英语师范专业实习心得范文

英语师范专业实习心得范文期盼已久的实习周已经完毕了，虽然只是短短的一个星期，但感受还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和此时此刻作为一名准老师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平常课堂上学不到的东西。这里给大家共享一些关于英语师范专业实习心得，盼望对大家有所协助。

英语师范专业实习心得1

一、实习背景

“十年磨一剑，霜刃未曾试”，十几年的努力学习，尤其是大学三年多的专业学习，最终到了一试身手的时候。作为师范类毕业生要经验到中学实习这一过程。大学学习期间，除了学习英语的专业学问，还涉及了师范类的教育学、心理学、教学法等学科，接触了大量的教学理论和教学模式。有了书本学问的储藏还要经过实践来将理论付诸实际的教学，并要学会融会贯穿，以此来熬炼自己，检测自身的实力。就是在这样的背景下，我起先了我的师范类毕业生实习。

二、实习概况

在当今社会严峻的就业压力下，大学生就业难已是不争的事实。作为纯英语专业的我对将来的就业方向很是迷茫，不知道该干什么，或者不知道能干什么。在专业分方向的时候毅然选择了师范类，为的是给自己留下一个奋斗的目标。在之后的学习中也抱着当教师的想法，因此便选择了在校内集中实习。目的是真正的熬炼一下自己，让自己真正的学到东西，为以后的就业做好打算。

正是在这春回大地，万物复苏的时刻，我的实习拉开了帷幕。我的实习学校是一所平凡全日制中学学校。实习学校为我们的实习供应了许多便利的条件，为我们每一位实习生都支配了两位指导教师，一位特地负责英语的日常教学指导，一位特地负责班主任日常的班级管理指导。

近一个月的实习时间里，我始终抱有极大的热忱，始终牢记自己作为实习教师的身份，严格要求自己，时时留意言行和仪表。日常生活中，与学校的教师搞好关系，每次主动的问好。在班里尽最大的努力为学生供应协助和指导。同时，作为实习生还要遵守学校的规章制度。

实习期间我的主要内容集中在英语教学和班级管理上，这也正是实习校方给我们支配两位指导教师的缘由。短短一个月，我用完了全力，把自己的全部精力都投入到实习中。这一个月让我学到了许多，这一个月也过得很充溢。

实习过程中，英语教学和班级管理同时进展，我一方面要做好教学工作，另一方面还要抓好班级的管理。一个月中，奔波于两位指导教师的办公室，他们给我供应了大量的熬炼的时机，交给了我许多教学方法和班级管理经历。这真是一次绝佳的实习时机，如此优越的实习条件，只恨时间短暂，否那么真想再多实习几个月，更好的熬炼自己。

三、实习内容

首先，英语教学。

指导我英语教学的是一位多年从事英语教学的老老师，可以说在教学上经历丰富。教师在教学模式上虽然还是很传统的，但其丰富的教学经历和深厚的英语学问积淀却是巨大的宝库，是恒久不会过时的。很庆幸自己遇到了这样一位好的指导教师。我在英语教学方面的主要工作是以下几方面：

1、听课

听课这一环节占据了我实习的大局部时间，也是很重要的一个环节。听课的主要目的在于明确当今英语实际授课的状况，看指导教师如何组织一堂课，如何讲课，如何和学生沟通。最主要目的就是学会自己上课。

在听课方面，我总是尽量的多听课，为自己积累经历，除了听自己的指导教师的课，还去听其他的指导教师说的课，有时碰巧也会听实习教师的课。听的课也是五花八门，整合起来正好是一个单元的授课全过程，包括单词的学习，单元的导入，课文的讲解，语法的分析，练习题和单元测试的讲评。

经过两周的听课训练，我根本了解了当今中学英语课的授课模式和流程。此时此刻的课堂虽然有多媒体的协助，但根本上还是以老师讲解为中心，只是在课堂形式和授课方式上有所变更，课堂也更加敏捷。听课过程中我着重留意教师讲课的语气，内容的详略，课堂活动的组织以及课堂指令的发送。同时，也会反思教师为什么这样做，假如换做是我我又会如何讲课，会不会做得更好。全部这些都为我的实战课铺平了道路。

