人教版八年级上学期生物《期末测试卷》含答案

人教版生物八年级上学期

期末测试卷

学校班级姓名成绩

一、选择题

1.水帽是腔肠动物的典型代表，下列关于水蛆的结构特点叙述错误的是（）

A.水蝗分不出前后、左右、上下和背腹,这种体形称辐射对称

B.水蛇的身体由内胚层和外胚层构成

C.水爆外胚层上的刺细胞是攻击和防御利器

D.水蟾有消化腔,食物在消化腔内消化,不能消化的食物残渣由口排出

2.涡虫和绦虫的共同特征有（）

①身体呈辐射对称②身体呈两侧对称③背腹扁平④体表有刺细胞⑤有口无肛门

A.①②③④B.②③⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤

3.蛔虫适于寄生生活的特点包括（）

A.体表有角质层B.消化管结构简单

C.生殖器官发达D.以上都是

4.下列有关“饲养和观察蚯蚓”实验的几种说法，错误的是（）

A.用手轻轻抚摸蚯蚓的腹面,会有粗糙不平的感觉

B.蚯蚓身体由许多体节构成，靠近环带的一端是后端

C.蚯蚓的呼吸靠湿润的体壁完成

D.实验中要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表

5.具有收敛止血、制酸止痛、收湿敛疮等功能的海螺峭是（）

A.河蚌的贝壳B.蜗牛的贝壳C.乌贼退化的贝壳D.扇贝的贝壳

6.下列动物都是节肢动物的一组是（）

A.蚊子、水蛭B.娱蚣、蜗牛C.蝴蝶、螃蟹D.蜘蛛、蚯蚓

7.生物名称真难认，名称里有“鱼”的不一定是鱼，名称里没有“鱼”的倒有可能是鱼。下列是鱼的是（

A.觥鱼B.鲸鱼C.海豹D.海马

8.“鱼戏莲叶间”是描写鱼在莲间自由运动的情景，为鱼游泳提供前进动力的是（）

A.胸鳍和尾鳍的左右摆动作用B.胸鳍和腹鳍的左右摆动作用

C.尾鳍和臀鳍左右摆动作用D.躯干部和尾鳍的左右摆动作用

9.关于动物形态结构与功能的叙述，错误的是（）

A.哺乳动物胎生、哺乳提高了后代的成活率

B.鸟发达的胸肌两端都附着在胸骨上,牵动两翼飞行

C.蜥蜴的体表有角质鳞片,可减少体内水分蒸发

D.青蛙的皮肤里密布毛细血管,可进行气体交换，以辅助呼吸

10.以下鸟类的特点中，与飞行无关的是（）

A.胸肌发达B.骨骼轻、薄、坚固

C.有气囊辅助呼吸D.有喙无齿

11.下图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（）

A.①是气管②是肺③气囊

B.家鸽的呼吸方式是双重呼吸

C.②和③都能进行气体交换

D.气体进入体内的途径是①一②一③

12.“美人鱼”学名叫儒艮,之所以被称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳一

样。你认为“美人鱼”属于（）

A.鱼类B.哺乳动物C.两栖动物D.爬行动物

13.千姿百态的动物王国里,有些动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,有些动物则没有,下列生物全是无脊椎动

