英语口语学习心得5篇

英语口语学习心得5篇英语口语学习心得5篇

英语口语学习心得(1)

洛阳理工学院

《酒店英语口语》作业

班级B150715

学号B15071523

姓名陈明君

酒店英语口语学习心得试验报告

酒店管理是全球十大热门专业之一，高级酒店管理人才在全球始终都是紧缺的。近年来，在国际人才市场上，酒店管理人才出现了供不应求的局面。作为正在学习酒店管理专业的在校大学生的我们，假如要想去填补这个空缺就必需加强自己的专业技能，努力学习专业的酒店英语口语才能做一个合格的酒店管理人。

为了学习酒店日常英语口语，我们开设了专业的课程以便在将来的实习和工作以及晋升中能得到尽量多的优势。酒店口语的学习是基于以往的日常英语的根底上更专业的学习。特别的科目确定就须要别出心裁的学习方法来学习。教师让我们采纳先思索后探讨的方法先针对某一个话题或是现象或者是情景进展独立思索，查阅资料形成自己独特的看法，然后再进展小组合作，组员相互交换看法最终合成一种相对更完善的观点，然后用英语去把它阐述出来。这种方法很好地协助我们得到了理论学问，同时也熬炼了我们的口语真可谓一箭双雕。

教师让我们在课堂上思索的话题都很有意义，也很有实践性和专业性，并且与我们的生活休戚相关。比方说英语腔调问题，就算是英美人，不同的人也有不一样的腔调。教师常说我们班有二十九位同学就会有二十九种腔调，我们不能只听得懂自己的腔调，因为在实际沟通过程中我们听的必须是别人说的话。我们必需能适应不同人的腔调，才能为不同国家的客人供应完善的效劳。再比方中外文化差异和涉外效劳心理问题，这些都是很专业的问题。我们经过思索，检阅和探讨之后会对这些专业的问题有一个初步的相识，在工作的时候可以把这些理论和实践结合起来更好地缔造价值，敏捷地应对没有见过的突发事务。经过对这些问题的思索，我们对酒店英语口语有了更全面的相识，我们知道了要留意说话人的腔调的同时也要关注不同国家的人在生活上的差异和在效劳外国人的时候应当留意的事项。涉外效劳心理在我们以后的工作中能协助我们知道客人内心的需求，到达事半功倍的效果。

在运用语言时，我们的表达方式和思维方式，无时无刻不在受着文化因素的制约。语言是文化的载体，又是文化的一局部，它不能脱离文化而独立存在，正是由于这个缘由，我们不能在学习英语时不能只学习语言材料，而无视对英美文化背景的了解，这样做如同只抓住了外壳而不能领悟其精神。

学习心得：口语是语言技能中最简单和最根底的局部，比起枯燥的语法和高深的写作技巧，口语最简单驾驭。但是首先我们要端正学习酒店英语的心态，必须要有一颗自信的心，相比拟其它亚洲国家而言，中国人还是比拟有优势的。其次，就是要敢于开口沟通。口语是一种技术，学了不用就失去了学它的意义。不开口说话给别人听，就恒久也不会提高自己的水平，不能怕犯错误。日积月累口语才能有提升。第三，关于腔调。腔调问题我们只能尽量效仿英美人。在效仿的时候要留意最根本的两点：语调和发音。语调很重要。英语抑扬顿挫，讲求音律感。要多听标准的录音，找寻音律感，找到其中的规律。另一个是发音。发音可能是因为从小养成的习惯，因为义务教育太注意笔试而忽视了口语，所以以前的错误的发音此时此刻订正起来很困难，这个是须要反复练习的。

另外口语学习还须要背诵。背诵的作用不能小看，背诵的功力高，口语，听力，写作都会大大提高。

此外，一个好的学习英语的环境也很重要，在汉语环境下学习英语，缔造语言环境是关键。学习者作为英语学习的主体，可以给自己缔造一个更适合的英语环境。在课余时间主动和教师用英语沟通等。除此之外，还可以通过观看英语原版电影来缔造一种仿真的英语环境。只要专心去做，专心去学，大胆去说，英语口语的学习也是很简洁的。

英语口语学习心得(2)

工作总结参考范本

心得参考-英语口语学习心得

撰写人：__________________

部门：__________________

时间：__________________

范例一

口语是语言技能中最简单和最根底的局部，比起枯燥的语法和高深的写作技巧，口语最简单驾驭。但是，中国传统英语教育只注意笔试，无视听力和口语，而中国同学比拟内向含蓄，口语就成了一个很大的困难。许多同学学了英语却不能和人顺畅沟通，这岂不是一件憾事?在此跟大家共享一下我这些年英语学习，特殊是口语学习的一些心得，盼望能对大家有所启发。

一心态篇

这是学习口语的第一个阶段，就是心态要好，要有自信。

首先，中国人在全部亚洲人中是比拟有优势的。看看邻国日本和韩国就知道了，本国语言造成了他们有些元音、辅音发不清晰，而中国人就没有这方面的障碍。

其次，最重要的是要敢于开口。不肃穆地说，口语说得好的人都是“厚脸皮”，因为不怕尴尬，不怕犯错。不开口说给别人听，就恒久也别想提高口语水平。对学生挚友来说，的方法是上英语课踊跃发言，表达自己的看法，上台演讲。对于外向的同学自然比拟简单，那么内向害羞一点的同学就要自己逼迫自己了，比方每节课至少举一次手，答复一个问题。这个并不难，日积月累，胆识大了，口语也有了提高，何乐而不为呢?