2、作业批改

实习生唯一能帮指导教师做的可能就是批改学生的日常作业。虽然在以往的学习中也或多或少的帮教师改正作业，但此时此刻是以教师的身份批改。正是在作业批改中体会到了作业的巨大作用，通过作业可以发觉学生当前学习中存在的问题。以前作为学生，总觉得作业是一种负担，今日才算真正了解教师的良苦专心。每次批改作业都会具体的记录每位学生存在的问题，并在作业上留下相应的评语，或是鼓舞，或是指出问题所在。

通过作业的批改还可以了解学生的性格特点，比方有的学生谨慎，有的诚恳，有的那么马虎大意毛手毛脚。慢慢地发觉自己喜爱上了批改作业，批改作业的过程好像是在跟学生进展心灵的沟通，真是一种享受。但批改作业的难点在于如何写评语。群众化的评语，不仅学生连我自己都厌倦了，为了写出有新意的评语我真是费尽心机。这些积累又是我的一大财产。

3、讲课

经过两周的见习听课，迎来了我的重头戏，讲课。指导教师赐予我极大的信任，给我一个单元的内容，用两周的时间，遵照自己的支配，自主完成全部的教学内容。为了不影响我的授课思路，教师没有给我他上课运用的课件。教师鼓舞我遵照自己的思路放心大胆的教。在内容支配上，授课形式上教师也完全敬重我的意愿。

首先进展的便是备课。

平日里看教师上课很轻松，可是到自己真正备起课来还真不是件简单的事。备课不是简洁地重现教材，但教材却是备课的根底。我细致阅读了教材和老师用书对教学大纲的要求，渐渐的形成了自己的思路，然后再一点一点以文字的形式呈现出来，一节课便初具模型了。但其中的细微环节却不是一两句话可以说得清晰的，不仅是涵盖学问点，还要充分考虑学生的状况。如何用生动的语言把学问传授给学生并且让学生乐于承受。对这一切只能是站在学生的立场思索，想他们想学到什么，想以什么样的方式学。

备课后接下来便是实战了，走上课堂，正式的给学生上课。

真实的课堂与学校模拟的课堂可以说是天壤之别。我面对的是一群实实在在的学生，我不是在模拟教学，也不是在讲示范课，而是实际的教学生新学问，我教的好坏干脆确定了他们的学习。好在有指导教师听课，很感谢教师的付出，每节课都在教室后面听我讲课，课后又给我供应指导性的看法和建议。

第一节课后，整体感觉还行，没有想象的那么惊慌，整个授课过程也挺自然的。但问题也许多。首先课堂节奏的把握上不到位，时间限制不好，节奏太快太急，似乎被赶着往前跑，从而导致留给学生反思的时间几乎没有。其次是备课不充分，有些内容讲不出所以然来。这节课给我最大的感受是，讲台下坐着的是等待学问浇灌的.幼苗，而不是已经枝繁叶茂的大树。我在课堂语言的运用上超出了学生此时此刻的水平。这都是因为没有充分了解学生造成的。

接下来的几节课在教师的协助和指导下变得越来越好。每节课课后都会收到教师的反应，像讲课声音太小，练习目的不明确，课堂指令发送不到位等。在教师一次次细心的指导下，，我渐渐地成熟了。教师经常对我说，“一堂好课不是看是否完整的呈现了备课，而是看我们真正教会了学生什么。不要期望学生一下子承受我们所教给他们的全部内容，每节课有一点点就足够了。”在教学理论上，教师还经常强调要关注学生的实力，“我们所讲的东西，要让学生用力跳一跳就够得着，不要太高，否那么会挫伤学生的信念，而太低学生又会失去爱好。”

英语师范专业实习心得2

实习学校：

实习学生：

指导老师：

期盼已久的实习周已经完毕了，在这开学的几个星期里感受还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和此时此刻作为一名准老师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平常课堂上学不到的东西。

