福建省2024四年级语文下册第七单元综合素质达标新人教版

第七单元综合素养达标时间：90分钟满分：100分题号第一部分其次部分第三部分总分得分第一部分：积累运用(38分)一、依据语境，看拼音写词语。(5分)堤岸的kūlong()慢慢大起来了，眼看就要决堤了，人们jīnghuāngshīcuò()，如无头苍蝇。队长看着这hùnluàn()的场面，大声喊：“大家别慌，要坚守gǎngwèi()。”二、选择正确答案的序号填在括号里。(18分)1．下列词语中加点字的读音无误的一项是()A．剖开(pāo)砚台(yàn)B．充满(ní)袒露(luǒ)C．晕倒(yūn)机械(xiè)D．单于(dān)屡次(lǚ)2．下列词语中书写正确的一项是()A.B.C.D.3．对下列加点字词的说明有误的一项是()A．欲将轻骑逐(骑马)B．平明送客楚山孤(天刚亮)C．单于夜遁逃(逃跑)D．只留清气满乾坤(天地间)4．【三明市期末改编】下列各组中的词语，都可以表现人的品质的一项是()A．镇静自若兴致勃勃C．锲而不舍欣喜若狂B．心悦诚服忐忑担心D．舍己为人临危不惧5．下列句子中加点词语运用有误的一项是()A．这两天他失魂落魄，确定是出了什么事。B．列车即将动身，可妈妈还没来，我和爸爸等得心急如焚。C．哈尔威船长的光辉形象，在人们心中犹如高山一样文风不动。D．古往今来，中华儿女在黄土地上创建了多数震天动地的业绩。6．“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”这句话是从哪方面表现人物品质的？()A．外貌描写B．神态描写C．动作描写D．语言描写7．下面有关课文的说法有误的一项是()A．《塞下曲》表现了戍边将士们不畏艰苦、打算追敌的威猛气概。B．《“诺曼底号”遇难记》表现了哈尔威船长忠于职守、临危不惧、舍己为人的优秀品质。C．黄继光的英雄事迹发生在抗日斗争时期。D．挑山工的话告知我们要有向着目标坚持不懈、不断攀登的精神。8．“他们在童第周的身旁相互追逐。”这句话应当插入哪里？()①童第周坐在校内的椅子上读科学杂志。②一群小挚友在草地上做嬉戏。③可是童第周始终在用心读书，连眼皮也不抬一下，似乎四周什么事情都没有发生。A．①②之间B．②③之间C．①之前D．③之后9．【厦门市湖里区期末】假期将至，同学们纷纷报名参与航模夏令营。听了下面同学的自我介绍，你认为哪一位能够成功入选？()A．我叫陈路，圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下面是塌得几乎贴到脸上的鼻子，虽然相貌平平，但性格开朗。B．我叫李东，我爱好广泛，酷爱运动，尤其喜爱打羽毛球。我参与过区小学生羽毛球竞赛，获得过乙组第四名的好成果。C．我叫王浩，性格开朗，班级同学都称我为“快乐果”。我成果优秀，为人热心，管理班级仔细负责，是班级的副班长。D．我叫张宇，我对飞行技术特殊感爱好，自学了不少有关航模的学问，能自信地操控航模飞行，熟识航模的组装和修理。三、【龙岩市期末，新情境】填空。(8分)1．诗言志。“____________________，____________________”表达了王冕不向世俗献媚、坚守内心追求的志向和品行；而王昌龄用“_____________________，_____________________”向友人表明白自己那颗晶莹、纯净的赤子之心。2．遇到挫折或出了问题，不能一味地埋怨，正如《论语》中所说：“__________________，__________________。”3．“____________________，__________________。”是呀，能战胜别人的人是有力气的，能够战胜自己的人才是真正的强者。四、按要求完成练习。(7分)1．用修改符号修改下面一段话。(错别字一处，标点一处，语病两处)(4分)上午天气晴朗，蓝天上漂着朵朵白云，我和几个小伙伴相约去游乐园玩？那里有很多好玩的游乐项目，去过的人都不住地称赞不已。玩得很兴奋我们，一个个流连忘返，都约好下次再来玩。2．仿按例句，参考可选用的动词将下图中的情景写得生动、详细。(3分)只见她弓着腰，静静地踮起脚，蹑手蹑脚地靠近蝴蝶，双手把花朵上的蝴蝶轻轻一拢。可选用的动词：蹬、起、翻、踢、踩、抛、翘……_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________其次部分：阅读理解(32分)(一)程门立雪(13分)杨时①见②程颐于洛③，时盖④年四十矣。一日见颐，颐偶⑤瞑坐⑥，时与游酢⑦侍立不去。颐既觉⑧，则门外雪深一尺矣。【注释】①杨时：北宋文学家。②见：拜见。③洛：指洛阳。④盖：或许。⑤偶：恰巧。⑥瞑坐：闭目静坐。⑦游酢：杨时的挚友。