英语老师实习心得格式

英语老师实习心得格式

从某件事情上得到收获以后，立刻将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。但是心得体会有什么要求呢？以下我在这给大家整理了一些英语教师实习心得格式，盼望对大家有协助！

英语教师实习心得格式篇1

实习是大学生进入社会前理论与实践结合的最好时机，也是大学生造就自身工作的磨刀石。怀着满腔的热忱，拥有所学的专业学问，在指导老师的带着下，我来到了实习单位——宜阳县城关镇西街学校。我很兴奋最终可以在实践中检验大学四年获得的学习理论了；又惊慌自己能否在实习中做好我的工作，发挥自己优点，呈现大学生的风采。所以，实习起先我就严格要求自己，要好好把握这个时机，珍惜这个时机，在实践中学到在学校里学不到的学问，充溢自我。

这次实习，我任初一〔5〕班的英语科任实习教师。本次实习有两项主要内容——英语听课和教学实习、协助原班主任管理工作实习。

刚到宜阳县城关镇西街学校，我在学校和指导老师的支配下，起先熟识实习学校、班级状况，并随班听课，谨慎做好听课笔记与评议。听课是自己提升教学实力的捷径。通过听别人上课，学习他们处理教材的手法，吸取他们的教学经历，和他们一起探讨讲课技巧，将他们的教学方法运用于自己的教学之中，提高自己的教学水平。所以实习一起先，我先重点放在听课上，努力向学校优秀教师学习他们的教育方法和教学经历。在听课之后思索假设这堂课是我自己上，又该怎么设计，进展前后比照。实时调整授课节奏，授课方法。为了全方面了解学校课程支配以及学生总体状况，我还听不同科目不同教师的课，观摩不同教师的教学风格以及学生对其的不同反响，学习不同教师调动课堂气氛的技巧，以及同一教师在不同班级教授同一内容的时候教学方法的调整。通过两个星期的听课，我受益非浅。

大多数人看上一节课，无非就是经过备课、上课、评讲等这样一个流水线。然而看起来简洁，可其中每个环节又有许多小的细微环节，俗话说:“台上一分钟，台下十年功。”教学中，首先，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和踊跃性，记得一位优秀的教师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认谨慎真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和教师都获益不浅。

其次上课，在指导教师的鼓舞下，我讲了自己作为老师的第一节正式课，虽然以前有过家教和辅导经历，但这终归是作为实习老师的讲课。我了解到讲课起到教学主导作用，既要将学问教给学生，还要处理应急事务，掌控整个课堂。上课时导入时关键，一个好的开头就有一个好的结尾，这个方面我自己做的却不太好，对课堂的掌控不好，不能在一节课上完成我既定的教学任务，我知道自己应当实时改正。当然上好一堂课，任务设计也是关键。依据学问构造的不同，采纳不同的教学方法，设计不同的教学情景，在情景中我也设置了不同的任务，这些任务都是围绕情景绽开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，用任务来不断激发学生的成就感，更好的调动了学生的踊跃性。

再次，课后反思。为了进一步丰富自己的教学技能，提升自己的实践实力，更好的开展下一课教学工作，每次课后，须要了解学生驾驭学问的程度，发觉学生学习时所遇到的困难，刚好调整教学节奏，变更教学方法；同时，开展自我反思，撰写教学反思，从教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导等各方面入手，总结课堂优缺点，改正缺乏，发扬优点，在整个教学过程中，必需始终坚持以学生为主体的教学模式。

在班主任教师的指导下，我顺当的开展协助他的班级日常工作，主要包括催促他们学生的学习、纪律以及卫生，在监视的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进展思想道德教育。我每天第一个到教室，踊跃和学生多接触沟通，细心视察，较快地熟识和驾驭了学生的状况。每天早读、自习、课间操等等，我都会去和大家沟通，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习教师，能像挚友一样和我闲聊、诉苦，一些顽皮的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，和学生相处得特别融洽。