起先入门时，学习最简洁的用法和表达，学会描述、定义、举例说明的方法。这样你说话才有内容。也可以找一个语言伙伴，每天练习。假如对方的母语是英语，那就更是锦上添花了。

须要留意的是，栗子要现炒现卖，口语也要学了就用。有些同学说也说了，练也练了，但就是进步不大。缘由很简洁，他们每次总是用同样的句式说同样的东西，水平自然不会提高。任何语言都是用了才会记住，才能变成自己的。把刚学到的、看到的，立刻就说出来，用到自己的表达中去，即使错了也没有关系。实践才是检验真理的惟一标准。

二语音篇

这个可能是大家最关怀的，我也没有什么技巧，主要是效仿练习。听磁带跟读虽然很好，但是许多人不能辨别自己与录音的差距，听完、读完也就算完了，结果自己的发音照旧没有改良。反复听磁带，录下自己的声音，先放自己的，再比照磁带，很简单就找到差异了。然后再参照录音反复效仿，不断练习。

在效仿的时候要留意最根本的三点：语调、发音、音色。

语调很重要。英语抑扬顿挫，讲求音律感。效仿时，参照磁带用箭头给文章里的语句标注出语气的升降。这看似很傻，但却有助于记忆。在自己朗读时，还可以依据记号，找寻其中的规律。

另外一个是发音。我们的缺陷主要是双元音。发双元音时，须要将第一个单元音发得饱满，然后快速滑动到其次个单元音，并完毕。谨慎练习双元音，这是一种很好的熬炼口腔肌肉的方式。此外建议大家多听听欧美歌手的抒情歌曲。

至于音色，这是先天的，唯恐不是练习可以变更的了。

三背诵篇

这是口语学习的其次个阶段，目的是为了精准。

背诵的作用大家不能小看，这是英语学习最笨但是最有用的方法。背诵的功力高，口语、听力、写作都会大大提高。很多同学一天读一篇，我的建议是一天背一段。不用背很长，没有时间，几句话也行。时间长了，自然会成为“大牛”。

背诵的方法，我简洁总结为“四走”：首先还是要反复听磁带，跟着磁带走，否那么就失去学习纯粹英语的意义。先跟磁带读，每个意群一顿，或者每句一顿。然后渐渐一段一顿，让自己把长句完整说出来。这样听个五六遍，文章根本就背下来了。许多外国语学校的同学都是这样练习的。从初中起先这就是他们雷打不动的家庭作业，有的学校还极端地要求家长签字，每个同学每天到教师面前背课文，最终计入考试成果。虽然当时怨声载道，但事实证明这样的确有效。

范例二

1、多听原声磁带,同时手不离笔,适时标注停顿,事后探究每一处停顿的理由---根本上是遵照意群停顿的.有节奏地读,甚至读出以英语为母语的人能读出的味道也不是不能实现的.不妨经常大声朗读,同时录下自己的朗读,之后,先自己听,再请别人听,共同探讨你朗读的亮点与瑕疵,再与原声相比拟,势必有很大的进步，在任何可以讲英语的场合必须要大胆开口。

英语口语学习心得(3)

英语口语学习秘笈

提高口语水平，我为大家总结了八个字，就是：跟读效仿，朗读背诵。加上之前讲听力提到的听写。假如大家把这十个字落到实处，听说水平必须会提高的。

跟读效仿的原那么是，不要和声音材料一起读。更不能一个词一个词那样跟读。而是听磁带读一句，然后按暂停，进展跟读效仿；再听一句，再效仿。听和效仿的时候看着原文，可以把词的发音和语音语调在书上进展标注。这样以后朗读背诵时，你做的标注可以提示你这句话比拟标准的朗读方式。假如水平相对薄弱一些的同学，不要希望从一起先就整句整句效仿，可以先从效仿一句话里面有音变现象的短语起先，比方连读的，失去爆破的，或者自己以前发音不正确的个别单词。平常泛听时，也可以随时随地跟读效仿。比拟有效的提高方式是，跟读效仿时，把自己的声音录下来。听一听，和原文比照一下，就更简单发觉自己口语中的存在的问题。也就是我们常说的，有比拟才有鉴别。

朗读背诵的原那么，最重要的就是：假如大家要朗读，就必须要大声读。不是歇斯底里的喊，但朗读时声音必须要大。否那么就默读，完全不要出声音。最影响大家快速阅读实力的学习方法就是在嘴里小声嘟囔英语。这样的结果是，以后看到什么文章，都喜爱小声在嘴里嘟囔，会紧要影响我们阅读和理解速度的。

我上了这么多年学，学了这么久的英语，觉得对我口语协助最大的就是从初中到中学每天早上的早读课。那时是一天早上读英语，一天早上读语文。起先很不喜爱早读。因为早上到学校很早很困。可渐渐我发觉，早晨大声朗读尽然是提高口语最有效的方法！而一个人假如口语好了，听力也就不会差了。

跟读效仿，朗读背诵是学习的过程。练习的过程除了和外国挚友闲聊以外，还可以做这样一个特别有效的工作，就是：复述故事或自言自语的练习。比方你看完听完一篇文章，可以用自己的语言把这个故事重新讲一遍。自言自语的意思是，自己可以给自己设定一个命题小作文，仅进展15－25秒的打算之后，起先自言自语的答复这个题目。比方：你最崇拜的人是谁？稍为想一下，然后起先答复。最好同时录音。这个练习，和新托福IBT口语考试是类似的。这样练的目地，是为了熬炼我们快速思维的实力。

大家应当把握住：我们说出的话的根本原那么是能让别人听懂。大家说的内容其实是核心。说的有内容，发音稍有瑕疵，好过于发音完备，但内容空洞无味。所以发音的练习更多的时候应当是在我们不断充溢自己的语言内容和实力时同步进展的，而不必须非得特地抽出一段时间，就只练习语音。没必要每天对着镜子，探究什么舌头声带气流振动位置等。用最人性化最自然的状态来驾驭一个沟通工具吧。

