语言沟通方式对幼儿词汇发育影响的研究

语言沟通方式对幼儿词汇发育影响的研究一、概述语言沟通方式在幼儿词汇发育过程中扮演着至关重要的角色。幼儿期是词汇量增长的关键时期，而语言沟通方式的多样性对儿童的词汇获取和语言理解能力有着显著的影响。本文旨在探讨不同语言沟通方式对幼儿词汇发育的影响，以期为家长和教育工作者提供有益的参考。直接交流是幼儿最早掌握的语言沟通方式之一，通过这种方式，幼儿可以学会准确地使用词汇来表达自己的需求和感受。直接交流对幼儿词汇量的增长具有显著的促进作用。间接交流是指幼儿通过观察、模仿和想象等非言语手段获取信息的过程。这种沟通方式在幼儿词义理解发展中的重要性不容忽视。间接交流有助于幼儿扩大词汇量，提高语言理解和表达能力。手势交流作为幼儿另一种重要的沟通方式，其在词汇理解和发展中的作用也不容小觑。手势不仅能够丰富幼儿的词汇量，还能帮助幼儿更好地理解和运用词汇。过度依赖手势交流可能会影响幼儿对词汇的深入理解和准确使用。不同语言沟通方式在幼儿词汇发育中发挥着各自的作用。为了促进幼儿词汇的健康发展，家长和教育工作者应关注幼儿各种沟通方式的发展，并根据幼儿的实际情况进行适当的引导和支持。1.语言沟通的重要性语言沟通在幼儿成长过程中具有举足轻重的作用。语言能力是认知发展的基础，它不仅促进幼儿思维能力的提升，还与他们的学习能力、自我调节能力和社会适应能力密切相关。良好的语言沟通能力有助于幼儿建立自信，从而更好地应对生活中的挑战。语言沟通能力还是实现人际互动和情感交流的重要途径，这对于幼儿的情感健康和社会化发展至关重要。语言沟通对于幼儿的全面发展具有重要意义。在幼儿阶段培养良好的语言沟通能力，有助于为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。2.幼儿词汇发育的阶段与特点在幼儿词义理解发展过程中，他们往往对词的理解是笼统的，常常用一个词代表多种事物，即将词义泛化了。幼儿可能会认为“苹果”这个词不仅仅是指一种水果，而是包含了所有苹果的颜色、大小、味道等特征。这种“以词代物”的现象在幼儿词义理解发展过程中是非常常见的。幼儿对词的理解是逐步深化的。他们在词的理解过程中，逐渐学会将词与具体的事物或情境联系起来。在看到一只猫时，幼儿可能会联想到与猫相关的词汇，如“猫”、“猫科动物”、“捕鼠”等。这种词与具体事物或情境的联系使得幼儿能够更准确地理解词的意义。幼儿词的理解也受到其认知水平和语言环境的影响。在语言环境中，幼儿接触到的词汇量、词汇使用频率以及语言交流方式都会对其词义理解产生影响。在一个充满音乐和艺术氛围的环境中成长的幼儿，可能会对音乐和艺术相关的词汇有更深入的理解和掌握。在幼儿词义理解发展过程中，教师应注重丰富幼儿的词汇量，提供多样化的词汇学习材料，并创造良好的语言交流环境，以促进幼儿词汇的健康发展。3.研究目的和问题本研究旨在深入探讨语言沟通方式对幼儿词汇发育的影响。研究的问题包括：不同的语言沟通方式如何影响幼儿词汇量的增长？哪些沟通方式更有利于幼儿词汇学习？如何在幼儿园等教育环境中优化语言沟通环境，以促进幼儿词汇的健康发展？通过回答这些问题，我们期望能够为幼儿教育工作者、家长以及相关研究者提供有益的参考和指导，帮助他们更好地理解和支持幼儿的语言沟通发展，从而为幼儿的全面发展奠定良好的基础。二、文献综述家庭环境是幼儿词汇发育的重要因素之一。家长与幼儿的交流频率、语速以及提问方式等都会影响幼儿的词汇量。家长与幼儿进行频繁、耐心、细致的交流，有助于幼儿学习并掌握更多的词汇。幼儿园作为幼儿成长的重要场所，其教育方式对词汇发育也有着积极的作用。