【上饶市S区少年儿童体育舞蹈运动开展现状问卷调查报告（含问卷）9200字（论文）】

.引言体育舞蹈作为一门新兴的体育项目，自20世纪传入我国以来，在80年代得到迅速发展，深得广大体育爱好者的喜爱。体育舞蹈在发展过程中，也越来越规范化和产业化，已经逐步形成了一条完整的产业链。它不仅能丰富人们的精神生活，更是政府收入的一个来源。体育舞蹈不仅可以增强体魄，还可以提升孩子们的艺术修养，提高孩子们的艺术欣赏鉴别力，使学生充分体会到运动的乐趣。为了锻炼少年儿童，他们的父母会给少年儿童报名参加培训班，学习体育舞蹈，使得地区的体育舞蹈学校开展的越来越多，很多人都认识了这一舞种。体育舞蹈现在从发达地区到不发达地区，从东南沿海到西部城市，大大小小的县城都或多或少的开办了培训学校，很多少年儿童很小的时候就会跳体育舞蹈。体育舞蹈的迅速增多使得大家认识了这一新的舞种，但是新事物的发展也带来了一些问题，比如资质不全、对于学生重视程度不够，盲目开展等问题，阻碍了它的发展。目前来看，市面上充斥着较多的体育舞蹈培训机构，且机构规模、培训质量参差不齐，因此，有必要对体育舞蹈培训机构进行调查研究，为我国体育舞蹈教育的科学研究奠定基础。江西省作为中部地区的教育大省，其艺术类培训也全面开花。目前，上饶市S区体育舞蹈培训学校与日俱增，使得越来越多的大学生毕业后从事体育舞蹈培训工作，促进了江西省上饶市S区体育舞蹈的蓬勃发展。因此，本文对江西省上饶市S区少年儿童体育舞蹈运动的现状进行调查研究，并根据发现的问题提出针对性建议，促进其更好地因地制宜，制定良好的措施，吸引更多的人群，扩大体育舞蹈发展的规模。2.研究对象和研究方法以上饶市体育舞蹈艺术学校、燕子拉丁培训学校、上饶S区华翎舞蹈培训中心、小天鹅舞蹈培训中心的师资力量和学员现状为研究对象，对其进行调查。四所较大的体育舞蹈培训机构作为研究对象。2.1研究对象以上饶市体育舞蹈艺术学校、燕子拉丁培训学校、上饶S区华翎舞蹈培训中心、小天鹅舞蹈培训中心四所较大的体育舞蹈培训机构作为研究对象。2.2研究方法2.2.1文献资料法在学校图书馆运用电子化数据软件，以“体育舞蹈”为主要关键词，搜索与其相关的文献。通过百度学术、硕士论文全文数据库、江西师范大学图书馆及其它方式查阅大量文献资料，掌握一定的专业理论，对与之相关的各种文献资料进行收集、整理，归纳。2.2.2问卷调查法2.2.2.1问卷的设计制定本文的问卷提纲，并在确定提纲后设计问卷，在指导老师修改后形成完整的问卷。设计了《上饶市S区少年儿童体育舞蹈运动现状教师调查问卷》、《上饶市S区少年儿童体育舞蹈运动现状学员调查问卷》和《上饶市S区少年儿童体育舞蹈运动现状管理者调查问卷》。2.2.2.2问卷的信度检验利用小范围重测法，对问卷进行信度检验，运用SPSS19.0进行分析，结果显示教师问卷、学员问卷、管理者问卷信度相关系数分别为r=0.876、0.864和0.859，正相关程度较高，说明设计的问卷可信度较高。2.2.2.3问卷的效度检验为了保证所设计的调查问卷能够较为全面的反映本文研究，对问卷今夕效度检验。表1问卷的效度检验情况（N=10）评价内容选择人数百分比健全770.00%基本健全330.00%不健全00从上表可以看出，问卷涵盖内容较为健全，能够满足研究需要。2.2.2.4问卷的发放与回收进行问卷的信度检验和效度检验后，发放问卷。共发放教师问卷20份和校长问卷4份，由于教师问卷和校长问卷比较少，全部都收了回来，并且问卷填写情况完整。学员问卷400份中有11份字迹不太看得清，为确保研究结果真实，予以删除，剩余389份问卷中有12份问卷数据有所缺失，进行了删除，根据剩余的375份问卷进行分析。