16.1分式及其基本性质同步练习华东师大版数学八年级下册

第=PAGE1*2-11页共=SECTIONPAGES2*24页◎第=PAGE1*22页共=SECTIONPAGES2*24页第=PAGE1*2-11页共=SECTIONPAGES2*24页◎第=PAGE1*22页共=SECTIONPAGES2*24页16.1分式及其基本性质一、单选题1．如果x，y同时扩大为原来的2倍，那么分式的值变成原来的（

）A．2倍 B．4倍 C． D．不变2．下列各式中，属于分式的个数有(

)①；②－；③；④；⑤(x2＋1)．A．1个 B．2个 C．3个 D．4个3．下列等式从左到右的变形一定正确的是（

）A． B．C． D．4．式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是（）A．x＞2 B．x≥2 C．x≠2 D．x≠﹣25．的最简公分母是(

)A． B． C． D．6．若分式的值为正，则x的取值范围为（

）．A．x≥－ B．x≤－C．x＞－且x≠0 D．x＜－7．若分式的值为0，则x的值为（

）A． B． C． D．8．下列各式，，，1﹣，中分式有（

）A．2个 B．3个 C．4个 D．5个9．若函数有意义，则（）A．x>1 B．x<1 C．x=1 D．x≠110．将分式中的x、y的值同时扩大3倍，则分式的值（

）A．扩大3倍 B．缩小到原来的 C．保持不变 D．扩大9倍二、填空题11．若，则．12．将分式约分结果是．13．若分式的值为0，则的值为．14．若分式无意义，则的值是.15．当x=时，分式的值为0．16．当时，分式有意义．17．当时，分式的值为0．18．若分式有意义，则x的取值范围是．19．已知分式（为常数）满足如下表格中的信息：x的取值2分式的值无意义0q则表中的q值为．20．当时，分式无意义．三、解答题21．如图1，有一个高为的瓶子，瓶中水面的高度为，盖好瓶盖后倒置，这时瓶中水面的高度为，如图2，用代数式表示瓶中水的体积与瓶子容积之比；当时，求出这个比值．22．（1）有两块棉田，第一块xhm2，收棉花mkg；第二块yhm2，收棉花nkg．这两块棉田平均每公顷的棉产量是多少？（2）一件商品售价x元，利润率为a%（a＞0），则这种商品每件的成本是多少元？23．小倩和小玲每人都有若干面值为整数元的人民币，小倩对小玲说：“你若给我2元，我的钱数将是你的n倍．”小玲对小倩说：“你若给我n元，我的钱数将是你的2倍．”其中n为正整数．求n的可能值的个数．24．某村种植了玉米，总产量为；水稻的种植面积比玉米的种植面积多，水稻的总产量比玉米总产量的2倍多．写出表示玉米和水稻的单位面积产量（单位：）的式子．25．用水清洗蔬菜上残留的农药，设用单位量的水清洗一次以后，蔬菜上残留的农药量与本次清洗前残留的农药量之比为．现有单位量的水，可以一次清洗，也可以把水平均分成2份后分两次清洗．试问哪种方法清洗后，蔬菜上残留的农药量比较少？请说明理由．答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．A2．B3．B4．C5．D6．C7．C8．B9．D10．C11．12．13．-914．-315．﹣16．