小学教资教育教学知识与能力答案题库

小学教资教育教学知识与能力

答案题库

1.教师应引导学生而不是代替学生做出选择，这是尊重和发挥

（）。

A.学生的主体性

B.学生的差异性

C.学生的创造性

D.学生的发展性

【答案】A

2.近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国

学习，并把中国文化带回他们自己的祖国，这反映了教育具有（）。

A.文化传承功能

B.文化创造功能

C.文化更新功能

D.文化传播功能

【答案】D

3.在西方近现代教育史上，被认为最先发现了“儿童”的教育

家是（）。

A.杜威

B.卢梭

C.康德

D.洛克

【答案】B

4.小芳常常因为不守纪律而受到批评，但她不以为然，还说只

要学习好，守不守纪律无所谓，面对这种情况，班主任应先采取的教

育方法是（）o

A.说服教育

B.情感陶冶

C.榜样示范

D.实践锻炼

【答案】A

5.《中国少年先锋队队章》规定，少先队的入队年龄是（）o

A.6〜12周岁

B.6〜14周岁

C.7—12周岁

D.7〜14周岁

【答案】B

6.班集体形成的基础是（）。

A.明确的共同目标

B.平等、心理相容的氛围

C.共同的生活准则

D.一定的组织结构

【答案】A

7.班级管理的基本功能是（）。

A.设计教学活动

B.开展各种活动

C.帮助学生成长

D.社会角色学习

【答案】C

8.把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是

）°

A.常规管理

B.目标管理

C.平行管理

D.民主管理

【答案】C

9.对学生日常学习生活进行管理的目标属于（）o

A.常规管理目标

B.非常规范管理目标

C.日常管理目标

D.生活管理目标

【答案】A

10.班会、晨会活动属于（）o

A.日常性班级活动

B.竞赛性班级活动

C.工作性班级活动

D.阶段性班级活动

【答案】A

11.任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的

（）和指导。

A.提问

B.讲授

C.演示

D.操作

【答案】B

12.把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一

堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式是（）。

A.现场教学

B.复式教学

C.分组教学

D.分级教学

【答案】B

13.口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）o

A.导向功能

B.激活功能

C.调节与维持的功能

D.强化功能

【答案】B

14.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

【答案】D

15.小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给

他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从

学习动机理论来看，这属于（）o

A.直接近景性动机

B.直接远景性动机

C.间接远景性动机

D.间接近景性动机

【答案】D

16.教学《圆的认识》一课时，教师展示圆形纸片、硬币，让学

生看一看、摸一摸，然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是

（）°

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

【答案】A

17.学期末，李老师对小明做出的评语是：“这个学期你上课听

讲比以往认真，积极回答课堂提问，能按时完成作业，学习成绩有很

大进步。继续加油，我看好你哦!”这种评价属于（）。

A.绝对评价

B.相对评价

C.量化评价

D.质性评价

【答案】D

18.在某些偏远地区的小学，将不同年级的学生编在一个班里,

教师在同一个班里以直接授课、完成作业等交替进行的方式对不同年

级的学生施教。这种教学组织形式属于（）o

A.个别教学

B.课堂教学

C.混合教学

D.复式教学

【答案】D

19.王老师在《两小儿辩日》教学开始时说道：“孔子是我国学

识渊博的大教育家，有一次却被两个小孩子提出的问题难住了，为什

么呢?学习了这篇课文后，你们就知道了。”这种导入方式属于（）。

A.设疑导入

B,直接导入

C.经验导入

D.活动导入

【答案】A

20.教师布置的作业让学生“跳一跳，够得着”，这体现的作业

设计基本要求是（）o

A.形式多样

B.难度适宜

C.尊重差异

D.注重创新

【答案】B

21.在对学生进行心理辅导时一，常使用的“强化法”属于（）o

A.行为改变法

B.认知改变法

C.精神分析法

D.运动改变法

【答案】A

22.（）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学

德育的整个过程。

A.小学德育目标

B.小学教育目的

C.国家德育目标

D.基础教育本质

【答案】A

23.从整体看，小学生身体发育处于（）发展阶段。

A.失衡

B.平稳

C.第一高峰期

D.第二高峰期

【答案】B

24.小学阶段是发展学生个性（）。

A.并不重要的时期

B.非常重要的奠基时期

C.没有效果的时期

D.最不会受外界影响的时期

【答案】B

25.在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（）。

A.发现学习

B.接受学习

C.创造学习

D.认知学习

【答案】A

26.教育实验中，控制其他条件，考查不同教学方式对学生学习

效果的影响。教学方式在这项实验中属于（）。

A.因变量

B.自变量

C.干扰变量

D.无关变量

【答案】B

27.学生在课间玩耍时不小心扭伤了脚踝，教师首先应采取的措

施是（）。

A.揉一揉受伤的脚踝

B.抬高受伤的脚踝

C.在受伤处进行热敷

D.给学生吃止痛药

【答案】B

28.在学习成败归因影响学习动机的诸因素中，激励作用最大的

是（）°

A.运气好坏

B.能力高低

C.任务难度

D.努力程度

【答案】D

29.小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响

显著。这表明其自我意识发展处于（）o

A.生理自我时期