2.2.3数理统计法以数学中常用的概率论为基础，对调查数据进行统计学处理，并进行详细分析。2.2.4逻辑分析法综合国内的外相关专业资料，从教师现状和学员现状两方面出发进行研究，挖掘各数据间隐藏的逻辑分析，并进行分析，使得本文研究逻辑结构紧密。2.2.5实地考察法通过以普通人的身份对上饶市体育舞蹈艺术学校、燕子拉丁培训学校、上饶S区华翎舞蹈培训中心、小天鹅舞蹈培训中心四所培训机构的教师情况、学员情况和培训机构情况进行观察和分析。3.调查结果与分析3.1体育舞蹈师资现状调查3.1.1上饶市S区少年儿童体育舞蹈教师的性别与年龄表2上饶市S区少年儿童体育舞蹈教师的性别和年龄情况（N=20）性别和年龄选择人数百分比男420.00%女1680.00%22岁以下420.00%23-30岁1260.00%31-40岁420.00%对20名教师的性别调查显示，被调查的20名教师中男教师占比较少，仅为4名，女教师组成了培训机构的主要师资力量。女教师的亲和力和耐心是男教师不可比拟的，因而在带小朋友方面较有优势。但男教师的缺乏使得有些动作不能很好的展现，影响了课堂的教学效果。表2的数据显示，体育舞蹈教师主要以年轻教师为主，30岁以下的年轻教师占到了所有教师数量的80%，他们是培训机构主要的师资力量。教师团队的年轻化适应了体育舞蹈这一新兴体育项目的风格和特点，便于教师接受新事物，并将新鲜的理论和教学教授给学生。3.1.2上饶市S区少年儿童体育舞蹈教师学历情况表3上饶市S区少年儿童体育舞蹈教师的学历情况（N=20）学历选择人数百分比大专00本科1470.00%研究生630.00%作为教师，需拥有一定的文化底蕴和素养，才能够对学生进行教学，体育舞蹈专业也不例外。调查结果显示，被调查的20名教师中有14名为获得了本科学历，另外6名在本科学习完成继续深造，获得了研究生学历。数据显示，被调查的4所培训机构整体而言教师素养较高，能够满足教学的需要。3.1.3上饶市S区少年儿童体育舞蹈教师从业年限表4教师的从业年限（N=20）从业年限选择人数百分比1-3年420.00%4-6年1050.00%7-9年420.00%10年及以上210.00%从表4可以看出，上饶市S区少年儿童体育舞蹈教师教龄主要在四到六年之间，一半以上的教师拥有较多的工作经验。由此可见，上饶市S区少年儿童体育舞蹈行业有着较多经验丰富的教师进行教学，很好的促进了体育舞蹈的发展。3.1.4上饶市S区少年儿童体育舞蹈教师等级资格表5上饶市S区少年儿童体育舞蹈教师等级资格（N=20）等级资格选择人数百分比国家三级420.00%国家二级1050.00%国家一级630.00%无00.00%如表5所示，上饶市S区少年儿童体育舞蹈教师均获取了一定的等级资格。走访调查中了解到，等级考试依据行业组织或者协会的安排进行安排，教师可在教学之余进行报名，并考取相应等级，教师参加等级考试，对自身的要求较高，无形中提高了培训学校的软实力，促进体育舞蹈项目蓬勃发展。从表2中数据来看，上饶市S区少年儿童体育舞蹈教师均获取了一定的等级资格，说明上饶市S区少年儿童体育舞蹈教师团队十分重视专业技能的学习和提高。3.1.5上饶市S区少年儿童体育舞蹈教师进修情况表6上饶市S区少年儿童体育舞蹈教师进修情况（N=20）进修情况选择人数百分比半年630.00%1年840.00%2年420.00%3年210.00%不参加00.00%据调查统计结果显示，上饶市S区少年儿童体育舞蹈教师的进修次数较多，被调查的老师每年会进行不同程度的进修，并且频率不一，较多的教师每半年或每年便会进修一次，提升自身能力。