这期间特殊让我感受深刻的是我给学生们上的一节很有意义的人生课。我为了这节课打算了很长时间，付出了许多努力。我从自身体会给他们讲英语的重要性，让他们喜爱英语，教给他们正确的学习方法，比方在记忆单词时,可以采纳多种方式学习相结合,驾驭其规律,让学生有据可依,有章可循,而不是机械地记忆某一个学问点。告知他们要端正学习看法，对学习英语要踊跃大胆地说，大胆地读，留意克制畏难、怕羞、不敢开口的心理障碍，要持之以恒地学习英语，要靠日积月累地坚持学习，最忌一曝十寒。我告知他们要坚信自己来激发他们学习的踊跃性，告知他们平常养成按时完成作业，勤用工具书，科学利用时间等好习惯。并给他们讲解多留意熬炼身体，远离网吧，留意平安等一系列的道理。孩子们都很听话，我告知他们要有一个远大志向，要为了这个志向好好学习、努力奋斗。同时我也相识到我须要更加努力地学习，提高自身的素养，发挥自身的辅导作用，让学生坚信和崇拜教师。

古人有云:“纸上得来终觉浅，决知此事要躬行”。实习是一件很重的责任。我必需为每一件事付出自己最大的努力。班主任工作使我在教育学生的同时，也使启发了自己。虽然此时此刻的我与指导教师还不能相比拟，但是我从指导教师身上学到了很多的教学经历，管理理念，我真的很感谢我的指导教师。和孩子们在一块的生活也是我感动，原本是生疏的人因为实习而联系在一起了，与这群得意的学生相处的日子里，我每天都很欢乐。只有自己经验过了才深深地感受到教师在学生心目中的宏大和神圣。或许，随着岁月的消逝，我会遗忘他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。在这段时间中，我付出了许多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名老师，这些都使我终身受用。

为期两周的实习生活在不知不觉中落下了帷幕，在这段时间里，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，学到了许多在课本上和大学课堂里根本学不到的学问和技能，也体验到了许多人生中从未有过的经验。实习让我更清晰的了解到自己的优缺点，我会在今后生活中改正自己缺乏之处。或许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的学问，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。这两周的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益！

英语教师实习心得格式篇2

我似乎总是在感慨时间飞速。此时此刻的我就在做着这样的事，感觉还是在前几天第一次和带队教师站在小学的大门口，而我此时此刻已经坐在学校的电脑前打我的。才发觉时间真的好快啊，将近一个半月的实习生活已经过了一大半了。或许大学是个让人很简单就感觉到空虚的地方，所以实习的这段日子让我感受到了久违的充溢感。每天都很累但是很欢乐，对着一张张充溢朝气的面孔，欣慰的感觉不言而喻，也是这样的日子陪我走过了我全部困难的心路。太多难忘的第一次了：上大学以来第一次学到晚上十二点，只是为了备好一堂课；第一次有那么多学生热忱的喊我项教师，第一次批作业批到手都酸了，第一次管理一个班级，太多的第一次对我来说都是一笔很珍贵的财产。

通过这段日子的实习，我体验到了为人师的味道，真正到了处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说我能做成怎样的成果。不过，我得到了一次比拟全面系统的熬炼，也学会了书本上所学不到的学问和技能。还有一个比拟大的收获就是自己能在讲台上清的地表达自己的意思，这始终是我这么多年来努力追寻的目标，我最终可以领导一些人，我自己说了算了，有点偏激的作怪呵呵。记得我们那个时候教师说什么就是什么，从来不敢多问，而此时此刻的孩子却不一样。他们心里有很多的为什么，也有自己独特的思维方式。

实习一起先，我听了不同英语教师的课，各教师都有自己的教学风格，很值得我学习，可以说听了十几堂的课是一笔宝贵的财产。第一周我始终在听我的指导教师的课，其次周起先我就起先打算我的第一节课了。最难忘的要属自己的第一节英语课了。刚起先的时候挺惊慌的，甚至从前一堂课的下课起先我的右眼皮就起先不停的跳，呵呵。起先上课时，慢慢的，教案上的环节和学生的互动都打乱了正常的依次，到后来我发觉我打算的东西都讲得差不多时整堂课的时间还剩下25分钟，我也慢慢的起先沉不住气了。我胆怯 我这堂课上不完，起先担忧剩下来的那么多时间我要怎么接着，当时整个人都好惊慌，甚至背后都慢慢的冒出冷汗来了。后来我的指导教师始终用眼神鼓舞我，我也给自己增加了不少的信念，最终胜利地讲完了第一堂课，之前担忧的事情都挥之而去了。可以说上完一周的课后，我从最初的羞怯以及因为担忧自己实力不够而有一点自卑心理成长到为人师后具有自信与处事的坚决与坦荡。此时此刻的我站在讲台上已经可以自如的将打算的学问清楚流畅的传授给学生。