物的一组是（）

A.蟋蟀、蚂蚁、螳螂、蜜蜂B.壁虎、蛇、麻雀、扬子鳄

C.小白鼠、蝗虫、娱蚣、扬子鳄D.蝗虫、娱蚣、蜜蜂、家鸽

14.下列动物中,不属于恒温动物的是（）

A.猎豹B.眼镜蛇C.企鹅D.大猩猩

15.动物的运动依赖一定的身体结构，关于动物的运动叙述正确的是（）

A.骨骼肌舒张时会牵拉骨绕关节活动

B.依靠神经系统的调节和运动系统,动物就能完成所有运动

C.关节可以使运动更加灵活

D.骨的运动不一定依靠骨骼肌的牵拉

16.体操运动员在做吊环项目的“十字支撑”动作时,上肢骨骼肌的协作关系是（）

A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

C.肱二头肌和肱三头肌同时舒张

D.肱二头肌和肱三头肌同时收缩

17.“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的

A.攻击行为，防御行为B.繁殖行为，繁殖行为

C.防御行为，攻击行为D.防御行为，防御行为

18.下列现象中具有社会行为的是（）

①白蚁群中的白蚁分工合作②舜猴群中的“首领”和其它雄性舜猴共同保卫群体③小明家养了几十只鸡

④一狼群正在围捕羚羊⑤几只小鸟共同生活在一片树林里

A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①②④D.①②③④

19.某生物学习小组利用甲乙丙三种动物探究，动物甲、乙、丙完成绕道取食前尝试的次数分别是165次、

32次、5次,分析数据可知,三种动物的学习能力从低到高的顺序是（）

A.甲一乙一丙B.乙一甲一■丙

C丙-*■甲一■乙D.甲->■丙一■乙

20.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（）

A.维持生态平衡B.促进生态系统中的物质循环

C.帮助植物传粉D.帮助植物传播种子

21.下列各项中不属于仿生的是（）

A.萤火虫与冷光灯B.蝙蝠的回声定位与雷达

C.青蛙与蛙泳姿势D.乌龟贝壳与薄壳建筑

22.如图中I、II、III分别代表某个概念或器官,下列不能构成图中关系的是（）

A.脊椎动物、爬行动物、节肢动物

B.变温动物、爬行动物、两栖动物

C.兔的牙齿、门齿、臼齿

D.运动的器官、足、翅

23.下列有关菌落的描述，正确的是（）

A.每个菌落由大量不同种细菌组成

B.从菌落的大小、形态和颜色，可以大致区分细菌和真菌菌落

C.细菌菌落常呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状

D.一个菌落由一个细菌细胞形成的

24.实验室培养细菌和真菌的一般步骤是（）

A.配置培养基一高温灭菌一培养

B配置培养基一高温灭菌一接种一培养

C.配置培养基一接种一高温灭菌一培养

D.配置培养基一接种一培养一高温灭菌

25.假设你手上此刻有100个细菌,细菌的繁殖速度按半小时繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,4小时后

你手上的细菌数目是（）

A.12800B.25600C.51200D.无法计算

26.地衣被称为“拓荒先锋”，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色,硬壳状的斑块，是由两种生物共

