湖南省郴州市2023-2024学年七年级上学期期末练习语文试卷

2024年上学期七年级语文考试时间：120分钟总分：120分积累与运用（22分）在博大精深的汉语言文学中，“物”与“情”总是相伴而行，大师们常“借物抒情”“以物载情”。为了让同学们更深刻地体悟文学魅力，增加文化底蕴，初一年级语文组准备开展一次“以物载情”的学习活动，以下准备工作，需要你的帮助。【素材搜集】小语在初中语文教材里搜集并摘录“以物载情”的素材，以下是一些摘自她记录本中的词语，其中，字形和读音准确无误的是（2分）（）A.B.C.D.【追本溯源】“以物载情”是历代文学家、艺术家的擅用手法，以下是小语总结的唐宋两代中“以物载情”的典型作品，请你帮她整理这段文字，指出下列词语中使用正确的一项（2分）（）我国作为文化大国。遗留下未的文物真迹莽莽榛榛。其中有一幅唐代的《五牛图)是我国现存最古老的纸本中国画。作品风格古补,美不胜收。作者韩况画五牛以喻自己兄弟五人。以牛的品性未表达甘愿为君为国鞠躬尽瘁的情感。北宋欧阳修被贬驿州之后又调知扬州,命运的波折没有让他户生期期艾艾之感,反作(鹭鸶)一首以咏心怀,诗中云:“激石滩声如战鼓，翻天浪色似银山。滩惊浪打凤兼雨,独立亭亭意愈闲。”诗中对鹭鸶的描写可谓惟妙惟肖.堪称宋代咏物诗的上乘之作。A.莽莽榛榛B.美不胜收C.鞠躬尽瘁D.期期艾艾【活动开场】在完成资料搜集和初步策划后,活动主持人在本次活动开幕式上说了一段开场白.其中没有语病的一句是(2分)（）各位同学好!①由于天气的原因，本次“以物载情”综合性学习活动延期至今，实感抱歉。语文组计划开展以下具体活动:“遭凤补道”手抄报展、“古凤雅集”书法展、“清风一度”原创诗歌朗诵视频展。每个活动都要紧扣“以物载情”的主题，②我们不仅可以将“物”与“情”结合在手抄报这样的载体中,而且可以在各种具体的活动中探手“物"对“情”的依托作用。③希望大家在本次活动中弘扬传统文化、积极踊跃报名、增加文化底蕴。①通过这样的活动，让我们的校园被古风萦烧,积淀变得史加深厚。A.①B.②C.③D.④4.【甄选作品】楹联是中华传统文化的精粹。某景点为了浓化景区的文化氛围，开展了“对联征集”活动。景区给出了上联：“山为屏锦何须画”，向社会公开征集下联。大湾区实验中学的杨帆同学积极参加了此次征联活动，认真拟写了四副下联。请结合对联的相关知识，选出你认为他写得最好的一副下联（2分）（