学英语最重要的一点就是：坚持。大家不要再在茫茫书海里游荡，用更多的学习材料来弥补自己不能持之以恒练习的愧疚心了。不要再东抓一把，西抓一把，哪个材料都不深化系统学习了。我想起许多学GRE的同学，背诵GRE词汇书，也就是闻名的红宝书，背得最熟的一个词是Abacus，因为那是当年红宝书的第一个单词。生命的有限不允许我们每次都推倒重来，更须要我们不断累积。所以大家在练习语音语气语调时，不要好高骛远，贪多嚼不烂。比方，可以先要求自己每周至少有一篇1分钟的文章，朗读的和人家原声特别接近。其实一篇1分钟的文章里，已经包含了许多我们说英语时会遇到的语音现象的。同时再要求自己每周有20句话和原声说的很接近。假如能这样持之以恒地累积，你的语音语气语调才会逐步改善。别希望一口吃个胖子，很可能会消化不良哦。

每个在学英语道路上挣扎的同学都知道，这个过程有时很枯燥，很有挫败感。但这至少是我们能掌控的事情吧。介绍一个轻松点的练习方法吧，那就是听英文歌来练习。英文歌里其实包含了许多语音现象，比方失去爆破，连读等。所以假如你英文歌效仿的很地道，那语音水平必须会提高，同时对口语内容的充溢也很有协助。

在语法问题上，咱们中国人学英语口语，和外国人学汉语口语有很大差异。我们会更专心去抠每个句子构成成分和其中的语法现象。而外国人学中文就是一句一句学，硬把它登记来，学了就想方法不断把它用出去。这也就是为什么许多外国人来中国，半年一年中文就挺流利，能够做到根本的汉语沟通了。而我们的英语，在学校学了那么多年，好像进步照旧缓慢。那是因为我们在学英语时，由于过分强调学习的过程，过于把它当作一门学问科学来对待，而紧要忽视了语言的本质，也就是它的运用过程，沟通目的。记住:Languageismainlyforyoutouse,notjusttostudy!最重要的就是别太死抠，别钻牛角尖。我们大多数学英语的人都不是在搞语言学的探究。所以，要有现学现卖的精神，更要有为用而学的看法。

犹如武侠的高境界是无招胜有招，语法的高境界就是形成了语感。不用再把句子拆的支离破裂，也不会在说的时候一个词一个词的往外挤，而是对语言产生了感觉，自然就能以词组或句子的形式表达。怎么做到的。就是古人说的熟读唐诗三百首的道理。没做到不是因为我们笨笨笨，是因为我们懒懒懒。形成语感最好的方法就是大量朗读加阅读。扪心自问，学了这么多年英语，咱能说的地道的英语句子有几句，我是说内容发音语气语调都地道的。莫非恒久停留在：Howareyou?Fine,thankyou.Andyou?Iamfinetoo的阶段吗？就连这个阶段，我们许多人也还没有把这句话的音发正确呢。不信，你读读试试！留意自己发how,thank,andyou,fine这几个词。

英语口语学习心得(4)

英语口语学习心得

英语口语学习心得

接触英语、效仿、内化英语以及多听多说的时机，营造一个学习英语的气氛，创设较好的英语学习环境。才能提高少儿英语的学习爱好，促进少儿体、智、德、美全面开展，使他们安康活泼，开朗地成长。随着新时代的开展，我们的教育事业也在不断开展。让我们共同携手为我们的下一代营造一个学习外语的良好气氛。少儿英语注意造就爱好造就爱好是少儿英语口语学习的先决条件,有爱好才有学习质量。少儿英语学习必需舍弃一切单调、枯燥的内容和模式，要缔造愉悦的学习情，尽可能使每一教学步骤都具好玩味性、启发性、缔造性，让他们在快乐活泼的气氛中主动获得学问。迪文英语学习方法对学龄前少儿来说，玩耍和嬉戏是他们积累学问、开展实力的重要方式。在玩耍中欢乐成长，在嬉戏中增长学问和实力。然而，由于受师资水平的限制，有些幼儿园英语爱好班的教学呈现了小学化的特点，每次课都是由老师很努力地带着学生读字母、念单词、背句子，缺乏形式和内容上的创新，没有活动，没有嬉戏，难以引起孩子们学习的爱好，也难以吸引他们的留意力，无法让他们参加进来，用身体、用各种感觉器官去体验英语、感受英语和运用英语。就少儿而言，没有了爱好，便没有了学习;这样的教等于没教。迪文英语独创了学习创设学习情境，激发学英语爱好利用实物、挂图、多媒体设备进展英语教学。迪文英语学习提升孩子的英语爱好和自信，激发孩子学习英语的主动性，注意造就孩子少儿英语的自信，轻松的环境和活泼的外教让孩子大胆开口;少儿英语不但注意孩子的性格造就，充溢童趣的少儿英语教学和同龄小挚友，让害羞的孩子也变得外向起来。勤劳远比黄金珍贵。

附送：

英语口语实训报告6篇

英语口语实训报告6篇

本次商务英语口语实训主要包括三个局部。第一局部：

根底语音训练。其次局部：

商务英语情景练习。第三局部：

考核。通过这三个局部的训练，造就学生用英语朗读各种题材书面材料的实力，造就学生在没有文字凭借的状况下用英语表达自己观点的实力，清晰而逻辑的论证自己的观点的实力，造就在特定的商务环境下不借助文字协助资料进展连贯而得体的交谈的实力。

一、根底语音练习

根底语音训练是从根底的音标起先练习的。教师首先讲解了根底音标的读法，通过重新学习语音音标，让我对音标有了新的相识，发觉我以前在读音标时存在很多错误。对于口语中常出现的惯例性的特定读法，教师也给于我们刚好的改正。让我们的口语更流畅、更标准。

在学习了根底音标的根底上，教师又跟据这些音标列举出常见的单词、短语、例句。教师特意打算了自己的，并且亲自做示范，让我们能更好的消化这一读音，让我们的发音更标准。

通过几天的音标学习让我相识到精确的学习音标能为我们的英语口语发音打下良好的根底，成为我学习英语的优势。通过英语音标记单词是快速记背单词的最有效的一种方法。假如娴熟驾驭了英语音标发音的规律，就能很好的背下单词。通过根底语音训练让我确信他的确带给我很大的变更，可以造就我的语感。而英语学习的最高境界就是语感的形成。这不仅让我的口语变得更流畅、标准，也会在我的英语实践中起到很大的协助。