生在一起构成，这两种生物是（）

A.细菌和藻类B.真菌和藻类

C.细菌与苔辞D.真菌与苔辞

27.营养学家提倡多吃蘑菇和酸牛奶,酸牛奶中的乳酸菌能抑制有害细菌入侵肠道,形成生物屏障。下列有关

蘑菇和乳酸菌的叙述正确的是（）

A,都能进行抱子繁殖B.都是单细胞生物

C.都是分裂繁殖D.都有细胞壁

28.烧伤后容易感染绿农杆菌,人们利用绿农杆菌噬菌体来治疗,能有效控制绿农杆菌的感染。绿农杆菌噬菌

体是一种（）

A.细菌B.真菌C.病毒D.抗生素

29.图示一种简易的食物保存方法,下列叙述不合理的是

「加热后的食物

盆B

清水

A.加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入

B.对食物加热的目的是杀死食物中的微生物

C.引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖

D.该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同

30.我们日常生活中常利用一些细菌或真菌来制作美味食品。下列食品与制作过程中使用的细菌或真菌对应

关系不正确的是（）

A.白酒一一酵母菌B.泡菜一一乳酸菌

C醋一一醋酸菌D.面包一一霉菌

31.青霉素是由青霉产生的，下列叙述不正确的是（）

A.青霉素是一种抗生素

B.青霉素可抑制细菌和病毒的生长

C.青霉是一种真菌，具有成形的细胞核

D.青霉通过抱子繁殖

32.如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点,则下列描述正确的是（）

A.E可表示有茎叶分化B.F可表示有输导组织

C.P可表示分布在水中D.Q可表示用抱子繁殖

33.下列关于生物分类的的叙述,不正的是（）

A.“种”是生物最基本的分类单位

B.同种生物的亲缘关系最密切

C.生物分类的主要依据是生物的生活环境

D,对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性

34.下表为某动物园鳄鱼池中鳄鱼名称的对照表。下列有关叙述中，正确的是下表为某动物园鳄鱼池中鳄鱼

名称的对照表。下列有关叙述正确的是

序号俗名学名

1扬子鳄Alligatorsinensis

2非洲鳄Crocodilusuiloticus

3长吻鳄Garialisgangeticus

4密河短吻鳄Alligatormississippiensis

A.扬子鳄与长吻鳄同种但不同属

B.非洲鳄与密河短吻鳄同属但不同种

C.非洲鳄与长吻鳄的亲缘关系最近

D.扬子鳄与密河短吻鳄的亲缘关系最近

35.下列植物中被称为中国鸽子树，是植物界的活化石的是（）

A.琪桐B.梧桐C.水杉D.银杏

36.生物多样性是人类赖以生存的基础，下列有关生物多样性的叙述正确的是（）

A.生物多样性包括种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性

B.野生动物的自然衰老和死亡是生物多样性丧失的根本原因

C.生物多样性包括环境多样性

D.生物多样性就是基因多样性

37.保护生物多样性的根本措施是（）

A.建立自然保护区B.建立濒危物种的种质库

C.保护生物的栖息地D.建立濒危物种繁育中心

38.当前生物多样性面临的主要威胁有（）

①外来物种入侵②有计划的砍伐林中的部分毛竹③海域污染导致赤潮④退耕还林还草⑤乱砍乱伐

⑥发展生态农业

A.②④⑥B.①③⑤C.①④⑤D.②③⑥

39.我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道

等措施,这样做（）

①能减少青藏铁路的建设投资

②体现了人类在自然界面前是无能为力的

③有利于保护生态平衡

④有利于保持环境。

A.①②B.①③C.②④D.③④

40.近年来，我国多处遭受外来物种入侵，如水葫芦、小龙虾、巴西龟等，对我国各地生态环境造成了很大

影响。下列对外来物种入侵的叙述正确的是（）

①影响本地部分物种的生存，破坏本地生态平衡②造成本地部分物种灭绝，危及本地生物的多样性③外

来物种入侵,有利于本地生物优胜劣汰④外来物种入侵,丰富了本地的生物多样性

A.①②B.①②③C.③④D.②③

二、简答题

41.下列是我们熟悉的几种动物，请根据图回答：

(1)A、B、F都是无脊椎动物,A和B有共同特征是,F体表有,其作用

是保护内部结构和。

(2)D是国家二级保护动物，俗称娃娃鱼,属于动物。

(3)以上动物属于真正陆生脊椎动物的是(请填图中字母)，原因是

(4)E的牙齿分化出了和，体腔内有有助于呼吸过程的完成。

42.根据下列两幅图回答问题:

(1)甲图中［1］和［2］是骨之间相接触的部位多为一凸一凹，合称为口o

(2)［4］关节囊主要是由___________组织构成，增强关节连接的性。

(3)乙图中的A肱二头肌由两部分组成，分别是［］和［］

(4)运动是以骨为杠杠,关节为,骨骼肌收缩为动力形成的。

43.以下是几种微小生物的形态图,请根据图回答问题:

(1)以上生物个体最小的是(填字母)，它与其它几种生物的主要区别是没有。

(2)B与C相比,B的细胞内没有,B在条件适宜时快速繁殖,繁殖方式是

,条件不好时可形成,以度过不良环境。

(3)图E中a是，图中的C、D、E都是通过a来繁殖后代,C和E的菌体都是由大量的

_______________组成。

(4)图中,在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开的是(填字母)。

(5)以上生物在自然界中的主要作用是：①作为参与物质循环；②引起动植物和人患病;

③与动植物共生。

44.阅读资料回答问题：

鹿是山林中常见的动物,也是山林中的弱者,因此它们警惕性很高,在安全的环境中鹿的尾巴总是不停的摆

动，而当发现敌情时尾巴垂直不动。周围的鹿见此信号时，立即警觉起来向四中眺望，一旦狼来了，鹿拔腿就

跑,尾巴向上竖着，显出自己的肛门后盾。其它鹿见到“肛门后盾”信号后立即跟着逃跑。

(1)上述过程是鹿的行为,从行为获得途径来看这种行为属于行为,是由体

内的决定的o

(2)上述资料中其它鹿见到“肛门后盾”后立即跟着逃跑，这是依靠来传递信息。动物之

间的信息交流,除了这种方式还可以通过和进行信息交流。

45.在植物园或公园里,经常可以看到各种植物的标牌,标牌有助于人们更好认识植物,请认真观察下图植物

的标牌，回答下列问题。

一°白皮松0j

中文别专：白辑•松、三针松

找1j^5:PinasbungcanaZncr

科类：松科

习性：•乔木生♦,等■友双

建列摩累・二年取♦成岫、

例》之一.a第务实.香拉.巳a为华比他

区■力矮化第优R帧科

(1)生物的分类单位从大到小分别是界、门、纲、目、科、属、种，除界和门外，每两个分类单位之间还有

个亚单位,如门和纲之间有,标牌上除了写着植物名称外,一般还写着的生物分类单位是

(2)白皮松的学名是PinusbungeanaZucc,这种命名方法是由瑞典生物学家提出的双名法。

(3)白皮松的种子外无果皮包被,属于___________植物,我国是此类植物最多的国家,因此被称为

46.一到春季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生长受哪些因素的影响呢?某实验小组对此进

行了探究,其实验过程如下:

组别ABC

将烤干的桔皮置于塑料袋将新鲜的桔皮置于塑料袋将新鲜的桔皮置于塑料袋中，

实验处理中，扎紧袋口，放在温暖的环中，扎紧袋口，放在温暖的环扎紧袋口，放在0℃以下的环

境里境里境里

实验结果(一

不发霉发霉?

周后观察)

(1)A和B两组实验构成对照实验,其中实验组是,他们探究的问题是对霉

菌生活的影响。

(2)B和C也构成对照实验,该实验得到的结果是,实验结果说明霉菌的生活需要

(3)上述实验给我们保存食品的启示是

答案与解析

一、选择题

1.水蛇是腔肠动物的典型代表，下列关于水蛇的结构特点叙述错误的是（）

A.水蟾分不出前后、左右、上下和背腹,这种体形称辐射对称

B.水帽的身体由内胚层和外胚层构成

C.水蛆外胚层上的刺细胞是攻击和防御利器

D.水蟾有消化腔,食物在消化腔内消化,不能消化的食物残渣由口排出

【答案】A

【解析】

【分析】水蛇属于腔肠动物，腔肠动物是最低等的多细胞动物，主要特征是：生活在水中,体呈辐射对称，体表

有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔,有口无肛门。

【详解】A.水蟾体形呈辐射对称，分不出前后、左右、背腹,能分出上下,A错误。

B.水嵋的体壁由内胚层、外胚层两层细胞构成，在内胚层和外胚层之间有一层无细胞结构的中胶层,B正确。

C.水爆的外胚层的刺细胞是水蛆特有的攻击和防御利器，用以捕获食饵和防御敌害,C正确。

D.水爆有由内胚层细胞围成的消化腔，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出,D正确。

故选Ao

【点睛】掌握腔肠动物的主要特征是解决本题的关键。

2.涡虫和绦虫的共同特征有（）

①身体呈辐射对称②身体呈两侧对称③背腹扁平④体表有刺细胞⑤有口无肛门

A.①②③④B.②③⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤

【答案】B

【解析】

【分析】

扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端

有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索,各神经索之间尚有横神经相联,形成了梯状结构）、无体腔,有

口无肛门。由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层。

【详解】涡虫和绦虫都属于扁形动物，因此，它们都具有背腹扁平、身体呈左右对称、有口无肛门的特征；

故②③⑤都是涡虫和绦虫的共同特征；而①身体呈辐射对称、④体表有刺细胞属于腔肠动物的特征,不是它

们的共同特征。

故选：B

【点睛】解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征。

3.蛔虫适于寄生生活的特点包括（）

A.体表有角质层B.消化管结构简单

C.生殖器官发达D.以上都是

【答案】D

【解析】

试题分析：与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖

器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达,每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达

的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。

考点：生物的基本常识。

4.下列有关“饲养和观察蚯蚓”实验的几种说法，错误的是（）

A.用手轻轻抚摸蚯蚓的腹面,会有粗糙不平的感觉

B.蚯蚓身体由许多体节构成，靠近环带的一端是后端

C.蚯蚓的呼吸靠湿润的体壁完成

D.实验中要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表

【答案】B

【解析】

【分析】

本题考查“饲养和观察蚯蚓”实验，蚯蚓属于环节动物，环节动物的主要特征是身体呈圆筒形,由许多彼此相

似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

【详解】A.蚯蚓身体腹面有刚毛，刚毛是其运动器官，用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面,会有粗糙不平的感觉，就是

摸到了蚯蚓的刚毛,A不符合题意。

B.蚯蚓属于环节动物，身体细长由许多环形体节构成,在靠近身体的前端有环带,B符合题意。

CD.蚯蚓没有呼吸器官，而是由于蚯蚓体壁可以分泌粘液，使体表保持湿润，蚯蚓体壁密布毛细血管，氧气可以

溶于体表的粘液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。因此蚯蚓的呼

吸靠湿润的体壁完成，则实验中要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，目的是保证身体正常的呼吸,CD不符合题