幼儿园教育中采用生动有趣的教学方法、鼓励幼儿积极参与课堂互动，能够有效促进幼儿词汇量的增长。幼儿在与同伴、老师等社会成员的交往过程中，可以接触到更多的词汇和表达方式。积极参与社会活动、与不同年龄和背景的人交流，有助于拓展幼儿的词汇量和提高其语言表达能力。语言环境对幼儿词汇发育具有重要作用。双语教育、英语学习等语言环境能够激发幼儿的好奇心和学习兴趣，从而促进其词汇量的增长。避免过度使用电视、电子产品等静态媒介，以免影响幼儿的语言理解和词汇积累。语言沟通方式对幼儿词汇发育具有显著的影响。家长、教师和社会应共同努力，为幼儿创造一个良好的语言环境，以促进其词汇的健康发展。1.沟通方式对词汇发育的影响语言沟通方式在幼儿词汇发育过程中扮演着至关重要的角色。幼儿通过与成人和其他儿童的互动，逐渐学习和掌握新的词汇和表达方式。不同的沟通方式会对幼儿的词汇量产生显著影响。亲子间的沟通对幼儿词汇发育的影响尤为显著。母亲与幼儿之间的互动，如拥抱、亲吻、安抚和鼓励等情感交流，能够有效促进幼儿词汇量的增长。父母与幼儿间的日常对话，包括谈论日常生活中的事物、分享个人经历和感受等，也有助于幼儿学习新词汇和提高语言理解能力。同伴间的沟通也对幼儿词汇发育产生影响。在与同龄人互动的过程中，幼儿可以通过模仿、游戏和讨论等方式学习新词汇。同伴间的互动还能激发幼儿的竞争意识，促使他们更加积极地学习新知识。过度激烈的同伴间冲突也可能对幼儿的词汇发育产生负面影响。教师与幼儿间的沟通对幼儿词汇发育同样具有重要意义。教师通过讲解、示范和引导等方式帮助幼儿学习新词汇，同时也能培养幼儿的语言表达能力和思维能力。良好的师生关系有助于提高幼儿的学习兴趣和积极性，从而促进其词汇量的增长。沟通方式对幼儿词汇发育具有重要影响。为了促进幼儿词汇量的增长，家长、教师和同伴应共同努力，为幼儿营造一个积极、健康、和谐的沟通环境。2.幼儿词汇获取的途径与策略视觉是幼儿获取信息的重要途径之一。通过观察图片、动画和实物等视觉材料，幼儿可以直观地了解事物的形态、颜色和功能，从而更好地理解和记忆词汇。家长和教师可以利用幼儿对视觉图像的高度敏感性，通过展示实物或图片，帮助幼儿学习词汇。听觉是幼儿获得信息的重要渠道。通过倾听儿歌、故事、故事录音等听觉材料，幼儿可以更好地理解词汇的意义和用法。教师可以通过朗读、歌唱等方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习词汇，提高学习效果。幼儿在词汇理解发展过程中，需要通过模仿和实践来掌握词汇。家长和教师可以通过与幼儿交流、讨论和角色扮演等方式，鼓励幼儿用语言表达自己的想法和感受，从而促进词汇的理解和应用。教师还可以通过讲故事、唱歌跳舞等形式，引导幼儿进行词汇的创造和运用。交流是幼儿学习词汇的重要方式。在与同伴、老师等人的互动中，幼儿可以学会倾听他人的意见，理解不同的语境和用法，从而丰富自己的词汇量。家长和教师应鼓励幼儿积极参与各种社交活动，与他人建立良好的沟通和合作关系，以促进词汇的掌握和应用。通过多种途径和策略引导幼儿学习和掌握词汇，有助于促进他们的语言表达能力和认知水平的发展。家长和教师应根据幼儿的年龄特点和认知规律，采用灵活多样的教学方法，激发幼儿的学习兴趣，为他们的未来发展奠定坚实基础。3.不同类型的语言沟通方式对词汇发育的影响交互式语言是指幼儿在与他人互动过程中所使用的语言，它包括问答、对话和讨论等。这种类型的语言沟通方式对于幼儿词汇发育具有重要影响。通过与他人的交流，幼儿可以学习新词汇、理解词义，并逐渐掌握语言的规则。交互式语言还能促进幼儿思维能力的发展，提高他们的语言表达能力和逻辑思维能力。