学校创建平安校园自查自评报告

学校创建“平安校园”自查自评报告我校本着“人本立校，素质立身，铸造特色，内涵发展”的办学思绪，根据上级下发的文献规定，结合我校实际，以全面深化素质教育和全力建设平安校园为主，凝神聚力，扎实工作，圆满完毕了各项目的任务，取得较好成绩。现将具体工作报告如下：

一、强机健制打造完善的保障体系

1、学校不断完善学校、家庭、社会三位一体的青少年学生教育服务机制，完善学校及周边环境综合治理协调机制，形成了齐抓共管的格局；建立和完善校园周边地区治安防控机制，贯彻校内外各相关单位联防联控责任，保持和维护校园及周边的良好秩序；建立和完善思想道德与法制教育机制，推动青少年学生思想道德法制教育的科学化、制度化、规范化；建立和完善学校内部治安综合治理校长负责制，切实加强对“平安校园”创建的组织领导和服务保障；建立和完善学校安全管理机制，切实贯彻校园治安、要害部位保卫、学生宿舍管理等各项管理制度和措施；建立突发事件快速反映机制，制订完善安全工作应急预案，明确安全工作岗位职责，建立完善处置突发事件的快速反映机制，及时公正地解决校园突发事件，保证校园平安。2、创建“平安校园”工作是维护校园良好的教书育人环境，促进学校各项事业发展的有力保证。学校为了提高全校广大师生的结识，学校组织召开了“四个会议”，统一全校师生的思想结识：召开全体领导班子会议，从领导层面统一结识；召开班主任会议，从学生管理层面统一结识；召开全体教职工大会，从学生教育的层面统一结识；召开全校学生会议，从受教育的层面统一结识。由于我们会议召开得及时，宣传发动及时，创建“平安校园”工作不久就在全校产生了一种效应，使全校师生明确了对创建工作意义的结识。

3、为了加强对创建工作的领导，使创建工作有组织、有计划地进行，学校成立了由校长任组长的创建工作领导小组，由副校长具体分管，成员由办公室、政教处、教务处、总务处、工会、团委重要负责人及各班班主任担任。为了加强创建工作与其他专项工作的联系，学校还将社会治安综合治理领导小组、消防安全领导小组、食品卫生安全小组的工作结合起来，使之形成全面有效的网络，综合有效地开展工作。

4、根据上级“创建平安校园”的会议精神，结合我校的特点，制定我校《创建平安校园实行方案》。从时间、内容、形式等方面作了规定。我们学校是农村镇级独立中学，校门外即是交通要道，学生交通安全面存在隐患；住校学生人数多，宿舍安全管理就显得尤为重要；学生就餐人数多，食品卫生安全更是重中之重；由于我校门口是马路，过往人员多，加强和完善门卫制度也是十分重要的。我们在制定创建方案过程中重点将这些因素考虑进去。学校还制定了《学校食品卫生管理制度》、《消防安全责任制》、《防火安全预警制度》、《消防安全值班制度》、《节假日学校行政值日制度》等各项规章制度，使“创建平安校园”有章可循，中层、教师、学生层层签订《责任书》，保证了学校安全教育工作制度化、规范化、经常化。

二、加强安全教育，提高自护能力

1、贯彻宣传制度，提高安全意识。学校充足运用校园广播、宣传窗、黑板报、国旗下发言、开学典礼、班主任会议等宣传阵地，结合讲座、主题班会、学生社团等活动，认真开展安全教育周、11·9消防日、禁毒宣传教育、卫生防疫教育，邀请交警大队民警、派出所警官、司法所、医院及消防人员来校作知识讲座，对师生进行交通、消防、人身、毒品危害等多方面的安全教育，通过宣传、教育，使全体师生提高了安全防卫意识。为了增强保卫人员、食堂工作工作人员的安全意识，政教处、总务多次召开安全知识培训会，保证全体师生在后勤服务上有保障。

2、开展安全实践活动，提高全体师生防范自救能力。为了提高突发事件的应变能力，我校有针对性地制定了各种预警方案，如：食品、防火、地震、外出游览等预警方案，此外学校在保证活动安全的前提下，定期开展“增强师生的安全意识和防范自救能力，减少意外伤亡和其他突发事件发生”的安全讲座和实践活动。