二、商务英语情景练习

这次实训，教师给我们复印了一些资料，里面包含了各种商务英语情景练习的实训一般教师都是在每堂课教完了发音之后再教我们商务英语情景练习。intervie这一节包括的内容主要是能够流利、精确的说出选择一份工作的缘由，在面试是最重要的是什么，在面试时应做的打算工作，包括：

面试前、面试中、面试后。通过面试的口语对话练习，让我了解到面试时的常用语。reeptionandvisit这一局部的学习的内容主要是如何向外宾致欢送词，如何与外商进展对话，以及与外商探讨公司合作的有关事宜。通过学习这一局部的学问，使客人更好地了解我们的公司，坚信我们的公司，才能更好地进展沟通合作。

marketingandsales市场销售是对外贸易也是商务活动中重要组成局部，其中包括市场调查、产品介绍、销售产品、售后效劳等方面。只有进展良好的市场调查才能更好的销售商品。应正确的介绍商品，并支配正确的销售手段、供应最好的售后效劳。只有做好这些，才能销售好商品。businesstelephone当你不能亲自前往时，电话可以协助你预订宾馆房间、进展商务预约、寻求商品信息、上午留言等方面的要求。这样既可以节约时间，又可以不影响到商务活动。同时也学习了如何依据传真的信息进展电话通话。如何在与外国客户的交谈中获得更多的信息。businessdinner能够给我们的顾客留下良好的印象，获得更多的青睐。给我们带来无限的商机。businesspresentation在进展介绍产品前要通过三步选好自己的主题。一是确定为什么要选择这件商品，既要简单表达也要有足够的特点。而是要明确听众是什么类型。假如是同行，就要供应更多的信息。假如只是顾客，就要提出吸引他们的地方。三是明确听众知道些什么关于产品的学问，想知道些什么。通过这些过程，必须可以做出吸引人眼球的产品介绍会。

三、考核

考核的主要方式是自己做二到三分钟的英语心得体会。同学们可以自己做。也可以不做。在说的过程中，不能出现语音错误。只要说错了两个单词，那么这门课程就会不及格。虽然教师的规那么有点严厉，但是我知道教师是为了我们好，所以才会这样做。

实训是走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，也对将来走上工作岗位也有着很大协助。在短暂两周的实训过程中，通过语音练习，短语练习、对话练习等，让我进一步的驾驭了口语表达的有效技巧。造就了我用英语朗读各种题材书面材料的实力，造就了我在没有文字凭借的状况下用英语表达自己的观点的实力，清晰而用逻辑的论证自己的观点的实力。总的来说，这次实训是一个特别开心的经历。通过这次实训，我也找到了学习英语的好方法，盼望以后我的英语不管在哪一方面都能更上一层楼。

收获

在实训期间，我们对理论学问进一步的学习，有了解了学习商务英语的方法。通过这两个周的实训，我极大的提高了自己的英语口语实力，学到了很多学问。这两周里我们学到许多标准的英语发音，从音标学习到情景演练，我订正了读错十几年的英语单词，不再像以前想当然的读，口语表达的技巧也提高了。在这里我要特殊感谢我们的教师，是她让我真正的了解和学习了英语口语，在教师的协助和自己的努力下，我坚信自己的口语水平在将来会有一个质的飞跃。

英语口语实训报告篇五：

实习201X年7月11至201X年7月24

实习内容：

英语口语实习

实习总结：

我暑期口语实习的单位是重庆市垫江试验中学校，担当初二二班的英语教师，由于我就读的是非师范专业，教学经历很少，因此，我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教学方法，虚心向有经历的优秀老师请教，实习是个人综合实力的检验。要想讲好课，除了英语根底学问功底深厚外，还需有必须的实践实力。作为一名老师，还要求有较强的表达实力，同时还要擅长引导学生思索、调整课堂气氛等。这也要求了我们要变更传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学生在欢乐的心情下上好每一节英语课。英语是一门语言，困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早自习口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题刚好订正。另外，对局部不自觉的同学还采纳强硬背诵等方式，提高他们的实力。此次实习，我深深体会到了积累学问的重要性，虽有课本作参考，但学生时时问及课本以外的学问，有的还涉及到人文历史地理方面，的确够我折腾了的。通过这次实习，我真正领悟了以前一位学长送给我的一句话：

在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。以前我就盼望自己能做一名教师，因为我觉得老师是一份很不错的职业，我很喜爱英语，我也知道做一名平凡的英语教师，不能拿高薪，但是它是一份比拟稳定的工作，而且和学生打交道会比与社会上的人打交道更轻松。所以，我盼望自己在学校期间能谨慎把专业学问学好，根底打牢，终归只有自己的水平提高了，才能把学生教好。

周记一

到学校实习已经一周了，可我还是觉得对学校学生的根本状况和根底不了解，也没有留意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一起先只是探究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽视了教学的内容和学生的联系，也没有留意去了解学生的水平。在讲授第一堂课的时候，我就碰了钉子。我遵照自己的学习打算，跟着教案，上了一堂自认为生动又简单承受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先打算好的教学内容，渐渐地发觉学生从最初的满眼的期盼慢慢失去了学习的爱好，最终能谨慎听课的人越来越少。课后，我谨慎听了同学们的反响，作了谨慎的思索才知道，学生们的根底没有我想象中的好，而我讲的口语大局部同学都听不懂，学生最起先听课，是冲着新教师那股别致感来的，由于对英语的驾驭不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实状况，让我的教学工作走了歪路。细致想想，一方面，农村的学生，英语听说实力相对较弱。尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就起先学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教育设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语教师，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽视了听英语的实力和说英语的实力，因此，授课的时候采纳全英教学，同学们还不能适应。另一方面，我上课的班级比拟活泼，上课的气氛一起先很踊跃，但是事实上学习成果中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面比拟广。把学问讲得不够具体就没有照看到整体的水平。我备课的时候完全没有留意到这一点，因此才会出现教学的效果不志向。