B.社会自我时期

C.心理自我时期

D.精神自我时期

【答案】B

30.小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好

达到（）。

A.200%

B.150%

C.100%

D.50%

【答案】B

31.在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法

是（）°

A.参观法

B.演示法

C.情景教学法

D.欣赏教学法

【答案】D

32.根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互

影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.目标性原则

D.直观性原则

【答案】A

33.在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相

交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于（）。

A.使用分类教学

B.使用变式教学

C.使用例子教学

D.使用比较教学

【答案】B

34.发现教学、探究教学和问题教学都属于（）。

A.掌握知识为主

B.训练技能为主

C.陶冶情感

D.引导探究为主

【答案】D

35.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并

通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）o

A.谈话法

B.讨论法

C.讲授法

D.练习法

【答案】A

36.关于现代教育技术在课堂教学中的作用，下列说法正确的是

（）°

A.对课堂教学不可或缺

B.可完全取代传统教学手段

C.对课堂教学起辅助作用

D.必然能提高课堂教学效率

【答案】C

37.针对班级学生基础较差、学习兴趣不高的情况，周老师上课

时对教学内容进行了删减，增加了一些趣味性知识。这一课程实施符

合（）°

A.忠实取向

B.创生取向

C.技术取向

D.相互适应取向

【答案】D

38.为了弥补班级授课的不足，把大班上课、小组讨论、个人自

学结合在一起的教学组织形式是（）。

A.特朗普制

B.文纳特卡制

C.道尔顿制

D.贝尔-兰卡斯特制

【答案】A

39.现代课程论认为，制约课程内容选择的因素主要包（）。

A.知识、技能与情感

B.难度、广度与深度

C.社会、儿童与学科

D.政治、经济与文化

【答案】C

40.某学校开发了一门介绍当地风俗、物产与人物的课程，该课

程属于（）o

A.地方课程

B.校本课程

C.隐性课程

D.分科课程

【答案】B

41.儿童身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作

要（）。

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.求同存异

【答案】B

42.“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观

点的教育家是（）o

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

【答案】A

43.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学

老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（）。

A.复杂性

B.延续性

C.创造性

D.示范性

【答案】B

44.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（）。

A.学校

B.少年宫

C.同学

D.社会

【答案】A

45.下列属于学校教育制度内容的是（）o

A.修业年限

B.教学大纲

C.课程标准

D.课程设置

【答案】A

3L“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体

任务”就是（）o

A.教育目的

B.教育目标

C.教育方针

D.教学目标

【答案】B

32.教育者单纯强调人的自然性就会导致（）。

A.教育万能论

B.儿童中心论

C.环境决定论

D.遗传决定论

【答案】D

33.教学从其本质上讲，是（）o

A.一种主体活动

B.一种实践活动

C.一种认识活动

D.一种文化活动

【答案】C

34.课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程

实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。

A.人文主义

B.科学主义

C.知识本位

D.能力本位

【答案】A

35.美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里提

出的核心观点可概括为：”有技能的人的资源是一切资源中最为重要

的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。”这一观点深刻地

说明着（）o

A.教育的经济功能

B.教育的文化功能

C.教育的自然功能

D.教育的道德功能

【答案】A

51.小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、

退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（）o

A.学习焦虑

B.习得性无助

C.自我估价降低

D.认知功能障碍

【答案】B

52.根据皮亚杰的理论，能够解决“7X8=56”这个问题的儿童

属于（）。

A.前运算阶段

B.直观动作阶段

C.感知运动阶段

D.具体运算阶段

【答案】D

53.小学开设的综合实践活动课程属于（）。

①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】A

54.林老师教学《借生日》时一，先板书“生日”，让学生说说自

己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题

“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗？”这种

导入方法是（）。

A.故事导入