三年级上册英语教案- Unit1 Hello 第3课时-译林版（三起）

/教案：三年级上册英语教案Unit1Hello第3课时译林版（三起）教学目标：1.能够听懂、会说、会读本课时的核心单词和句型。2.能够运用所学单词和句型进行简单的日常交流。3.培养学生的学习兴趣和积极性，提高他们的听说能力。教学内容：1.单词：classmate,teacher,student,schoolbag,pen,pencil,eraser,book,ruler。2.句型：Hello,mynameisWhat'syourname?MynameisNicetomeetyou.Howoldareyou?I'myearsold.IhaveaIcanuseitto教学重点与难点：1.重点：单词classmate,teacher,student,schoolbag,pen,pencil,eraser,book,ruler的认读和运用。2.重点：句型Hello,mynameisWhat'syourname?MynameisNicetomeetyou.Howoldareyou?I'myearsold.IhaveaIcanuseitto的运用。3.难点：单词和句型的正确拼读和运用。教具与学具准备：1.教具：单词卡片、课件、黑板、粉笔。2.学具：学生课本、练习册、文具盒。教学过程：Step1:热身（5分钟）2.学生模仿教师进行自我介绍。Step2:引入（10分钟）1.教师展示本课时的单词卡片，引导学生看图识词。2.教师带领学生一起读单词，并解释单词的意思。Step3:课堂活动（15分钟）1.教师引导学生进行小组活动，用所学的单词和句型进行自我介绍。2.学生相互介绍，练习听说能力。Step4:巩固练习（10分钟）1.教师给出情景，引导学生运用所学的单词和句型进行对话。2.学生进行对话练习，提高口语表达能力。1.教师引导学生回顾本节课所学的单词和句型。板书设计：1.单词：classmate,teacher,student,schoolbag,pen,pencil,eraser,book,ruler。2.句型：Hello,mynameisWhat'syourname?MynameisNicetomeetyou.Howoldareyou?I'myearsold.IhaveaIcanuseitto作业设计：1.抄写本节课所学的单词和句型。2.用所学的单词和句型写一篇小作文，介绍自己的学校生活。课后反思：本节课通过小组活动、对话练习等形式，引导学生运用所学的单词和句型进行实际交流，提高了学生的听说能力。但在教学过程中，需要注意提醒学生正确拼读单词，加强对重点知识的巩固。同时，可以适当增加一些游戏环节，提高学生的学习兴趣和积极性。Step1:热身（5分钟）在热身环节中，我还特别注意了让学生模仿我来进行自我介绍，这样既可以让他们在实际操作中理解并记住自我介绍的句型，又可以提高他们的口语表达能力。Step2:引入（10分钟）引入环节的目的是让学生对即将学习的新单词有一个初步的认识。在这个环节中，我使用了单词卡片来展示新单词，并通过看图识词的方式来引导学生学习。在这个环节中，我特别注意了让学生跟我一起读单词，并解释单词的意思。这样可以帮助学生正确地发音，并理解单词的含义。Step3:课堂活动（15分钟）课堂活动是学生学习的主体部分，我采用了小组活动的方式来让学生用所学的单词和句型进行自我介绍。在这个环节中，我特别注意了让学生相互介绍，练习听说能力。这样既可以让他们在实际操作中运用所学知识，又可以提高他们的口语表达能力。Step4:巩固练习（10分钟）巩固练习是帮助学生巩固所学知识的重要环节。在这个环节中，我给出了情景，引导学生运用所学的单词和句型进行对话。在这个环节中，我特别注意了让学生进行对话练习，提高口语表达能力。这样既可以让他们在实际操作中运用所学知识，又可以检验他们的学习效果。总的来说，我在教学过程中的设计都是以学生的学习效果为目标，通过各种教学活动来帮助学生理解和掌握所学知识。同时，我还特别注意了让学生在实际操作中运用所学知识，以提高他们的口语表达能力和实际应用能力。1.教学活动的互动性：在课堂活动中，我鼓励学生积极参与，通过小组合作和互动，让学生在实际语境中使用英语。这种互动式学习有助于激发学生的兴趣，提高他们的语言实践能力。例如，在小组活动中，学生可以互相介绍自己的同学，使用核心句型如"Hello,mynameis"和"What'syourname?"来练习自我介绍。2.个性化教学：考虑到学生的个体差异，我在教学过程中给予每个学生个性化的关注。对于学习困难的学生，我会提供额外的辅导和鼓励，帮助他们克服学习障碍。而对于学习进度较快的学生，我会提供更多的挑战性任务，如让他们参与角色扮演活动，或者编写小故事，以提高他们的语言运用能力。3.多元化的教学方法：为了保持学生的学习兴趣，我采用了多种教学方法，如歌曲、游戏、故事和实物展示等。例如，在教授单词时，我可以使用相关的儿歌来帮助学生记忆单词的发音和意义。我还会设计一些互动游戏，如单词接龙，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。5.利用多媒体教学资源：为了增强学生的学习体验，我利用多媒体教学资源，如课件、视频和在线平台。这些资源可以帮助学生更好地理解和学习英语。例如，通过观看英文动画视频，学生可以直观地学习单词和句型的使用。6.课堂管理的策略：在教学过程中，我采取了一些有效的课堂管理策略，如设定清晰的规则和期望，鼓励学生