六年级上英语教案-Unit4 Lesson 19 Christmas Is Coming-冀教版

/教案：六年级上英语教案Unit4Lesson19ChristmasIsComing冀教版一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识描述圣诞节的准备工作。2.能力目标（1）能够用英语进行简单的日常交流。（2）能够正确使用指示代词和疑问代词。3.情感目标培养学生的团队协作精神，激发学生对英语学习的兴趣。二、教学内容本课主要讲述了圣诞节即将到来，人们为圣诞节做的各种准备工作。主要内容包括圣诞树、圣诞老人、礼物等。三、教学重点与难点1.重点：本课的生词和重点句子。2.难点：指示代词和疑问代词的正确使用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、录音机、磁带。2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生唱歌曲，激发学生的学习兴趣。2.引入（10分钟）教师出示圣诞节的图片，引导学生谈论圣诞节的准备工作。3.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本课的生词和重点句子，引导学生跟读。4.练习（10分钟）教师通过PPT设计各种练习题，引导学生进行听力、口语练习。5.巩固（10分钟）教师设计小组活动，让学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流。7.作业布置（5分钟）教师布置作业，让学生课后巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：Unit4Lesson19ChristmasIsComing1.生词：Christmas,SantaClaus,present,readyfor,tree,house2.重点句子：WeputupaChristmastreeanddecorateit.Wealsohangstockingsonthefireplace.AreyoureadyforChristmas?七、作业设计1.抄写本课生词和重点句子。2.根据本课内容，写一篇小作文，描述圣诞节的准备工作。八、课后反思教学过程是课堂教学的重要组成部分，它直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。在设计教学过程时，教师需要充分考虑学生的年龄特点、认知水平、学习兴趣等因素，以及教学内容的特点和教学目标的要求。一、热身（5分钟）热身活动是课堂教学的起始环节，它的目的是激发学生的学习兴趣，调动学生的积极情绪，为正式学习做好准备。在热身活动中，教师可以通过播放英语歌曲、引导学生唱歌曲、做简单的身体运动等方式，让学生放松身心，集中注意力。例如，教师可以播放一首与圣诞节相关的英语歌曲，如《LastChristmas》、《FelizNavidad》等，让学生跟着音乐一起唱。这样既能让学生感受到圣诞节的气氛，又能激发他们对英语学习的兴趣。二、引入（10分钟）引入活动是课堂教学的过渡环节，它的目的是引导学生进入学习状态，为新课的学习做好铺垫。在引入活动中，教师可以通过出示圣诞节的图片、提问等方式，引导学生谈论圣诞节的准备工作。例如，教师可以出示一些与圣诞节相关的图片，如圣诞树、圣诞老人、礼物等，让学生观察并描述这些图片。同时，教师可以提问学生：“Whatdoyouseeinthepictures?WhatarepeopledoingforChristmas?”等问题，引导学生谈论圣诞节的准备工作。三、呈现（10分钟）呈现活动是课堂教学的主要环节，它的目的是让学生接触和理解新知识。在呈现活动中，教师可以通过PPT展示、讲解等方式，向学生介绍本课的生词和重点句子。例如，教师可以通过PPT展示本课的生词和重点句子，同时用英语进行讲解。在讲解过程中，教师可以使用肢体语言、图片等辅段，帮助学生更好地理解和记忆生词和句子。四、练习（10分钟）练习活动是课堂教学的重要环节，它的目的是让学生通过各种方式巩固所学知识。在练习活动中，教师可以通过设计听力、口语练习题，让学生进行听力、口语练习。例如，教师可以设计一些听力、口语练习题，如“听录音，选择正确的答案”、“看图片，用英语描述图片内容”等，让学生进行听力、口语练习。这样既能检验学生对生词和句子的掌握情况，又能提高学生的听力、口语能力。五、巩固（10分钟）巩固活动是课堂教学的关键环节，它的目的是让学生通过各种方式巩固所学知识，提高学生的综合语言运用能力。在巩固活动中，教师可以设计小组活动、角色扮演等活动，让学生分组进行交流。例如，教师可以设计一个关于圣诞节准备工作的角色扮演活动，让学生分组扮演不同角色，如家庭成员、朋友等，用英语进行交流。这样既能让学生巩固所学知识，又能提高他们的团队协作能力和综合语言运用能力。在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点、认知水平、学习兴趣等因素，以及教学内容的特点和教学目标的要求，设计出丰富多样、富有实效的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。七、作业布置（5分钟）作业布置是课堂教学的重要环节之一，它能够帮助学生巩固课堂所学，同时培养学生的自主学习能力。在作业设计时，教师应确保作业既有针对性，又能激发学生的学习兴趣。1.抄写本课生词和重点句子，加强记忆。2.根据本课内容，画一幅关于圣诞节准备工作的画，并附上英文说明。3.编写一个关于圣诞节的小故事，尽量使用本课学到的句子和词汇。通过这样的作业设计，学生能够在实践中运用所学知识，提高英语的实际运用能力。八、课后反思（5分钟）课后反思是教师专业成长的重要途径之一。教师通过反思自己的教学行为，能够发现教学中存在的问题，进而改进教学方法，提高教学效果。1.教学活动的实施情况：学生对教学活动的参与度如何？教学活动是否达到了预期的效果？2.学生学习情况：学生对生词和句子的掌握情况如何？是否有学生在学习过程中遇到困难？3.教学方法的有效性：教学方法是否适合学生的实际情况？是否需要调整教学方法以提高教学效果？通过课后反思，教师能够不断改进自己的教学，提高教学质量。教学过程是课堂教学的核心，它直接影响到学生的学习效果和教学质量。在设计教学过