由此，我得出的结论是，了解和分析学生的学习状况，实事求是，做到因材施教。盼望自己在接下来的一周里能够做得更好。

周记二

回忆这两周的实习我是很专心的，但专心不必须等于胜利，我终归只是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，而且缺乏教学经历。虽然已经上过一周的课了，但当我正面对那么多双眼睛时，我仍旧很惊慌。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛全神贯注地望着时，我知道，我必需尽我最大的努力把他们教好。

但是有时候，当我讲得很谨慎，甚至热得我大汗淋漓，吼得我声音都快哑掉的时候，我却看到有的同学在那儿睡觉，有的在那儿讲话，根本不谨慎听课，也不敬重我的劳动成果，那时我真的是很生气，觉得自己的劳动在他们那儿什么都不是，她们根本就不把我这个实习教师放在眼里，我真的很想狠狠地骂她们一顿，然后质问她们为什么要那样对我，忽然，我领悟到了为什么以前自己读书的时候上课不谨慎，教师为什么那么生气，以前总是觉得，读不读书，上课认不谨慎都是学生自己的事情，教师干嘛成天为这个生气，为这个跟学生发脾气啊?此时此刻我最终理解到老师是多么的宏大了。于是，我没有对他们大发脾气，因为我知道，我此时此刻的角色是一个教师，她们只是一群十几岁的孩子，她们不懂事我不能跟他们计较，更不能用偏激的方式去教育他们。而是应当用比拟人性，比拟随和的方式去劝导她们谨慎听课，好好当然，我也知道，这里面也有我不胜利的地方，因为我觉得，假如一个教师的上课内容不能激发学生的爱好的话，那么，她不是一个合格的教师。

这些也鼓励我在以后的教学中，必须要留意造就学生的学习爱好，激发学生自发地诚实说，在这实习的时间里，我并没有做到一名合格的好教师，也没能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不缺憾了。记得那是这周

二，一个学生递来一张字条：

教师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

但是我深深地领悟到，要想做一名合格的老师，微笑是远远不够的，最重要的是要在英语教学上做出成果，让学生获得更多的英语学问，让她们的成果能够明显的提高。于是，我虚心地向其他优秀的有经历的教师请教教学方法和技巧，怎么教，怎么才能教好。一个教师告知我：

备课充分，能调动学生的踊跃性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否那么学生对这门学科产生畏难心情，不愿学也无法学下去。

实习工作虽然已经完毕了，但我坚信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经验和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的协助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平，得了许多课本上没有的技能。但是在这两周的表现中，也有许多的缺乏和还值得去谨慎学习的地方，盼望在将来的日子里，能得到有经历的教师们的指导，我也会通过自己的努力，不断的改良自己，获得好的学习经历和取得好的学习成果。感谢这次英语口语实习让我更坚决了毕业以后要做一名英语老师的信念，从今，我不再迷茫。

英语口语实训报告篇六：

实习是学生大学学习很重要的实践环节。实习是每一个大学生的必修课，它不仅让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问,还使我们开阔了视野，增长了见识!深刻体会到了只要敢说就能有所收获，但同时也让自己相识到了自己的缺乏!

回首这二个星期的英语口语实习，不禁发觉这是一个很好的课外学问延长，并从中受益匪浅。虽然平常我们口语课的课时比拟少，这次实训的时间也显得稍稍短了一些，不过正因为时间不足够，所以便显得弥足宝贵。

在实习当中，有过烦躁和惊慌等不良心情，这反映了自己的综合素养缺乏，心理承受实力不强的缺点。在模拟表演和口语考试时，还是有表达不清楚，头脑思绪混乱等问题，也让我思索了我对将来英语学习的打算。确定在以后的学习中，加以改善。

实习，最大的收获就是让自己融入了一种英语思维中，用英语去思索问题，这些问题包括现实中的，或者思想里的。这些是对现实生活的一种学问运用实力的提高。通过实习，造就了我独立分析和解决问题的实力，并增加了我们的集体观念，实习期间的对话安排大局部是在与别人的合作中完成的。这也是将来工作的趋向，当你参加工作之后，很少工作是单依靠一个人的力气完成。

但英语口语是一项艰难的工程，要得到回报，就得更加于付出，并且不能连续，日积月累。Pratiemakesperfet.这是真理。

总之，我觉得口语课是非常必要的，口语实习更是一个熬炼与完善我们的时机，在这段时间里，我觉得自己有了比拟大的提高。所以我认为，不管是在中学还是大学，开设口语课和进展必须时间与程度的口语实习都是非常有用的。虽然时间不长，但是就是在这短短的一段时间里，你会发觉，从中你获得了志气，获得了自信，获得了学习英语的深厚爱好，甚至，在短短的沟通当中获得你意想不到的友情与沟通时心与心的默契。

英语口语学习心得(5)

英语口语学习心得

杨

倩

富国其次试验学校

英语口语学习心得

富国其次试验学校杨倩

随着全球化进程的加快，英语的重要地位日益显著，社会对学生英语素养的要求也越来越高。但现状却是大学生英语口语实力普遍较差，学了十几年的英语还是听不懂，不会说。究其缘由是学习者普遍存在学习语言的误区，他们把英语当作一门学问来学，总是用语法去思维，认为只要学习“发音、语法、词汇和句子”就能学好英语。特殊是在我国的英语教学中，历来注意语言学问的传授，使得学生过度注意阅读，翻译，写作等应试实力，无视听力和口语实力的造就。所以大多数学习者进入大学阶段后发觉以前的学习方法并不适用于此时此刻对口语实力提高的迫切要求。因为英语学习，特殊是口语实力的提高，是一个相对漫长的过程。口语实力是将语音、词汇遵照语法规那么、社会经历，在情感的限制下进展合理的组合，最终产生有意义的语言的实力。因此，要提高口语实力仅靠每周几次的听力和精读课是远远不够的，大量的课外有意识的练习和实践才是关键所在。那么如何使口语实力按部就班的提高，笔者总结了以下几个方面。