）上联：山为屏锦何须画下联：A．水作琴声不用乐B．水作琴声无须弹C．水作琴声不用弦D．水作琴声曲悠扬5.【雅言雅行】在创作与交流中,同学们常需要用到一些文学文化常识。请你找出下列说法错误的一项(2分)()A.小语参加”古风雅集"书法展。获得特等奖。她表示:“我仿照唐朝文人刘禹锡的《陋室铭》,将自己的书法作品刻在器物上,既能以此来鞭策自己,也是一种开拓创新。”B.小双参加”清风一度”原创诗歌朗诵视频展，获得了“优秀展播奖",她说:“我的成功，是因为我汲取了前人的智慧.如汉代曹操的乐府诗《观沧海》，俄罗斯普希金的《假如生活欺骗了你》等。”C.在“遗风朴道"手抄报展中。特等奖获得者小李以“端午节”为主题进行创作,他在手抄报上写道:"传说战国时期楚国诗人屈原在五月初五跳汨罗江自尽。后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日。端午的习俗有:斗百草.驱五毒,赛龙舟,饮雄黄酒,佩香囊等。'D.在本次综合性学习活动的闭幕式上.主持人借用了宋化诗人杨万里的诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。诗中描绘的是立春时节的自然景象。6.综合性学习（6分）周秦汉唐风韵弥彰，中华文明时代传扬。请你参加“厚重陕西·古韵今风”为主题的综合性学习活动。【活动一：传承】民间将“耕读传家”“俭以养德”“修学好古”等作为家训，代代相传。请从“信”“勤”“谦”中任选一个词，仿照示例中的某一种短语结构，拟写一条班训。（2分）修学好古俭以养德耕读传家修学好古俭以养德耕读传家班训：【活动二：对话】学校“汉服社”迎来了一位千岁美女——“姗姗”。作为汉服爱好者的你，将与“姗姗”进行一次时空对话。（2分）姗姗：同学，你好！我没想到，时隔千年，穿汉服成了一种时尚。你能告诉我原因吗？【链接材料】“姗姗”出于汉景帝阳陵。其名取自《汉书·外戚传上》：“立而望之，偏何姗姗来迟！”她身穿交领右衽深衣，双手相交，以袖子微微遮面，气质端庄典雅，举手投足间尽显汉代复试之美和礼仪姿态之雅。（摘编自《中国式微笑的永恒魅力》）陕西日报）【活动三：融通】为促进与中亚各国的友好交往，学校开展“一带一路·鸿雁传书——与中亚各国中学生互赠寄语”活动。请引用下面的一个语句，写一段话赠予对方。（2分）①三人行，必有我师焉。②海内存知己，天涯若比邻。7.古诗默写。（6分）（1）白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉。《秋词》中与之情调相反的句子是：“,。”（2）《游山西村》中蕴含了生活哲理，“,“两句常被用来形容事情看似无法进行了，忽然又有了转机。（3）龚自珍《己亥杂诗》中，作者借落花自比，含蓄吐露自己尽管不再做官，但仍会关心国家前途命运的诗句是“，。”（4）孟子说：“乐以天下，忧以天下”。“以天下为己任”的伟大情怀在中华民族的文化传承中始终薪火赓续，生生不息。杜甫发出“，”的祈愿。（《茅屋为秋风所破歌》）二、阅读与理解（58分）（一）名著阅读（8分）【片段一】不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。（节选自《朝花夕拾》）【片段二】“我不喝酒！”祥子看着酒盅出神。“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”祥子一肚子的怨气，无处发泄；遇到这种戏弄，真想和她瞪眼。可是他知道，虎姑娘一向对他不错，而且她对谁都是那么直爽，他不应当得罪她。既然不肯得罪她，再一想，就爽性和她诉诉委屈吧。自己素来不大爱说话，可是今天似乎有千言万语在心中憋闷着，非说说不痛快。这么一想，他觉得虎姑娘不是戏弄他，而是坦白的爱护他。他把酒盅接过来，喝干。一股辣气慢慢的，准确的，有力的，往下走，他伸长了脖子，挺直了胸，打了两个不十分便利的嗝儿。（节选自《骆驼祥子》第六章）【片段三】却说那妖精脱命升空。原来行者那一棒不曾打杀妖精，妖精出神去了。他在那云端里咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手段，今日果然话不虚传。那唐僧已此不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞住，却不是我的人了？不期被他走来，弄破我这勾当，又几乎被他打了一棒。若饶了这个和尚，诚然是劳而无功也。我还下去戏他一戏。”好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！等老孙去看来”……行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。（节选自《西游记》第二十七回）8．根据材料，下列说法正确的一项是（