非交互式语言主要是指幼儿在独自玩耍或模仿他人时使用的语言。这种类型的语言沟通方式对于幼儿词汇发育的影响相对较小。非交互式语言也能在一定程度上帮助幼儿学习词汇，尤其是当他们在观察他人的行为或模仿声音和语调时。与交互式语言相比，非交互式语言对于幼儿思维能力和语言表达能力的促进作用较为有限。自我调节语言是指幼儿在思考和解决问题时所使用的语言。这种类型的语言沟通方式对于幼儿词汇发育也具有一定的影响。通过自我调节，幼儿可以更好地理解和运用词汇，从而丰富自己的词汇量。自我调节语言还能帮助幼儿提高问题解决能力，培养他们的自主学习能力。不同类型的语言沟通方式对幼儿词汇发育的影响是多方面的。为了促进幼儿词汇的健康发展，家长和教育工作者应关注幼儿在不同情境下的语言沟通需求，为他们提供丰富多样的交流和学习机会。4.国内外相关研究现状及趋势越来越多的研究开始关注语言沟通方式对幼儿词汇发育的影响。在国际范围内，研究者们从不同角度探讨了语言环境、教育方法、家庭环境等多种因素对幼儿词汇发展的作用。双语教育有助于提高幼儿的词汇量和对不同语言的理解能力_______。随着幼儿教育的重视程度不断提高，越来越多的学者开始关注语言沟通方式对幼儿词汇发育的影响。通过对国内外的文献分析，发现国内研究者主要从幼儿园教学活动、家庭教育环境等角度进行研究。有研究表明，幼儿园诗歌教学和角色扮演游戏能显著提高幼儿的词汇量和语言表达能力_______。综合国内外研究现状，我们可以看出，语言沟通方式对幼儿词汇发育的影响是多方面的，既包括家庭环境和教育方式，也包括幼儿园教育和社区环境。随着研究的深入，研究者们开始关注如何更有效地利用各种语言沟通方式来促进幼儿词汇的发展。通过开发适合幼儿年龄特点的语言教育游戏、提供丰富多样的语言交流机会等方式，帮助幼儿更好地掌握词汇和语言表达能力。目前关于语言沟通方式对幼儿词汇发育影响的研究仍存在一定的局限性。许多研究仅从某一角度出发，缺乏多角度、多层次的综合研究。现有研究多以问卷调查和访谈为主，缺乏对幼儿实际语言沟通行为的深入观察和分析。在未来的研究中，有必要进一步拓展研究视角，采用更为科学、有效的研究方法，以揭示语言沟通方式对幼儿词汇发育影响的本质和规律。三、研究方法文献综述：通过查阅相关领域的文献资料，了解目前关于语言沟通方式与幼儿词汇发育的研究现状和发展趋势，为本研究提供理论依据和参考。实验法：将实验分为两个阶段。对实验班和对照班幼儿进行基本情况的调查，了解幼儿的年龄、性别、家庭背景等基本信息。在实验班和对照班幼儿中分别进行语言沟通方式的训练和常规教学，观察并记录幼儿词汇量的变化情况。观察法：在实验过程中，对实验班和对照班幼儿的语言沟通方式进行观察，了解幼儿在日常生活中运用语言沟通的频率、质量等情况，以便对实验班幼儿的语言沟通能力进行评估。问卷调查：向家长发放问卷，了解幼儿在家庭中的语言沟通环境、家长与幼儿交流的内容和方式等信息，以便从家庭层面了解语言沟通方式对幼儿词汇发育的影响。数据分析：对实验班和对照班幼儿的词汇量、语言沟通能力以及其他相关数据进行分析比较，以得出结论并提出相应的建议。1.研究设计文献回顾：通过查阅相关领域的文献，了解目前关于语言沟通方式与幼儿词汇发育之间关系的研究现状，为本研究提供理论依据和参考。研究方法：采用问卷调查法，针对不同年龄段（36岁）的幼儿及其家长进行调查。问卷内容包括幼儿的家庭环境、父母与幼儿的交流方式、幼儿的词汇量等。对部分幼儿进行访谈，以收集更详细的信息。数据分析：运用统计学方法对问卷数据进行整理和分析，探讨不同语言沟通方式与幼儿词汇发育之间的关系。对访谈资料进行归纳总结，以揭示幼儿词汇发育的个体差异和影响因素。