《交通协管我来做》（教学设计）-六年级劳动北师大版

/《交通协管我来做》教学设计六年级劳动北师大版一、教学目标1.让学生了解交通协管的基本职责和作用，提高交通安全意识。2.培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯，增强社会责任感。3.提高学生的团队合作能力和解决问题的能力。二、教学内容1.交通协管的基本职责和作用2.交通安全规则和标志3.交通协管的实际操作方法三、教学重点与难点1.教学重点：交通协管的基本职责，交通安全规则和标志，交通协管的实际操作方法。2.教学难点：交通协管的实际操作方法，包括指挥交通，劝阻违规行为等。四、教具与学具准备1.教具：PPT，交通标志卡片，交通协管服装，交通信号灯模型。2.学具：笔记本，彩色笔。五、教学过程1.导入：教师穿着交通协管服装，模拟指挥交通，引起学生兴趣，导入新课。2.讲解：通过PPT讲解交通协管的基本职责和作用，让学生了解交通协管的重要性。3.互动：学生分组，每组选择一个交通标志，讨论其含义和作用，并向全班汇报。4.实践：学生分成两个小组，一组扮演交通协管员，一组扮演行人，进行交通协管的实际操作，体验交通协管的工作。六、板书设计1.交通协管的基本职责和作用2.交通安全规则和标志3.交通协管的实际操作方法七、作业设计1.学生分组，每组设计一个交通安全宣传海报，包括交通规则和标志，交通协管的重要性等内容。2.学生写一篇日记，记录自己扮演交通协管员的体验，反思自己在交通安全方面的不足之处。八、课后反思本节课通过模拟交通协管的实际操作，让学生了解交通协管的基本职责和作用，提高了学生的交通安全意识，培养了学生的团队合作能力和解决问题的能力。但在实践操作中，部分学生对交通协管的职责和作用理解不够深入，需要在今后的教学中加强讲解和引导。同时，要加强学生的交通安全教育，提高学生的自觉遵守交通规则的良好习惯。一、导入（5分钟）1.教师穿着交通协管服装，模拟指挥交通，让学生初步了解交通协管的工作内容和场景，引发学生对交通协管的兴趣。2.教师提出问题：“你们知道交通协管是做什么的吗？他们的工作有什么重要性？”引导学生思考和讨论。二、讲解（15分钟）1.教师通过PPT展示交通协管的基本职责和作用，包括指挥交通、维护交通秩序、劝阻违规行为等。2.教师讲解交通安全规则和标志，如红灯停、绿灯行、行人过马路要走斑马线等，让学生了解并遵守交通规则。三、互动（10分钟）1.学生分组，每组选择一个交通标志，讨论其含义和作用，并向全班汇报。例如，一组选择红灯，解释红灯的含义是停止行驶，保证交叉路口的安全。四、实践（15分钟）1.学生分成两个小组，一组扮演交通协管员，一组扮演行人，进行交通协管的实际操作。2.交通协管员组的学生负责指挥交通，维护交通秩序，劝阻违规行为，如闯红灯、乱穿马路等。3.行人组的学生要遵守交通规则，按照交通协管员的指挥行动。六、课后作业（5分钟）1.学生分组，每组设计一个交通安全宣传海报，包括交通规则和标志，交通协管的重要性等内容。2.学生写一篇日记，记录自己扮演交通协管员的体验，反思自己在交通安全方面的不足之处。1.引导学生积极参与互动，提高他们的学习兴趣和主动性。2.在实践环节，教师要密切关注学生的操作，及时给予指导和反馈，确保活动的顺利进行。4.教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。七、教具与学具准备（5分钟）1.教具：PPT，交通标志卡片，交通协管服装，交通信号灯模型，哨子，指挥棒等。2.学具：笔记本，彩色笔，画图工具，剪刀，胶水等。八、板书设计（5分钟）1.交通协管的基本职责和作用指挥交通维护交通秩序劝阻违规行为2.交通安全规则和标志红灯停绿灯行行人过马路要走斑马线交通标志的含义和作用九、作业设计（5分钟）1.学生分组，每组设计一个交通安全宣传海报，包括交通规则和标志，交通协管的重要性等内容。要求海报设计新颖，内容丰富，具有宣传性。2.学生写一篇日记，记录自己扮演交通协管员的体验，反思自己在交通安全方面的不足之处，并提出改进措施。十、课后反思（5分钟）1.教师反思本节课的教学效果，检查教学目标是否达成，学生对交通协管的基本职责和作用、交通安全规则和标志的掌握程度。2.教师思考如何改进教学方法，提高学生的参与度和实践能力，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。3.教师关注学生的个体差异，对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导，帮助他们不断提高。本节课的教学设计注重学生的参与和实践，通过丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识，