）（2分）A．【片段一】写的是范爱农，他充满热情的投身革命。他做了监学后，不大喝酒了，也很少谈闲天，后来与友人游湖时落水身亡，是一位与时俱进、开朗、倔强、坦率、正直的爱国知识分子。B．【片段二】人和车厂的厂主刘四的女儿虎妞，她为人泼辣，没人敢惹，是个敢于追求个人自由爱情的人。祥子事事对他言听计从。C．【片段三】白骨精想吃唐僧肉以长生不老，三次变化迷惑唐僧，均被孙悟空识破，打死妖怪，唐僧以为滥杀无辜大怒，念“紧箍儿咒”，同时唐僧在“计盗紫金铃”的环节也念了“紧箍儿咒”。D．《朝花夕拾》采用夹叙夹议的方法，以作者青少年时代的生活经历为线索，是一篇回忆性散文集。文集中始终贯穿着一个人物形象“我”——作者自己。蕴含着作者对历史的深刻思考和对现实的执着态度。9．“英雄者，胸怀大志，腹有良谋，他不是没有脆弱，只不过不被脆弱征服罢了。”你觉得祥子和唐僧算得上英雄吗？请结合小说的相关情节和上述材料谈谈你的观点。（6分）（二）古诗阅读（4分）阅读下面的唐诗,完成10~11题。竹里馆书事王维王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。轻阴阁①小雨,深院昼慵②开。深林人不知,明月来相照。坐看苍苔色,欲上人衣来。【注]①阁:同“搁”,停止。②慵:懒。10.下列对诗歌内容理解和赏析不正确的一项是()（2分）A.从体裁上看,两首诗都是五言绝句;从题材上看,两首诗都是写幽居之情趣。B.《竹里馆》前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中,一边弹着琴;一边又发出长长的啸声。其实,不论“弹琴”还是“长啸”,都体现出诗人叹惋惆怅的心境。C.《书事》中的“阁”字别有趣味,仿佛是轻阴迫使小雨停止。前两句,把读者带到一片宁静的小天地中,流露出诗人好静的个性和疏懒的情调。D.《书事》中青苔本是静景,诗人化静为动,表现出色彩奇妙的运动,写出仿佛流动于整个空间的苍苔翠色,让人感受到深院的幽静。11.两首诗歌表达的情感有何相同之处?（2分）文言文阅读（12分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（选自《陋室铭》）【乙】项脊轩①，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向不能得日日过午已昏余稍为修葺使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭②，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯③，亦遂增胜。借书满架，偃仰④啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊⑤可爱。

（节选自《项脊轩志》）【注】①项脊轩：作者的书斋名。②垣墙周庭：庭院四周砌上围墙。③栏楯（shǔn）：栏杆。④偃仰：安居，休息。⑤珊珊：同“姗”，引申为美好的样子。11、解释下列句中加点实词的含义。（2分）（1）谈笑有鸿儒

