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文档简介
教科版五年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.从古至今,人们经历了很多计时工具的发展时期。下列关于计时工具的发展顺序,正确的是(
)。A.机械摆钟→日晷→水钟B.水钟→机械摆钟→日晷C.日晷→水钟→机械摆钟2.当一束光照射到平面镜上时(
)。A.光的传播方向改变了B.一定从原路反射回去C.会有两条反射光路3.夏天,为了防止紫外线伤着人的皮肤,人们就会打起(
)的太阳伞。A.黑色B.红色C.银白色4.在模拟心脏工作的活动中,吸耳球模拟的是(
)。A.心肌收缩B.心脏C.血管5.下列哪一项的形成与水流的作用无关(
)。A.黄土高原的沟壑B.入海口三角洲C.土壤沙化6.为了使读书时让眼睛不易疲劳,减少对眼的伤害,我们学习的书本大部分都采用什么类型的纸印刷?(
)。A.雪白的纸B.亮且硬的铜版纸C.浅黄色的纸二.填空题(共6题,共38分)1.如图所示,小明同学发现,挖土机工作时,机械臂类似于人体的前臂。其中A相当于(
),B相当于(
),C相当于(
)。(三空选填“肌肉”、“骨骼”或“关节”)2.光是沿(
)传播的,当它碰到物体后会发生(
)或者(
)现象,其中我们看到镜子中的自己是属于光的(
)。3.影子的形成说明光是沿(
)传播的。将筷子斜插入盛水的杯子中发现筷子错位,这是由于光的(
)。4.人体的呼吸器官有(
)(
)(
)(
)(
)。5.在本课实验中,我们应该(
)所有灯光,拉上窗帘,保证手电筒是(
)光源。6.(
)和(
)是地球内部运动引起的,绝大部分的地震发生在(
)内。三.判断题(共6题,共12分)1.在观察水流速度的实验中,前30毫升和最后30毫升水流出时间相同。(
)2.自制的水钟可以根据接收到的水的总量来测定时间,也可以根据水流出后余下的总量来测定时间。(
)3.我国地形的特点是东高西低。(
)
4.火山活动能够形成新的陆地。(
)
5.地表有无植物覆盖不会影响土地被侵蚀的程度。(
)
6.地球表面的地形在不断地改变。(
)四.连线题(共1题,共7分)1.连线。太阳光
灯光激光
自然光极光闪电的光萤火虫的光
人造光蜡烛的光五.简答题(共2题,共8分)1.为什么说我们每天看到的太阳大约是8分钟之前的太阳?2.两束平行的光线照到凹面镜上,经过弯曲的镜面反射后,会聚到一点。请画出凹面镜简图以及光线的行进路线及其变化过程的示意图(用直线、箭头表示光线及行进方向)。六.综合题(共4题,共48分)1.在制作“夜间的计时器时,小明进行了如下步骤。(1)首先准备好(
)、(
)、(
)等实验用品。(2)点燃蜡烛,并看表计时。(3)取一段时间(以10分钟为准),量一下在这段时间内(
)。(4)然后将整段蜡烛分成若干(
)。(5)一个夜间的计时器就做成了,燃烧这根蜡烛既可以照明,又可以(
),一举两得。2.探索植物对侵蚀的影响操作与观察:动手做两个小山丘(地形)模型,一个有植物覆盖,一个没有植物覆盖,用水壶分别对两个小山丘从顶部喷水,观察“雨水”对小山丘的影响。对比两个小山丘“降雨后”的变化。1.分析与比较:这是一个(
)实验,要保证只有一个条件改变,其他条件要相同。2.在这个实验中,相同条件是(
),需要改变的条件是(
)。A.小山丘
B.“降雨”高度
C.“降雨”量
D.小山丘是否被植物覆盖3.实验中我观察到:没有植物覆盖的小山丘降雨后,土地被侵蚀(
),小山丘上的土容易被“雨水”冲走,流下来的“雨水”变得(
),容易造成水土流失。有植物覆盖的小山丘,“雨水”不容易冲走小山丘上的土,土地侵蚀得不严重,流下来“雨水”变化不大,不是很浑浊。4.解释与运用:①根据该实验,我知道为了保护土地不被侵蚀或者减少侵蚀,我们应该:②根据这个实验我能初步解释黄河水为什么是“黄色”的了。3.探索:火山喷发成因的模拟实验4.浩浩和亮亮在球“快速抓尺子”的游戏,一个人用手捏住直尺上标有“0”的一端,当松开手中的尺子时,另一个抓尺子(抓得越快越好),抓到尺子时用手捏住的最小数就是他的得分。每人各抓5次,得分如下表所示。(1)两位同学抓尺子的次数相同时,总分越高,说明反应(
)(填“越快”或“越慢”),从表中数据可知,(
)的反应更快。(2)在玩“抓尺子”的游戏时,没有用到的感官是(
)。A.眼B.鼻C.手(3)经常玩“抓尺子”游戏,可以(
)。A.使我们的反应变快B.强健体魄C.使睡眠更好参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.B5.C6.C二.填空题1.骨骼;肌肉;关节2.直线;折射;反射;反射3.直线;折射4.鼻腔;口腔;咽喉;气管;肺5.关闭;唯一6.火山;地震;地壳三.判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√四.连线题1.如图:五.简答题1.太阳光从太阳到达地球大约需要8分钟,所以我们每天看到的太阳大约是8分钟之前的太阳。2.六.综合题1.尺子;钟表;蜡烛
蜡烛燃烧的长度
等份
计时2.1.对比2.ABC
D3.严重
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