《生理学（I）》教学大纲

《生理学（I）》教学大纲

I、课程概况

英文名称:Physiology

先修课程：系统解剖学组织胚胎学细胞生物学医用物理学无机化学

后续课程：病理学病理生理学医学微生物学医学免疫学寄生虫学

总学时数：75学时理论学时：75学时实验学时：0学时

课外实践：0学时学分：4.5学分

适用专业：临床医学、口腔医学、麻醉学、医学影像学、预防医学、法医学

II、课程简介

1.课程的目的与任务：“生理学”是医学基础课的主干课之一。生理学的任

务是阐明正常人体生命活动的基本规律，即研究构成人体各个系统的器官和细胞

的正常活动，特别各器官和细胞的功能表现的机制及相互联系和相互作用，为学

习后继课程以及从事医疗、卫生实践打下必要的基础。生理学教学要求医学生在

学习中，既要掌握基本理论、基本知识，又注意理论联系实际、基础联系临床，

提高学生分析问题和解决问题的能力。

本大纲教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别。要求''掌握”的内容，要求

学生能够牢固掌握其理论知识，并能将相关知识运用于实际工作中；要求“熟悉”

的内容，要求学生能牢记相关理论知识，熟悉相关知识的实际运用；要求“了解”

的内容，要求学生理解相关知识，了解相关知识的实际运用。

2.教学组织与方法：本课程教学组织实行集体备课、主讲教师负责制。集体

备课审议教案，研究教学方法，统一教学要求。理论授课以课堂讲授为主，贯彻

启发式教学原则，运用现代化多媒体教学技术，采用多种教学形式，以提高学生

的学习兴趣，增强教学效果。

3.教学保障：电脑、投影仪、音箱、话筒等多媒体教学平台。

4.教材与教学参考书目、教学网站

①选用教材：

《生理学》(8版)，朱大年、王庭槐编著，人民卫生出版社，2013.

②参考书目：

(1)《生理学》(2版)，刘先国编著，科学出版社，2010.

(2)《生理学》(7版)，朱大年编著，人民卫生出版社，2008.

(3)《生理学》(6版)，姚泰编著，人民卫生出版社，2003.

(4)《TextbookofPhysiology》(1stedition),YanJQ,WuBW,Beijing:

SciencePress,2005.

