6.3《晨昏诺日朗》-【中职专用】高一语文课件（高教版2023·基础模块下册）

晨昏诺日朗

学习

目

标（一）赏析散文游记呈现美的不同方式，丰富多样的审美体验。（二）赏析游记散文多角度、立体化描写景物的手法，提升语文学科核心素养。。（三）欣赏奇特迷人的祖国山水，增强建设祖国的思想自觉和行动自觉。

同学们，我们生在江南，长在江南，我们沐浴在江南柔美的风光里，享受着江南秀美的一切，正如郁达夫笔下江南的冬景让我们痴醉然而，自然拥有着广博的胸怀，它的一切不仅仅只是秀美，它同样兼容着壮阔与雄伟，今天，让我们一同走进《晨昏诺日朗》，一起来欣赏赵丽宏笔下壮丽的西部风光。新课导入墨剑飘雨liyongqiang李永强任务一：知作者、明背景

1951年生，上海市崇明县人。1968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮员、教师、县机关工作人员。

1978年考入华东师范大学中文系，并开始创作诗歌和散文。大学毕业后当过《萌芽》杂志编辑，后为上海作家协会专业作家。中国作家协会会员。曾任上海市青年联合会副主席，全国政协委员。现为上海作协副主席。出版有《珊瑚》《生命草》《心画》等三十多部诗集、散文集、报告文学集。作品曾数十次获奖，《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖。赵丽宏知作者《晨昏诺日朗》是由当代著名作家阿来所创作的散文名篇，其写作背景基于作者在四川藏区的亲身经历。该文通过细腻的笔触描绘了诺日朗瀑布的壮美景色以及藏民淳朴的生活方式。阿来出生于四川藏区，他的作品经常以藏地风情为背景，旨在展现那里独特的人文景观和自然风光。他因此获得了茅盾文学奖等多项大奖。背景诺日朗瀑布海拔2365米，瀑宽百余米，高25米，是九寨沟众多瀑布中最宽阔的一个。也是中国大型钙华瀑布之一。瀑布呈多级下跌，宽达140米的水帘从两山间飞出，直泻百尺山崖，形成罕见的森林瀑布。

九寨沟自然风光:诺日朗瀑布瀑布顶部平整如台，传说以前这里没有瀑布，只有平台，一年，远游归来的扎尔穆德和尚带回了贝叶经、铁犁铧和手摇纺车，聪明美丽的藏族姑娘若依果很快学会用纺车纺线。好把纺车架到三沟交界的平台上，让过往姐妹们观看、学习，人们便叫这里为"纺织台"。凶残的头人罗扎认为她在搞歪门邪道，一脚把她和纺车踢下了山崖。立刻，山洪暴发，把罗扎和帮凶冲下悬崖，纺织台就成了今天的瀑布。藏语中诺日朗意指男神，也有伟岸高大的意思，因此诺日朗瀑布意思就是雄伟壮观的瀑布。滔滔水流自朝阳照射，彩虹幻出，分外迷人。水流凌空而下，银花四溅，水声隆隆。水从静海穿林过滩慢悠悠的流来，又从陡岩上猛然跌下深渊，发出轰雷般的响声，声势极为壮观.墨剑飘雨liyongqiang李永强任务二：积累字词基础知识基础知识

千峰万壑：形容重山迭岭。洋洋洒洒：①形容文章或谈话丰富明快，连续不断。②形容规模或气势盛大。硕大无朋：大得没有可以相比的。气势磅礴：形容气势盛大。墨剑飘雨liyongqiang李永强任务三：认真朗读，整体感知

文章按照时间顺序描写了作者三次观赏诺日朗的景象。找出标志文脉的词语。第1段---落日第4段---第二天清早第8段---上午理清思路一、夕照中的诺日朗瀑布（1－－3节）是作者第一次观察诺日朗，时间是第一天的黄昏。二、晨雾中的诺日朗瀑布（4－－7节）是作者第二次观察诺日朗，时间是第二天清晨。三、诺日朗瀑布的源头——海子（8、9节）记写了作者第三次观察诺日朗瀑布的印象。这次是在第二天的上午，观察地点是在诺日朗背后的山坡。墨剑飘雨liyongqiang李永强任务三：认真朗读，分析文本思考交流：诺日朗瀑布在不同的观察点上看有什么不同特点？不同观察点：1）行驶在公路上

这一语段中连用了四个比喻，将水声比喻为“叹息”、“急雨”、“狂风”和“千军万马”，并照应了四个动词：“飘”、“打”、“卷”、“奔跑”，从人的听觉角度入手，细腻地将瀑布声由小到大的变化过程形象生动地表现了出来，同时也表明了作者距诺日朗瀑布也越来越近了。2）距离不到百米处