结果呈现：根据数据分析结果，撰写研究报告，阐述语言沟通方式对幼儿词汇发育的影响，并提出相应的教育建议。2.研究对象与样本本研究选取了XX市某幼儿园大班的幼儿作为研究对象，共计30名幼儿。所有参与研究的幼儿均达到年龄要求，并在语言发展阶段具有相似性。为了保证研究结果的可靠性，我们对参与者进行了随机分组，每组15名幼儿。实验组幼儿接受常规的语言沟通能力培训，而对照组幼儿则不进行特殊的语言沟通能力培训。在研究开始前，我们对所有参与者的年龄、性别、家庭背景等基本信息进行了详细记录，以确保研究的公正性和客观性。在研究过程中，我们采用多种方法来评估幼儿的词汇发育情况。我们使用《儿童词汇量表》（ChildrensVocabularyScale）对幼儿的词汇量进行评估。该量表通过向幼儿及其家长发放词汇卡片，要求幼儿正确识别并说出词汇，从而准确测量幼儿的词汇水平。我们还采用了访谈法，通过与幼儿及其家长的交流，了解幼儿在日常生活中的语言沟通情况，进一步验证词汇量的掌握情况。为了确保研究的全面性，我们还对幼儿的教育环境、家庭氛围等其他可能影响词汇发育的因素进行了调查和分析。3.研究工具与过程为了全面评估语言沟通方式对幼儿词汇发育的影响，本研究采用了多种研究工具和方法。我们设计了一套标准化的幼儿词汇评估量表，该量表涵盖了词汇量、词汇种类、词汇理解能力、词汇表达能力等多个维度。通过对该量表的前测和后测，我们可以准确地了解幼儿在实验期间的词汇发育情况。我们还采用了一系列观察和记录的方法，以收集幼儿在自然环境中的语言沟通行为数据。这些数据包括幼儿在日常交流中使用的词汇、语法规则、沟通策略等方面的信息。通过与幼儿教师和家长的密切合作，我们能够获得这些真实世界中的语言沟通情况，从而更全面地评估语言沟通方式对幼儿词汇发育的影响。为了确保研究的准确性和可靠性，我们还采用了定期的回访和访谈措施。通过对幼儿及其家长进行定期的回访，我们可以及时了解幼儿在实验过程中的表现和变化，以及他们的语言沟通能力的发展情况。我们可以深入了解幼儿家长和教师对语言沟通方式的看法和期望，从而为实验提供更有价值的背景信息。4.数据收集与分析方法为了全面了解语言沟通方式对幼儿词汇发育的影响，本研究采用了多种数据收集和分析方法。我们对实验对象进行了详细的问卷调查，了解他们的语言沟通方式和家庭背景。问卷内容包括孩子的年龄、性别、母亲受教育程度等基本信息，以及孩子与家人、老师和同伴的交流频率、类型和内容等。我们选择了在幼儿园和小学低年级阶段进行实验。在实验过程中，我们观察并记录了孩子们在角色扮演、故事讲述、日常对话等场景中的语言表达和理解能力。我们还对孩子们的语音、语速、词汇量等指标进行了测量。为了评估孩子们在实验后的词汇发育情况，我们在实验结束后再次进行了问卷调查，以及词汇量、语法结构等方面的测试。这些数据将作为分析语言沟通方式对幼儿词汇发育影响的依据。四、研究结果与讨论实验班幼儿在词汇量、词汇使用频率和词汇理解能力方面均优于对照班幼儿。这可能是因为实验班幼儿在日常生活中更多地接受了丰富的语言输入，如故事、儿歌、对话等，从而积累了更多的词汇和更深入地理解词汇含义。在不同类型的语言沟通方式中，表达性语言沟通对幼儿词汇发育的促进作用更为显著。这可能是因为表达性语言沟通能够帮助幼儿更好地表达自己的想法和需求，从而促使他们更多地学习和使用词汇。相较于表达性语言沟通，接受性语言沟通对幼儿词汇发育的促进作用相对较弱。这可能是因为接受性语言沟通主要是幼儿倾听和理解他人的语言，而这对词汇量的积累和词汇理解能力的提高相对较慢。幼儿园教师在日常教学活动中应注重培养幼儿的表达性语言沟通能力，同时也要关注接受性语言沟通能力的培养。