(3)教学网站：http:〃/iicxv/slx/index.aspx

III、课时分配安排

理论课

序号讲课内容课时分配

1第一章绪论2

2第二章细胞的基本功能8

3第三章血液5

4第四章血液循环15

5第五章呼吸6

6第六章消化和吸收6

7第八章尿的生成和排出8

8第九章神经系统的功能18

9第十章内分泌6

10第十一章生殖1

合计75

IV、正文

理论课教学大纲

第一章绪论

一、教学要求

（-）掌握机体的内环境和稳态的概念。

（二）掌握人体生理功能的调节方式。

（三）掌握体内的反馈控制系统。

（四）熟悉生理学的概念及其任务。

（五）了解生理学和医学的关系。

（六）了解生理学的研究方法和生理学研究的不同水平。

二、教学内容

（-）生理学的任务，生理学的研究方法，生理学研究的三个水平。

（二）机体的内环境和稳态：细胞内液，细胞外液；内环境和稳态的概念及

稳态的生理意义。

（三）人体生理功能的调节方式：神经调节、体液调节、自身调节。

（四）体内的控制系统：正、负反馈控制系统及正反馈和负反馈的概念,前

馈控制系统及其生理意义。

第二章细胞的基本功能

一、教学要求

（一）掌握细胞膜的跨膜物质转运功能。

（二）掌握静息电位、动作电位。

（三）掌握神经-骨骼肌接头处的兴奋传递。

（四）熟悉骨骼肌细胞的收缩原理。

（五）熟悉影响横纹肌收缩效能的因素。

（六）了解细胞的跨膜信号转导。

（七）了解细胞膜和细胞质的被动电学特性和电紧张电位。

（八）了解细胞膜的分子结构及横纹肌细胞的结构特征。

（九）了解平滑肌。

二、教学内容

（一）细胞膜的跨膜物质转运功能：

1.细胞膜的化学组成和分子结构。

2.跨细胞膜的物质转运：单纯扩散的概念及其转运物质的种类；易化扩散

的概念、分类及作用原理；主动转运（原发性和继发性主动转运）的概念和作用

原理；钠泵的作用及意义;出胞和入胞。

（二）细胞的信号转导：信号转导概述；信号转导的途径。

（三）细胞的电活动：

1.静息电位的概念及产生机制。

2.动作电位的概念、特点及其产生机制。

3.动作电位的触发，阈电位、阈强度、阈刺激的概念；动作电位在同一细

胞上的传导机制；动作电位在不同细胞间的传导。

4.兴奋性及其变化：兴奋、兴奋性的概念；细胞兴奋后兴奋性的周期性变

化。

5.电紧张电位和局部电位：细胞膜和细胞质的被动电学特性；电紧张电位

及电紧张电位的特征；局部兴奋的产生，局部电位的概念、特点及其与动作电位

的区另八

（四）肌细胞的收缩：

1.神经-骨骼肌接头处的兴奋传递;横纹肌细胞的结构特征；置筋肌细胞收

缩的分.壬机制；骨骼肌细胞的兴奋-收缩耦联的概念及三个主要步骤;影响横纹

肌收缩效能的因素。

2.平滑肌的分类、结构特点；平滑肌细胞的生物电现象；平滑肌细胞的收

缩机制。

第三章血液

一、教学要求

（-）掌握红细胞的生理特性。

（二）掌握血小板的生理特性及功能。

（三）掌握生理性止血的基本过程、血液凝固的过程及意义。

（四）掌握ABO血型系统的概念、鉴定原理及意义。

（五）掌握输血的原则。

（六）熟悉抗凝系统及其纤维蛋白的溶解。

（七）熟悉Rh血型的特点及临床意义。

（八）熟悉血液的组成和理化特性。

（九）了解血细胞生成的部位和一般过程。

（十）了解白细胞生理和血液的免疫学特性。

二、教学内容

（-）血液的生理概述：

1.血液的基本组成。

2.血液的理化特性：血液的比重；血液的粘度；血浆渗透压;血浆pH。

3.血液的免疫学特性：固有免疫，获得性免疫。

（二）血细胞生理：

1.血细胞生成的部位和一般过程。

2.红细胞生理：红细胞的数量和形态；红细胞的生理特征与功能；红细胞

生成的调节;红细胞的破坏。

3.白细胞生理：白细胞的数量及分类；白细胞的生理特性和功能；白细胞

的生成和调节；白细胞的破坏。

4.血小板生理：血小板的数量和功能；血小板的生理特性;血小板的生成

和调节；血小板的破坏。

（三）生理性止血：

1.生理性止血的基本过程：血管收缩，血小板止血栓的形成，血液凝固。

2.血液凝固与抗凝：

（1）凝血因子。

（2）凝血过程：血液凝固的基本步骤;内源性凝血系统；外源性凝血系统;

共同途径。

（3）抗凝系统：血管内皮的抗凝作用；丝氨酸蛋白酶抑制物；蛋白质C系

统；组织因子途径抑制物；肝素。

3.纤维蛋白的溶解：纤维蛋白溶解系统的组成；纤溶酶原的激活；纤维蛋

白原与纤维蛋白的降解；纤溶抑制物及其作用。

（四）血型和输血原则：

1.血型与红细胞凝集。

2.红细胞血型：ABO血型的分型;ABO血型的发生与分布；ABO血型的检测。

Rh血型系统的发生与分布；Rh血型系统的抗原与分型；Rh血型的特点及临床意

义。

3.血量和输血的原则。

第四章血液循环

一、教学要求

（-）掌握心脏的泵血过程。

（二）掌握影响心输出量的因素。

（三）掌握心肌生物电及心肌生理特性。

（四）掌握正常心电图各波的生理意义。

（五）掌握动脉血压形成的原理及影响因素。

（六）掌握静脉血压及影响静脉回心血量的因素。

（七）掌握组织液生成及心血管活动的神经调节。

（八）掌握几种主要的体液因素对心血管活动的调节。

（九）熟悉心脏泵血功能储备。

（十）熟悉微循环的组成和生理功能。

（十一）了解心脏做功量的测定和心功能评价。

（十二）了解各类血管的功能特点以及血流动力学。

（十三）了解心血管活动的自身调节和器官循环。

二、教学内容

（一）心脏的泵血功能

1.心脏泵血过程和机制：心动周期的概念；心脏的泵血过程;心房的初级

泵血功能；心音的产生。

2.心输出量与心脏做功：每搏输出量和射血分数；每分输出量与心指数;