三、强化安全管理，保证师生生命财产安全

1、加强校舍和消防安全管理。学校政教处、总务处、团委经常性开展校舍、消防安全大检查，及时修理开关、栏杆、门窗、体育器材等各种不安全隐患设施，学校所有楼房中每一层都按规定配备必要的消防设施，保证学校安全。实验室、机房、财会室等重点部位，学校还添设了安全系数高的防盗门，并由专人负责。学校还制定了《实验室管理员职责》，严格管理剧毒物品、易燃易爆物品，保证师生生命安全；定期对学校的消防安全设施、学校存在的不安全隐患进行检查，并及时上报学校总务处，使不安全隐患得以及时整改。

2、加强食品卫生安全管理。把食堂办得让家长放心、让学生喜欢，成为学校安全管理的重点。学校食堂管理科学，制度到位，措施得力。一是严把进货渠道，与采购商制定严密的供货协议，实行“三验收”（总务主任、食堂管理员、主厨）和“含毒测试"，保证师生吃上“放心饭菜”；二是严格规定工作人员必须持健康证上岗，不允许带病工作；三是严格按“一刮、二洗、三冲、四消毒”的食堂操作程序工作；四是严格执行“留隔夜菜，以备检查"的制度。抓住了这四个“严”，使食堂干干净净、菜饭色香味齐全、学生吃得放心。学生在学校的生活有保障了，家长也就满意了。学校校长经常亲自率领行政班子成员对食堂的各项安全卫生工作进行监督、检查。学校现有900多名师生在校就餐，从未发生中毒、投毒事件。学校还制定《学生饮食中毒事件预案》，一旦发生中毒事件，及时报送卫生防疫部门化验取证，必要时请公安部门及时介入和取证。同时，学校还定期为学生召开加强传染病防治工作等卫生讲座，保证学生具有一定的卫生知识。

3、加强交通安全管理。我校900多名学生往返学校，针对这一棘手的问题，一方面学校运用国旗下发言，主题班会、校园广播等途径，邀请交警大队、派出所领导为学生进行交通安全知识讲座，教育学生自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而导致的伤亡事故。此外，学校团委还多次组织团员在校园周边参与公益劳动，值班教师天天早上、中午、傍晚在校门出入口维持交通秩序的管理，保证校门口交通安全。学校还制定了种类突发事件安全预案，保证学生伤害以最快、最优的途径得以救治。

4、加强学校安全保卫。学校制定了外来人员出入登记制度，外来人员一律不得随意进出校园，如有家长来访，由门卫与老师通电话经允许方能入校。一般上课时间外来人员不可入校门，保证校园平安。学校还与天文派出所合作建立“警务室”，驻校民警经常到校巡查，最大限度地防止伤害、失窃等案件的发生。近年来，学校没有发生一起较大的伤害、失窃事件，师生对学校安全保卫工作满意度较高。

5、健全台帐资料，建立安全档案。学校严格规范各类规章制度的健全和贯彻。做到有据可查，有章可循。对暂时解决不了的问题,采用严密的监控措施,制定整改方案,有环节地整改。同时定期做好安全工作的自查、总结与信息报道工作。尽也许让安全工作变成“阳光工程”。

四、多方位开展教育，积极防止违法犯罪

1、加强思想道德建设。牢固树立德育首位意识，以德育为本，使其发挥教育工作的主导性作用。为了切实加强学生思想工作管理，学校成立了德育工作领导小组，由校长任组长，各成员分工明确，指挥渠道畅通，领导小组定期召开会议，每年召开德育专题会议五次，制定并贯彻了一整套教育管理制度，保证了德育工作扎实、有效的进行。结合我校学生人数多、成份复杂、住校生、晚自习学生多等实际情况，以学生文明养成教育和班级、寝室两个德育阵地建设为抓手，将“学生思想政治素质是最重要素质”的规定贯彻到教育工作的各个环节，全面促进学风校风建设，全面促进学校教育教学质量的提高。同时为了保证德育的实效性，强化每一个教师的育人意识，学校把德育工作作为评价教师工作好坏的重要依据。