作为实习班主任，我只有一个最剧烈的感觉，那就是累真的是累。同时也深刻体会到学生如此渴求有一位学问比拟丰富、实力比拟全面的，能倾听自己心声的挚友。作为他们的教师和挚友，我惟有细致倾听，耐性询问，谨慎思索，最终帮助他们增加认知正确对待和科学处理他们所面临的困难。我带的班级是六年级中的平行班，这个班级里有的学生的素养特别高，成果特别优秀突出，但也有的学生特别顽皮，上课的时候不愿好好听讲，作业也不会谨慎完成，整个班级的分化很明显。这也让我不得不对他们的班主任肃然起敬。

在整个实习期间，我谨慎完成了班主任日常工作如早读、早操、大课间、自习课等监视与指导工作，具体做好班主任工作，踊跃主动与学生进展沟通，融入到他们当中。尤其是他们经行期中要我们监考的那三天，更让自己累的回寝室躺那就不动。

此时此刻我深刻的体会到，一名好教师会影响孩子的是一辈子。同时也要该肃穆的时候肃穆，该微笑的时候微笑，微笑是我们的语言，要专心去爱每一个孩子。不能因为他学习成果不好而否认了这个孩子。此时此刻知道一个好的小学教师会影响孩子的是一辈子，因为你不光教他书本上的那点学问，更多的是教他们怎么样去做人。

实习期间由于经历缺乏，还不能更好的掌控好课堂。但我坚信我往后我可以能逐步改良，向一名优秀老师靠拢。这一个多月来我受到了教师的好评和同学们的热忱的关爱，他们以真诚友善的眼神让我自信走上讲台，走过令我难忘的实习生活。我的指导教师谢教师和我带实习班主任班级的原班主任孙教师，她们对我特别的友善也特别的关怀，同时在实习期间给了我很多协助，每次我讲完课他们都会给我评课，指出我的缺乏的同时也不忘给我足够的确定，这对我来说是很大的鼓舞，让我有自信上好了以后的平行课。所以当我发觉我还有两个多礼拜的时间就要离开他们的时候发觉自己的舍不得，舍不得我们班孩子们得意天真的笑脸，是他们让我对以后有信念，舍不得那些真心给我们协助的指导教师。班主任教学工作方面我得到了很大的提高，是走向老师岗位的重要一课。

总的来说，这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的教师须要怎样的努力，走入社会，须要学习的东西太了。只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素养才能有胜利的一天。

英语教师实习心得格式篇3

通过这次的老师实习，我对于教师这个岗位的工作也是能去做的更好了，同时自己也是收获了许多英语的教学方面的学问，让自己能更好的去把小学英语给教好，这次的实习工作，也是让我有一些感悟和心得。

工作之中，让我明白，学习是须要持续不断的，即使要工作，自己也是须要不断的去总结，去学习新的东西，教师也是教了我许多，但是我也是明白自己对于教学方面的经历是缺乏的，所以除了教师教我的，我也是去看书，去对自己在教学之中做的还不够好的地方去提升，小学的英语虽然看起来比拟的简洁，但是其实想要教好并不是那么的简单，同时也是让我清晰，只有在教学上面做的更加的细致，我才能更好的把英语给教好，小学的阶段，更多的也是造就学生们学习的一个爱好，所以许多的方面其实也是须要我们努力，来把课堂也是要讲的更加的生动，通过实习，和孩子们的一个接触，我也是感受到自己这方面须要提升许多，同时也是只有不断的去学，自己的教学工作才能做得更好。

在和学生们的相处之中，我也是知道，只有关怀学生，了解学生，清晰他们的状况，知道他们对于英语的学习看法是怎么样的，我也是能更好的去把课堂的教学做好，在教学里面，不但是自己能教，同时和学生的一个互动也是特别的重要，所以我也是踊跃的去在课堂上去提问，去了解学生们学习的状况，对于作业的批改也是谨慎的做，并且也是在其中知道各个学生的状况，清晰了解之后也会是更加的有针对性去做好，实习也是让我知道，做好教学不是想象之中那么的简洁，但我也是努力的去做好，一点点的去提升，并且也是在提升之中让我更加的对于教学有了更多的体会，更懂得如何来教，学生们也是能学的更好一些，教师是必需要对学生负责的，所以这份工作，我不但只是看做一份工作，更是一种责任，自己也是喜爱做教师，酷爱学生，去把他们给教好。

