一年级上册美术教学设计-第11课. 昆虫的一家 ▏人美版（北京）

/一年级上册美术教学设计第11课.昆虫的一家▏人美版（北京）一、教学目标知识与技能：1.学生能够观察和了解昆虫的外形特征和生活习性。2.学生能够运用线条、形状、颜色等基本元素，描绘出自己喜欢的昆虫。过程与方法：1.学生通过观察、讨论、实践等方式，培养对昆虫的观察能力和绘画能力。2.学生通过模仿和创造，发展美术表现能力。情感、态度和价值观：1.学生培养对大自然的热爱和尊重，增强对生物多样性的认识。2.学生在绘画过程中，培养审美情感，提高自我表达能力。二、教学内容1.昆虫的外形特征和生活习性。2.昆虫的绘画方法和要求。三、教学重点与难点重点：1.学生能够观察和了解昆虫的外形特征和生活习性。2.学生能够运用线条、形状、颜色等基本元素，描绘出自己喜欢的昆虫。难点：1.学生对昆虫外形特征和生活习性的深入理解。2.学生运用绘画元素表现昆虫的形象和特点。四、教具与学具准备教具：1.昆虫图片、视频等教学资源。2.绘画纸张、画笔、水彩颜料等绘画材料。学具：1.学生自带的昆虫标本或图片。2.绘画纸张、画笔、水彩颜料等绘画材料。五、教学过程1.导入：教师通过展示昆虫图片或视频，引导学生关注昆虫的外形特征和生活习性。3.绘画指导：教师讲解昆虫的绘画方法和要求，引导学生运用线条、形状、颜色等基本元素，描绘出自己喜欢的昆虫。4.创作与展示：学生进行绘画创作，教师巡回指导，鼓励学生发挥个性和创造力。六、板书设计板书设计如下：昆虫的一家外形特征：身体形状翅膀和腿的形态颜色和花纹生活习性：食物来源繁殖方式生存环境绘画方法：线条描绘形状表现颜色搭配七、作业设计1.学生回家后，观察身边的昆虫，记录下它们的外形特征和生活习性。2.学生根据观察结果，绘制一幅自己喜欢的昆虫作品，可以是写生或创作。八、课后反思本节课通过观察、讨论、绘画等方式，学生对昆虫的外形特征和生活习性有了更深入的了解，并能运用绘画元素表现昆虫的形象和特点。在教学过程中，教师能够关注学生的个体差异，给予不同的指导和鼓励，提高了学生的绘画能力和审美情感。同时，学生通过评价和交流，提高了自我表达和沟通能力。但在教学过程中，教师还需注意引导学生的观察角度和绘画技巧，进一步提高学生的绘画水平。一、导入（5分钟）教师通过展示一些昆虫的图片或者视频，引导学生关注昆虫的外形特征和生活习性。可以使用一些有趣的昆虫动画或者真实的昆虫标本图片，激发学生的兴趣和好奇心。同时，教师可以提出一些问题，如“你们知道这些昆虫叫什么名字吗？”“它们有什么特点？”等，引导学生积极参与讨论。二、观察与讨论（10分钟）三、绘画指导（10分钟）教师讲解昆虫的绘画方法和要求，引导学生运用线条、形状、颜色等基本元素，描绘出自己喜欢的昆虫。教师可以示范一幅昆虫作品的绘制过程，让学生了解昆虫绘画的基本步骤和技巧。在示范过程中，教师需要注意讲解每一个步骤的重点和难点，例如如何描绘昆虫的身体结构、如何表现翅膀和腿的形态、如何搭配颜色等。四、创作与展示（10分钟）学生进行绘画创作，教师巡回指导，鼓励学生发挥个性和创造力。学生可以根据自己的喜好选择一种昆虫进行绘制，可以是写生或创作。在绘画过程中，教师需要注意关注每个学生的进展和需求，及时给予指导和鼓励。学生可以将自己的作品展示在教室的展示区，让大家进行欣赏和交流。五、评价与交流（5分钟）六、教学过程的细化与补充1.导入环节的补充在导入环节，教师可以利用多媒体技术展示昆虫的图片或视频，同时配合生动的语言描述，激发学生的想象力。例如，教师可以讲述一个关于昆虫的有趣故事，或者分享一个昆虫的奇闻异事，以此吸引学生的注意力。教师还可以提出一些启发性的问题，如“你们在生活中都见过哪些昆虫？它们给你的印象是什么？”、“昆虫有哪些独特的特点？”等，引导学生积极思考和参与讨论。2.观察与讨论环节的补充在观察与讨论环节，教师可以引导学生从多个角度观察昆虫，包括昆虫的身体结构、翅膀和腿的形态、颜色和花纹等。教师可以提出一些具体的要求，如“请大家注意观察昆虫的身体是由哪些部分组成的”、“昆虫的翅膀和腿有什么特点？”等。在学生观察的过程中，教师可以巡回指导，帮助学生解决问题，并引导学生进行深入的讨论。例如，教师可以询问学生“你们认为昆虫的生活习性有哪些？它们是如何适应不同环境的？”等，引导学生从生活习性的角度去理解和认识昆虫。3.绘画指导环节的补充在绘画指导环节，教师除了讲解昆虫的绘画方法和要求外，还可以提供一些绘画技巧的指导。例如，教师可以教授学生如何通过线条的粗细、曲直、浓淡等变化来表现昆虫的身体结构；如何利用形状来描绘昆虫翅膀和腿的形态；如何运用颜色搭配来突出昆虫的特点等。教师还可以提醒学生在绘画过程中注意细节的描绘，如昆虫的眼睛、触角等，以增加作品的精细度和生动性。4.创作与展示环节的补充在创作与展示环节，教师可以鼓励学生发挥个性和创造力，创作出具有个人特色的昆虫作品。教师可以引导学生尝试不同的绘画风格和技巧，如写实、卡通、夸张等，以展现昆虫的不同面貌