教育实习是师范教育课程的重要组成局部，是师范生走近讲台的必经阶段，是师范生接触和学习教育教学实践学问和经历的珍贵时机。依据教学打算，我们08英语师范生于20

年9月3日——12月19日到自己联系的中学进展教育实习。就我个人而言，我选择了遵义县第三中学，作为自己的实习单位。在三中初一初二级组的各位英语教师的指导和协助下，我顺当的完成了两个周的实习工作，并且收到了良好的效果。本次实习后的感想有如下所述：所谓学而不思那么罔，学生假如只是简洁的听听指导老师上课，做听课笔记等。而不分析、反思，那么实习就达不到完满的效果。教师所作的努力也就如竹篮打水一场空，没有意义了。考虑到实习的实际效果，我和我的同学每天放学后都会在办公室进展教学反思，探讨一天下来的收获，并且完善好听课记录。我们通常都是探讨和反思涉及到指导老师上课方法技巧、理论与实践地结合、课堂技巧、气氛等方面。不但使我们对英语教学有了更深的体会，而且弥补了各自为营的局促和缺乏。

在为期四周的实习工作中，我真的有相当大的感受，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名老师靠近，走在校内里，每当有学生叫我一声教师，我在感到无比骄傲的同时，还感受到了自己的责任。

作为一名老师，背负的是学生的前途和将来，所以我们要比任何人时候都要谨慎、负责。我深深地感受到，我们师范生必需学好自己的专业学问，教学技巧，和教育技巧，不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活、情感上教育、造就学生全面地开展。

遵义市第三中学拥有一批特别优秀的老师，他们对我这名还未毕业的实习生一心一意地教育，热忱的邀请我去听他们的课，并且还耐性地跟我探讨，赐予我珍贵的看法，时常还给我鼓舞。我特别幸运地遇到了这样一批如此优秀、无私的老师，的确为我踏上老师的道路添上精彩的一笔，从他们身上学到的东西，我坚信我会终生受用。实习工作完毕了，我便要正式参加教师的队伍了——实习，但是我会好好记住在我实习期间学到的一切，并应用在我的职业中去。

英语师范专业实习心得3

英语专业师范生的教育实习对提高毕业生的质量、促进就业、缩短入职周期特别重要。

在这为期不长的八周里，作为一名实习生，我能够严格遵守实习学校的规章制度，敬重学校的领导和教师，虚心向他们学习，并且完满地完成学校布置的任务;作为一名实习教师，我能够以老师的身份严格要求自己，热心爱惜我的学生，尽心尽责，做好每一项工作。回忆这两个月的实习，我是专心的。在为人师表的道路上，我踏出了第一步，而且也收获了很多。实习虽然完毕了，但是在迈向老师职业的路途中，我不会就此止步。

年x月x日，我踏进了明光市其次中学的校门，起先了我在这儿为期八周的教育实习。教育实习对于师范专业的我们来说，是大学教育的最终一个极为重要的实践性教学环节，对我们大学四年以来的学习工作进展检验，也为我们毕业后顺当走上老师岗位打下了根底。

踏入校门的那一刻，意味着我个人的角色从一名大学生转换成了一位老师。老师的一言一行，总是在无形之中影响着学生。八个星期一转而过，我在这段时间里收获了很多，无论是专业上的还是思想上的，都是我走上老师岗位前的财产。

在学校实习期间，我被安排到了七年级九班，担当这个班级的实习英语老师，同时也负责这个班级的日常管理工作。我的教育实习工作主要分为英语教学工作和班主任工作。主要工作内容如下：

一.英语教学工作

我的英语实习指导教师是在这个学校负责七年级九,十英语教学的刘教师。他在我市英语教学方面享有特别高的盛名。能跟着那么好的教师学习，自然是一件幸事，但是，期间的压力也是很大的。