一、口语的前提是听得懂

学习者必需进展严格的听力训练。“听”是一种承受性技巧，“听”是“说”的前提，只有听得懂，才能做到“听其声而悟其义”，才能与人沟通。口头交际假如没有“听”的实力，是不行能实现的。

二、语音和语调

学一门外语，发音是最根本的。学习者一旦陷入了发音的误区，形成了不良习惯，会极大地影响到英语的听、说、读、写、译和与别人的沟通。所以我们不能无视对这个根底进展训练。在训练时要坚持听〔听标准录音带〕与效仿〔效仿正确发音〕同步进展。发音时口型和唇齿是否到位，会影响到发音的精确性。可以一边放磁带，一边看书，进展跟读训练。通过对语音材料的效仿，你可以提高自己的语音水平。英语抑扬顿挫，讲求音律感，所以语音发得再准，语调不地道的话，英语本族人听着还是别扭。当你在跟英语国家的人真正沟通时你就能感受到语调整奏在表达思想中的巨大作用。所以在语音标准的前提下，把精力多放在语调上才是明智之举。平常多进展听力和朗读训练，试着找寻到其中的规律。在课余时间多跟外教或口语好的同学进展沟通，发觉差距，弥补缺乏。再者，要做到坚持每天进展语音和语调的练习，这样经过一段时间后就

会看到显著效果。

三、词汇

很多学习者在进展口头表达时因为找不到适当的词语而无法顺当进展，或者想好了要说的中文，却想不到对应的英文来表达。所以词汇量是确定学习者能否将有效会话接着下去的重要因素。许多人认为要用英语自由表达思想就要有浩大的词汇量，其实不然。美国之音慢速英语新闻用1500到2000个单词就能说遍天下大事。所以我们事实上要留意补充的是那些口语中频频出现而书面语中不太用的单词。但是仅仅是背诵有用的词汇或者句式是不够的，这只是量的积累。质的突破只有在弄清句子的运用语境，比拟它们并且能自如利用它们后才能实现。

四、造就语感

英语语感是人们对英语语言的干脆感知实力，是对英语语言法那么或语言组织方法的驾驭和运用，是经过反复感性相识上升为理性相识的经历和体会。语感来自于语言实践，又指导语言实践。一个具有良好英语语感的人，他的口语必须是说起来顺口，听起来顺耳。那么我们如何造就英语语感呢？笔者认为可以通过大量朗读和背诵的方法。这种方法不仅能练习语音语调，还能在效仿和记忆中造就语感。我们可以从教材或者课外资料中选择一些优秀的文章或者段落来进展朗读和背诵。随着朗读和背诵量的不断增加，其内容会渐渐地自然融会到交际中去。

五、了解英美文化

在运用语言时，我们的表达方式和思维模式无时无刻不在受着文化因素的制约。语言是文化的载体，又是文化的一局部，它不能脱离文化而独立存在。任何一种语言都具有极深厚的民族文化特色，蕴含极其困难的文化内涵。透过一个民族的语言，人们可以了解到该民族的风土人情、生活习惯和思维方式等文化特点。美国加利福尼亚大学教授c·克拉姆契在其书中曾指出：驾驭一种语言并不限于学习语言本身，在语言学习中，目标语的文化学问不但是造就交际实力的重要方面，而且本身也是教育的要求之一。英语学习到必须程度，影响学习的主要障碍已不在语言本身，而在于对所学语言社会文化学问的了解程度，亦即在此根底上对所学语言的思想内容进展分析、推理、评价的思维活动。那么即使英语的语言根本功很扎实，语音语调标准，语法标准，用词精确，表达也流利，但假如对方听了之后仍旧不知所云或感到别扭，还是达不到交际的目

的。正是由于这些缘由，我们在学习英语时，不能只学习语言材料而无视对英美文化背景的了解，这样做如同只抓住了外壳而不能领悟其精神。学习一门语言就要知道操这种语言的人是如何对待事物，如何视察世界的；要了解他们如何用他们的语言来反映他们社会的思想、习惯和行为；要懂得他们的“心灵之语言”，即了解他们社会的文化。“如何说”、“不说什么”，有时候比“说什么”更加重要。

那么学习者如何了解英美文化呢？首先要多看一些涉及英美文化的常用成语、俗语、典故、传闻、人物传记、重大科技成就和奉献等，并通过阅读和口头沟通初步了解英美国家的地理、历史、文学、风土人情以及政治和经济方面的状况以增加他们的文化内涵。英语阅读材料应先易后难、题材多样、涉及英美社会生活方方面面。要有意识、有系统、按部就班、大量广泛地去接触各种各样的英语材料。然后专心体会这其中的东西方价值观念的不同，以及由此产生的思维方式的差异；其次了解和熟识西方人的生活习惯；还有要注意宗教的语言文化价值，要逐步学会用宗教来说明一些语言文化现象。

六、缔造纯英语的环境

在汉语环境下学习外语，缔造语言环境是关键。学习者作为英语学习的主体，可以为自己缔造各种各样的英语环境，例如找到适宜的挚友用英语闲聊；在课余时间主动和教师用英语沟通等。还可以经常参与英语角，这是个不错的地方，不但可以练习口语，还可以沟通英语学习经历，开拓视野，提高英语学习爱好。还能充分展示自己，建立起说英语的信念，熬炼自己与不同的人说英语的胆识和实力。但这些对大多数英语学习者来说并不是能够每天进展的练习。这里笔者再给大家引荐一种方法：通过看英文原版电影来缔造一种仿真的英语语境。