由此可见，上饶市S区少年儿童体育舞蹈教师除了正常的上课之外，还会根据自身的情况制定外出学习机会，吸收新鲜的行业相关知识或教学理念，辅助教学。3.2上饶市S区学习体育舞蹈的少年儿童现状调查3.2.1上饶市S区学习体育舞蹈的少年儿童的性别与年龄表7上饶市S区学习体育舞蹈的少年儿童的性别及年龄情况（N=375）性别及年龄选择人数百分比男7118.93%女30481.07%3-5岁5514.67%6-9岁16945.07%10-13岁11029.33%14-18岁4110.93%对学员的性别调查显示，375名学员中超过80%的学员为女孩，男孩仅占不到20%，男女比例显著失衡，女孩会更多的选择体育舞蹈进行学习。从数据来看，学员年龄段首先集中在6-9岁，这部分学员占比接近一半，其次为10-13岁的学员，占比为30%左右，14岁以上的学员仅占10%左右，数量最少。3.2.2上饶市S区学习体育舞蹈的少年儿童舞蹈基础表8上饶市S区学习体育舞蹈的少年儿童舞蹈基础情况（N=375）舞蹈基础选择人数百分比无15641.60%1年以下11229.87%2-3年7620.27%4-5年246.40%5年以上71.87%调查数据显示，上饶市S区学习体育舞蹈的少年儿童在参加培训前的舞蹈基础普遍较差。大多学生并无任何舞蹈基础，需学习体育舞蹈的理论知识，从头开始学习专业。29.87%的学生有过1年的舞蹈基础，但是对于想学好这门学科而言，是远远不够的，还需继续加强训练。仅有合计不到30%的学生舞蹈基础超过2年，且仅有7名同学有过5年以上的舞蹈基础。培训学校需根据绝大多数学员之前并未接触过体育舞蹈这一情况，采取合适的教学方法，制定适合零基础学员的教学计划。3.2.3上饶市S区学习体育舞蹈的少年儿童学习时间表9上饶市S区学习体育舞蹈的少年儿童学习时间（N=375）学习时间选择人数百分比1小时5414.40%1—2小时7520.00%2—3小时11229.87%3小时以上13435.73%从表中数据来看，绝大部分学员的训练课时在3小时以上，这部分学员占比为35.73%，其次为2-3小时，有112名学员，仅14.4%的学生训练课时仅1小时。由此可见，大部分学员的训练时间较长，基本上将业余时间利用了起来，进行体育舞蹈的学习。3.2.4上饶市S区学习体育舞蹈的少年儿童的参与目的表10上饶市S区学习体育舞蹈的少年儿童的参与目的（N=375）参与目的选择人数百分比强身健体14638.93%塑造形体11330.13%兴趣培养8923.73%从事体育舞蹈事业277.20%对学员培训目的的调查课辅助培训机构更好地了解学员需求，针对学员的需求开展培训课程。上表显示，合计有超过38%的学员学习体育舞蹈的目的是“强身健体”和“塑造形体”，他们的家长在他们小时候便对他们进行身体素质的训练。还有20%左右的学员将体育舞蹈作为一种兴趣爱好进行学习，7%左右的学员基于职业选择的需要进行体育舞蹈的学习。从调查结果来看，体育舞蹈的竞技性使其具有强身健体和塑造形体的功能，大部分学员认识到了这一功能，并进行选择。体育舞蹈作为一种特长培养或者职业选择之一也被学员所认可，具有多种价值。3.2.5上饶市S区学习体育舞蹈的少年儿童参与演出和比赛现状表11上饶市S区学习体育舞蹈的少年儿童参与演出和比赛情况（N=375）参与演出与比赛选择人数百分比是31884.80%否5715.20%要想体育舞蹈技术水平得到提高，培训与训练是远远不够的，多参与演出与比赛，增加实践经验。从表11来看，84.80%的学员均会参加演出与比赛来提升自身技能水平，仅有一小部分学员由于不够自信、训练时间较短等原因而未参与演出与比赛。从调查结果来看，在演出与比赛的参与程度上，84.80%的学生会参与演出与比赛，参与人数较多。