人美 版三年级美术上册《第11课拓印树叶真有趣》教学设计

/《第11课拓印树叶真有趣》教学设计一、教学目标1.让学生了解和掌握拓印的基本方法，尝试用不同的材料和工具进行拓印创作。2.培养学生对自然美的感知和表现能力，激发学生对美术的热爱和创作热情。3.培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生的审美素养和创新能力。二、教学内容1.学习拓印的基本方法，了解拓印的历史和应用。2.观察和分析不同树叶的形状、纹理和颜色，学会选择合适的树叶进行拓印。3.通过实践，掌握拓印技巧，创作出具有个性的树叶拓印作品。三、教学重点与难点重点：掌握拓印的基本方法和技巧，创作出具有个性的树叶拓印作品。难点：如何把握树叶的形状、纹理和颜色，以及拓印过程中的细节处理。四、教具与学具准备教具：拓印板、拓印纸、树叶、水彩颜料、毛笔、调色板、投影仪等。学具：拓印板、拓印纸、树叶、水彩颜料、毛笔、调色板等。五、教学过程1.导入：展示树叶拓印作品，引发学生兴趣，导入新课。2.讲解：介绍拓印的历史和应用，讲解拓印的基本方法和技巧。3.示范：教师示范树叶拓印过程，讲解如何选择树叶、调整拓印纸、使用颜料等。4.练习：学生分组进行树叶拓印实践，教师巡回指导。5.展示：学生展示自己的拓印作品，互相评价、交流。六、板书设计拓印树叶真有趣1.选择合适的树叶2.调整拓印纸和颜料3.细致拓印，注意纹理和颜色4.创作具有个性的作品七、作业设计1.完成一幅树叶拓印作品，要求表现树叶的形状、纹理和颜色。2.写一篇关于拓印树叶的日记，记录拓印过程中的趣事和感受。八、课后反思1.学生对拓印技术的掌握程度，以及创作出的作品质量。2.学生在实践过程中的合作意识和团队精神。3.学生对自然美的感知和表现能力的变化。4.针对教学过程中的不足，提出改进措施，为下一节课做好准备。重点关注的细节：示范环节中教师示范树叶拓印过程，讲解如何选择树叶、调整拓印纸、使用颜料等。补充说明：1.选择树叶2.调整拓印纸和颜料在拓印前，需要将拓印纸放在拓印板上，并调整好位置。教师应讲解如何正确调整拓印纸的位置，以确保拓印出的作品完整、美观。教师还应介绍如何使用颜料，如颜料的浓度、涂抹方式等，以及如何调整颜料的颜色，使作品的色彩更加丰富。3.树叶拓印技巧（1）将树叶轻轻放在拓印纸上，并用干净的毛巾或海绵压紧树叶，使其与拓印纸紧密接触。（2）在拓印纸上均匀涂抹颜料，注意颜料的浓度和涂抹方式，以保证拓印出的作品清晰、美观。（3）用毛笔轻轻描绘树叶的边缘和纹理，使作品更加生动、有趣。（4）在拓印过程中，注意调整拓印纸的位置，以防止作品出现偏差或断裂。4.创作具有个性的作品在学生掌握了基本的拓印技巧后，教师应鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的作品。教师可以为学生提供多种树叶、颜料和拓印纸的选择，引导学生尝试不同的组合和创作方式。教师还应引导学生关注作品的整体布局和色彩搭配，以提高作品的审美价值。5.注意事项（1）保持拓印环境的清洁，避免颜料沾染衣物和皮肤。（2）使用拓印工具时，要注意安全，避免划伤手指和皮肤。（3）在拓印过程中，尽量保持拓印纸的平整，避免作品出现皱褶和变形。（4）作品的展示和评价过程中，尊重他人的创作，给予客观、公正的评价。1.示范前的准备工作在示范之前，教师应该准备好所有的材料和工具，并确保每个学生都能清楚地看到示范过程。拓印板、拓印纸、树叶、水彩颜料、毛笔、调色板等都应该摆放得整齐有序，以便教师能够顺利地进行示范。2.示范的步骤与方法（1）选择树叶：展示不同种类的树叶，让学生观察它们的形状、纹理和颜色，然后选择一片适合拓印的树叶。（2）摆放树叶：将选择的树叶平铺在拓印板上，用一块干净的布或海绵轻轻压紧树叶，使其与拓印板紧密接触。（3）调色与涂色：在调色板上准备适量的水彩颜料，根据树叶的颜色调整颜料的浓度。然后，用毛笔蘸取颜料，均匀地涂抹在树叶的表面。（4）拓印：将涂好颜料的树叶放在拓印纸上，用另一块干净的布或海绵轻轻按压，使颜料通过树叶的纹理转移到拓印纸上。（5）调整与完善：拓印完成后，教师可以使用毛笔对拓印作品进行细节上的调整，如加强纹理的描绘，调整颜色的深浅等。3.示范过程中的互动在示范过程中，教师应该鼓励学生提出问题，并为他们提供解答。同时，教师也可以邀请学生上来演示，增加他们的实践机会，