2、德育为先，提高学生素质

健全德育组织网络。学校实行校长室、政教处、团委、班主任四级组织，统一实行对学生进行思想品德教育、政治抱负教育、行为规范养成教育和重大活动的组织领导。同时，坚持各学科中思想教育阵地，特别是思想政治课这一重要阵地不放松。团委、学生会、工会、等组织全员参与，全校教师积极协助，人人成为学校德育管理者。

以抓学生平常行为规范为基础的德育工作讲究实效、富有成效。学校把创建学生行为规范达标活动放在突出地位。注重学生良好行为规范的教育。学校开展勤俭节约好学生评选活动，克服学生中互相攀比的现象，从而把精力集中到学习中。目前，全校学生行为规范达标率为100%。为使校园内形成一种良好的德育教育氛围，学校制订出行为规范楷模评选细则每月评选一次。学校制订出校园之星评选细则，每学期评选一次。每学期学校评选出思想进步生、学习进步生、单项专长生、文明示范生等使30%以上的学生受到不同的奖励。在宣传窗、广播站、校园网、光荣册中表扬他们的事迹。

从细处入手，从小事抓起。学校每学年第一学期认真开展“从细节入手，做文明中学生”行为规范教育活动针对学生平常行为习惯中的细小问题，规定班主任组织学生认真学习、讨论、反思《中学生守则》，学校运用广播站、宣传窗、校园网积极营造教育氛围，通过演讲、征文比赛有效地贯彻教育活动，取得了良好的效果。

加强值周工作监督、检查力度，真正发挥学生自我管理的能力。

为了使各种竞赛成为班风、学风、学生思想、行为督促的有效手段。我们认真抓好常规工作的检查、督促、评估，全校师生思想上重视，行动上体现，评估上见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

抓好专项检查整顿工作。为抓好住校生管理，学校进一步完善住校生纪律、卫生、出勤、行为规范检查评选制度，通过学生自我管理和兼顾教师管理相结合的方法，效果明显提高。抓好自修课间纪律，坚持天天的检查督促，并对违规学生及时处罚，住校生晚自修课间纪律有了较好的改观。平时班主任、年级组长能经常性进一步晚自学检查，积极开展生活自理能力培养和勤俭节约优良生活作风的教育，每周五中午进行寝室卫生大扫除，通过检查、评选，进一步提高学生宿舍的清洁卫生质量。

加强班主任工作和团、队、学生会工作。学校建立了班主任例会制，定期组织班主任学习，并运用期中、期未交流探究班级管理经验。能发挥班级主题班会、心理辅导、班级竞技比赛活动，让学生参与、体验，充足挖掘了学生潜在的积极性和发明性，通过学生身边的优秀事迹去教育、感染学生，增强了学生主人翁意识，增强了班级的凝聚力和团结、协作精神，学生在丰富的班级活动中自觉养成了良好的行为习惯和道德素养。把“家访”成为转化学生思想、家校联系的一种有效途经，对班主任到户家访期初、期中、期未均有明确的考核规定，学校实行家访监督制使家访工作落到了实处，拉近了师生之间的距离，提高了教师的亲和力，进一步密切了家校教育联系。此外，通过家长会、家长学校、电话联系等途经，密切学校与家庭的联系，将学生的思想问题消灭在萌芽状态。

团委、学生会能较好地发挥德育功效，通过学生会干部竞争上岗演讲、入团宣誓、团课，使学生接受很好的思想教育。通过组织文艺比赛“团在我心中”演讲比赛、青年志愿者成立、征文比赛、竞技体育比赛等活动，既培养了学生的工作活动能力，也丰富了课余生活。团委、学生会能积极运用广播站、黑板报、宣传窗对学生进行良好行为规范宣传，表扬好人好事，批评不良行为，为学校的校风朝良好的方向发展提供了对的的舆论导向。团委、学生会每学期都能积极开展社区教育活动，把它作为培养学生崇高道德情操的有效载体，重要活动有：运用休息日多次打扫街道卫生，提高了学校形象，培养了学生健康的情感!