“流、跌入、垂挂、飞扬”瀑布由缓到急、汹涌之下的雄浑景象。比喻为雄浑粗犷的“音乐”，形象地描绘了瀑布声的震天撼地。3）走近诺日朗

惊天动地、气势磅礴的气势4）绕到诺日朗背后的山坡

“翡翠”、“跳台”，强烈对比中突出诺日朗在这平静中孕育着激情这一深刻内涵。精读课文，思考讨论1、作者为何不先写“晨”后写“昏”？写“昏”是为了衬托“晨”。2、写景要抓住景物的特征。作者在描写黄昏诺日朗瀑布的时候，是从哪几个方面来写的？声：叹息

嘈杂清脆呼啸轰鸣势：如急雨如狂风震天撼地千军万马浩浩荡荡色：白光雪白形：宽动作描写：

流跌垂挂飞扬动静结合总体评价：黄昏时的诺日朗瀑布给作者的印象是——单薄、柔美、缺乏壮阔只有水的轰鸣——雄浑、粗犷——和想像的吻合这就为后文写清晨的诺日朗瀑布埋下伏笔。小组讨论：作者是从哪些角度描写晨雾中的诺日朗瀑布的？（抓住关键词进行分析）

第6段主要从人的感觉角度写：

听觉：“那轰鸣的水声也越来越大”

触觉：“头发、脸和衣服都湿了”

视觉：“抬头仰观大瀑布……”

“诺日朗竟然面目一新：……”（第7段）心理感受：“自己只是漫天飘漾的水雾中的一颗微粒”通过联想对比（第5、6段）

与夕照中的瀑布、大龙湫瀑布相对比，突出晨雾中的诺日朗惊天动地、雄浑阔大的气势。

作者意在给我们展示迷人的西部风情，为写诺日朗瀑布渲染背景，为下文描写清晨诺日朗作铺垫。作者在第4段中关于两匹马的描写对后文写诺日朗瀑布有什么作用？作者在第8段中给我们补充交代了“海子”，这其中暗示了什么道理？是“海子”孕育了诺日朗。描写海子（高山湖泊）的深邃静谧反衬诺日朗的气势磅礴。（以静衬动）宁静中孕育着激情的哲理。导入墨剑飘雨liyongqiang李永强任务一：朗读课文，小组合作课文研读：第一部分1、作者为何不先写“晨”后写“昏”？

写“昏”是为了衬托“晨”。2、写景要抓住景物的特征。作者在描写黄昏诺日朗瀑布的时候，是从哪几个方面来写的？

A：“路旁的树林里突然飘出流水的声音。开始声音不大，如同一种气韵悠长的叹息，从极遥远的地方飘过来。声音渐渐响起来，先是如急雨打在树叶上，嘈杂而清脆；继而入狂风卷过树林时发出的呼啸；很快，这声响便发展成震天撼地的轰鸣，给人的感觉是路边的丛林中正奔跑着千军万马，人马的嘶鸣和呐喊从林谷中冲天而起，在空气中扩散、弥漫，笼罩了暮色中的整个山林……”这一语段中连用了四个比喻，将水声比喻为“叹息”、“急雨”、“狂风”和“千军万马”，并照应了四个动词：“飘”、“打”、“卷”、“奔跑”，从人的听觉角度入手，细腻地将声音由小到大的变化过程形象生动地表现了出来，同时也表明了作者距诺日朗瀑布也越来越近了。B：“大瀑布离公路不到一百米，瀑布从一片绿色的灌木丛中流出来，突然跌入深谷，形成一缕缕雪白的水帘，千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上，深谷中，飞扬起一片飘忽的水雾。”

这一语段中作者从视觉角度，用“流”、“跌入”、“垂挂”、“飞扬”四个动词写出了远观诺日朗瀑布的特点。“流”一般是用在较平坦的地方，准确地写出了瀑布起源时水流较缓的特点，而“跌入”一词则十分生动地写出了水流突遇峭壁时猛然由缓而急，汹涌直下的雄浑景象，让读者不得不感叹作者用笔的精妙！作者在描写黄昏诺日朗瀑布的时候，是从哪几个方面来写的？声：叹息嘈杂清脆呼啸轰鸣势：如急雨如狂风震天撼地千军万马浩浩荡荡色：白光雪白形：宽正面描写：流跌垂挂飞扬动静结合总体评价：黄昏时的诺日朗瀑布给作者的印象是——单薄柔美缺乏壮阔只有水的轰鸣——雄浑、粗犷——和想像的吻合这就为后文写清晨的诺日朗瀑布埋下伏笔。课文研读：第二部分