心脏做功量的测定。

3.心脏泵血功能储备：心脏泵血功能储备的概念，搏出量储备，心率储备。

4.影响心输出量的因素：心室收缩的前负荷、后负荷、心肌收缩能力和心

率对心输出量的影响。

5.心功能评价。

（二）心脏的生物电活动和生理特性

1.心肌细胞的跨膜电位及其形成原理：心室肌的静息电位，心室肌的动作

电位产生机制,心房肌动作电位。

2.自律细胞的跨膜电位及其形成机制：窦房结P细胞的动作电位及形成机

恻，浦肯野细胞的动作电位。

3.心肌的生理特性：

（1）兴奋性：心肌兴奋性的周期性变化，影响心肌兴奋性的因素，兴奋性

周期性变化与心肌收缩活动之间的关系。

（2）传导性：兴奋在心脏内传播的途径和特点；影响传导性的因素。

（3）自动节律性：心脏的正常起博点和潜在起博点；影响自律性的因素。

⑷心肌细胞的收缩特性。

（5）体表心电图：心电图的基本形成原理；正常心电图的波形及生理意义;

心肌动作电位和心电图的关系。

（三）血管生理：

1.各类血管的功能特点：血管的功能分类；血管的内分泌功能。

2.血流动力学。

3.动脉血压和动脉脉搏：动脉血压的形成;动脉血压的测量；动脉血压的

正常值;影响动脉血压的因素,动脉脉搏。

4.静脉血压和静脉回心血量：静脉血压；重力对静脉压的影响；静脉对血

流的阻力，影响静脉回心血量的因素。

5.微循环：微循环的组成；微循环的血流通路；微循环的血流动力学。

6.组织液的生成：组织液的生成；影响组织液生成的因素。

7.淋巴液的生产与回流：淋巴液的生成；淋巴液的回流及影响淋巴液回流

的因素。

（四）心血管活动的调节

1.神经调节：心脏和血管的神经支配；心血管中枢；心血管反射，颈动脉

窦和主动脉弓压力感受性反射，心肺感受器引起的心血管反射,颈动脉体和主动

脉体化学感受性反射；心血管反射的中枢整合型式。

2.体液调节：肾素-血管紧张素系统；肾上腺素和去甲肾上腺素；血管升压

血管内皮生成的舒血管物质和缩血管物质；激肽释放酶-激肽系统；心房钠

尿肽；前列腺素；组胺。

3.自身调节：代谢性自身调节；肌源性自身调节。

4.动脉血压的长期调节。

（五）器官循环

1.冠脉循环：冠脉循环的解剖特点；冠脉血流的特点；冠脉血流量的调节。

2.肺循环：肺循环的生理特点；肺循环血流量的调节。

3.脑循环：脑循环的特点；脑血流量的调节；脑脊液循环；血-脑脊液屏障

和血-脑屏障。

第五章呼吸

一、教学要求

（一）掌握呼吸的过程和肺通气的基本原理。

（二）掌握影响肺换气的因素。

（三）掌握氧的运输。

（四）掌握呼吸的化学感受性反射调节。

（五）熟悉肺通气功能的常见评价指标。

（六）熟悉肺换气和组织换气过程。

（七）熟悉CO?在血液中的运输。

（八）了解正常肺功能在维持机体酸碱平衡中的作用。

（九）了解呼吸中枢与呼吸节律的形成。

二、教学内容

（-）呼吸的三个环节：外呼吸（肺通气、肺换气），气体运输，内呼吸。

（二）肺通气的原理

1.肺通气的动力：肺通气的直接动力和原动力;呼吸运动的过程及形式;

肺内压在呼吸运动中的周期性波动；胸膜腔内压的形成机制和生理作用。

2.肺通气的阻力：肺弹性阻力的来源和肺顺应性，肺表面活性物质的来源、

成分、主要作用及其生理意义;非弹性阻力的来源，呼吸时气道阻力的变化及影

响因素。

（三）肺通气功能的评价指标：

1.肺容积和肺容量：潮气量,补吸气量，补呼气量，余气量；深吸气量，

功能余气量，肺活量，用力肺活量，用力呼气量,肺总容量的概念及意义。

2.肺通气量和肺泡通气量：肺通气量、无效腔、肺泡通气量的概念及意义。

3.最大呼气流速-容积曲线和呼吸功。

（四）肺换气和组织换气

1.气体交换的基本原理：气体扩散速率及其影响因素。

2.肺换气：肺换气的过程；影响肺换气因素；通气/血流比值。

3.肺扩散容量。

4.组织换气。

（五）正常肺功能在维持机体酸碱平衡中的作用

（六）气体在血液中的运输

1.物理溶解和化学结合的关系。

2.氧的运输：Hb和02结合的特征，Hb氧含量，Hb氧容量，Hb氧饱和度;