由于体育舞蹈的竞技性，每年各地开展的大小比赛也不少，因而会吸引较多的学员的参与，无形中宣传了体育舞蹈，也增加了学员的技术技巧。3.2.6上饶市S区学习体育舞蹈的少年儿童满意度表12上饶市S区学习体育舞蹈的少年儿童满意度（N=375）满意度选择人数百分比满意20153.60%一般11229.87%不满意6216.53%少年儿童对体育舞蹈培训机构的评价能促使培训机构改进教学方法和模式，才能够促使体育舞蹈教师采用少年儿童能够接受并认可的教学方式进行教学，使得大家满意。如表12所示，少年儿童对体育舞蹈培训机构不满意的人在少数，大部分人都较为认可所在培训机构的教学与管理。这会促使越来越多的人将自己孩子送往培训机构进行学习和提高，也会促使体育舞蹈在聊城市临清地区的发展和壮大。3.3上饶市S区少年儿童体育舞蹈运动开展现状3.3.1上饶市S区少年儿童体育舞蹈培训机构性质及形式表13上饶市S区少年儿童体育舞蹈培训机构性质及形式统计表（N=4）机构性质机构形式公立民办专门的体育舞蹈培训机构综合培训机构上饶市体育舞蹈艺术学校否是否是燕子拉丁培训学校否是是否上饶S区华翎舞蹈培训中心否是否是小天鹅舞蹈培训中心否是否是对上饶市S区少年儿童体育舞蹈培训机构性质及形式的调查如表13所示，在所进行调查研究的4所培训学校中，均为私人办学（社会力量办学）。上饶市体育舞蹈艺术学校、上饶S区华翎舞蹈培训中心、小天鹅舞蹈培训中心是综合培训机构，还涉及瑜伽、跆拳道等其他类型的项目，而燕子拉丁培训学校主要发展体育舞蹈项目。从以上数据可以看出，在社会的市场经济体制下，私人办学的情况越来越明显，但是与合作办学以及协会办学相比之下，实力和权威性会存在着一定的差距。3.3.2上饶市S区少年儿童体育舞蹈培训机构的场地规模表14上饶市S区少年儿童体育舞蹈培训机构的经营规模比例表（N=4）场地规模选择人数百分比400㎡以下250%400-600㎡125%600㎡以上125%如表14所示，在走访调查的4所具有代表性的培训机构中，规模较大，占地面积在600㎡以上的只有1所培训机构，占总的25%；规模适中，占地面积在400-600㎡之间的有1所，占总的25%；规模较小的培训机构，占地面积在400㎡以下的有2所，占总的50%。虽然近些年培训机构遍地开花，但是有一定规模且实力雄厚的培训机构却是屈指可数的，大多都处于萌芽阶段。3.3.3上饶市S区少年儿童体育舞蹈培训机构的场地设施表15上饶市S区少年儿童体育舞蹈培训机构的场地设施统计表（N=4）场地设施选择人数百分比规范的舞蹈教室375%不规范的舞蹈教室125%无固定场所0-调查得知，上饶市S区少年儿童体育舞蹈培训机构的场地设施如表15所示，75%的培训机构拥有规范的舞蹈教室，只有25%的培训机构是规范的舞蹈教室。这说明，上饶市S区少年儿童体育舞蹈培训机构的场地情况较为理想，但仍需完善。3.3.4上饶市S区少年儿童体育舞蹈运动培训机构的宣传情况表16上饶市S区少年儿童体育舞蹈培训机构的宣传力度比例表（N=4）宣传力度选择人数百分比宣传力度大，经常举办活动来吸引顾客250%宣传力度适中，偶尔进行宣传125%宣传力度小，基本上不进行宣传125%调查结果显示，上饶市S区少年儿童体育舞蹈培训机构中有50%的培训机构宣传力度大，经常举办优惠活动来招徕顾客，并带领学员在广场、公园等场所表演，以此吸引大众；有25%的培训机构宣传力度适中，只有在学期末、周末或节假日偶尔进行宣传；有25%的培训机构宣传力度小，基本上不进行宣传，这对培训机构的发展是非常不利的。