在刚起先的两周里，我的英语教学工作主要停留在听课阶段。两个班的学生状况各不一样，因此，刘教师采纳的授课方式也是不同的。我会在课堂上谨慎的做好听课记录，在课后谨慎听教师点评自己的课，然后谨慎地做笔记，并且阶段性地整理自己的听课感想。

除了听课，我还参加了一件特别有意义的事情，那就是每周三的英语教研活动。在活动中，刘教师会细致地点评另外一位英语老师的课，然后耐性地向我们实习生分析那位老师课上的优点与缺点。然后，她会抽出时间，让我们说课。说课的内容就是在接下来一周里我们所要上课的内容。其实，这个局部也是我学习到最多学问的一局部。从教学目标、教学模式到教学步骤的设定，刘教师都会毫无保存地给我提了很多珍贵的看法和建议。除了上课前的说课、写教案，在上完每一堂课后，刘教师都会给我的课提出点评，并且要求我写课后反思。通过他的点评，我了解并且正视到自己在课上所存在的问题，同时也确定了在课堂中行之有效的课堂活动，为下一次备课和上课的开展供应了很好的条件。

二.班主任工作

实习期间，我担当了九班为期一周的实习班主任。班主任工作，始终就是老师工作中最繁杂的一个环节。每天，我根本上是7点40分抵达教室，在班级里催促学生做好值日，进展早读，以及支配值日班长写班级日志。到了学校大课间的时间，我所要做的事情就是到班级里组织学生排好队，快速地到操场上排队做操、体锻。下午的时间主要花在第三节课。这节课是该学校的校本课。这节课，有的学生回去参与爱好小组，剩余的同学那么待在教室里自习。而身为英语教师兼任实习班主任的我，总是会到教室里去，为在作业中遇到困难的同学答疑，并在教室里维持秩序。放学后，帮助副班主任监视孩子们做值日。值日过后，再回到实习生办公室批改作业、备课。日复一日，每天当自己拖着疲倦的身躯答复宿舍时，几乎已经是晚上十点了，时时感觉到又苦又累。但是，每当我想起孩子们渴望学习的眼神，以及想起他们对教师们的尊敬，我总是鼓舞自己，一切辛苦都是值得的!

三.实习总结

在这为期不长的五周里，作为一名实习生，我能够严格遵守实习学校的规章制度，敬重学校的领导和教师，虚心向他们学习，并且完满地完成学校布置的任务;作为一名实习教师，我能够以老师的身份严格要求自己，热心爱惜我的学生，尽心尽责，做好每一项工作，很好地塑造了集美大学外国语学院英语专业学生的形象。回忆这两个多月的实习，我是专心的。在为人师表的道路上，我踏出了第一步，而且也收获了很多，它为我的生命增加了难忘的一笔。实习虽然完毕了，但是在迈向老师职业的路途中，我不会就此止步，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索....

英语师范专业实习心得4

在这为期不长的四周里，作为一名实习生，我能够严格遵守实习学校的规章制度，敬重学校的领导和教师，虚心向他们学习，并且完满地完成学校布置的任务;作为一名实习教师，我能够以老师的身份严格要求自己，热心爱惜我的学生，尽心尽责，做好每一项工作。回忆这一个月的实习，我是专心的。在为人师表的道路上，我踏出了第一步，而且也收获了很多。实习虽然完毕了，但是在迈向老师职业的路途中，我不会就此止步。

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年3月12日，我踏进了小学校门，起先了我在这儿为期四周的教育实习。教育实习对于师范专业的我们来说，是大学教育的最终一个极为重要的实践性教学环节，对我们大学四年以来的学习工作进展检验，也为我们毕业后顺当走上老师岗位打下了根底。

踏入校门的那一刻，意味着我个人的角色从一名大学生转换成了一位老师。老师的一言一行，总是在无形之中影响着学生。四个星期一转而过，我在这段时间里收获了很多，无论是专业上的还是思想上的，都是我走上老师岗位前的财产。

在学校实习期间，我被安排到了小学三年一班，担当这个班级的实习班主任，同时也负责这个班级的英语教学工作。我的教育实习工作主要分为英语教学工作和班主任工作。主要工作内容如下：