氧解离曲线各段的特点及功能意义;影响氧解离曲线的因素。

3.C02的运输：C02的运输形式;C02解离曲线；影响C02运输的因素。

（七）呼吸运动的调节

1.呼吸中枢和呼吸节律的形成。

2.呼吸的反射性调节：化学感受性反射;肺牵张反射的过程及生理意义；

呼吸肌本体感受性反射；防御性呼吸反射。

第六章消化和吸收

一、教学要求

（-）掌握消化道的神经支配和胃肠激素的作用。

（-）掌握胃液的成分、作用及分泌调节。

（三）掌握胃的运动形式和胃排空。

（四）掌握胰液的成分、作用和分泌的调节。

（五）掌握小肠的运动形式。

（六）熟悉消化道平滑肌的特性。

（七）熟悉胆汁的成分、作用及分泌的调节。

（A）了解口腔内消化和吞咽。

（九）了解肝脏的消化功能和其他生理作用。

（十）了解大肠的功能。

（十一）了解各种营养物质的吸收过程和部位。

二、教学内容

（一）消化道生理概述：消化和吸收的概念；消化的两种方式；消化道平滑

肌的一般生理特性；消化道平滑肌的静息电位和慢波电位;消化腺的分泌功能；

消化道的神经支配及其作用;胃肠激素的概念及作用,脑肠肽。

（二）口腔内消化和吞咽：唾液的分泌；咀嚼；吞咽：食管下括约肌作用。

（三）胃内消化：

1.胃液的分泌：胃液的性质、成分和作用;胃和十二指肠黏膜的细胞保护

作用；头期、胃期及肠期胃液分泌的机制和特点;调节胃液分泌的神经和体液因

素。

2.胃的运动：胃运动的形式；容受性舒张的概念及意义；胃排空及其控制;