（2）顾视无可置者

12、选出下列加点虚词含义、用法相同的一项（

）（2分）A．有仙则名

险躁则不能治性（《诫子书》）B．无丝竹之乱耳

环而攻之而不胜（《得道多助，失道寡助》）C．旧南阁子也

当余之从师也（《送东阳马生序》）D．以当南日

不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）12.重点字词解释（2分）13.文中画波浪线处断句正确的一项是（）（2分）13、选出画线句子停顿恰当的一项（）（2分）A．又北向/不能得日日/过午已昏余/稍为修葺/使不上漏B．又北向/不能得日/日过午已昏/余稍为修葺/使不上漏D．又北向/不能得日/日过午已昏余/稍为修葺使/不上漏C．又北向/不能得日日/过午已昏/余稍为修葺使/不上漏14.翻译句子（4分）①斯是陋室，惟吾德馨。②小鸟时来啄食，人至不去。15.读完【甲】【乙】两文，（4分）（三）非文学作品阅读（共12分）阅读下面材料，完成下面小题。【文段一】①中国龙起源于新石器时代早期，距今约8000年。辽宁阜新查海原始村落遗址出土的“龙形堆塑”，是我国迄今为止发现的年代最早、形体最大的龙。②龙的形成历来众说纷纭。古时人们的生产和生活都依赖于雨水，雨水适度，牧草丰茂，谷物有成；雨水乏缺，叶草干枯，百谷旱绝；雨水过量，人畜受淹，农田泡汤。古人猜想一定有一个“神物”掌管着一切，它能兴云降雨、翻江倒海，在土壤干涸急需甘霖滋润时能够降下喜雨。于是一个集飞禽、走兽、水族及自然天象之精华于一身的虚拟组合——龙形成了。【文段二】①龙这一虚拟出的神灵形象，其组合物象流传比较广泛的说法是骆驼头、鹿角、虎眼、马齿、牛耳、蛇身、鲤鱼鳞、鹰爪、泥鳅尾。龙身如蛇，灵敏矫健；龙鳞如鱼鳞，井然有序；龙爪如鹰爪，扎实有力；龙角如鹿角，华美稳重。集如此多的优势于一身的组合自然是万物之灵，它的身上自然也寄托了人们美好的愿望。人们将自己对身外世界的畏惧、疑惑、想象、依赖、崇拜等，都贯穿、体现到龙的组合中了。龙成为灵异、祥瑞之物。古人把生物分成毛虫（披毛兽类）、羽虫（鸟类）、介虫（有甲壳类）、鳞虫（有鳞之鱼类及有翅之昆虫类）和人类五大类。龙是鳞虫之长，在百虫蠢动、疫病益发之时，龙出则百虫伏藏。从审美的角度来看，龙无疑是古人的一种艺术创造。它的形成过程，是“美”的因素集纳的过程，其间体现着古人的神话猜想、审美感受和艺术情趣。②除了能兴云降雨，使百虫伏藏，龙在中国传统文化中还是权势、高贵、尊荣的象征。封建社会皇帝头戴双龙戏珠金冠，身穿龙袍，手持龙钮玉印，自称真龙天子，希望拥有龙的威严、精神和本领。龙还具有出类拔萃，不同凡俗的文化象征意义。龙是神物，非凡人可比，所以人们常常把那些志向高洁、行为不俗，很有本事、有成就的人称为“龙”。③在中国古代神话传说中，黄帝、炎帝等中华民族的始祖都是“龙子”。自然，我们这些炎黄子孙也就是“龙的传人”了。【文段三】①语言是文化的载体，龙文化深深熔铸在汉语中，和龙有关的成语比比皆是，且大都体现出了正面色彩。“生龙活虎”“龙马精神”“龙凤呈祥”“‘龙腾虎跃”“飞龙在天”“虎啸龙吟”“车水马龙”“卧虎藏龙”“龙飞凤舞”“望子成龙”“叶公好龙”“龙游天下”……它们无不体现了中国人对龙独有的敬仰与崇拜情结。甚至在给下一代取名字时，“龙”字也时常成为宠儿。②值得一提的是，在西方语言中也有龙，但西方的dragon，翅膀是极有力的攻击武器，长相怪诞，往往是邪恶的象征，这与我们中国龙勇敢、威严、吉祥的寓意截然相反。13．下列对以上三个文段说法错误的一项是（

）（3分）A．【文段一】开头引出说明对象，文段内容主要是介绍了中国龙的起源和龙形成的原因。B．【文段二】中第①段中加点部分“比较广泛的”的相当于“比较普遍的”，限定了范围。C．【文段二】中第③段“龙的传人”表现出中国人对于作为民族精神象征的中国龙，有着超乎寻常的青睐。D．【文段三】中第②段中划线句运用举例子的说明方法，说明了东西方语言中“龙”形象的差异。14．找出下列对三个文段理解和推断相符的一项（