通过实习，积累了一些经历，自己也是在教学上更好的和学生们去互动，去把自己的工作给做好，同时也是自己清晰自己哪些方面是须要接着去提升的，我也是经过努力，意识到自己想要做好教师，成为一名优秀的教师也是须要接着的付出更多的努力。

英语教师实习心得格式篇4

为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验。但自己的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜测，取得了一些令自己满足的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学探究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

首先，在英语教学方面。

遵照实习之初的打算，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周起先，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都特别的好。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，驾驭学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。而教师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常遇到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的学问构造是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

虽然为了不打击学生的学习踊跃性而简化学问，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚起先正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语根底总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对困难的学问点甚至避而不谈，过分地溺爱学生。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最终连自己都觉得味同嚼蜡了。

真正的英语课堂是应当充溢学问性和趣味性的，既能激发学生的学习爱好又能在乐中学到学问。经过细致地分析，发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为满足的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，学生们都比拟喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步稳固。

其次，在实习班主任工作方面。

遵照实习打算，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的时机与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级〔1〕班，共有六十一人。刚起先面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否认掉了。我惊慌得遗忘了自己的身份—实习教师。在学生们的眼中，教师都是很神圣的，只要我出此时此刻教室里，大家都是规规则矩地，丝毫没有违纪的现象。

在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生清扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织学生参与初一年级的播送体操竞赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为生活中的点滴感动的班会，对学生进展情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领会到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。

最终，在教学探究方面。

通过这两个月的实习，我还留心地视察了本班学生学习英语的状况，并通过问卷调查和与学生沟通的方式收集到了一些数据和信息。我准备从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题—英语教学。许多人往往从老师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽视了另一个学习中的主体—学生。之所以准备从这个角度去做教学调查，是因为自己所在的实习班级的特别状况：初一〔1〕班是七中初一年级的重点班，学生的总体学习根底较好，而且其原任英语教师也是一位有着多年英语教龄、经历丰富的老师。但是，在这样的班级里，学生的英语水平也参差不齐，是什么缘由造成的呢？于是我准备从学生的学习自主性分析。经调查发觉，大多数英语成果好的同学，他们在平日的学习中都采纳了自主的学习方法，而极少局部成果较差的同学也是因为学习过于被动的原因。如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不待时的问题。

以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。或许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的学问，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是生疏的人因为它而联系在一起了与这群得意的学生相处的日子里，每天都很欢乐。只有自己经验过了才深深地感受到教师在学生心目中的宏大和神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益！

英语教师实习心得格式篇5

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就势必有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。

最初到学校的时候，我对学校学生的根本状况和根底都不了解，也没有留意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一起先只是探究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽视了教学的内容和学生的联系，也没有留意去了解学生的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我遵照自己的学习打算，跟着教案，上了一堂自认为生动又简单承受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先打算好的教学内容，渐渐地发觉学生从最初的满眼的期盼慢慢失去了学习的爱好，最终能谨慎听课的人越来越少。

课后，我谨慎听了同学们的反响，作了谨慎的思索才知道，学生们的根底没有我想象中的好，而我讲的口语大局部同学都听不懂，学生最起先听课，是冲着新教师那股别致感来的，由于对英语的驾驭不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实状况，让我的教学工作走了歪路。

细致想想，一方面，农村的学生，英语听说实力相对较弱。尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就起先学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教育设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语教师，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽视了听英语的实力和说英语的实力，因此，授课的时候采纳全英教学，同学们还不能适应。另一方面，我上课的班级比拟活泼，上课的气氛一起先很踊跃，但是事实上学习成果中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面比拟广。把学问讲得不够具体就没有照看到整体的水平。我备课的时候完全没有留意到这一点，因此才会出现教学的效果不志向。

由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习状况，事实求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课的效果有干脆的影响。在教育学中，备教法的同时要备学生，这一理论在我的教学实践中得到了验证。

在教学活动中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会紧要影