消化间期胃的运动；呕吐的过程。

（四）小肠内消化

1.胰液的分泌：胰液的性质、成分和作用；胰液分泌的调节。

2.胆汁分泌和排出：胆汁的性质、成分和作用,胆汁分泌和排出的调节。

3.小肠液的分泌：小肠液的性质、成分和作用，小肠液分泌的调节。

4.小肠的运动：小肠运动的形式;小肠运动的调节；回盲括约肌的功能。

（五）肝脏的消化功能和其他生理作用：肝脏的生理功能；肝脏功能的储备

及肝脏的再生。

（六）大肠的功能：大肠液的分泌，大肠运动的形式，排便反射，大肠内细

菌的活动，纤维素对肠道功能的影响。

（七）吸收：吸收的主要部位和途径；小肠内三种主要营养物质吸收；大肠

的吸收功能。

第八章尿的生成与排出

一、教学要求

（-）掌握球旁器的组成及功能；滤过膜的结构及通透性。

（二）掌握肾小球的滤过功能。

（三）掌握肾小管与集合管对Na+、Cl\H2O、HCO3-、葡萄糖的重吸收。

（四）掌握肾小管与集合管对H+、NH3、K+的分泌。

（五）掌握尿生成的调节。

（六）熟悉肾血流量的调节。

（七）熟悉尿浓缩与稀释。

（八）熟悉排尿反射。

（九）了解肾脏的功能、结构特点，肾血液供应特点。

（十）了解肾血浆清除率。

二、教学内容

（一）肾功能概述：肾脏的排泄功能；尿生成的三个基本过程;肾的内分泌

功能。

（二）肾的功能解剖和肾血流量：肾单位的构成，皮质肾单位和髓质肾单位

的结构和功能；球旁器的组成及功能；滤过膜的结构及通透性;肾的神经支配和

血管分布；肾血液量的特点；肾血流量的调节。

（三）肾小球的滤过功能：滤过分数、肾小球滤过率的概念;有效滤过压；

影响肾小球滤过的因素。

（四）肾小管与集合管的物质转运功能：肾小管与集合管各段对Na+、

七0、HCOI葡萄糖的重吸收机制和特点；肾糖阈的概念；肾小管与集合管对

H+、NH3、K+的分泌。

（五）尿液的浓缩与稀释;…尿稀释「浓缩的部位及产生条件，一量髓质组织液

渗透压梯度形成的机制;…直.小血管住保持.肾髓质高渗梯度史的作用；影响尿液浓

缩和稀释的因素。

（六）尿生成的调节：小管液中溶质的浓度对尿生成的影响，球-管平衡的

概念及其产生机制；肾交感神经的作用及机制；抗利尿激素、醛固酮的主要作用

及其分泌的调节;心房钠尿肽及其作用；尿生成调节的生理意义。

（七）清除率：肾血浆清除率的概念及测定意义。

（八）尿的排放：膀胱和尿道的神经支配；排尿反射的过程及机制；排尿异

常。

第九章神经系统的功能

一、教学要求

（一）掌握经典的突触传递过程及其突触后电位。

（二）掌握体内主要的神经递质和受体系统。

（三）掌握中枢兴奋传播的特征。

（四）掌握特异性投射系统和非特异投射系统两大投射系统的区别与联系。

（五）掌握眼的视觉功能。

（六）掌握神经系统对躯体运动的调节。

（七）熟悉感受器的一般生理特性。

（八）熟悉耳的听觉功能。

（九）熟悉自主神经系统。

（十）熟悉脑电图和睡眠时相。

（十一）了解神经元的基本结构及功能，了解神经胶质细胞的基本功能。

（十二）了解突触的可塑性，了解中枢神经元的联系方式。

（十三）了解内耳的平衡感觉功能、嗅觉、味觉。

（十四）了解中枢对内脏活动的调节；了解本能行为和情绪反应的神经调

节。

（十五）了解觉醒、睡眠机制。

（十六）了解脑的某些高级功能。

二、教学内容

（一）神经系统功能活动的基本原理

1.神经元和神经胶质细胞：神经元的基本结构和基本功能；神经纤维的分

类，神经纤维传导兴奋的特征；神经纤维的轴浆运输；神经的营养作用，神经营

养因子。神经胶质细胞的特征和基本功能。

2.突触传递：

（1）电突触传递：电突触传递的结构基础；电突触传递的特点。

（2）化学性突触传递：突触的分类，突触的微细结构；经典突触传递过程,

兴奋性突触后电位、抑制性突触后电位的形成和区别;非突触性化学传递的结构

基础和特点；影响化学性突触传递的因素；突触的可塑性。

3.神经递质和受体：

（1）神经递质概述：神经递质的鉴定，调质的概念，递质和调质的分类，

递质的共存，递质的代谢。

（2）神经系统受体概述：受体、激动剂、拮抗剂、配体的概念。配体-受体

结合的特性，受体亚型，突触前受体，受体的作用机制，受体的调节。

（3）主要的神经递质和受体系统：乙酰胆碱及胆碱能受体，去甲肾上腺素

及肾上腺素能受体;其他的递质、受体系统。

4.反射活动的基本规律：反射的分类和中枢整合；中枢神经元的联系方式;