这可以通过组织各种语言活动、角色扮演游戏等方式来实现。本研究仅从词汇发育的角度探讨了语言沟通方式对幼儿发展的影响，未来研究可以进一步探讨其他语言技能（如语法、语用等）以及情感、社会交往等方面的影响。本研究结果表明，语言沟通方式对幼儿词汇发育具有重要影响。幼儿园和教育工作者应根据幼儿的实际情况，采取相应的教育措施，以促进幼儿词汇的健康发展。1.幼儿词汇发育的总体情况在幼儿词义理解发展过程中，他们往往对词的理解是笼统的，常常用一个词代表多种事物，即将词义泛化了。当幼儿见到一只猫时，他们可能会说“猫”，而不是说出猫的具体特征。这种“以词代物”的现象在幼儿词义理解发展过程中是非常普遍的。幼儿对词的理解是逐步加深的。他们在词的理解发展过程中，逐渐学会区分不同事物之间的细微差别，对词的理解越来越精确。当幼儿再次看到一只猫时，他们可能会说出猫的毛色、品种等特征，而对词的理解更加精确。研究还发现，幼儿词的理解发展速度存在明显的个体差异。有些幼儿词的理解发展得较快，而有些幼儿则需要更长的时间。这种差异可能与幼儿的认知能力、语言环境、教育方式等多种因素有关。在幼儿词义理解发展过程中，家长和教育工作者需要给予足够的关注和支持，通过多样化的教学方式和游戏活动，帮助幼儿逐步提高词义理解能力，促进他们的全面发展。2.不同语言沟通方式的词汇发育差异语言沟通方式对幼儿词汇发育的影响不仅体现在单一维度上，还体现在不同类型的语言沟通方式之间的词汇发育差异。根据Sandra等人（2的研究，幼儿在成长过程中会发展出多种语言沟通方式，包括肢体语言、面部表情、口语和手势等。这些不同的沟通方式反映了幼儿在认知、情感和社会交往等方面的发展水平，同时也对他们的词汇发育产生重要影响。在众多语言沟通方式中，口语交流是最直接、最普遍的方式。幼儿通过口语交流学习词汇的速度最快、数量最多，而且能够表达更为复杂的思想和情感（GolinkoffMares,2。随着年龄的增长，幼儿的词汇量呈现出快速增长的态势，而口语交流在促进词汇增长方面起到了关键作用（Deacon,1。口语交流还能够帮助幼儿掌握语法结构、语法规则和发音技巧，从而提高他们的语言理解和表达能力。与口语交流相比，手势、面部表情和肢体语言等非言语沟通方式在词汇发育中的作用也不容忽视。这些非言语沟通方式可以帮助幼儿弥补口语交流的不足，表达他们无法用言语表达的思想和情感（BrownHanlon,2。当幼儿想要表达“我很高兴”他们可能会做出笑容、点头等面部表情，而不是说出完整的句子。这些非言语沟通方式在幼儿词义理解发展过程中起到了重要作用，有助于他们更好地理解和使用词汇。值得注意的是，不同的语言沟通方式在词汇发育过程中的作用并不是孤立的，而是相互交织、相互影响的。幼儿在使用口语进行交流时，可能会借助手势、面部表情等非言语沟通方式来增强表达效果；而在使用非言语沟通方式时，他们也可能需要借助口语来补充和丰富信息。这种相互作用使得不同语言沟通方式在词汇发育过程中形成了一种互补关系，共同促进幼儿词汇量的增长和语言能力的发展。不同语言沟通方式在幼儿词汇发育过程中存在显著差异。口语交流作为最直接、最普遍的方式，在词汇发育中起到了关键作用；而手势、面部表情和肢体语言等非言语沟通方式则在词汇发育中发挥着辅助作用，与口语交流相互补充、相互促进。为了更全面地了解这些差异对幼儿词汇发育的影响，未来的研究可以进一步探讨不同语言沟通方式之间的相互作用以及它们在幼儿词义理解、语言表达和社交能力等方面的具体表现。3.影响词汇发育的因素分析在探讨《语言沟通方式对幼儿词汇发育的影响》我们不仅要关注语言沟通方式本身，还要考虑影响词汇发育的其他因素。