仅使我们心情愉快，还能促进脑的发

育，强壮呼吸器官，增强身体的抗病能力。

师：游戏能促进我们的身心健康，但是如果不注意安全，

也会带来伤害。

2.游戏要注意安全。

师：游戏能促进我们的身心健康，但是如果不注意安全，

也会带来伤害。

生讨论：做游戏时如果不注意安全，会给我们的身体健康

造成什么伤害？

师小结：如果做游戏时不注意安全，会使我们受到骨折，

扭伤，皮肤划伤，流血等身体上的伤害。

生讨论：

1）如果做游戏时自己不小心摔伤了怎么办？

2）别人不小心把你推到了怎么办？

3）如果摔得很痛，经过很长时间仍不能动这是该怎么

办？

4）怎样对待摔倒的同学？

师小结：如果游戏时出了意外应该及时向老师或大人汇

报。

三：巩固

1.说一说：你喜欢什么游戏？做游戏时你能感觉到身体上

有什么变化吗?

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育常识：做课间操、眼保健的好处总结

教学目标：

1、通过教学使学生了解做课间操的好处，知道体育课简单的常

规要求。

2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、

行正确的

身体姿态。

3、培养学生能够经常做课间操，养成锻炼身体的好习惯。

教学重点：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及

坐、立、行正确的

身体姿态。

教学难点：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及

坐、立、行正确的

身体姿态；培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习

惯。

教学准备：无。

课型：复习课

教学过程：

一、开始部分

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1、师生问好：

2、宣布本次课的内容和任务，讲解本学期体育课的要求和任务

内容。讲解做课间操的好处。

二、基本部分

1、能够清醒头脑，有利于学习。

2、能够呼吸新空气，有利于健康。

3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

4、能够养成经常锻炼身体的好习惯。

三、结束部分。

实践课场地器材1、呼拉圈4只。

主要教学内容1、民间游戏：扛圈赛跑。

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知识目标让学生知道游戏名称，方法和规则。

能力目标能熟练的进行游戏，速度快，交接有序。

情感目标能相互配合，为本队争取胜利而努力。

教学重点能熟练的进行游戏，速度快，交接有序。

学生活动教师活动备注

集合，整队

听教师口令集合，整队

要求：精神饱满，动作整齐。

认真听教师讲本次课

内容和任务，全班报数宣布本次课的内容和任务

民间游戏：扛圈赛跑

发令后，各队甲组排头立即扛圈跑向本队乙组，把圈交给乙组

排头后，自己站至队尾。乙组排头接圈后，扛圈跑向甲组。依

次穿梭往返，直到乙组最后一人跑到甲组，和排头共同举圈时

为止。先举圈的队为胜。

规则：(1)在交接区内交接圈。

(2)要扛圈跑，不得采用另拎，拖圈的方法。教法：

1、教师讲解游戏名称，方法和规则，组织4名学生试做，并提

示注意事项。

2、分组按指定场地，先练习扛圈走接力。

3、再练习扛圈接力跑。

4、进行比赛。

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5、通过比赛，规范学生的游戏行为。

1、整队。

2、放松。

3、小结。

4、回收器材。教师总结本次课的情况，布置课外练习要

求：做到“快静齐”。

理论课场地器材教室

主要教学内容1、体育常识：怎样搬运体育器材。

2、室内活动：拍拍手。

知识目标学生能知道正确的搬运体育器材的动作。

能力目标学生能模仿出正确的搬运体育器材的动作。

情感目标能认识爱护器材的重要性，并能联系实际，交流爱

护公物的想法。

教学重点学生能正确的搬运体育器材。

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学生活动教师活动备注

集合，整队

听教师口令集合，整队

要求：精神饱满，动作整齐。

认真听教师讲本次课

内容和任务，全班报数宣布本次课的内容和任务

1、体育课常识：（1）为什么要搬运好体育器材？在上体育课

或进行课外体育锻炼时，有时需要使用各种体育器材。有了这

些器材，活动的内容才能丰富多样，才能完成体育教学的任

务，才能丰富和活跃课余文化生活，才能全面的促进身体健

康，有效的增强体质。所以，体育器材是我们上好体育课和开

展课外活动的物质保证。（2）怎样搬运体育器材呢？首先要

把体育器材抬起来行走。其次，要轻拿轻放。第三，有些器材

要先整理好再搬运。分发器材时，要有秩序一组一组地发。不

可以一哄而上，前拥后挤地抢器材。

（3）怎样使用好器材？

1排球不能踢；2