3.3.5上饶市S区少年儿童体育舞蹈运动培训机构的经营时间表17上饶市S区少年儿童体育舞蹈培训机构的经营时间统计表（N=4）经验时间学校数量百分比白天+晚上375.00%仅白天125.00%经营时间情况显示，在调查的4所培训学校中，3所培训学校白天晚上均会营业，1所培训学校营业时间仅在白天。访谈中发现，上饶市体育舞蹈艺术学校经营时间在上午9:00至晚上21:00之间，累计日经营时长为12小时，是三家培训机构中经营时长最长的；燕子拉丁培训学校和上饶S区华翎舞蹈培训中心的经营时间在上午10:00至晚上21:00之间，累计日经营时长为11.小时；小天鹅舞蹈培训中心的经营时间为上午9:00至下午17:00之间，累计经营时长仅为8小时，是三家培训机构中经营时长最短的。4.研究结论与建议4.1研究结论4.1.1上饶市S区少年儿童体育舞蹈教师多为20多岁的年轻人，男女教师人数较不均衡，男教师人数较少。教师学历水平较高，教龄较长，且在教学之余会进行自我进修，并获得了一定的等级资格，不仅满足了教学的需要，也促进了培训学校的发展。4.1.2上饶市S区学习体育舞蹈的少年儿童大多数为女性，年龄集中在6-13岁，基本无舞蹈基础，或者仅有1年左右的舞蹈基础。少年儿童的学习时间为2-3小时或3小时以上。在学习之余进行体育舞蹈的培训是想强身健体，并在自我发展过程中拥有一门特长，培养了兴趣爱好。大部分少年儿童会积极主动参与演出和比赛，都较为认可所在培训机构的教学与管理。4.1.3上饶市S区体育舞蹈培训机构多为私人办学机构，主要发展体育舞蹈项目。在发展体育舞蹈项目时配备齐全相应的场地设施，并积极进行宣传推广，在当地具有一定的影响力和号召力，促进了体育舞蹈的发展。4.2建议4.2.1重视教师团队的培养，采取校内培训和校外进修相结合的方式，要求他们掌握相关技能，并进行考核，全方面提升教师教学水平。教师在教学之余也应重视自身能力的提升，积极学习新知识，提高教学效果。4.2.2加大对于体育舞蹈宣传力度和投入力度，吸引更多学员的参与。培训机构应完善体育舞蹈相关培训设施，给学员创造一个良好的学习环境，多组织学员进行演出和比赛，提高学员自身水平的同时也宣传了体育舞蹈。4.2.3合理设置课程，丰富课程安排，针对学员需求采取不同的教学模式和内容。根据学员的需求开展大班课或者小班精品教学，在教学过程当中关注学员心理的变化，根据学员的个人特色进行针对性训练，使得少年儿童不会感觉到厌烦，投入更大的激情去学习，以达到最好的教学效果。

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附录一《上饶市S区少年儿童体育舞蹈运动现状教师调查问卷》亲爱的老师：您好，我是河南农业大学17级本科生，目前正在对江西省上饶市S区少年儿童体育舞蹈运动的现状进行研究。为了深入了解江西省上饶市S区少年儿童体育舞蹈运动的现状，特设此问卷。请您抽出宝贵的时间完成此问卷，对于您的支持和帮助，本人表示衷心的感谢。1.您的性别：（）A男B女2.您的年龄：（）A22岁以下B23—30岁C31—40岁3您的学历：（）A研究生B本科C大专4.您从事少年儿童体育舞蹈教师的年限是（）A.1-3年B.4-6年C.7-9年D.10年及以上5.您体育舞蹈的教师等级（）A.国家三级B.国家二级C.国家一级D.无6.您每年是否会参加体育舞蹈的培训：（）A.会B.不会7.您多久进修一次（）A.半年B.1年C.2年D.3年E.不参加8.对于您所在培训机构的发展您还有哪些建议？附录二《上饶市S区少年儿童体育舞蹈运动现状学员调查问卷》亲爱的学员：您好，我是河南农业大学17级本科生，目前正在对江西省上饶市S区少年儿童体育舞蹈运动的现状进行研究。为了深入了解江