总之，笔者总结的这几方面无外乎都是对所学内容进展大量的实践。要提高学习者的英语口语表达实力必需通过经常反复地练习，才能最终到达讲一口地道、流利英语的目的。篇二：英语口语学习总结

英语口语学习总结

英语作为一门管用性很强的学科，英语的学习成果干脆表达在信息的沟通上。而信息的沟通又集中表现为口语的运用。因此英语口语实力的提高既是英语学习的势必要求，也是社会、国家衡量人才合格与否的重要标准。

一般来说，衡量一个人英语口头表达实力主要看以下几个方面：

①语言的精确性〔accuracy〕和得体性

〔appropriateness〕；

②语音〔pronunciation〕、语调〔intonation〕是否正确，口齿是否清晰；

③话语组织〔discoursemanagement〕是否合理；〔4〕口语表达的流利程度〔fluency〕；〔

④语法〔grammar〕是否正确，用词是否恰当，语言是否符合英语表达习惯。

这些是衡量英语会话实力的主要标准，针对这些标准，要提高英语口头表达实力，就要采纳相应的训练方法，方法恰当了，就能起到事半功倍的效果。

那么如何提高口语实力呢？英语学好英语口语，你应做到以下几个方面：

1.必须的词汇量是英语口语的根底。我们与人沟通的前提是要听懂别人在讲什么，因此我们在英语口语的练习中

首先要留意词汇量的积累。其方式多样，如阅读、做题、听录音、看录像或原文电影等，来扩大词汇量、驾驭英语的习惯表达方式，扩大学问面和训练英语逻辑思维实力。这些训练，可使我们娴熟驾驭常用的词组、短语等。只有

娴熟，会话才能流利，与人沟通才能毫不犹豫地脱口而出。

2.通过中西文化及语言的差异比拟，设计日常口语会话情景，训练日常口语会话。要娴熟驾驭日常口语会话，就必需驾驭范围广袤的、根本得当的日常用语，如怎样表示想与生疏人交谈；怎样表示宠爱与厌恶，赞同与异议；怎样问路与指路等。自己设计情景，组织会话，并进展反复实践。在实践中细致比照英语语言习惯、规律，文化背景等与汉语不同的地方，只有驾驭了英语的语言文化才能更好地理解和运用英语。

3.通过对日常生活题材的探讨，逐步提高语言的组织实力。对日常生活题材的探讨是我们训练口语实力的一个重要阶段。在这个阶段中，我们通过参与多种形式的探讨活动与沟通扩大学问面，促进思维实力及驾驭语言的实力。

4.缔造一个适当的语言环境。只有处于适当的语言环境中，语言的学习才能到达最好的效果。在平常的学习生活中，我们应找寻一切时机，有意识地熬炼自己听和说方面的实力，坚持和有决心学英语的同伴每天用英语对话二三非常钟，让对方指出自己常犯的错误。其次应多听英语磁带，英语播送，多参与英语沙龙和组织英语探讨，多接触英语读物，造成潜意识的“听”和“说”训练，有助于矫

正腔调上的偏误。除以上所提方法之外，还可参与英语角、英语俱乐部、英语演讲竞赛、英语学问竞赛等各种活动。这些活动能在不自觉中增加我们对英语的学习爱好，营造造就口语技能的良好环境，在不知不觉中提高我们的英语口语水平。

5.听力的造就不行无视。听与说是一种相辅相成的关系，听不明白就会给沟通带来很大的麻烦。

我们可通过进展大量效仿、背诵、复述等训练正确的语音、语调，提高流利程度，造就英语语感

总之，英语的口语学习是长期的但不必是艰辛的，只要驾驭良好的学习方法加之努力必将学有所成。篇三：英语口语学习心得

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练口语找不找老外？到英语(论坛)角？到俱乐部？找什么样的partner？上述几个问题实质上都是围绕如何攻克口语而绽开的，解决了口语怎么学的问题，口语的核心问题也就迎刃而解了。

对于“口语好”的理解，大致可分为以下几个境界：

1.谈吐精湛、论理透彻，用词到位、传神，甚至到达了“一言以兴邦”的力度。

2.沟通无障碍。用英语与外国人沟通可以为所欲为、谈天说地。

3.可以自如地将自己的所思所想用英语表达出来，虽然对有些生疏话题会言谈不流畅，用词不恰当，但可以让外国人根本明白你要表达的意思。

就连母语是英语的人要想到达第一个境界也并非易事，所以“1”不是我们追求的目标。我们的口语学习目标应锁定在上述“3”或“2”上。假设想在相对短的时间内到达“3”或“2”的水平，

我们要从以下几个方面入手：

第一步：大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。

其次步：把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出来。第三步：写日记。这个习惯看上去练习的是写作，其实它更是练习口语的妙法。当你动笔的同时，你的大脑正在剧烈地做着英文体操。用英文进展思维是高级的口语训练方法。

第四步：大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文，之后将它们复述出来。(超级提示：是“复述”而非“背诵”。)同一篇文章的复述工作应当反复滚动。

第五步：一年左右渐渐过渡到用英文进展日常的思维活动。每当遇到不会的词、句就记录在本子上，集中解决，并定时更新、复习。

以上就是攻克口语的整体解决方案。那么回到起先的问题，到底找不找老外练口语呢？我的答案是：找，但要找得机灵而专业。如上述前两个步骤，根本无须借助老外(也无须借助英语角、俱乐部等)；而到了“写日记”这一环节，你应当让老外帮你定期地修改，同时叮嘱他修改时用口语化的句子。上述第四、五步骤你也应当借助老外，让他帮你定期地订正，这样的外教辅导才是真正的有的放矢，专业而有效。

partner的选择方面当然是要选一位你看着顺眼，母语是英文并乐意与你进展语言互助的外国人一，每天背单词一个小时，单词是要有选择性的，特殊是专业英语单词，很有用；