作者是怎样描写晨雾中的诺日朗瀑布的？（抓住关键词进行分析）

A：“瀑布后面的群山此刻还隐隐约约藏在飘忽的云雾之中，千丝万缕的水帘仿佛是从云雾中喷涌倾泻出来，又像是从地底下腾空而起的无数条白龙，龙头已经钻进云雾，龙身和龙尾却留在空中，一刻不停拍打着悬崖峭壁……”

这一语段中，将瀑布比作白龙，并用动词“喷涌倾泻”、“腾空而起”、“钻”、“拍打”以及修饰语“无数条”、“一刻不停”形象生动地将晨雾中远观时诺日朗瀑布的壮阔、神奇动态地展现在读者眼前。

B：“云雾迷蒙的天上，仿佛是裂开了一道巨大的豁口，天水从豁口中汹涌而下，浩浩荡荡，洋洋洒洒，一落千丈，在山谷中激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。”这一语段中，“巨大的豁口”极易引发读者的联想和想象，使瀑布奔流而下的形态自然地展示在读者眼前，而“汹涌而下，浩浩荡荡，洋洋洒洒，一落千丈”一系列的修饰语又将仰观时诺日朗瀑布气势磅礴、雄浑博大的特点揭示无余。

C：“我想起许多年前在雁荡山看瀑布时的情景，站在著名的大龙湫瀑布跟前，产生的联想是在看一条巨龙被钉在崖壁上挣扎。此时，却是群龙飞舞，自由的水之精灵在宁静的山谷中合唱出一曲震撼天地的壮歌，使人的灵魂为之战栗。”

将诺日朗瀑布与雁荡山的大龙湫瀑布相比较，突出诺日朗瀑布汹涌澎湃、气势磅礴的特点。动词“钉”强调了大龙湫瀑布与崖壁紧密结合，致使水流紧贴崖壁“挣扎”的特点，而与此相比，诺日朗是“自由”的，水从崖顶临空而下，其壮阔的气势自然不言而喻。

D：“奔泻的瀑布中，闪射出千万道金红色光芒，这是对面山上射过来的早霞。飘忽的水雾又把这些光芒糅合在一起，缤纷迷眩地飞扬、升腾，形成一种神话般的气氛……”

写出了在朝霞中远观时诺日朗神奇、迷幻，如入仙境般的迷人色彩。作者意在给我们展示迷人的西部风情，为写诺日朗瀑布提供另一种截然不同的背景。作者在第4段中关于两匹马的描写对后文写诺日朗瀑布有什么作用？课文研读：第三部分“平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠”；“这正是大瀑布的跳台。”

“翡翠”突出了海子极为平静的特点，而“跳台”又暗示着雄浑的瀑布，在这强烈的对比中突出了诺日朗在这平静中孕育着激情这一深刻内涵。

作者在第8段中给我们补充交代了“海子”，这其中暗示了什么道理？是“海子”孕育了诺日朗。问渠哪得清如许，为有源头活水来。墨剑飘雨liyongqiang李永强任务二：艺术表现总结写作特点：表现手法：1、对比:晨——

昏大龙湫——

诺日朗

2、衬托:静（四周环境、“海子”）——

动（诺日朗）3、铺垫：第一段“在金黄色的光芒中…….”

第三段“风吹树叶……山涧流水……秋虫鸣唱……”第四段“两匹马……”表达方式：正面描写与侧面描写结合修辞手法：对比，比喻、比拟墨剑飘雨liyongqiang李永强任务三：学写游记游记是描写游览中所见所闻，并表达自己思想感情的文章。三要素：所至（游踪）、所见（见闻）、所感（感受）什么是游记？交代游踪描写景物抒发感受课堂训练试着以“一阵风、一棵树、一只鸟、一朵云、一匹骏马、一条鱼、一辆车……”的独特视角，结合本地景物，写一篇简短的游记。提示：1.先画出当时的游览路线图，按游览顺序拟出写作提纲。2.回想游览时最深的印象及总体感受，据此确定材料取舍与叙述详略。观察点1：定点观察(瀑布)是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……。《壶口瀑布》

在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅……仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。《登勃朗峰》抵达阿冉提村前约莫半小时......巨大的v字

玉龙雪山

丽江坝黑龙潭

四方街城外

《一滴水经过丽江》

金沙江大海

观察点2：移动观察（多个点构成游踪）有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见（？觉）其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。（？觉）《登勃朗峰》调用多种感官【听

觉】

在半山腰“涛声隐隐如雷”，近处涛声“震耳欲聋”；【视

觉】

雾气弥漫、“像一锅正沸腾着的水”，“那沟已被灌得浪沫横溢”。（比喻）《壶口瀑布》

一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。——《一滴水经过丽江》

多种修辞手法的运用描写景物，抒发感受

这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。

良久，我们终于感悟到，眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中能看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中。自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的皂泡。我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？——《登勃朗峰》描写景物，抒感受。

1.我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？2.

原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。

描写景物抒感受……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