⑧既觉：发觉以后。1．“侍立不去”中“去”的意思是()(3分)A．离开。B．失去；失掉。C．除去；除掉。D．从所在地到别的地方。2．文中杨时与游酢“侍立不去”的缘由是程颐()(3分)A．在上课。B．在闭目静坐。C．家里有客人。D．不想见他们。3．下列说法中有误的一项是()(3分)A．杨时虚心好学、孜孜以求的精神值得我们学习。B．杨时信念坚决、坚持不懈的精神值得我们学习。C．这个故事告知我们不管是对待学习还是做人，都要实事求是。D．杨时敬重师长的精神值得我们学习。4．程颐来到门口望见已经成了雪人的两个人，他会怎么想？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________(二)【福州市仓山区期末】海军将领邓世昌(19分)①邓世昌是清末的一位海军将领，他为保卫祖国的海防献出了生命。②1894年7月25日，日本侵略军在牙山口外丰岛海面，向中国海军发动突然攻击。8月1日甲午海战爆发了。③9月17日中午，我方舰队在黄海海面与日军舰队相遇，绽开了一场激战。战斗打响后，邓世昌指挥的“致远”号冒着密集的炮火，纵横海面，频频开炮，屡中敌舰。以先锋舰“吉野”为首的四艘日本军舰，进逼北洋舰队的旗舰——“定远”号。为了爱护旗舰，邓世昌指挥“致远”开足马力，抢到“定远”前面，迎战来敌。“致远”在四艘敌舰的包围之中，坚韧作战，不断炮击敌舰。不久，“致远”舰上的炮弹打光了，邓世昌吩咐用步枪射击。④经过近一个小时的激战，“致远”舰弹孔累累，水线以下也多处受伤，船身倾斜，眼看就要沉没。邓世昌怒视着在海面横冲直撞的“吉野”号，对大副说：“日本舰队全仗‘吉野’横行，假如撞沉它，我军确定能取得成功。”他登上舰桥，慷慨激扬地向全舰宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽，无力再战，我确定撞沉“吉野’，与它同归于尽。”全舰官兵齐声高呼，表示拥护。⑤邓世昌登上驾驶台，两手紧握舵轮，开足马力，向“吉野”猛冲过去。敌人发觉“致远”向“吉野”冲来，立即集中火力，轰击“致远”。“致远”的甲板起火了，但是它在接着前进，像一条火龙披荆斩棘，冲向“吉野”。敌舰上的士兵见了，惊恐万状，纷纷跳水逃命，“吉野”的舰长也吓得手足无措。可是，一颗日本炮弹击中了“致远”，忽然全舰爆炸起火，不久它就沉没了。⑥落水以后的邓世昌，仍旧高呼杀敌不止。随从把救生圈抛给他，他拒绝了。他饲养的爱犬“太阳”游到他身边，衔住他的衣袖，想救起自己的主子。邓世昌亲自淹死爱犬，自己也沉没在汹涌的波浪之中。全舰200多名将士，除7人获救外，其余全部壮烈牺牲。⑦邓世昌的英雄行为大大激发了海军将士的爱国热忱，他为国捐躯的英雄形象，恒久活在中国人民的心中。(选自西师大版语文教科书)1．阅读③～⑥自然段，为每段列出小标题。(4分)第③自然段第④自然段第⑤自然段第⑥自然段绽开激战壮烈牺牲2．在敌舰进逼“定远”号的时候，邓世昌指挥“致远”号开足马力，抢到“定远”前面的主要目的是什么？()(3分)A．迎战敌舰B．设下埋伏C．爱护旗舰D．抢立战功3．对文中画波浪线的句子分析正确的是哪一项？()(3分)A．从“接着前进”“冲向”中，可以体会到我方将士的英勇无畏。B．这个句子运用了比方的修辞手法，将“吉野”号比作了一条火龙。C．示意我方将士驾驭的火龙在海战中披荆斩棘，获得了战斗的成功。D．这个句子生动形象地写出了“致远”号因熊熊大火而严峻受损，脆弱不堪。4．文中画横线的句子主要运用了什么人物描写方法？从句子中可以感受到邓世昌怎样的品质？(品质至少写两点)(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________5．邓世昌誓死捍卫民族尊严，他是人民心中的英雄。在和平年头，中华儿女保家卫国的事迹仍在传颂。你能向大家介绍一个这样的英雄人物吗？用简洁的语言介绍他的事迹。(5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：习作表达(30分)在生活中，确定有让你非常钦佩的人，他(她)或许是你的老师，或许是你的爸爸妈妈，或许是你遇到的生疏人……请你写写发生在他(她)身上的事儿，说说你为什么钦佩他(她)。要求：①题目自拟；②书写工整，卷面整齐；③语句通顺，内容详细。

第七单元综合素养达标第一部分：积累运用一、窟窿惊惶失措混乱岗位二、1.C2.D3.A4.D5.C6.C7.C8.B9.D三、1.不要人夸好颜色只留清气满乾坤洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶2．不怨天不尤人3.胜人者有力自胜者强四、2．示例：小女孩将毽子轻轻往上一抛，脚尖敏捷地一