教科版五年级上册科学期末测试卷附答案【典型题】

教科版五年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列物体中，属于光源的是(

)。A.点燃的蜡烛B.阳光下的镜子C.月亮2.下面可以验证光的传播会受到阻碍的是(

)。A.汽车后视镜B.影子的形成C.潜望镜3.经过实验研究，我们认为滴漏的滴水速度是与(

)无关的。A.容器的颜色B.漏水孔的大小C.滴漏中的水位4.在完全黑暗的情况下，看桌上的一只白色的杯子(

)。A.看到的是一只灰色的杯子B.只能看到杯子的轮廓C.不能看到杯子5.下列每组的岩石，（

）是岩浆岩。A.大理石、板岩B.砂岩、页岩C.玄武岩、花岗岩6.骨骼、关节、肌肉的关系是(

)。A.彼此孤立的，没有任何联系B.有联系，但是也都能够独立完成C.每一个动作都是相互协调，共同完成的，缺一不可二.填空题(共6题，共24分)1.当我们运动后，心脏的跳动会（

）（填“变快”“变慢”或“不变”）。2.做接乒乓球游戏时，反复练习接球，命中率会（

）（填“提高”“不变”或“降低”）。3.水钟的准确度与水钟的大小(

)。4.古人都利用(

)(

)(

)(

)等来计时的。5.（

）是人体的“泵”，推动血液在（

）里不停地循环流动。（

）和（

）是人体的血液循环的器官。6.月全食这种现象的发生体现了(

)的原理。三.判断题(共6题，共12分)1.长时间的思考有助于保护大脑。（

）2.将哑铃往上举的过程中，上臂肌肉会收缩变硬。（

）3.小城带来了一个单摆和鹏鹏一起做实验。他们让摆自由摆动60秒，正常情况下，他们会发现单摆前10秒摆动次数比最后10秒摆动次数要多。(

)4.光可以穿过烟雾。(

)5.我们的心脏一刻不停地跳动，没有休息时间。（

）6.日晷作为一种计时工具，有着它的缺点。(

)四.连线题(共1题，共10分)1.将下列地形地貌与其形成的主要原因用线连接起来。长白山天地

黄士高原上的沟壑

黄河入海口的沙洲

敦煌的雅丹地貌

弯曲的岩层

五.简答题(共2题，共9分)1.21世纪人类健康标准是？（写出四条即可）2.沙漠的形成原因？六.综合题(共4题，共46分)1.探索植物对侵蚀的影响操作与观察：动手做两个小山丘（地形）模型，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖，用水壶分别对两个小山丘从顶部喷水，观察“雨水”对小山丘的影响。对比两个小山丘“降雨后”的变化。1．分析与比较：这是一个(

)实验，要保证只有一个条件改变，其他条件要相同。2．在这个实验中，相同条件是(

)，需要改变的条件是(

)。A．小山丘

B．“降雨”高度

C．“降雨”量

D．小山丘是否被植物覆盖3．实验中我观察到：没有植物覆盖的小山丘降雨后，土地被侵蚀(

)，小山丘上的土容易被“雨水”冲走，流下来的“雨水”变得(

)，容易造成水土流失。有植物覆盖的小山丘，“雨水”不容易冲走小山丘上的土，土地侵蚀得不严重，流下来“雨水”变化不大，不是很浑浊。4．解释与运用：①根据该实验，我知道为了保护土地不被侵蚀或者减少侵蚀，我们应该：②根据这个实验我能初步解释黄河水为什么是“黄色”的了。2.实验二：把手电筒放置在距离最近的纸屏前，保持一定距离，大开手电筒，让手电筒的光正对卡纸射进小孔，根据图示，回答下列问题。（1）图一的纸屏上（

）（填“能”或“不能”）看到手电筒的光斑。（2）图二的纸屏上（

）（填“能”或“不能”）看到手电筒的光斑。（3）实验结果说明（

）。3.1666年，英国科学家牛顿在暗室中让太阳光（白光）透过三棱镜折射到墙上，结果太阳光被分解成七种颜色的光，而单纯色光经过三棱镜将不再分解。牛顿在英国皇家学会的科学讨论会上公布这个重大发现时，并没有得到大家的认同，反而遭到激烈的反对。人们当时理解不了牛顿的精辟见解——最常见的白光是一种成分复杂的光，而色彩鲜艳的光却是简单的。牛顿为了说服大家，又做了多次把七色光混合成为白光的实验，结果得出了相同的结论。1.阅读材料后，我们可以知道（

）是一种成分复杂的光。A.红光B.绿光C.白光2.据说，牛顿为了说明日光的成分而制作了“牛顿色盘”。“牛顿色盘”和我们在课堂上做的彩色轮很像，不过它将圆盘分为七个扇形，依次涂有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。当“牛顿色盘”快速旋转时，可以看到圆盘呈（

）。A.白色B.黑色C.红色3.如果把不同组合的颜色涂在圆盘上，旋转以后你会看到什么？感兴趣的同学可以做一做，并在下方快速旋转的圆盘上画上你看到的颜色。4.了解火山喷发的成因：实验预测：猜测1：(

)。猜测2：(

)。猜测3：(

)。实验材料：土豆泥、番茄酱、罐头盒、铁架台、酒精灯、护目镜等等。实验方法：（1）在罐头盒内放入一些(

)，堆成小山的形状，并在山的顶部向下挖一个(

)。（2）向小洞内倒入一定量的(

)（番茄酱适当的稀释一下），然后用(

)的土豆泥封住洞口。（3）将罐头盒放在铁架台上，用(

)加热，观察火山喷发的现象。实验注意点：（1）倒入小洞内的番茄酱要进行适当的(

)，这样实验效果会更好。（2）用来封住洞口的一层土豆泥要(

)，这样有助于番茄酱的喷发。（3）在做本次实验时，小组成员需要佩戴好(

)，距离实验材料要(

)，以免番茄酱飞溅出来。（4）使用酒精灯加热时要注意按照步骤操作，时刻注意安全。实验现象：通过加热，密封在“火山”内部的“岩浆”不断上涌，最后冒着热气，并伴随着大量气泡，从薄弱的火山口喷涌而出。实验结论：火山喷发的成因是由于(

)。地球内部充满炽热的岩浆，在极大的压力之下，(

)便会从薄弱的地方冲破地壳，喷涌而出，从而造成火山喷发。参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.C5.C6.C二.填空题1.变快2.提高3.无关4.燃香；燃烧的蜡烛；日晷；沙漏5.心脏；血管；心脏；血管6.光沿直线传播三.判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√四.连线题1.五.简答题1.身体素质较好，抵抗力较强，心理健康，具有良好的社会适应能力。2.自然原因：气候干燥、岩石风化成碎屑物外，还有干枯的河流带下的大量泥沙、石子，在地面缺乏植物覆盖的情况下，一旦狂风刮起，地面上的泥沙将大量卷扬飞起，这些沙尘在风力减弱，或遇到障碍时，便大片堆积在干燥地区或地形比较低下的盆地内成为沙漠。人为原因：人类不顾后果地滥伐森林、过度放牧和盲目开垦土地。六.综合题1.1．对比2．ABC

D3．严重

浑浊4．①植树造林，不乱砍滥伐。②黄河上游植被少，水土流失严重，黄土被冲刷沉积在下游，所以黄河水是“黄色”的。2.能