-V*7*-

忌、O

故选Bo

【点睛】本题的重点是了解“饲养和观察蚯蚓”实验。

5.具有收敛止血、制酸止痛、收湿敛疮等功能海螺峭是（）

A.河蚌的贝壳B.蜗牛的贝壳C.乌贼退化的贝壳D.扇贝的贝壳

【答案】c

【解析】

【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中，藉以获得保护,由于贝壳会妨

碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜。

【详解】乌贼属于软体动物,其贝壳退化成内壳。海蝶峭为乌贼科动物无针乌贼或金乌贼的内壳，可以入药,

具有收敛止血、制酸止痛、收湿敛疮等功能。

故选C。

【点睛】注意搜集相关的资料，了解海螺鞘的相关知识。

6.下列动物都是节肢动物的一组是（）

A.蚊子、水蛭B.娱蚣、蜗牛C.蝴蝶、螃蟹D.蜘蛛、蚯蚓

【答案】C

【解析】

【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部,体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛。

【详解】A.水蛭属于环节动物,蚊子属于节肢动物门昆虫纲动物,A不符合题意。

B.蜗牛属于软体动物，娱蚣属于节肢动物门多足纲动物,B不符合题意。

C.蝴蝶和螃蟹都具有节肢动物的特征，属于节肢动物,C符合题意。

D.蚯蚓属于环节动物,蜘蛛属于节肢动物门蛛形纲动物,D不符合题意。

故选C。

【点睛】解答此题的关键是明确生物的分类。

7.生物名称真难认，名称里有“鱼”的不一定是鱼，名称里没有“鱼”的倒有可能是鱼。下列是鱼的是（）

A.觥鱼B.鲸鱼C,海豹D.海马

【答案】D

【解析】

【分析】（1）节肢动物因附肢分节而得名，是最大的动物类群，在环境中分布非常广泛。有的生活在水中,如虾、

蟹，有的生活在陆地上，如娱蚣、蝗虫、蟋蟀、蝴蝶。节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附

肢都分节。常见的节肢动物：虾、蟹、蜜蜂、鸣蝉、蚊、蝗虫。

（2）鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力，用鳏呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的

左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。

（3）哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用，可以维持恒定的体温。生殖方式除极少数种类外，大

多具有胎生、哺乳的特征。胎生和哺乳使后代能得到充足的营养，并且得到母体的保护。

【详解】A.鳏鱼属软体动物类,是乌贼的一种，体圆锥形，体色苍白，有淡褐色斑，头大，前方生有触足10条，尾端

的肉鳍呈三角形，常成群游弋于深约20米的海洋中,A不符合题意。

B.鲸鱼是哺乳纲鲸目动物,在全球范围内有分布，大多数栖息在海洋，极少数栖息在河流中,属于哺乳动物，用肺

呼吸，胎生哺乳,B不符合题意。

C.海豹生活在水中,具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物,C不符合题意。

D.海马生活在水中，用鳏呼吸，用鳍游泳，属于鱼类,D符合题意。

故选D。

【点睛】理解掌握节肢动物、爬行动物、哺乳动物和鱼类的主要特征及与其生活相适应的特点是解题的关

键。

8.“鱼戏莲叶间”是描写鱼在莲间自由运动的情景，为鱼游泳提供前进动力的是（）

A,胸鳍和尾鳍的左右摆动作用B.胸鳍和腹鳍的左右摆动作用

C.尾鳍和臀鳍的左右摆动作用D.躯干部和尾鳍的左右摆动作用

【答案】D

【解析】

【分析】背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能

同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼

体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。

【详解】胸鳍和腹鳍的摆动主要是维持左右平衡，尾鳍的摆动主要是控制方向，臀鳍有协调其它各鳍，起平衡

作用，躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力。可见为鱼游泳提供主要动力的是躯干和尾的左右摆动。

故选D

【点睛】解题的关键是理解掌握各种鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆。

9.关于动物形态结构与功能的叙述，错误的是（）

A.哺乳动物胎生、哺乳提高了后代的成活率

B.鸟发达的胸肌两端都附着在胸骨上,牵动两翼飞行

C.蜥蜴的体表有角质鳞片,可减少体内水分蒸发

D.青蛙的皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换，以辅助呼吸

【答案】B

【解析】

【分析】（1）哺乳动物，具有胎生、哺乳的特征。在繁殖期间，雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内,和卵细

胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎,胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质