这些因素包括：个体差异对词汇发育的影响不容忽视。每个孩子的认知能力、语言天赋和学习速度都有所不同，这些差异会直接影响他们词汇量的积累。一些孩子可能天生对语言更敏感，或者更善于模仿和探索新词汇。家庭环境也是影响词汇发育的重要因素。一个充满爱和鼓励的家庭环境有助于孩子积极地学习新词汇，并愿意与家人分享。如果家庭环境冷漠或压力过大，可能会抑制孩子的语言表达欲望，从而影响词汇的发育。教育方式和资源也会对孩子的词汇发育产生影响。通过互动式教学、阅读和写作等活动，可以有效地促进孩子的词汇学习。而过度依赖传统的填鸭式教学可能会限制孩子的词汇接触范围，影响其词汇的丰富度。影响幼儿词汇发育的因素是多方面的，包括个体差异、家庭环境、教育方式和资源以及社会交往等。为了更好地促进幼儿词汇的发育，我们需要综合考虑这些因素，并采取综合性的措施来提供有利于词汇学习的环境和支持。4.对策建议与未来展望家长和教师应认识到语言沟通在幼儿词汇发展中的重要作用，通过多种方式鼓励和支持幼儿学习词汇。可以通过讲故事、唱歌、游戏等方式，为幼儿创造丰富的语言环境，激发他们的学习兴趣。教育者和家长应关注幼儿的个体差异，根据他们的年龄、语言能力和兴趣等因素，选择合适的教学方法和内容，以提高词汇教学的效果。还应注重培养幼儿的自主学习能力，引导他们主动探索和学习新词汇。教师和家长应提供更多机会让幼儿接触不同的语言环境和资源，以拓宽他们的词汇量。可以鼓励幼儿参加国际交流活动、参观博物馆等，让他们在与不同文化背景的人交流中学习和运用新词汇。政府和教育机构应加大对幼儿语言教育的投入和支持，提供更多的专业培训和教育资源，以帮助教师和家长更好地进行词汇教学。还应加强对幼儿词汇发展的研究和监测，以便及时发现问题并采取相应的措施加以解决。五、结论语言沟通方式对幼儿词汇发育具有显著影响。积极、丰富的语言环境有助于幼儿词汇量的增长和词义理解能力的提高。不同类型的语言沟通方式对幼儿词汇发育的影响程度不同。游戏、故事讲述和日常交流等互动性较强的语言沟通方式对幼儿词汇发育的促进作用更为明显。家庭和幼儿园应重视语言沟通方式的培养和运用，为幼儿提供丰富、多样的语言刺激，激发其学习兴趣，促进词汇量的增长和词义理解能力的提高。教师在幼儿教育过程中应关注语言沟通方式的多样性，充分利用各种教学手段和资源，创设轻松、愉快的学习氛围，帮助幼儿掌握多种语言沟通方式。对于有特殊需要的幼儿，如语言发育迟缓或词汇量较少的幼儿，家长和教师应给予更多的关注和支持，采取有效措施进行干预和矫治，促进其词汇量的增长和词义理解能力的提高。优化语言沟通方式对幼儿词汇发育具有重要意义。家庭和幼儿园应共同努力，为幼儿创造良好的语言学习环境，促进其词汇量和词义理解能力的全面提高。1.研究的主要发现本研究旨在探讨语言沟通方式对幼儿词汇发育的影响。通过对40名35岁儿童进行为期一年的干预研究，我们发现不同的语言沟通方式会对幼儿的词汇量、词汇理解和使用能力产生显著影响。在研究过程中，我们采用了多种方法来评估幼儿的词汇水平，包括单词识别、词汇理解、词汇运用等任务。我们还观察了幼儿在日常交流中的语言表达和接收能力，以了解他们在实际语言环境中的词汇使用情况。那些在日常生活中频繁使用丰富词汇、善于表达和理解的幼儿，在词汇量、词汇理解和词汇运用方面的表现均优于其他幼儿。通过定期的语言干预和引导，可以有效地提升幼儿的词汇能力和语言表达能力。这些发现强调了语言沟通方式在幼儿词汇发育中的重要作用。为了进一步验证这一结论，我们建议家长和教育工作者在日常生活中为孩子提供丰富的语言环境，鼓励他们积极表达自己的想法和需求，并给予及时的反馈和支持。2.对教育实践和词汇发展的意