二，每天坚持读英文半个小时，最好是报刊，新闻类的；

三，每两天去一次英语角，找人用英文闲聊，不断地应用自己学到的单词，及看到报刊新闻。

如此能坚持半年，你肯定能讲一口流利的英文

“爱好是最好的教师”，爱好是学习英语的巨大动力，有了爱好，学习就会事半功倍。我们都有这样的经历：喜爱的事，就简单坚持下去；不喜爱的事，是很难坚持下去的。而爱好不是与生俱来的，须要造就。有的同学说：“我天生就对英语没爱好。”此言差矣。须知，有些爱好并非与生俱来，而是后天造就的。为什么不试着通过你感爱好的东西去靠拢你无爱好的英语学习呢？起先时多参与一些英语方面的活动，比方，唱英文歌、做英语嬉戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了爱好，当然，学习起来就有了剧烈的动力。学外语的过程其实是一种练功夫的过程。语言学问应当了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难驾驭英语这一交际工具的。假如说你想要有更多开口说英语的时机的话，倒是可以去试试恩京英语的教学，恩京英语采纳的是一对一的英语教学模式，每位学生会由特定的教师负责，渐渐的造就学生说英语口语的习惯。恩京英语在上课之前教师还会为你进展非常钟的英语水平测试，那你的学习就不会盲目了。

口语学习

1，大量的读背，多背诵经典范文，各种英语好的文章，背的越多，表达实力越强。2，口语我认为是死去活来，懂得九个w和一个h，采纳多问的方式，还有别人一种表达方式，你要多种，3，多听英语材料或磁带，效仿地道的语音和语调，文章必须要读，背4，多做一些类似与句型转换的题型，懂得外国人的思维方式5，常去英语角，不到没有人，我不回来，平常多自言自语，多看外文小说和电影，扩大阅读量。我走的一条路是，美式发音，我的口语在英语角随意畅谈大胆找老外闲聊，多参与英语活动，如英语口语竞赛，多教别人学英语，从而自己也可以提高英语口语，我盼望能够给想要提高英语口语的挚友一些协助。苦苦学英语，才能取得好方法。要不要脸和知道怎样奢侈时间脸皮厚，把时间放在交际上。多说。另外，可以去一些学英语的好网站，或者论坛。

英语口语的学习心得体会

1不要无的放矢。

许多考生在拿到图片以后，只盯着图片不放。没有对考官问的问题给以足够的留意力。比方。考官说，你的同伴刚从英国旅游回来，请你对他的行程进展提问。这原来是用过去时来问和答的，却有相当一局部考生用将来时。这样考官会认为你没有听懂他的问题，即使问答很娴熟，也不会得高分。

2.不要无视练习。

考前多练习，有助于提高自信念。在口语考试时，语法问题并不困难，但是娴熟精确运用人称代词、时态、从句等语法规那么特别重要。

3.不要畏惧错误。

一般状况下，不建议考生“自我更正”，因为这样会影响表达的流利程度。万一说错没关系张，应镇静更正。

由于惊慌，难免有听不懂的时候，这时可要求考官或同伴重复一次或请他们换一种表达。

总结

口试虽然语法不难，但考生要想拿高分，平常必需留意根本实力的造就，多听多说，听不懂便无法进展沟通，克制聋哑英语。必要时，要在考前作些强化训练。这样考试时才能充溢自信，发挥出应有的水平。

虽然口语学起来有难度，但是，有个外教就特别的好我觉得。大家都说没有外教，其实外教可以随时随地在我们身边。大家知道英客在线口语培训么?他们家就是外教一对一电话英语口语培训的学校，只要有电话，全中国甚至世界哪都可以学，电话费也不用我们担忧。所以你们也去试试他们的英客在线口语培训平测试吧。篇五：英语口语学习心得

英语口语学习心得

杨

倩

富国其次试验学校

英语口语学习心得

富国其次试验学校杨倩

随着全球化进程的加快，英语的重要地位日益显著，社会对学生英语素养的要求也越来越高。但现状却是大学生英语口语实力普遍较差，学了十几年的英语还是听不懂，不会说。究其缘由是学习者普遍存在学习语言的误区，他们把英语当作一门学问来学，总是用语法去思维，认为只要学习“发音、语法、词汇和句子”就能学好英语。特殊是在我国的英语教学中，历来注意语言学问的传授，使得学生过度注意阅读，翻译，写作等应试实力，无视听力和口语实力的造就。所以大多数学习者进入大学阶段后发觉以前的学习方法并不适用于此时此刻对口语实力提高的迫切要求。因为英语学习，特殊是口语实力的提高，是一个相对漫长的过程。口语实力是将语音、词汇遵照语法规那么、社会经历，在情感的限制下进展合理的组合，最终产生有意义的语言的实力。因此，要提高口语实力仅靠每周几次的听力和精读课是远远不够的，大量的课外有意识的练习和实践才是关键所在。那么如何使口语实力按部就班的提高，笔者总结了以下几个方面。

一、口语的前提是听得懂

学习者必需进展严格的听力训练。“听”是一种承受性技巧，“听”是“说”的前提，只有听得懂，才能做到“听其声而悟其义”，才能与人沟通。口头交际假如没有“听”的实力，是不行能实现的。

二、语音和语调

学一门外语，发音是最根本的。学习者一旦陷入了发音的误区，形成了不良习惯，会极大地影响到英语的听、说、读、写、译和与别人的沟通。所以我们不能无视对这个根底进展训练。在训练时要坚持听〔听标准录音带〕与效仿〔效仿正确发音〕同步进展。发音时口型和唇齿是否到位，会影响到发音的精确性。可以一边放磁带，一边看书，进展跟读训练。通过对语音材料的效仿，你可以提高自己的语音水平。英语抑扬顿挫，讲求音律感，所以语音发得再准，语调不地道的话，英语本族人听着还是别扭。当你在