）（3分）A．龙的起源历史悠久，从它形成之日起帝王之家就将其据为己有，定型为帝王化身，皇室专利。B．龙是一个集飞禽、走兽、水族及自然天象之精华于一身的虚拟的神灵形象。C．“龙”形成过程是“美的因素集纳的过程”，具体表现为选取了泥鳅尾的灵敏矫健及鹿角的华美稳重等。D．“龙行大运”“龙福齐天”等均体现龙的正面色彩，表明和“龙”有关的成语都是褒义词。15．玉兔辞旧岁，金龙迎新春。2024，甲辰龙年到来，中国人对龙年也有着更多美好的期许。龙是意蕴独特的符号，下列谚语、成语都和“龙”有关，请你借助文中的相关知识，分别说明它们表现了人们怎样的愿望以及这种愿望产生的原因。（6分）知识链接：农历二月初二，我国民间有“二月二，龙抬头”的谚语，表示春季来临，万物复苏，预示着一年的农事活动即将开始。在北方，二月二又叫龙抬头，亦称春龙节。民间有剃头、祭祀、吃春饼（吃龙鳞）、吃面条（扶龙须）、吃饺子（吃龙耳）等习俗，人们相信如此可“龙威大发”。（1）二月二，龙抬头；大仓满，小仓流。（2）望子成龙（四）文学作品阅读（共22分）阅读下面文章，完成下面小题。1985年的一场电影①明天家里放电影!②父亲是在晚饭后宣布这一决定的。那时太阳已经落山，屋里光线暗淡下去。③父亲说这话的时候脸上的表情混沌在冥冥的暮色中，难以辨寻，但他说的每一个字犹如昨天大舅来家里道喜时炸响的鞭炮，令人震撼和惊喜。④姐说，放啥电影？没有这个必要，父亲说，咋没必要？你考上大学这是我们刘家的荣耀，是大喜事，姐说，这纯粹是浪费钱，父亲说，浪费个啥？现在都时兴这样。你别理论了，我已联系好了，姐见父亲已安排了，便不再说什么，她知道父亲的脾性，认定了的事他是不会轻易改变的。⑤三年前的暑假，姐收到县一中入学通知书，在我们斋公桥村，一个女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一种奢望。⑥那天夜里，父亲问姐，闺女，想上吗？⑦姐低着头，没有作声，家里条件差，母亲身体又不好，家里是无法供她上高中的。⑧父亲对姐说，闺女，只要你想上，爸就是砸锅卖铁也供你。⑨姐默默地流下了眼泪。⑩父亲用实际行动告诉姐，他是有能力供她读书的，父亲干完田里活，就去村砖瓦厂拉砖。他认为力气就是钱，力气是使不完的，那钱也就不会断。他把身上的力气变成一张张大大小小的钞票供姐读完了高中。⑪现在父亲还在村砖瓦厂使力气，在砖瓦厂，父亲可算是待的时间最长干活最卖力的人了。⑫每天天亮父亲就起床，到晚上天擦黑才回来，他身上好像有使不完的劲，完全看不出他有多疲惫。⑬姐不同意放电影自然也有她的理由，⑭那天，母亲叫姐去给父亲送午饭，临近正午，骄阳似火，烘烤大地，走了一会儿，姐的短衫就汗湿了，到了砖瓦厂，姐见父亲正拉着一车熟砖从窑洞里出来，他身上落满灰土，脖子上搭着一条看不出颜色的毛巾，身子努力地向前倾，黝黑的背在烈日下很是刺眼。⑮姐的眼睛不禁模糊了，她放下饭盒，上前帮父亲推了一把。⑯父亲回头看见了姐，笑着说，闺女给爸送饭来了。⑰等父亲卸完砖，姐说，爸，吃饭了。⑱父亲用毛巾揩了一把汗，对姐说，饭就放在那儿，你回去歇息吧，我承包的活儿还没完，再干一会儿。⑲说完父亲又推着小车进了窑洞，望着父亲瘦小伛偻的背影，姐的眼睛又湿润了。⑳第二天下午5点多钟，放电影的人就来了，他们早早地扯起了银幕，银幕就像一面布告牌，家里放电影的消息立刻传遍了村里村外。㉑天快黑了，来看电影的人从四面八方不断地赶来。门前平时沉寂宽敞的禾场变得热闹拥挤。㉒父亲看着眼前晃动的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有点不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的时候，他只是嘿嘿地笑着，机械地说着“多谢”两个字。㉓放电影了，全场安静了下来，有的坐着，有的站着，还有的站在凳子上，人们都被电影里的打斗情节深深吸引了，人群中间留给父亲的椅子却是空着的。㉔父亲在围子外转悠着，他一会儿在银幕底下站一站，一会儿又到后面转一转，他在看他的电影，他的电影就是眼前的人以及这放电影的场景、他甚至觉得这比银幕里的情节更生动更有趣，有时他还在嘿嘿地笑。㉕姐从人群里挤出来，拉着父亲的手说，爸，去坐着看电影吧。父亲轻轻推了推姐说，我在看咧，你快去吧，别耽误了看电影，姐无奈只好回到原位上。直到电影结束，父亲的椅子还是空着的。㉖散场了，姐却发现父亲不见了，母亲在屋里找了，没有，妹妹在后院里找，也没有。㉗父亲上哪儿去了呢？正当家里人着急的时候，姐发现了父亲。㉘他歪在草垛堆里正打着呼噜。16.阅读⑳～㉘自然段，概括在电影放映那天晚上父亲的表现。（6分）电影放映前：①电影放映中：②电影散场后：③请结合上下文，分析文中划线处姐姐两次流泪的心理有何不同。（6分）①姐默默地流下了眼泪。