部编版六年级下册道德与法治期末测试卷附答案【培优b卷】

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列属于亚洲地形的是（

）。A.安第斯山脉、亚马孙平原B.喜马拉雅山脉、青藏高原C.阿尔卑斯山脉、西西伯利亚平原2.以下哪个典故中的名人不善于反思白己（

）。A.负荆请罪的廉颇B.在课桌上刻上“早”字的鲁迅C.纸上谈兵的赵括3.（

）是每年的第一个节气。A.春风B.清明C.立春D.惊蛰4.中国有句古话：“敬人者，人恒敬之。”其含义是（

）。A.尊重他人的人，才能赢得他人的尊重B.不尊重他人的人，也能赢得他人的尊重C.尊重他人的人不一定能贏得他人的尊重D.尊重他人的人应该持久地保持这种尊重5.下列不属于侵犯公民人格尊严的是（

）。A.侮辱B.诽谤C.殴打D.诬告6.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。世界地球日是每年的（

）。A.3月12日B.6月5日C.2月2日D.4月22日二.填空题(共6题，共28分)1.中华民族历来爱好和平，中国始终坚持走（

）道路，坚定奉行独立自主的（

）政策。2.中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者，（

）始终是维护世界和平的坚定力量。3.语言可以体现（

）。俗话说，“良言一句三冬暖，（

）。”一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和（

）。4.（

）的意识、（

）的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。5.（

）导致了全球范围内气候混乱，加剧了（

）、（

）、高温等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。6.宽容，并非是窝囊，而是一种（

）精神，是人们不可缺少的（

）。（

）可以使人与人之间友好相处，和谐发展。三.判断题(共6题，共12分)1.我们要懂得站在别人的角度看问题。（

）2.人类不尊重自然就会破坏赖以生存的环境，最后受到惩罚的还是人类自己。（

）3.文化之间有差异，我们只要了解我们自己的就行了，没必要了解其他文化。（

）

4.宽容意味着原谅别人的一切。（

）

5.人类不合理的行为也会诱发和加重自然灾害。（

）6.酗酒有一定的好处,可以增进人体的血液循环,抵御寒冷。（

）四.连线题(共1题，共10分)1.将下列国际组织与性质连起来。五.简答题(共4题，共22分)1.宽容的作用有哪些？

2.别人伤害了我们，为什么还要宽容呢？

3.请你说说对“君子和而不同”的理解。

4.请你说一说战争带来的伤害。六.材料题(共1题，共8分)1.情境一：刘青在学校有点调皮，班主任和同学都很宽容他，但是当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班作检讨。情境二：昨天六二班班几个同学打起来了，他们几个互不相让、互相贬损。起因是有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理玩游戏有利于学习。后来有同学贬低他们的爱好，笑话他们都这么大了还玩这么幼稚的游戏，于是这几个同学反唇相讥，讥讽他们居然崇拜那些娇弱造作的明星。（1）班主任老师的做法是否过于严厉？为什么？（2）六二班同学为什么打架？应该怎样劝服他们？七.综合题(共1题，共12分)1.根据下列情景，在横线上写出恰当的能表示尊重的语言。（1）走在路上，有人发宣传单推销产品，并说“耽误您一分……。”你想拒绝，可以说：（

）（2）电梯里进来一个坐在轮椅上的残疾人，你很想帮他按下电梯键，可以这样说（

）（3）小强和小丽是同桌，班里多次举行手抄报比赛，小丽的手抄报总是第一。小强对王晓丽说：“我怎么总是没有你设计得好呢？”我不服气！小丽可以这样说（

）参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.A5.C6.D二.填空题1.和平发展；和平外交2.中国军队3.尊重；恶语伤人六月寒；鼓励4.防灾避险；自救自护5.气候变暖；洪涝；干旱6.宽容；美德；忍让三.判断题1.√2.√3.×

4.×

5.√6.×四.连线题1.如图：五.简答题1.①宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。②宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。2.（1）拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。（2）报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。（3）学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。

3.这句话的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不必附和别人，人云亦云。

4.战争不仅给人们的生命、健康、精神和财产造成了巨大伤害，也給我们赖以生存的环境、文化遗产等造成了无法弥补的损失。六.材料题1.（1）不是过于严厉，因为宽容不是无限度的纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。（2）因为他们有不同的兴趣爱好。①我们要宽容待人，学会和谐相处，尊重他人的不同，②我们不能要求人人