一.英语教学工作

我的英语实习指导教师是在这个学校负责小学三、四、六年级英语教学的李教师。她在我县小学教学方面享有特别高的盛名。能跟着那么好的教师学习，自然是一件幸事，但是，期间的压力也是很大的。

在刚起先的两周里，我的英语教学工作主要停留在听课阶段。三、四、六年级的学生状况各不一样，因此，李教师采纳的授课方式也是不同的。我会在课堂上谨慎的做好听课记录，在课后谨慎听教师点评自己的课，然后谨慎地做笔记，并且阶段性地整理自己的听课感想。

除了听课，我还参加了一件特别有意义的事情，那就是每周三的英语教研活动。在活动中，李教师会细致地点评另外一位英语老师的课，然后耐性地向我们实习生分析那位老师课上的优点与缺点。然后，她会抽出时间，让我们说课。说课的内容就是在接下来一周里我们所要上课的内容。其实，这个局部也是我学习到最多学问的一局部。从教学目标、教学模式到教学步骤的设定，黄教师都会毫无保存地给我提了很多珍贵的看法和建议。除了上课前的说课、写教案，在上完每一堂课后，李教师都会给我的课提出点评，并且要求我写课后反思。通过她的点评，我了解并且正视到自己在课上所存在的问题，同时也确定了在课堂中行之有效的课堂活动，为下一次备课和上课的开展供应了很好的条件。

二.班主任工作

实习第一天，我被安排到了实习学校小学三年级一班作为实习班主任。班主任工作，始终就是老师工作中最繁杂的一个环节。而身为小学班级的班主任，这种繁杂更显得明显，这是由于学生年龄小，生性活泼好动的特点确定的。

每天，我根本上是7点40分抵达教室，在班级里催促学生做好值日，进展早读，以及支配值日班长写班级日志。到了学校大课间的时间，我所要做的事情就是到班级里组织学生排好队，快速地到操场上排队做操、体锻。上午第三节和下午第一节下课，是学生做眼保健操的时间。这时，我便会到班级里去，监视学生做操，并且帮助各科任教师调整学生做操的穴位。中午放学时间，要到班级里组织学生排队到食堂吃饭。在餐厅里，我必需监视孩子们吃饭，催促他们不能大声喧哗，到处乱跑，并且告知他们要节约粮食。午餐过后，本该是午休时间，也成了辅导班级差生的时间。这么做的用意，就是要利用短短一个多月的时间，让这些差生们在英语的听说读方面能有所提高。接下来，就到了下午。下午的时间主要花在第三节课。第三节课是该小学的校本课。这节课，有的学生回去参与爱好小组，剩余的同学那么待在教室里自习。而身为英语教师兼任实习班主任的我，总是会到教室里去，为在作业中遇到困难的同学答疑，并在教室里维持秩序。到了放学时间，我会组织学生排队，然后把他们带到校门口，平安地交给等待已久的父母。而后，回到教室里，帮助副班主任监视孩子们做值日。值日过后，再回到实习生办公室批改作业、备课。日复一日，每天当自己拖着疲倦的身躯答复宿舍时，几乎已经是晚上十点了，时时感觉到又苦又累。但是，每当我想起孩子们渴望学习的眼神，以及想起他们对教师们的尊敬，我总是鼓舞自己，一切辛苦都是值得的!

英语师范专业实习心得5

为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜测，取得了一些令自己满足的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学探究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

首先，在英语教学方面。

遵照实习之初的打算，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周起先，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都特别的excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，驾驭学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。而教师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常遇到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的学问构造是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

虽然为了不打击学生的学习踊跃性而简化学问，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚起先正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语根底总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对困难的学问点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最终连自己都觉得味同嚼蜡了。真正的英语课堂是应当充溢学问性和趣味性的，既能激发学生的学习爱好又能在乐中学到学问。经过细致地分析，发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为满足的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，学生们都比拟喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步稳固。

其次，在实习班主任工作方面。

遵照实习打算，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的时机与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共