交换,发育成胎儿。

（2）鸟类的胸肌发达,一端连接在胸骨的龙骨突上，另一段连接在翅的基部，利于牵动两翼完成飞行动作。

（3）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏三个腔，心室里有不完全的隔

膜，体内受精,卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动

物。

（4）两栖动物营水陆两栖生活,幼体用蛆呼吸，成体用皮肤辅助肺呼吸。

【详解】A.胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生。胎生减少了后代对环境的依赖，刚出生的幼体身上无毛,

眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳。因此，胎生哺乳的优点在于：大大提高了后代的成

活率，增强了对陆上生活的适应能力,A正确。

B.肌肉只能牵拉骨，不能推开骨，因此任何一个动作的产生，都需要两组以上的肌肉相互配合才能完成,每一块

肌肉的两端都要附着在两块骨上，这样才能使肌肉绕过关节，牵引着骨做运动。如鸟类的胸肌一端连接胸骨的

龙骨突上，另一端连接在翅的基部，中部跨越肩关节，这样才能挥动翅膀飞行,B错误。

C.蜥蜴是我们常见的爬行动物，它的皮肤干燥，表面覆盖有细小的鳞片,这样的皮肤有利于保持水分，减少体内

水分的蒸发，适于干燥的陆地生活,C正确。

D.青蛙属于两栖动物,它的肺不发达，靠皮肤辅助呼吸，皮肤里密布着毛细血管，可进行气体交换,D正确。

故选Bo

【点睛】理解掌握两栖动物、爬行动物、哺乳动物和鸟类的主要特征是解题的关键。

10.以下鸟类的特点中，与飞行无关的是（）

A.胸肌发达B.骨骼轻、薄、坚固

C.有气囊辅助呼吸D.有喙无齿

【答案】D

【解析】

【分析】

鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。据此作答。

【详解】多数鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于

飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的

骨中空，有的骨愈合，直肠很短,能减轻体重；食量大，消化能力强，能为飞行提供充足的食物；胸肌发达,利于牵

动两翼完成飞行动作。鸟有喙无齿与取食有关而与飞行生活没有直接关系，可见D不属于鸟适于飞行的特点。

故选D。

【点睛】解答此题的关键是知道鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

11.下图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（）

①

③

②，y-

A.①是气管②是肺③气囊

B.家鸽的呼吸方式是双重呼吸

C.②和③都能进行气体交换

D.气体进入体内的途径是①一②一③

【答案】B

【解析】

【分析】鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。据此作答。

【详解】A.图中①气管，②气囊,③肺,A错误。

B.家鸽的体内有许多②气囊,这些气囊与③肺相通，在飞行时，当两翼举起气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊，

在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，

所以每呼吸一次进行气体交换两次。这样的呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸时鸟类特有的呼吸方式，它提高了

气体交换的效率,B正确。

C.②气囊只储存空气，不能进行气体交换，家鸽体内能进行气体交换的是③肺,C错误。

D.气体进入家鸽体内的途径是①气管-③肺-②气囊,D错误。

故选Bo

【点睛】知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。

12.“美人鱼”学名叫儒艮,之所以被称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳一

样。你认为“美人鱼”属于（）

A.鱼类B.哺乳动物C.两栖动物D.爬行动物

【答案】B

【解析】

【分析】

哺乳动物的特征是体表被毛；胎生,哺乳；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。

【详解】A.鱼类终身生活在水中，用鲤呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳,A错误。

B.胎生和哺乳是哺乳动物主要特征，“美人鱼”的母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳一样。因此

“美人鱼”属于哺乳动物,B正确。

C.两栖动物是指幼体生活在水中，用蛆呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,

皮肤裸露辅助呼吸,C错误。

D.爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚硬的卵壳,D错误。

【点睛】解题关键是理解掌握哺乳动物的特征。

13.千姿百态的动物王国里,有些动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,有些动物则没有,下列生物全是无脊椎动