五、寓教于乐，开展丰富多彩的教育活

1、开展法制教育活动。每学期初学校都举行法制教育报告会，邀请派出所民警来校作关于“防止未成年人违法"的专题报告。通过活动有效地提高了对问题学生防微杜渐的针对性和实效，近几年中没有学生出现严重违纪违法现象，学校的社会声誉良好。

2、开展美德教育活动。学校政教处积极开展以“行为规范”为依托的、以弘扬传统美德为重要内容的养成教育。伸出友谊之手，献人间爱心，学校每学期均开展“我为身边同学献份爱”捐款活动，将捐款无私捐赠，使我校中家境贫困学生都得到生活上的援助，充足展示了我校师生优良的政治素质和精神风貌，使贫困学生能感受到学校是个温暖的大家庭，在这里有关爱与温馨。学校还注重将德育渗透于教育教学活动的各个环节和所有过程，把劳动教育、科技教育、环保教育和人文教育均作为德育的内容，培养学生的劳动观念，辩证唯物主义观点、环保意识、创新意识和动手能力。全方位、多角度地塑造学生健全的人格品质。

3、积极开展“文明与我同行"、“人人知诚信，人人讲诚信"“创建平安校园”主题教育活动。学校先后开展“文明与我同行"、“人人知诚信、人人讲诚信"、“创建平安校园”主题教育活动，在多种形式中抓实效。学校组织了“文明与我同行"讲故事比赛和黑板报比赛，“人人知诚信、人人讲诚信”读书征文比赛和演讲比赛。

六、深化校园文化建设，浓厚文化底蕴

构建立体化管理体系，形成管理文化。学校非常重视校园文化建设，不断优化校园环境，努力使学校成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。1、构建立体化管理体系，形成管理文化。建立了学校、年级、班级三极管理网络。对学生在校时间从起床到就寝时刻都有老师管理，把不安全隐患消灭在萌芽状态，同时学生会自主成立了自律委员会，对学生行为进行民主管理、自主检查，形成了良好的精神风貌。2、校园环境安全文明。几年来，学校营造了优美、和谐、文明的校园环境，全校师生有良好的卫生习惯，校园整洁，无随地吐痰，乱扔乱倒废物的现象，墙上无球鞋印、脚印，厕所无臭味。

3、加强心理健康指导服务。按照上级规定，结合学校实际，学校努力抓好心理健康教育工作，积极选派教师参与各种心理健康师资培训。立足于“注重个性，全面发展”的教育理念，始终把心理健康教育作为学校德育工作的一项重要内容，由校长担任心理健康教育工作领导小组组长，初步建立了以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，并初步形成了“创设情景——体验感悟——解决问题——总结方法——应用迁移”的心理健康教育活动课模式。学校规定每双周二的班会课为心理健康教育活动课，教师实行轮班授课制，并在校内开设相关观摩课。运用校园广播系统进行心理健康专题讲座和辅导，使学生普遍接受心理健康教育。我们充足结识到学校心理健康教育是一项系统工程，学校、家庭、社区在心理健康教育中各自承担重要责任，应密切配合，形成合力，以优化育人环境，形成学校、家庭、社会三位一体的心理健康教育网络，学校建立了每学期一次的家长会制度，成立了家长学校、法制学校，突出心理健康教育知识，丰富家长学校的教学内容。我校设立专门的心理征询室和信箱开通心理热线。

4、做好特殊学生的帮教工作。学校对“心困生"、“品困生"、“学困生”、等特殊学生建立了信息档案，健全完善特殊学生帮教机制，学校开展行政包班与党员结对子活动。“心困生"、“品困生"、“学困生”、的管理与转化是学校工作重中之重，每学期初学校对班级学生的现状进行排查，拟定班级中需要重点管理的对象，明确后进生帮教的任务与规定，通过找后进生学生谈话、到户家访及时进行思想上交流一沟通，进一步加强了工作的实效性，使不少后进生有明显的转化，把问题学生的不良行为消失在萌芽状态。

5、防范邪教和非法宗教对校园的渗透。学校大力加强唯物论和无神论教育，提高了师生辨别是非的能力。坚持教育与宗教相分离，及时了解和掌握邪教和非法宗教在学校活动的苗头和倾向，严禁校园出现任何形式的宗教活动。对已发现的校园传教活动，要认真研究对策，采用有力措施，果断稳妥地处置，加强对信教师生的教育转化工作，学校近年来，师生中没有发生一起非法宗教活动。

6、及时排查化解矛盾纠纷。学校坚持经常性排查调处与定期集中排查调处相结合，及时化解各种矛盾纠纷和不安定因素。学校要加强思想政治工作，班主任老师工作细心、认真，对学生思