中枢兴奋传播的特征;突触后抑制、突触前抑制，突触后易化、突触前易化。

（二）神经系统的感觉功能

1.感觉概述：

（1）感受器、感觉器官的定义和分类。

（2）感受器的一般生理特征：感受器的适宜刺激，感受器的换能作用，感

受器的编码功能，感受器的适应现象。

（3）感觉通路中的信息编码和处理。

2.躯体和内脏感觉

（1）感觉传入通路：脊髓的感觉传导通路；丘脑的核团；特异投射系统、

非特异投射系统各自的组成、投射特点、功能以及两者的区别和联系。

（2）大脑皮层的感觉代表区：体表感觉代表区,本体感觉代表区，内脏感

觉代表区。

（3）躯体感觉与内脏感觉：触-压觉；肌肉本体感觉；温度觉；痛觉的定义

和特点，致痛物质，痛觉感受器和传导通路特点，躯体痛，内脏痛的特征，牵涉

痛的概念和机制。

3.视觉：

（1）眼的折光系统及其调节：眼的折光系统的光学特性，眼内光的折射与

简化眼，眼的调节，眼的折光异常。

（2）眼的感光换能功能：视网膜的结构特点，视网膜的两种感光换能系统。

（3）视杆细胞的感光换能机制：视紫红质的光化学反应及其代谢，视杆细

胞外段的超微结构和感受器电位的产生。

（4）视锥系统的换能和颜色视觉及其产生机制。

（5）与视觉有关的其他现象：视敏度;暗适应和明适应,视野，视觉融合

现象和视后像；双眼视觉和立体视觉。

（6）视觉传入通路和视皮质的视觉分析功能。

4.听觉：

（1）人耳的听阈和听域的定义。

（2）外耳和中耳的功能：外耳的功能，中耳的功能，声波传入内耳的途径。

（3）内耳（耳蜗）的功能：耳蜗的结构要点，基底膜的振动和行波理论，耳

蜗的生物一电现一象。

（4）听神经动作电位。

（5）听觉传入通路和听皮层的听觉分析功能。

5.平衡感觉：前庭器官的感受装置和适宜刺激，前庭反应。

6.嗅觉、味觉：嗅觉感受器和嗅觉的一般性质，味觉感受器和味觉的一般

性质。

（三）神经系统对躯体运动的调控

1.运动的中枢调控功能概述：运动的分类；运动调控的基本结构和功能。

2.脊髓对躯体运动的调控作用：脊髓运动神经元，运动单位及其功能:宣

休克的概念、主要表现、发生机制;屈肌反射和对侧伸肌反射的概念和意义；至

张反射的概念和类型,牵张反射的机制。

3.脑干对肌紧张和姿势的调节：脑干对肌紧张的调节，脑干网状结构的易

化区和抑制区，去大脑僵直的概念、类型和发生机制；脑干对姿势的调控。

4.大脑皮层对运动的调控：大脑皮层的主要运动区及其功能特征；运动传

出通路。

5.基底神经节对躯体运动的调节：基底神经节的组成、功能；基底神经节

与大脑皮层之间神经回路，黑质-纹状体投射系统，与基底神经节损害有关的疾

病及其发生机制。

6.小脑对运动的调控：前庭小脑、脊髓小脑和皮质小脑的功能和受损表现。

（四）神经系统对内脏活动、本能行为和情绪的调节：自主神经的结构特征,

交感神经系统和副交感神经系统的功能，自主神经系统的功能特征;中枢对内脏

活动的调节；本能行为和情绪反应的神经基础；动机和成瘾。

（五）脑的电活动以及睡眠与觉醒：皮层诱发电位与自发脑电活动的概念；

脑电图的波形；觉醒状态的维持，睡眠的两种时相，睡眠与觉醒的产生机制。

（六）脑的高级功能：学习和记忆的形式；人类的记忆过程和遗忘；学习和

记忆的机制；大脑皮层功能的一侧优势；大脑皮层的语言中枢；大脑皮层的其他

认知功能；两侧大脑皮质功能的相关。

第十一章内分泌

一、教学要求

（-）掌握激素作用的一般特性。

（二）掌握生长激素、甲状腺激素的生理作用和分泌调节。

（三）掌握胰岛素的生理作用和分泌调节。

（四）掌握肾上腺糖皮质激素的生理作用和分泌调节。

（五）熟悉激素的分泌调控。

（六）熟悉下丘脑调节肽种类及其基本作用。

（七）熟悉主要的垂体激素及其生理作用。

（八）熟悉肾上腺髓质激素的作用。

（九）熟悉甲状旁腺激素、降钙素、维生素D3的作用。

（十）了解内分泌系统和激素的基本概念、激素的化学性质和作用机制

（十一）了解松果体内分泌；了解组织激素及功能器官内分泌。

二、教学内容

（一）内分泌与激素：内分泌系统和激素的基本概念；激素的分类；激素的

化学性质；激素作用的一般特性;激素作用的机制；激素分泌节律及其分泌的调

节。

（二）下丘脑-垂体及松果体内分泌：下丘脑一垂体功能单位构成，下丘脑

调节肽的概念,下丘脑调节肽种类及其主要作用；腺垂体激素的种类，生长激素

的生理作用及其分泌调节,催乳素的生理作用及其分泌调节；促激素。神经垂体

激素的种类，血管升压素、催产素的生理作用及分泌调节。

（三）松果体内分泌。

（四）甲状腺内分泌：甲状腺激素的合成，贮存，释放，运输和代谢；甲状

腺激素的作用机制；甲状腺激素的生理作用;甲状腺功能的调节。

（五）甲状旁腺、甲状腺C细胞