16 一张奇特的脸（教学设计）2023-2024学年美术三年级上册-人美版

/教学设计：一张奇特的脸一、教学目标：1.让学生通过观察、分析、实践，掌握绘画奇特脸部形象的基本技巧。2.培养学生的创新意识和审美能力，提高学生对美术的兴趣。3.引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的观察力和表达能力。二、教学内容：1.学习奇特脸部形象的表现手法。2.欣赏优秀奇特脸部绘画作品，分析其艺术特点。3.实践绘画奇特脸部形象，培养学生的创新能力和绘画技能。三、教学重点与难点：重点：掌握绘画奇特脸部形象的基本技巧，培养创新意识和审美能力。难点：如何将生活中的美好事物融入绘画创作中，形成具有个性的奇特脸部形象。四、教具与学具准备：1.教具：多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料、范画作品等。五、教学过程：1.导入：通过展示一组奇特脸部的图片，激发学生的兴趣，引导学生思考奇特脸部的特点和魅力。2.基本技巧讲解：讲解绘画奇特脸部形象的基本技巧，如线条、色彩、构图等，让学生了解并掌握绘画奇特脸部的方法。3.欣赏优秀作品：分析、讨论优秀奇特脸部绘画作品，引导学生关注生活中的美好事物，激发学生的创新意识。4.实践环节：学生根据所学技巧和自己的创意，绘画出独特的脸部形象，教师巡回指导，解答学生疑问。六、板书设计：1.奇特脸部形象的表现手法2.创新意识和审美能力3.生活中的美好事物七、作业设计：1.完成一幅奇特脸部绘画作品，要求具有个性和创新性。八、课后反思：1.学生对奇特脸部形象的表现手法掌握程度。2.学生在实践环节的创新能力和绘画技能提升情况。3.学生对生活中的美好事物的关注程度和表达能力。4.教学过程中是否存在不足，如何改进。5.学生对课程的喜爱程度和收获情况。通过本次教学，旨在培养学生对美术的热爱，提高学生的创新意识和审美能力，使学生在绘画实践中掌握奇特脸部形象的表现手法，关注生活中的美好事物，丰富学生的精神世界。重点关注的细节：教学过程1.导入环节：在导入环节，教师可以通过展示一组奇特脸部的图片，激发学生的兴趣，引导学生思考奇特脸部的特点和魅力。这一环节可以通过提问的方式，让学生积极参与，发表自己的看法和想法，从而引发学生对奇特脸部的好奇心和探索欲望。2.基本技巧讲解：在基本技巧讲解环节，教师需要详细讲解绘画奇特脸部形象的基本技巧，如线条、色彩、构图等，让学生了解并掌握绘画奇特脸部的方法。讲解过程中，教师可以通过示范的方式，让学生直观地了解绘画技巧的应用，同时也可以邀请学生上台演示，增强学生的实践操作能力。3.欣赏优秀作品：在欣赏优秀作品环节，教师可以展示一些优秀的奇特脸部绘画作品，让学生进行分析、讨论。通过欣赏优秀作品，引导学生关注生活中的美好事物，激发学生的创新意识。在这一环节中，教师可以引导学生从作品的主题、构图、色彩、线条等方面进行分析，让学生了解作品的艺术特点和创作思路。4.实践环节：在实践环节，学生根据所学技巧和自己的创意，绘画出独特的脸部形象。这一环节是学生将所学知识运用到实际操作中的过程，也是培养学生创新能力和绘画技能的关键环节。在实践过程中，教师需要巡回指导，解答学生的疑问，给予学生及时的反馈和鼓励，帮助学生克服绘画过程中的困难，提高学生的绘画水平。6.分组合作与讨论：在实践环节之前，可以将学生分成小组，鼓励他们相互交流和讨论关于奇特脸部的想法。每组可以选择一个主题，如“未来人脸”、“动物人脸”等，然后共同创作一幅画作。这种方式可以培养学生的团队合作能力和沟通能力，同时也能够促进学生之间的思想碰撞，激发创新思维。7.教师示范：在学生开始绘画之前，教师可以进行一次示范，展示如何将一个普通的脸部通过夸张、变形等手法转化为奇特脸部。示范过程中，教师应该讲解每一步的思路和目的，以及如何运用线条、色彩和构图等基本技巧。示范完毕后，学生可以开始自己的创作。9.创作灵感来源：为了激发学生的创作灵感，教师可以提供一些灵感来源，如电影、动漫、文学作品中的奇特角色，或者自然界中的奇异生物。学生可以从中汲取灵感，创作出独特的脸部形象。10.作品展示与交流：