物的一组是（）

A.蟋蟀、蚂蚁、螳螂、蜜蜂B.壁虎、蛇、麻雀、扬子鳄

C.小白鼠、蝗虫、娱蚣、扬子鳄D.蝗虫、娱蚣、蜜蜂、家鸽

【答案】A

【解析】

【分析】（1）脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

（2）无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。

【详解】A.蟋蟀、蚂蚁、螳螂和蜜蜂都属于体内都没有脊柱,都属于无脊椎动物,A符合题意。

B.壁虎、蛇、麻雀、扬子鳄体内都有脊柱，都属于脊椎动物,B不符合题意。

C.小白鼠、扬子鳄体内都有脊柱渚B属于脊椎动物；蝗虫、蝶蚣体内都没有脊柱，都属于无脊椎动物,C不符合

题意。

D.家鸽有脊柱，属于脊椎动物；蝗虫、娱蚣和蜜蜂体内都没有脊柱渚B属于无脊椎动物,D不符合题意。

故选A„

【点睛】解答此题的关键是明确脊椎动物和无脊椎动物的区别。

14.下列动物中，不属于恒温动物的是（）

A.猎豹B.眼镜蛇C.企鹅D.大猩猩

【答案】B

【解析】

【分析】

（1）体温不因外界环境温度而改变,始终保持相对稳定的动物,叫做恒温动物,如绝大多数鸟类和哺乳动物。

（2）体温随着外界温度改变而改变的动物,叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。

（3）鸟类和哺乳动物,它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散

热的结构,所以能维持正常的体温,为恒温动物。

【详解】ACD、猎豹是哺乳类、企鹅是鸟类、大猩猩是哺乳类，都属于恒温动物,ACD不符合题意。

B、眼镜蛇是爬行类,属于变温动物,体温不恒定,B符合题意。

故选：Bo

【点睛】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物。

15.动物的运动依赖一定的身体结构，关于动物的运动叙述正确的是（）

A.骨骼肌舒张时会牵拉骨绕关节活动

B.依靠神经系统的调节和运动系统，动物就能完成所有运动

C.关节可以使运动更加灵活

D.骨的运动不一定依靠骨骼肌的牵拉

【答案】C

【解析】

【分析】此题考查哺乳动物的运动系统组成和骨、关节和肌肉的协调配合，据此解答。

【详解】A.骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是

躯体就会产生运动,但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配

合活动的,A错误。

B.运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、

呼吸系统、循环系统等系统的配合,B错误。

C.运动系统是由骨、骨连接（如关节）和骨骼肌组成，关节在运动中起着支点的作用,可使运动更加灵活,C正

确。

D.骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉,D错误。

故选C。

【点睛】理解掌握关节的基本结构和功能,骨骼肌在运动中的协作关系，骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动

的产生等知识点是解题的关键。

16.体操运动员在做吊环项目的“十字支撑”动作时,上肢骨骼肌的协作关系是（）

A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

B.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩

C.肱二头肌和肱三头肌同时舒张

D.肱二头肌和肱三头肌同时收缩

【答案】D

【解析】

【分析】

本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合，人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共

同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

【详解】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间

较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼

肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动,

于是躯体就产生了运动,但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相

互配合活动,共同完成的。例如,屈肘时，肱二头肌收缩,肱三头肌舒张，伸肘时,肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。

双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或做吊环项目的“十字支撑”动作时,

肱二头肌和肱三头肌都收缩。在运动中,神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动

力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作

用，才能完成。

故选D。

【点睛】解答此题的关键是知道骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。

17.“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的

A.攻击行为,防御行为B.繁殖行为,繁殖行为

C.防御行为,攻击行为D.防御行为,防御行为

【答案】B

【解析】

【分析】

本题考查的是动物行为的类型和特点。

此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解繁殖行为的概念。

【详解】试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的一切行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行

为，“孔雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌孔雀的注意，属于求偶行为，也属于繁殖行为，“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属

于繁殖行为。

18.下列现象中具有社会行为的是（）

①白蚁群中的白蚁分工合作②然猴群中的“首领”和其它雄性舜猴共同保卫群体③小明家养了几十只鸡

④一狼群正在围捕羚羊⑤几只小鸟共同生活在一片树林里

A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①②④D.①②③④

【答案】C

【解析】

【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织,成员之间有明确分工，共同维持群体生活

的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占

领配偶。

【详解】①白蚁群中的白蚁分工合作，群体内形成一定的组织，共同维持群体生活的行为，因此属于社会行为。

②猱猴群中的“首领”和其他雄性物猴共同保卫群体的安全，说明它们之间有明确的分工和森严的等级制度，属

于社会行为。

③小明家养了几十只鸡体现了生物之间的简单的组合，并不具备社会行为的特征，因此不属于社会行为。

④一群狼围捕羚羊，各成员之间有明确分工，狼还有森严的等级制度，群体内形成一定的组织，因此属于社会行

为。

⑤几只小鸟共同生活在一个树林里，各成员之间没有明确分工，因此不属于社会行为。

故选C。

【点睛】理解掌握社会行为的特征是解题的关键。

19.某生物学习小组利用甲乙丙三种动物探究，动物甲、乙、丙完成绕道取食前尝试的次数分别是165次、

32次、5次,分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是（）

A.甲一乙一丙B.乙-*■甲一■丙

C.丙一甲一乙D.甲一丙一乙

【答案】A

【解析】

【分析】

学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越

高等,学习能力就越强,学习行为所占的比重就越大。

【详解】学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物的种类

越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强。动物甲、乙、丙完成绕道

取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次,分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是甲1乙

—＞丙。

故选：Ao

【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握动物的种类越高等,大脑越发达,学习能力就越强。

20.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（）

A.维持生态平衡B.促进生态系统中的物质循环

C.帮助植物传粉D.帮助植物传播种子

【答案】B

【解析】

【分析】

动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子等。我们

应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源。

【详解】A.食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的

数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡,生态系统中的物质和能量就是沿着

食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生

态平衡中起着重要的作用，故A错误。

B.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这

些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质,这些物质可以被生产者利用，而动

物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态

系统的物质循环,动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是

促进生态系统的物质循环，故B正确。

C.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系,动物能够帮助植物传

粉,使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围,

故C错误。

D.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物

传粉,使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范

围，故D错误。

故选Bo

【点睛】本题主要考查的是动物在自然界中作用。

21.下列各项中不属于仿生的是（）

A.萤火虫与冷光灯B.蝙蝠的回声定位与雷达

C.青蛙与蛙泳姿势D.乌龟贝壳与薄壳建筑

【答案】C

【解析】

【分析】

此题考查的是仿生的内容,仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究,模仿生物的某些结构和功能来发

明创造各种仪器设备,据此作答。

【详解】随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，如模仿萤火虫的发光原理制造了荧光灯；模

仿蝙蝠的回声定位发明了雷达；模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑。青蛙与蛙泳姿势不属于仿生技术,与仿生

无关。

故选Co

【点睛】仿生的知识在考试中经常考到,要注意掌握。并注意积累关于仿生的例子。

22.如图中I、II、III分别代表某个概念或器官,下列不能构成图中关系的是（）

A.脊椎动物、爬行动物、节肢动物

B.变温动物、爬行动物、两栖动物

C.兔的牙齿、门齿、臼齿

D.运动的器官、足、翅

【答案】A

【解析】

【分析】脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；体温随着外界温度改变而改

变的动物，叫做变温动物。鱼类、两栖类、爬行类和无脊椎动物，它们的体温随外界环境的变化而变化,都属于

变温动物。图中I和n、ill之间是包含关系,n和ni是并列关系。

【详解】A.节肢动物属于无脊椎动物，因此不能构成图中关系,A错误。

B.鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，能构成图中关系,B正确。

C.兔属于草食动物,牙齿分为门齿和臼齿，没有犬齿，能构成图中关系,C正确。

D.足和翅都属于运动器官,属于并列关系，能构成图中关系,D正确。

故选Ao

【点睛】明确脊椎动物和无脊椎动物的特点即能正确答题。

23.下列有关菌落的描述，正确的是（）

A.每个菌落由大量不同种细菌组成

B.从菌落的大小、形态和颜色，可以大致区分细菌和真菌菌落

C.细菌菌落常呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状

D.一个菌落由一个细菌细胞形成的

【答案】B

【解析】

【分析】单个细菌用肉眼是看不见的，但是，当单个或少数细菌或真菌在固体培养基上大量繁殖时，便会形成一

个肉眼可见的，具有一定形态结构的子细胞群体，叫做菌落。细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠,

或粗糙干燥,易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮

状，无固定大小，多有光泽,不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（抱子的颜色）。

【详解】A.菌落是由单个或少数细菌或真菌在固体培养基上大量繁殖形成的，属于同种细菌,A错误。

B.从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌菌落和真菌菌落,因此细菌菌落和真菌菌落的形态、大小和

颜色不同,B正确。

C.真菌菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状是真菌菌落，细菌菌落呈表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,C错误。

D.一个菌落是由一个细菌或几个细菌繁殖后形成的细胞群，不是一个细菌细胞形成的,D错误。

故选B。

【点睛】解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。

24.实验室培养细菌和真菌的一般步骤是（）

A.配置培养基一高温灭菌一培养

B.配置培养基一高温灭菌一接种一培养

C.配置培养基一接种一高温灭菌一培养

D.配置培养基一接种一培养一高温灭菌

【答案】B

【解析】

【分析】此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法。解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方

面来切入。

【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养

物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为

防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并

详细记录实验现象。

故